... gồm ba chương: Chƣơng 1: Phươngphápphátgiảivấnđềdạyhọc mơn tốn trường phổ thơng Chƣơng 2: VậndụngPhươngphápphươngphápphátgiảivấnđềdạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhônggian ... phươngphápdạyhọc trường THPT 12 1.4 Phươngpháp PH&GQVĐ dạyhọc mơn tốn trường phổ thơng 13 Chương 2: VậndụngPhươngphápphươngphápphátgiảivấnđềdạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhông ... sảo cách máy móc, giáo điều 1.1.5 Các phƣơng phápdạyhọc khác - Phươngphápphátgiảivấnđề - Phươngphápdạyhọcchương trình hố - Dạyhọc theo phươngpháp nghiên cứu - Phươngphápdạy học...
... gồm ba chương: Chƣơng 1: Phươngphápphátgiảivấnđềdạyhọc mơn tốn trường phổ thơng Chƣơng 2: VậndụngPhươngphápphươngphápphátgiảivấnđềdạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhônggian ... phươngphápdạyhọc trường THPT 12 1.4 Phươngpháp PH&GQVĐ dạyhọc mơn tốn trường phổ thơng 13 Chương 2: VậndụngPhươngphápphươngphápphátgiảivấnđềdạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhông ... sảo cách máy móc, giáo điều 1.1.5 Các phƣơng phápdạyhọc khác - Phươngphápphátgiảivấnđề - Phươngphápdạyhọcchương trình hố - Dạyhọc theo phươngpháp nghiên cứu - Phươngphápdạy học...
... gồm ba chương: Chƣơng 1: Phươngphápphátgiảivấnđềdạyhọc mơn tốn trường phổ thơng Chƣơng 2: VậndụngPhươngphápphươngphápphátgiảivấnđềdạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhônggian ... phươngphápdạyhọc trường THPT 12 1.4 Phươngpháp PH&GQVĐ dạyhọc mơn tốn trường phổ thơng 13 Chương 2: VậndụngPhươngphápphươngphápphátgiảivấnđềdạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhông ... sảo cách máy móc, giáo điều 1.1.5 Các phƣơng phápdạyhọc khác - Phươngphápphátgiảivấnđề - Phươngphápdạyhọcchương trình hố - Dạyhọc theo phươngpháp nghiên cứu - Phươngphápdạy học...
... tiến cách phátgiảivấn đề, khai thác vấn đề, đề xuất vấnđềgiải 2.8.4 Một số ví dụ minh họa việc vậndụngphươngphápphátgiảivấnđềvàodạyhọctậpchươngPhươngpháptọađộkhơnggianBài ... sinh độc lập giải toàn vấnđề + Mức độ thứ tư: Học sinh tự nêu vấnđề độc lập giải toàn vấnđề 1.6 Thực phƣơng phápdạyhọcphátgiảivấnđề 1.6.1 Các bước dạyhọcphátgiảivấnđề Bước Phát hiện, ... PhươngphápdạyhọcphátgiảivấnđềPhươngphápdạyhọcphátgiảivấnđềphươngphápdạyhọc mà giáo viên người tạo tình gợi vấn đề, tổ chức, điều khiển học sinh phátvấn đề, học sinh hoạt động...
... HS có phươngpháp giảng dạyhọctập tốt dạyhọc nội dung “ Phươngpháptọađộkhônggian , tác giả chọn đề tài: Vậndụngdạyhọcphátgiảivấnđềdạyhọcchươngphươngpháptọađộkhơnggian ... giảivấnđề - Vậndụngdạyhọcphátgiảivấnđềvàodạyhọc tình điển hình (dạy học khái niệm, định lí, quy tắc phương pháp, tập) - Thiết kế mét sè giảng vậndụngdạyhọcphátgiảivấnđề thực ... khả thi đề tài IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu GV vậndụng có hiệu dạyhọcphátgiảivấnđềdạyhọcchươngphươngpháptọađộkhơnggian góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc nội dung V PHƯƠNGPHÁP NGHIấN...
