Tài liệu LUẬN VĂN: TÌM HIỂU NHU CẦU SỬ DỤNG INTERNET CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY. pdf

B GIÁO D C VÀ Đ O T OỘ Ụ Ạ Ạ Đ I H C BÌNH D NGẠ Ọ ƯƠ KHOA XÃ H I H CỘ Ọ Đ TÀI: Ề TÌM HI U NHU C U S D NG INTERNET Ể Ầ Ử Ụ C A SINH Ủ VIÊN HI N NAY.Ệ (Tr ng h p nghiên c u: Sinh viên Tr ng Đ i H c Bình D ngườ ợ ứ ườ ạ ọ ươ ) LU N VĂN C NHÂN XÃ H I H CẬ Ử Ộ Ọ GVHD: ThS D ng Hi n H nhươ ề ạ SVTH: Nguy n Th Tuy tễ ị ế MSSV: 0609078 NK: 2006- 2010 Bình D ng – Năm 2010ươ NH N XÉT C A GIÁO VIÊN H NG D NẬ Ủ ƯỚ Ẫ Trong su t quá trình h ng d n Tôi đánh giá cao k t qu ố ướ ẫ ế ả lu n văn c a sinh viên Nguy n Th Tuy t sinh viên khoa Xã H i ậ ủ ễ ị ế ộ H c Tr ng Đ i H c Bình D ng- Niên khóa 2006-2010 v i ọ ườ ạ ọ ươ ớ đ tài “Tìm hi u nhu c u s d ng Internet c a sinh viên hi n ề ể ầ ử ụ ủ ệ nay-Tr ng h p nghiên c u sinh viên Tr ng Đ i H c Bình ườ ợ ứ ườ ạ ọ D ng”ươ Sinh viên Nguy n Th Tuy t đã th c hi n lu n văn v i ễ ị ế ự ệ ậ ớ tinh th n nghiên c u t p trung, kiên nh n và nghiêm túc trong ầ ứ ậ ẫ su t quá trình th c hi n đ tài lu n văn t t nghi p. Tôi r t hài ố ự ệ ề ậ ố ệ ấ lòng v thái đ c u ti n, s c g ng và lòng quy t tâm cao ề ộ ầ ế ự ố ắ ế trong khi th c hi n đ tài. Sinh viên cũng r t chăm ch và ự ệ ề ấ ỉ th ng xuyên trao đ i v i giáo viên h ng d n, có ti p thu ườ ổ ớ ướ ẫ ế nh ng góp ý c a giáo viên.ữ ủ Dù đ tài nghiên c u t ng đ i m i, không có nhi u tài ề ứ ươ ố ớ ề li u tham kh o nh ng sinh viên hoàn thành t t lu n văn đúng ệ ả ư ố ậ th i h n và k t qu nghiên c u đã đáp ng đ c nh ng m c ờ ạ ế ả ứ ứ ượ ữ ụ tiêu đ t ra, nêu lên đ c nh ng nhu c u s d ng Internet c a ặ ượ ữ ầ ử ụ ủ sinh Viên Bình D ng b ng nh ng b ng ch ng th c nghi m ươ ằ ữ ằ ứ ự ệ mang tính khoa h c và đáng tin c y.ọ ậ Đây là k t qu c a lu n văn t t nghi p đáng trân tr ng. ế ả ủ ậ ố ệ ọ Tôi đánh giá cao thái đ , tinh th n h c t p và k t qu nghiên ộ ầ ọ ậ ế ả c u c a sinh viên. ứ ủ Bình D ng, ngày 18 tháng 8 năm 2010ươ Ng i h ng d nườ ướ ẫ Th.S. D ng Hi n H nhươ ề ạ NH N XÉT C A GIÁO VIÊN PH N BI NẬ Ủ Ả Ệ Lu n văn t t nghi p ậ ố ệ GVHD: Th.S D NG HI NƯƠ Ề H NH Ạ SVTH: NGUY N TH TUY T Ễ Ị Ế MSSV: 0609078 Lu n văn t t nghi p ậ ố ệ GVHD: Th.S D NG HI NƯƠ Ề H NH Ạ SVTH: NGUY N TH TUY