... ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
**********
NGUYỄN THỊ MỸ LỘC
ĐINH THỊ KIM THOA
GIÁO DỤCGIÁTRỊ
VÀ KỸNĂNGSỐNG
CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
(TÀI LIỆU TẬP HUẤN/ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN)
Hà Nội - 2010
1
giá trị có thể ... hệ giá trị, thang giátrị và chuẩn giá trị.
2. Thảo luận nhóm và đưa ra quan điểm riêng của nhóm mình về giátrị
sống; thang giátrị và chuẩn giá trị. Viết ra giấy thí dụ về thang và chuẩn
giá ... nhận. Người ta có thể phân chia giátrị thành: giátrị vật chất, giátrị
tinh thần, giátrị riêng, giátrị chung, giátrị xã hội. Có quan điểm cho rằng giá
trị là cái vốn có của khách thể,...
... xây dựng kế hoạch tập huấn, triển
khai giáodục kĩ năngsống trong một số môn học và hoạt động giáodục ở cấp tiểu học
như sau:
I. Kế hoạch tậphuấn “ Tăng cường giáodục kĩ năngsống trong một ... hiện giáodục kĩ năngsống qua các môn học và hoạt
động giáodục được tập huấn, chỉ đạo tất cả giáo viên quán triệt về mục tiêu, nguyên
tắc, nội dung, cách tiếp cận và phương pháp giáodục kĩ năng ... phương thức giáodục kĩ năngsống trong một
số môn học và hoạt động giáo dục;
- Cách soạn kế hoạch bài học thực hiện mục tiêu giáodục kĩ năngsống trong
một số môn học và hoạt động giáo dục;
- Thực...
... thiệu 12 giátrị sống
4.Cách tiếp cận giátrị sống
5.Bầu không khí ảnh hưởng đến giátrị sống
6.Tổ chức mẫu một giátrị sống
7.Xây dựng kế hoạch học viên dạy 1 tiết
giáo dụcgiátrị sống.
8.Giới ... THCS
II .Kỹ năng sống:
1.Khái niệm kỹnăng sống
2.Mục đích,yêu cầu
3.Tác dụng
4.Phân loại
5.Cách tiếp cận KNS
6.Tổ chức mẫu một kỹnăng
sống
7.Giới thiệu các bài dạy có thể
tích hợp kỹnăngsống ... những giátrịsống cơ
bản.
Mục tiêu của giáodục phổ thông: giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí
tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹnăng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng...
... QĐ,…
NỘI DUNG TẬP HUẤN
Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương
pháp tập huấn
Bài 1: Quan niệm về kĩ năng sống
Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodục KNS
cho HS phổ ... hợp tác”
BÀI 3
PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNG
CHO HS PHỔ THÔNG
III. NỘI DUNG GD KĨ NĂNGSỐNG CHO HS PT
- KN giao tiếp
- KN tự nhận thức
- KN xác định giá trị
- KN kiểm soát cảm xúc
- ...
Thảo luận lớp:
Qua bài tập trên, anh/chị có thể rút ra
được điều gì?
II. Nguyên tắc giáodục Kĩ năng sống
Tương tác: KNS được hình thành trong quá trình...
... ích gì cho công tác giáodục hoặc quản lí hoạt động giáodục kĩ năngsống ở trường của
Thầy/Cô không?
Không Không nhiều Có
4. Người ta nói Giáodụcgiátrịsống là giáodục từ gốc”, điều đó ... ích gì cho công tác giáodục hoặc quản lí hoạt động giáodục kĩ năngsống ở trường của
Thầy/Cô không?
Không Không nhiều Có
4. Người ta nói Giáodụcgiátrịsống là giáodục từ gốc”, điều đó ... CẦN GIÁODỤC KNS CHO HS THPT?
12
THẢO LUẬN NHÓM :
MODUN2:
HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT VỚI VẤN
ĐỀ GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNG CHO HS
VVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GD
1
NỘI DUNG GIÁODỤC KĨ NĂNG SỐNG...
...