... cứu vấnđề 1.4.2 Vấn đáp phátgiảivấnđề 1.4.3 Thuyết trình phátgiảivấnđề 1.5 Các mức độ phƣơng phápphátgiảivấnđề 1.6 Thực phƣơng phápdạyhọcphátgiảivấnđề 1.6.1 Các bƣớc dạyhọcphát ... phƣơng phápdạy học, qui trình dạyhọc biện phápdạyhọc 1.8.2 Các biện pháp KẾT LUẬN CHƢƠNG I CHƢƠNG 2: VẬNDỤNG PHƢƠNG PHÁPPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀVÀODẠYHỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONG ... 2.7 Vậndụng phƣơng phápphátgiảivấnđềvàodạyhọc qui tắc khoảng cách từ điểm tới mặt phẳng 2.8 Vậndụng phƣơng phápphátgiảivấnđềvàodạyhọctập chƣơng “Phƣơng pháptọađộkhơnggian ...
... 2.6 Vậndụngdạyhọcphátgiảivấnđềvàodạyhọc qui tắc phươngphápchươngphươngpháptọađộkhônggian 2.6.1 Định hướng biện phápdạyhọc qui tắc, phươngpháp theo hướng dạyhọcphátgiảivấn ... DH phátgiảivấnđề - Vậndụngdạyhọcphátgiảivấnđềvàodạyhọc tình điển hình (dạy học khái niệm, định lí, quy tắc phương pháp, tập) - Thiết kế số giảng vậndụngdạyhọcphátgiảivấnđề ... phátgiảivấnđềdạyhọcchươngphươngpháptọađộkhơnggian Hình học 12 nâng cao II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu khả vậndụngdạyhọcphátgiảivấnđềvàochươngphươngpháptọađộkhông gian...
... phátgiảivấnđề Cách dạyhọc ví dụ mục 2.2 thuộc cấp độ thứ hai - 32 ChươngVẬNDỤNGPHƯƠNGPHÁPPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀVÀODẠYHỌCCHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN CHO HỌC ... gồm ba chương: Chương 1: Phươngphápphátgiảivấnđềdạyhọc môn tốn trường phổ thơng Chương 2: VậndụngPhươngphápphươngphápphátgiảivấnđềdạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhônggian ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM • •• HÀ THỊ THU OANH VẬNDỤNGPHƯƠNGPHÁPPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀVÀODẠY HỌCCHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁPTOẠĐỘTRONGKHÔNGGIAN CHO HỌC SINH LỚP...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NÔNG THU HOÀI VẬNDỤNG PHƢƠNG PHÁPDẠYHỌCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀVÀODẠYHỌC CHƢƠNG “PHƢƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN CHO HỌC SINH ... trình vậndụngphươngphápphátgiảivấnđềvàodạyhọcchươngPhươngpháptọađộkhônggian (Hình học 12 ) cho HS yếu trường THPT Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất số BPSP hợp lý đểvậndụng ... nhằm đề xuất số biện pháp sư phạm đểvậndụngphươngphápdạyhọcphátgiảivấnđềvàodạyhọcchươngPhươngpháptọađộkhơnggian (Hình học 12) phù hợp với đối tượng học sinh yếu trường THPT...
... gồm ba chương: Chƣơng 1: Phươngphápphátgiảivấnđềdạyhọc mơn tốn trường phổ thông Chƣơng 2: VậndụngPhươngphápphươngphápphátgiảivấnđềdạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhônggian ... phươngphápdạyhọc trường THPT 12 1.4 Phươngpháp PH&GQVĐ dạyhọc mơn tốn trường phổ thông 13 Chương 2: VậndụngPhươngphápphươngphápphátgiảivấnđềdạyhọcchươngPhươngpháptoạđộ ... sống xã hội, phát kịp thời giải hợp lý vấnđề nảy sinh Vì lý trên, định lựa chọn đề tài nghiên cứu: VậndụngphươngphápphátgiảivấnđềvàodạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhônggian cho HS...