T Ễ Ị Ế MSSV: 0609078 Lu n văn t t nghi p ậ ố ệ GVHD: Th.S D NG HI NƯƠ Ề H NH Ạ L I C M Ờ Ả ƠN Đ hoàn thành đ tài c nhân t t nghi p này, ngoài s n l c c a b n thân, đóể ề ử ố ệ ự ổ ự ủ ả còn là công s c c a quý Th y Cô. ứ ủ ầ • Tr c h t, ng i th c hi n xin chân thành c m n đ n t t c th y cô trongướ ế ườ ự ệ ả ơ ế ấ ả ầ khoa xã h i h c, các th y cô b môn đã t n tình truy n đ t nh ng ki n th cộ ọ ầ ộ ậ ề ạ ữ ế ứ vô cùng qúy báu trong su t 4 năm h c v a qua và t o m i đi u ki n thu n l iố ọ ừ ạ ọ ề ệ ậ ợ đ khóa lu n th c hi n t t đ p. ể ậ ự ệ ố ẹ • Trong su t quá trình th c hi n khóa lu n, ng i vi t xin bày t lòng bi t nố ự ệ ậ ườ ế ỏ ế ơ sâu s c đ n Th c S D ng Hi n H nh – Ng i tr c ti p h ng d n trongắ ế ạ ỹ ươ ề ạ ườ ự ế ướ ẫ su t quá trình th c hi n khóa lu n. Cô đã r t t n tâm, t n tình h ng d n vàố ự ệ ậ ấ ậ ậ ướ ẫ g i m ph ng pháp, song song v i vi c th ng xuyên khích l tinh th n h cợ ở ươ ớ ệ ườ ệ ầ ọ trò c a mình đ có th hoàn thành t t khóa lu n nh hôm nay. ủ ể ể ố ậ ư • Bên c nh đó, ng i vi t cũng chân thành c m n s giúp đ c a quý Th y Côạ ườ ế ả ơ ự ỡ ủ ầ trong khoa xã h i h c – Tr ng Đ i h c Khoa h c Xã h i và Nhân văn, Đ iộ ọ ườ ạ ọ ọ ộ ạ h c M Tp. HCM đã giúp đ nhi t tình trong quá trình tìm tài li u.ọ ở ỡ ệ ệ • Ng i ườ th c hi n khóa lu n mu n g i l i c m n đ n cô Tr n Th Anh Th ,ự ệ ậ ố ở ờ ả ơ ế ầ ị ư th y Lê Vy H o, giáo viên ph n bi n Phan Th Mai Lan đã đ c và có nh ng ýầ ả ả ệ ị ọ ữ ki n đóng góp giúp cho đ tài đ c hoàn thi n h n. ế ề ượ ệ ơ • Sau cùng, xin c m n các các b n sinh viên tr ng Đ i h c Bình D ng đãả ơ ạ ườ ạ ọ ươ giúp đ ng i vi t trong quá trình thu th p thông tin đ ph c v cho lu n văn.ỡ ườ ế ậ ể ụ ụ ậ Trong quá trình th c hi n đ tài này, đã th c s giúp cho b n thân ng i th cự ệ ề ự ự ả ườ ự hi n tr ng thành lên v nhi u m t. T m t ng i ít hi u bi t v Internet, vệ ưở ề ề ặ ừ ộ ườ ể ế ề ề nh ng nhu c u trong cu c s ng c a sinh viên nh ng khi làm quen v Internetữ ầ ộ ố ủ ư ề ng i th c hi n th t s b cu n hút b i nó th t s là m t ph ng ti n r t b íchườ ự ệ ậ ự ị ố ở ậ ự ộ ươ ệ ấ ổ và đ y thú v và hi u rõ h n đ c nhu c u s d ng Internet c a sinh viên hi nầ ị ể ơ ượ ầ ử ụ ủ ệ nay. Hy v ng trong t ng lai Internet s luôn là công c thân thi t, h u ích cho t tọ ươ ẽ ụ ế ữ ấ c m i ng i không riêng gì sinh viên.