tình huống có vấn đề trong dạy học hóa học

Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học Toán

Ngày tải lên : 20/09/2013, 16:10

... Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán Bài từ Tủ sách Khoa học VLOS. Để thực hiện dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, điểm xuất phát là tạo ra tình huống có vấn đề (tốt nhất là tình ... vì sao, để xem HS có hiểu đúng bản chất vấn đề không. Ví dụ 3 Hình thành bảng cộng phạm vi 7 Trong một lớp học, khi dạy bài cộng trong phạm vi 7. GV có thể cho mỗi nhóm học sinh dùng hai ... vế." Lật ngược vấn đề Đặt vấn đề nghiên cứu mệnh đề đảo sau khi chứng minh một tính chất, một định lí. Ví dụ 1 Hình thành định lí đảo của định lí Pitago Đặt vấn đề: Trong tam giác vuông...

9
9.3K
121

Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pptx

Ngày tải lên : 21/06/2014, 21:20

... hàm số thường gặp.  Giáo viên tổ chức cho các nhóm trao đổi, so sánh kết quả và tìm sai lầm trong lời giải.  Từ đó đi đến kết luận: “Không áp dụng công thức đạo hàm của các hàm số thường ... các hàm số gì và muốn tính đạo hàm của các hàm số đó ta phải áp dụng công thức nào? Tìm chỗ sai trong lời giải sau đây và đưa ra lời giải đúng. [1] Giải phương trình: log 2 x 2 = 2log 2 (3x...

3
1.9K
17

Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Từ cũ đến mới doc

Ngày tải lên : 21/06/2014, 21:20

... điểm và có vectơ chỉ phương . Tìm điều kiện để điểm M(x;y) nằm trên đường thẳng d. Nhận xét : Cách dạy này có hai chức năng: một là kiểm tra bài cũ tạo tiền đề, hai là tạo ra một vấn đề từ đó ... thẳng d.  Nếu học sinh trả lời “Viết phương trình tham số của đường thẳng d” thì giáo viên có thể hỏi lại “vậy phương trình tham số của đường thẳng là gì đó chính là nội dung bài học hôm nay”. ... tắc tính đạo hàm Sau khi học sinh biết đạo hàm của một số hàm số thường gặp. Giáo viên có thể đặt vấn đề như sau để dẫn đến các quy tắc tính đạo hàm của hàm số: Ta đã biết đạo hàm của: và...

3
1.6K
14

Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Bài toán chưa có thuật giải pptx

Ngày tải lên : 22/06/2014, 13:20

... chức năng: một là kiểm tra bài cũ (tạo tiền đề) và hai là đặt vấn đề vào bài mới. Hơn nữa thực tế chứng tỏ học sinh rất thích thú cách đặt vấn đề như trên vì nó gây được sự ngạc nhiên và hứng ... bao nhiêu, đó là nội dung bài học hôm nay.  GV ghi đầu bài: §5. Cộng hai số nguyên khác dấu. Nhận xét: Cách làm này khá phổ biến và hay được dùng trong dạy học vì nó cho phép thực hiện đồng ... tính gì? Dự kiến:  Nếu học sinh trả lời: “(+5) – 7” thì GV công nhận là đúng và nói đây là phép trừ hai số nguyên, ta sẽ học sau. Còn cách nào khác không?  Nếu học sinh trả lời: “(+5) +...

4
1.3K
9

Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Dự đoán pptx

Ngày tải lên : 22/06/2014, 13:20

3
1.7K
20

Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pdf

Ngày tải lên : 22/06/2014, 13:20

3
1.2K
3

Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán

Ngày tải lên : 13/07/2014, 09:00

10
1.7K
9

Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí

Ngày tải lên : 02/04/2013, 22:27

... tôi chọn đề tài nay. Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nhung Năm học: 2010- 2011 SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 2 ĐỀ TÀI: MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ. I. ... 2010- 2011 SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 8 MỤC LỤC Trang I. NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: 2 1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 2. CƠ SỞ LÍ LUẬN: 3 1. Đặt vấn đề trong dạy học Vật lí là khởi đầu ... dạng, nhưng mọi việc đều bắt đầu từ tình huống đặt vấn đề nhờ thế mà học sinh Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nhung Năm học: 2010- 2011 SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 6 - Thông...