... gồm ba chương: Chƣơng 1: Phươngphápphátgiảivấnđềdạyhọc mơn tốn trường phổ thơng Chƣơng 2: VậndụngPhươngphápphươngphápphátgiảivấnđềdạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhônggian ... phươngphápdạyhọc trường THPT 12 1.4 Phươngpháp PH&GQVĐ dạyhọc mơn tốn trường phổ thơng 13 Chương 2: VậndụngPhươngphápphươngphápphátgiảivấnđềdạyhọcchươngPhươngpháptoạđộkhông ... sảo cách máy móc, giáo điều 1.1.5 Các phƣơng phápdạyhọc khác - Phươngphápphátgiảivấnđề - Phươngphápdạyhọcchương trình hố - Dạyhọc theo phươngpháp nghiên cứu - Phươngphápdạy học...
... luận phươngphápdạyhọcphátgiảivấnđề 3.2 Vậndụngphươngphápdạy học, phátgiảivấnđềvào tình dạyhọctập điển hình 3.3 Thiết kế số giáo án vậndụngphươngphápdạy học, phátgiảivấnđề ... dụngphươngphápdạyhọcphátgiảivấnđềdạytập Hình học lớp 12 phần phươngpháptọađộkhônggian thấy ưu điểm phươngpháp thực tế 33 ChươngVẬNDỤNGDẠYHỌCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ ... gồm ba chươngChương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Chương 2: VẬNDỤNGDẠYHỌCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀTRONGDẠYHỌCBÀITẬP HÌNH HỌC LỚP 12 PHẦN PHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN Chương...
... giảivấnđềdạyhọc mơn Tốn - Đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm bồi dưỡng lực phátgiảivấnđề cho học sinh trung học phổ thông dạyhọc chủ đềPhươngpháptọađộkhônggian sở thực tiễn dạyhọc ... học sinh thông qua dạyhọc chủ đềPhươngpháptọađộkhônggian hình học 12 Dựa vào đặc điểm yêu cầu dạyhọc chủ đềPhươngpháptọađộkhônggianđể định hướng đề xuất biện pháp sư phạm Tiếp ... tố lực phátgiảivấnđềhọc sinh Nghiên cứu nội dung chủ đềPhươngpháptọađộkhônggianchương trình Hình học lớp 12 - Đề xuất biện pháp sư phạm bồi dưỡng lực phátgiảivấnđề cho học sinh...
... dạyhọcphátgiảivấnđềDạyhọcphátgiảivấnđềdùng với thuật ngữ khác "dạy học nêu vấn đề" , "dạy họcgiảivấn đề" , "dạy học nêu giảivấn đề" ,… Trong luận văn này, thống dùng thuật ngữ "dạy học ... lời giải cách sửa chữa sai lầm đó; 1.4.3 Thực phươngphápdạyhọcphátgiảivấnđề 1.4.3.1 Các bước dạyhọcphátgiảivấnđềDạyhọcphátgiảivấnđề thực theo quy trình gồm ba bước: Đặt vấn đề, ... phươngphápdạyhọcphátgiảivấnđềvậndụng trình dạygiảitập Toán cách sử dụngtập Toán đểphát triển lực phátgiảivấnđề cho học sinh Dạyhọc mơn Tốn khơng nhằm trang bị tri thức Toán học...
... ĐỀ TÀI KHÓA LUẬN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC PHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠYHỌC CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN HÌNH HỌC 12 TÍNH CẤP THIẾT CỦAĐỀ TÀI - Dạyhọc ... áp dụng giảng dạy trường phổ thông - Chủ đềPhươngpháptọađộkhơnggian có vai trò quan trọng hình thành kiến thức tốn phổ thông cho HS - Việc vậndụngphươngpháp PH GQVĐ vàodạyhọcchương ... HS học tốn + Q trình dạyhọc mơn Tốn theo hướng phát triển lực PH&GQVĐ cho HS thông qua chủ đề “PP tọađộ KG” - Phạm vi nghiên cứu: Chủ đề “PP tọađộkhơnggian Hình học 12 Ý NGHĨA KHOA HỌC VÀ...