ả ọ ườ SVTH: NGUY N TH TUY T Ễ Ị Ế MSSV: 0609078 Lu n văn t t nghi p ậ ố ệ GVHD: Th.S D NG HI NƯƠ Ề H NH Ạ Vì ki n th c và kinh nghi m có h n, h n n a đây là l n đ u tiên tác gi làmế ứ ệ ạ ơ ữ ầ ầ ả quen v i m ng ch đ này, nên ch c ch n không th tránh kh i nh ng thi u sót,ớ ả ủ ề ắ ắ ể ỏ ữ ế r t mong nh n đ c s nhi t tình đóng góp ý ki n c a quý th y cô và nhấ ậ ượ ự ệ ế ủ ầ ững đ cộ gi quan tâm t i m ng ch đ này. ả ớ ả ủ ề M t l n n a, ng i th c hi n xin g i l i tri ân đ n t t c !ộ ầ ữ ườ ự ệ ở ờ ế ấ ả Sinh viên th c hi nự ệ Nguy n Th Tuy tễ ị ế SVTH: NGUY N TH TUY T Ễ Ị Ế MSSV: 0609078 Lu n văn t t nghi p ậ ố ệ GVHD: Th.S D NG HI NƯƠ Ề H NH Ạ TÓM T T KHÓA LU NẮ Ậ Trong nh ng năm g n đây, ng i ta ch ng ki n nh ng b c thay đ i m nhữ ầ ườ ứ ế ữ ướ ổ ạ m ch a t ng th y c a các ph ng ti n thông tin đ i chúng, m t trong nh ng d chẽ ư ừ ấ ủ ươ ệ ạ ộ ữ ị v hàng đ u hi n nay là s xu t hi n c a Internet. Nó là m t ph ng ti n không thụ ầ ệ ự ấ ệ ủ ộ ươ ệ ể thi u c a nhân lo i, m t d ch v “nhanh, g n, ti n ích”ế ủ ạ ộ ị ụ ọ ệ , không nh ng th , Internet đãữ ế và đang thâm nh p vào h u nh m i lĩnh v c t kinh t , chính tr , văn hoá, xã h i vàậ ầ ư ọ ự ừ ế ị ộ m i ho t đ ng s ng c a con ng i thu c m i t ng l p trong xã h i.ọ ạ ộ ố ủ ườ ộ ọ ầ ớ ộ Internet là m t h th ng thông tin toàn c u có th đ c truy c p công c ng g mộ ệ ố ầ ể ượ ậ ộ ồ các m ng máy tính đ c liên k t v i nhau. H th ng này truy n thông tin theo ki uạ ượ ế ớ ệ ố ề ể n i chuy n gói d li u (parket switching) d a trên m t giao th c liên m ng máy tínhố ể ữ ệ ự ộ ứ ạ nh h n c a các doanh nghi p, các vi n nghiên c u và các tr ng h c, c a ng iỏ ơ ủ ệ ệ ứ ườ ọ ủ ườ dùng cá nhân và các chính ph trên toàn c u, cung c p m t kh i l ng thông tin vàủ ầ ấ ộ ố ượ d ch v kh ng l .ị ụ ổ ồ S ra đ i c a Internet đã có nh h ng m nh m đ n đ i s ng tinh th n cũngự ờ ủ ả ưở ạ ẽ ế ờ ố ầ nh đ i s ng h c t p c a sinh viên ư ờ ố ọ ậ ủ Đ i h c Bình D ng trong môi tr ng s ng luônạ ọ ươ ườ ố năng đ ng và b n r n hi n nay. Tuy nhiên, vi c đáp ng nhu c u này ngoài nh ngộ ậ ộ ệ ệ ứ ầ ữ m t tích c c, Internet còn mang đ n r t nhi u tác đ ng tiêu c c làm nh h ng đ nặ ự ế ấ ề ộ ự ả ưở ế vi c h c t p và cu c s ng c a h .