8
4K
81

MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ.

Ngày tải lên : 10/04/2013, 08:19

... Nhung Năm học: 2010- 2011 SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 2 ĐỀ TÀI: MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ. I. NHẬN THỨC VẤN ĐỀ: 1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong việc ... quyết các vấn đề của thực tiễn hoặc đi đến một vấn đề mới. 3. Đặt vấn đề trong dạy học Vật lí là một trong những hình thức làm việc tự lực cao của học sinh. Trong khi GV đặt vấn đề buộc HS ... dạng, nhưng mọi việc đều bắt đầu từ tình huống đặt vấn đề nhờ thế mà học sinh Người thực hiện: Võ Thị Mỹ Nhung Năm học: 2010- 2011 SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 1 PHÒNG...

8
2.6K
19

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “NÊU VẤN ĐỀ” BẰNG “TÌNH HUỐNG GỢI VẤN ĐỀ” TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 11 TẠI TRƯỜNG PT DTNT TỈNH pdf

Ngày tải lên : 23/03/2014, 06:20

... cho học sinh tình huống gợi vấn đề là một vấn đề tương tự. - Khái quát hóa: Khái quát hóa có thể dẫn tới việc tạo Tình huống gợi vấn đề , học sinh có thể biết cách giải quyết vấn đề cho một số ... minh tình huống trên là Tình huống gợi vấn đề : Tình huống trên là tình huống có tồn tại vấn đề: việc biểu diễn biểu thức trong toán học nêu trên theo cách thức khác và biến đổi 2 biểu thức trong ... cực. 1.3.2. Đặc điểm của dạy học “Nêu vấn đề Trong phương pháp dạy học nêu vấn đề, người thầy tạo ra những tình huống gợi vấn đề, điều khiển học sinh phát hiện vấn đề, hoạt động tự giác, tích...

36
3.3K
87

Tao tinh huong co van de trong mon toan.doc

Ngày tải lên : 08/07/2014, 08:00

9
1.1K
8

Báo cáo "Mức độ kỹ năng giải quyết tình huống có vấn đề của các học viên đang được đào tạo thành hiệu trưởng trường tiểu học " ppt

Ngày tải lên : 12/03/2014, 07:20

4
589
1

Báo cáo " Hình thành và phát triển kỹ năng giải quyết tình huống có vấn đề cho hiệu trưởng tương lai của trường tiểu học" pptx

Ngày tải lên : 26/03/2014, 00:20

4
694
0

Tao Tinh Huong Co Van De.doc

Ngày tải lên : 02/07/2014, 00:00

5
705
1

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học phần quang học lớp 8 trung học cơ sở

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:57

89
862
1

bước đầu tìm hiểu lý thuyết tình huống và vận dụng vào dạy học một số nội dung chủ đề đại số tổ hợp

Ngày tải lên : 23/04/2014, 02:55

... tình huống tiền s phạm, tình huống s phạm. 3.3. Đề xuất quy trình xây dựng tình huống tiền s phạm, tình huống s phạm. 3.4. Thiết kế một số tình huống tiền s phạm và tình huống s phạm vào dạy ... 1.1. Dạy học và vấn đề tích cực hoá nhận thức của học sinh 1.1.1. Hoạt động dạy và hoạt động học trong quá trình dạy học 1.1.2. Tính tích cực học tập của học sinh trong hoạt động học 1.1.3. ảnh ... thuyết tình huống& apos;'. Về mặt lý luận, vận dụng Lý thuyết tình huống trong dạy học Toán ở tr- ờng phổ thông có thể đợc coi là một một trong những phơng pháp dạy học tích cực. Học sinh...

