... tập củasinhviên nam, sinhviên nữ và các năm học với nhau để thấy rõ hơn
nhu cầusửdụngInternetcủasinhviênhiện nay
Tìmhiểu những tác động tích cực và tiêu cực củaInternet đến sinhviên ... là sinhviêncủa trường
Đại học Bình Dương nhằm tìmhiểu sâu về nhucầusửdụngInternetcủasinhviên
hiện nay qua đó tìmhiểu thêm về một số mặt tích cực và tiêu cực khi sửdụng
Internet. ... trò củaInternet và nhucầusửdụngInternetcủasinh viên
4.1.1 Đánh giá củasinhviên về vai trò của Internet
Internet xuất hiện và đã trở thành một phương tiện rất hữu ích giúp cho sinh viên...
... hơn nhucầusửdụng
Internet củasinhviênhiện nay; Tìmhiểu những yếu tố tác động đến nhucầusửdụng
Internet củasinhviên Trường Đại học Bình Dương.
1.3.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
Để thực hiện ... sau: Tìmhiểu mục đích sửdụngInternetcủasinhviên Đại học Bình Dương; Tìm
hiểu sự khác biệt trong việc sửdụngInternet phục vụ cho nhucầu giải trí và học tập của
sinh viên nam, sinhviên ... sát về nhucầusửdụngInternetcủasinhviên Đại học Bình Dương hiện
nay.
b. Tìmhiểu về thực trạng sửdụngInternetcủasinhviên Đại học Bình Dương.
c. Phân tích các yếu tố tác động của Internet...
... kết quả thu được của khóa luận, chương này có các nội
dung sau: Vai trò củaInternet và nhucầusửdụngInternetcủasinh viên; Thực trạng sửdụng
Internet củasinhviênhiện nay; Đánh giá những ... trên mạng Internetnhư là một nhân tố
tác động đến lối sống củasinhviên trong xã hội hiện đại.
3.1.2 Lý thuyết toàn cầu hóa
Đề tài TìmhiểunhucầusửdụngInternetcủasinhviênhiệnnay được ... hướng sửdụngInternetcủasinhviên trong thời kỳ toàn cầu hóa
hiện đại hóa và thời kì bùng nổ thông tin hiện nay, cho thấy được sinhviên có nhucầu
sử dụngInternetnhư thế nào và Internet đã...
... khoa, năm h c và gi i tính:ề ỏ ấ ộ ọ ọ ớ
Sinh viên năm 4: 3 sinhviên (2 nam, 1 n )ữ
Sinh viên năm 3: 2 sinhviên (1 nam, 1 n ) ữ
Sinh viên năm 2: 2 sinhviên (1 nam, 1 n )ữ
V i dung l ng m u nh ... ng đ n nhu c u s d ng Internet c a sinh ố ụ ộ ữ ế ộ ế ầ ử ụ ủ
viên, nh ng hi u bi t v tác đ ng c a Internet đ i v i sinhviên và xu h ng s d ngữ ể ế ề ộ ủ ố ớ ướ ử ụ
Internet c a sinhviên thông ... c a Internet và nhu c u s d ng Internet c a sinh viên; Th c tr ng sộ ủ ầ ử ụ ủ ự ạ ử
d ng Internet c a sinhviên hi n nay; Đánh giá nh ng tác đ ng tích c c và tiêu c c c aụ ủ ệ ữ ộ ự ự ủ
Internet...
... LỢI ÍCH CỦA LAPTOP ĐEM LẠI CHO SINH VIÊN
3.1. NHUCẦU HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU
3.2. NHUCẦU GIẢI TRÍ
Chương 4 – NHUCẦUSỬDỤNG LAPTOP CỦASINH VIÊN
4.1. THỰC TRẠNG SỬDỤNG LAPTOP CỦASINH VIÊN
4.2. ... tiền và mục đích sửdụngcủa mình.
1.2.2. Mục tiêu cụ thể
- Tìmhiểu về tình hình sửdụng laptop củasinhviên trường Đại Học Tây Đô.
- Nhucầusửdụng laptop của các bạn sinh viên.
- Các nhân ... hưởng đến nhucầusửdụng laptop củasinh viên?
1.4. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
1.4.1. Không gian
GVHD: Ths. Vũ Thùy Dương 2 SVTT: Nhóm 19
Đánh giá thực trạng và nhucầusửdụng Laptop củasinhviên Đại...
... uống, mặc ở…
Nhu cầu an toàn: là nhucầu phải được bảo vệ về vật chất cả tinh
SVTH: Lê Thị Mỹ Thẫm
3
Nhu cầusinh lý
Nhu cầu an toàn
Nhu cầu được
tôn trọng
Nhu cầu xã hội
Nhu
cầu tự
khẳng ... Thẫm
5
Khảo sát nhucầusửdụng Laptop củasinh viên- khoa Kinh tế- Quản trị kinh doanh
trường ĐHAG
thần…
Nhu cầu xã hội: là nhucầu về tình cảm, tình yêu…
Nhu cầu được tôn trọng: là nhucầu được sự ... khác
Độ bền, gọn
nhẹ
Nhân tố ảnh
hưởng đến nhu
cầu củasinh viên
Giới tính
Giá cả
Ý kiến của
sinh viên
Khảo sát nhucầusửdụng Laptop củasinh viên- khoa Kinh tế- Quản trị kinh doanh
trường...