I. KHẢ NĂNGGIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG TRONG
MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC
Với những đặc điểm về đối tượng và phương pháp
nghiên cứu như vậy môn khoa học ở tiểu học có khả
năng lớn trong giáodục KNS ... NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG
TRONG MÔN KHOA HỌC
Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề: Khả năng quan sát,
tìm kiếm các thông tin, phân tích và đánh giá các lựa chọn, từ ...
ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁODỤC KNS TRONG
MÔN KHOA HỌC LỚP 4
-Kỹ năng tự nhận thức về lợi ích
của rau, quả chín.
- Kỹnăng nhận diện và lựa chọn
thực phẩm sạch và an toàn.
- Kỹnănggiao tiếp hiệu...
... phát triển cá nhân và xÃ
hội
ã
Giáo dục KNS là yêu cầu cấp thiết đối với thế
hệ trẻ
ã
Giáo dục KNS nham thực hiện yêu cầu đổi
mới giáodục phổ thông
ã
Giáo dục KNS cho học sinh trong các nhà ... DUNG
I. Quan niệm về KNS
II. Phân loại kĩ năng sống
III.Tầm quan trọng của việc giáodục
KNS cho học sinh tiểu học
IV. Định hướng giáodục kĩ năngsống
cho học sinh trong trường tiểu học
•
KN ... Phương pháp
giáo dục KNS cho học sinh trong
trường tiểu học
1. Mục tiêu giáodục KNS cho học
sinh trong trường tiểu học
•
Trang bị cho HS những kiến thức, giá trị,
thái độ và kĩ năng phù hợp....
... co kha năng tích hơp giaoduc KNS rat cao .
I. Kha nănggiaoduc kĩ năngsong trong môn Tieng Viet ơ Tieu hoc
Bài soạn theo giáodục kĩ
Bài soạn theo giáodục kĩ
n
n
ng sống.
ng sống.
I.
I.
Mục ...
n
n
ng
ng
-
Thái độ
Thái độ
II.
II.
Các kĩ n ng sống cơ bản được giáo
Các kĩ n ng sống cơ bản được giáo
dục trong bài.
dục trong bài.
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học
III. ... Thống nhất bài soạn
I.Mục tiêu:
- Kiến thức
-
- Kĩ năng :bổ sung thêm
-
+ Giáodục tích hợp môi trường
-
+Giáo dục KNS cho học sinh
- Thái độ
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt...
... VĂN AN
Một số giải pháp giáodục kĩ
năng sống, giátrịsống và
tư tưởng đạo đức
HỒ
CHÍ MINH
Môn GDCD cấp THCS
HOÄI THAÛO CHUYEÂN ÑEÀ
NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG
QUÝ THẦY CÔ GIÁO
VỀ DỰ ... có cội, như sông có nguồn.
Bài tập tình huống:
Bài tập tình huống:
Bố A chuyên ghi số đề. A nghĩ
rằng sau này mình sẽ nối nghiệp của bố đi
ghi số đề để kiếm sống. Theo em suy nghĩ
của A đúng ... khó siêng năng trong học
tập, lao động và các hoạt động khác.
I. Truyện đọc: “Truyện kể từ trang trại”
Các nét đẹp truyền thống
Các nét đẹp truyền thống
1
3
2
4
Học bài, làm các bài tập còn...
... đình.
Nhóm giảng viên “Chương trình GiáodụcGiátrị cuộc sống tại Hà Nội:
Hoàng Thị Việt Hồng
Điều phối viên, Chuyên gia về đào tạo Chương trình giáodụcGiátrị cuộc sống
Email: hviethong@gmail.com
Tel: ... trình GiáodụcGiátrị cuộc sống hướng dẫn học sinh nâng
cao nhận thức về các Giátrị Hoà bình, Tôn trọng, Yêu thương,
Khoan dung, Khiêm tốn, Hợp tác, Đoàn kết…Tác dụng tổng hoà
của các giátrị ... kiến thức được
học.
Kiến thức về Giátrịsống thuộc KỸNĂNG MỀM giúp sinh viên phát huy
năng lực khi làm việc trong môi trường kinh doanh:
Thực hành giátrị Tôn trọng, Trung thực, trọng chữ...