20
2.2K
10

Tích cực hóa phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần I – “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân lớp 11 ở trường trung học phổ thông Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình

Ngày tải lên : 07/06/2014, 10:24

... nêu vấn đề, tìm tòi một phần, nêu vấn đề toàn bộ và nêu vấn đề mang tính giả thuyết. * Trình bày nêu vấn đề Thực chất kiểu dạy học của trình bày nêu vấn đề khi dạy học là: sau khi tạo ra tình ... kiểu dạy học trình bày nêu vấn đề: + Để thực hiện kiểu dạy học trình bày nêu vấn đề, giáo viên phải chuẩn bị hệ thống câu hỏi dưới dạng nghi vấn, gợi mở hướng cho học sinh vào tình huống có vấn ... đánh giá kết quả dạy học, từ đó đánh giá kết quả của việc dạy học nêu vấn đề. - Yêu cầu: Đánh giá được hiệu quả của việc vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giờ học theo hướng phát...

70
786
1

Vấn đề trong phạm trù triết học Ấn Độ cổ đại

Ngày tải lên : 25/08/2012, 06:45

... tuệ trong quá khứ, hiện tại và tương lai". Giống như triết học Trung Quốc, triết học Ấn Độ ra đời sớm và chứa đựng nhiều tư tưởng sâu sắc về thế giới, trong đó có vấn đề phạm trù triết học. ... Vấn đề trong phạm trù triết học Ấn Độ cổ đại Các hệ thống phạm trù trong triết học Ấn Độ cổ đại có một số lượng phạm trù tương đối lớn, phạm vi ... Carvaka. Trong 9 trường phái kể trên, có 3 trường phái đề cập đến vấn đề phạm trù triết học một cách chuyên sâu và hệ thống, đó là: Jainism, Nyaya, Vaisesika. Jainism - trường phái triết học mang...

4
1.6K
21

Vấn đề trong phạm trù triết học Ấn Độ cổ đại

Ngày tải lên : 25/08/2012, 06:53

... thời cơ đến. Vừa có thời, vừa có thế thì sẽ làm thay đổi được tình hình, sức mạnh tăng nhanh, thậm chí có thể lật ngược tình huống: “Được thời, có thế, thì đổi được, mất làm còn, hóa được, nhỏ ... không chỉ là đấng sinh thành, mà còn có tình cảm: “Thiên địa đa tình 擾擾擾擾- Trời đất đa tình (29). Nguyễn Trãi coi trời đất cũng có tấm lòng giống như cha mẹ. Trong bức thư gửi cho Vương Thông, ... Nhưng, nếu một ông vua có nhân đức, có tấm lòng yêu nước, thương dân thì sẽ được trời giúp. Vì thế, trong Chiếu răn dạy thái tử, Nguyễn Trãi có căn dặn: “Giúp đỡ cho người có đức là trời, khó...

8
1.2K
2

Đề tài "Tổ chức hoạt động nhận thức thông qua rèn luyện kỹ năng tư duy và năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học vật lý"

Ngày tải lên : 20/10/2013, 00:15

... quyết vấn đề, có thể đưa ra một ví dụ về tổ chức một giờ học như sau:  Bước 1: Đặt vấn đề, xây dụng bài toán nhận thức: - Tạo ra các tình huống vấn đề: Gợi ý, bàn luận, trao đổi Vấn đề, ý ... giải quyết vấn đề như sau: a) Đặt vấn đề, xây dụng bài toán nhận thức, gồm các bước: - Phát hiện hoặc tạo ra các tình huống vấn đề - Phát biểu, nhận dạng vấn đề nảy sinh. - Xác định vấn đề cần giải ... cứu đó đều hướng tới việc thay đổi vai trò người dạy và người học nhằm nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học, đáp ứng được yêu cầu dạy học trong giai đoạn phát triển mới, trong đó học sinh...

8
2.1K
27