... thử củasinhviênhiệnnay . Từ đó đưa ra những mặt tiêu
cực và tích cực của nó để có những cái nhìn đúng đắn về vấn đề này.
II. NỘI DUNG
2.1 Thực trạng việc ‘‘sống thử” củasinhviênhiện nay.
Sống ... lý
Đề tài: ‘ Tìmhiểu thực trạng việc sống thử củasinhviênhiệnnay
I. MỞ ĐẦU
Cuộc sống càng ngày càng hiện đại kéo theo đó là cả một hệ lụy, con người
cũng phải hiện đại theo. Hiện đại về ... cao nhất ở những sinhviên ít giao tiếp với xung
quanh. Có 47,1% sinhviên “sống thử” cho rằng được sự đồng ý của gia
đình, 45,1% sinhviên đó “sống thử” trên 1 năm. 100% sinhviên sống thử có...
... Mục tiêu cụ thể:
+ Tìmhiểunhucầusửdụng kem đánh răng của người dân ờ Sinhviên trường Đại
học Cửu Long.
+ Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến nhucầusửdụng kem đánh răng của người
khách ... tháng từ 2-3 triệu có nhucầusửdụng kem
đánh răng P/S.
• Có 1 sinhviên có mức chi tiêu hàng tháng từ 1-2 triệu không có nhucầusửdụng
kem đánh răng P/S.
• Có 3 sinhviên có mức chi tiêu ... có nhucầusửdụng
kem đánh răng P/S.
• Có 1 sinhviên có mức chi tiêu hàng tháng từ 1-2 triệu không có nhucầusửdụng
kem đánh răng P/S.
Mức chi tiêu hang tháng không ảnh hưởng đến nhu cầu...
... nhà nƣớc
Học sinh – sinhviên
Công nhân viên
Ngành nghề kh
1
2
3
4
Kêt
thúc
Nominal
Thị trường chung về
Laptop
Trên thế giới hiệnnay 70% thị phần ...
25%
20%
5%
30%
0%
15%
7%
5%
HP
ACER
LENOVO
IBM
FPT
DELL
SONY VAIO
KHÁC
Qua khảo sát hiệnnay người tiêu dùng đang sửdụng
nhãn hiệu IBM chiếm 30% , nhãn hiệu HP là 25 % ,
chỉ có 20 % là sửdụng nhãn hiệu ACER , DELL
chiếm 15 %, các ... người tìm kiếm thông tin
về sản phẩm laptop trên internet, tỷ lệ này chiếm 32%.
Ngoài ra, họ còn thể tìmhiểu thông tin trên tạp chí
chuyên ngành chiếm 22%, còn lại là các phương tiện
tìm hiểu...
... dng internet ca
sinh
viên:
µ
1
µ
2
.
THÓI QUEN SỬDỤNGINTERNETCỦASINHVIÊN HOA SEN
9
Kt qu ca bng tính sau:
THÓI QUEN SỬDỤNGINTERNETCỦASINH ...
THÓI QUEN SỬDỤNGINTERNETCỦASINHVIÊN HOA SEN
4
PHIẾU ĐỀ ÁN
1. Câu hỏi nghiên cứu: Thói quen sửdụnginternetcủasinhviên Hoa Sen?
2. Câu hỏi phỏng vấn ...
tố
giới
tính
không
ảnh
hưởng
đến
thời gian sửdụng internet
của
sinh
viên.
THÓI QUEN SỬDỤNGINTERNETCỦASINHVIÊN HOA SEN
3
DẪN
NHẬP
...
... " ;Tìm hiểunhucầu và khả năng của trẻ”
nhằm mục đích giúp đỡ giáo viên hỗ trợ trẻ
có khó khăn trong học tập, đặc biệt là trẻ có
khó khăn lớn và trẻ khuyết tật.
•
Điểm chung (tìm hiểu) ... được
khả năng và nhucầucủa trẻ nhằm xây dựng
kế hoạch hỗ trợ giáo dục trẻ.
T×m hiÓu KK trong häc t p & x¸c Þnh c¸c ậ đ
nhu cÇu cña HS
•
Xác định các biện pháp tìmhiểu các mặt
phát ...
phát triển và khó khăn trong học tập của HS.
•
Mô tả
®îc
việc áp dụng các biện pháp chủ
chốt trong việc xác định khó khăn học tập
và nhucầu phát triển của trẻ.
...
... đến nhucầu đi siêu thị
của sinh viên.
13Prob(β
7
) = 0.0000 <
α
= 0.05 Sản phẩm ảnh hưởng đến nhucầu đi siêu thị
của sinh viên.
b.Kiểm định sự phù hợp của mô hình SRF so với số liệu của ... đến nhucầu đi siêu thị
của sinh viên.
7Prob(β
8
) = 0.0000 <
α
= 0.05 Sản phẩm ảnh hưởng đến nhucầu đi siêu thị của
sinh viên.
2. Kiểm định sự phù hợp của mô hình SRF so với số liệu của ... cũng phải chăng…
Chính vì để hiểu thêm về nhucầu đi siêu thị củasinhviên mà Nhóm quyết định nghiên cứu
về: “ Những nhân tố ảnh hưởng đến nhucầu đi siêu thị củasinhviên . Và Nhóm đã phát
150...