ệ ọ ậ ộ ố ủ ọ Đ tài s d ng ph ng pháp nghiên c u đ nh l ng k t h p v i ph ng phápề ử ụ ươ ứ ị ượ ế ợ ớ ươ nghiên c u đ nh tính b ng cách s d ng công c b ng h i và công c ph ng v n sâuứ ị ằ ử ụ ụ ả ỏ ụ ỏ ấ đ i v i nhóm sinh viên đ c ch n và nhi t tình tham gia tr l i. Ngoài ra, đ tài cònố ớ ượ ọ ệ ả ờ ề s d ng m t s ph ng pháp thu th p thông tin, tài li u s n có nh báo, t p chí,ử ụ ộ ố ươ ậ ệ ẵ ư ạ Internet…và m t s ph ng pháp liên ngành khác.ộ ố ươ K t qu nghiên c u cho th y, h u h t nhóm tham gia tr l i đánh giá Internetế ả ứ ấ ầ ế ả ờ có vai trò r t quan tr ng đ i v i đ i s ng h c t p c a h , m c đích chính mà nh ngấ ọ ố ớ ờ ố ọ ậ ủ ọ ụ ữ sinh viên này tham gia vào m ng Internet là ph c v cho nhu c u h c t p, gi i trí vàạ ụ ụ ầ ọ ậ ả tìm ki m vi c làm. Qua đó cho th y nhu c u s d ng Internet c a sinh viên Đ i h cế ệ ấ ầ ử ụ ủ ạ ọ Bình D ng hi n nay là r t cao và Internet đang d n tr thành ng i b n thân thi tươ ệ ấ ầ ở ườ ạ ế đ i v i h .ố ớ ọ SVTH: NGUY N TH TUY T Ễ Ị Ế MSSV: 0609078 Lu n văn t t nghi p ậ ố ệ GVHD: Th.S D NG HI NƯƠ Ề H NH Ạ Đa s ố h ti p c n v i m ng Internet là do t b n thân h c h i, tìm hi u trongọ ế ậ ớ ạ ự ả ọ ỏ ể khi đó r t ít ng i đ c h ng d n tr c t gia đình, nhà tr ng hay nh ng ng iấ ườ ượ ướ ẫ ướ ừ ườ ữ ườ có kinh nghi m.ệ Trong môi tr ng Đườ i h c đang có nhi u thay đ i trong cách d y và cách h c,ạ ọ ề ổ ạ ọ sinh viên ph i t tham gia vào ho t đ ng h c t p c a mình, th y cô giáo đóng vai tròả ự ạ ộ ọ ậ ủ ầ là ng i h ng d n, đ nh h ng cho sinh viên. Do đó, nhu c u s d ng Internet ph cườ ướ ẫ ị ướ ầ ử ụ ụ v cho vi c h c t p c a sinh viên ngày càng cao và đa d ng. Vi c s d ng Internetụ ệ ọ ậ ủ ạ ệ ử ụ đ ph c v cho ho t đ ng h c t p ngày càng đ c nhi u ng i quan tâm nhi u h n,ể ụ ụ ạ ộ ọ ậ ượ ề ườ ề ơ nh t là đ i v i nh ng ng i b c vào nh ng năm h c cu i và sinh viên n .ấ ố ớ ữ ườ ướ ữ ọ ố ữ M c đích gi i trí luôn đ c nhóm tham gia tr l i câu h i u tiên hàng đ u v iụ ả ượ ả ờ ỏ ư ầ ớ ho t đ ng chính v n là chat, email, ch i games, nghe nh c, xem phim và vi t blog.ạ ộ ẫ ơ ạ ế Đ i v i nhi u sinh viên vi c gi i trí ch là ho t đ ng khi h h c hành căng th ng vàố ớ ề ệ ả ỉ ạ ộ ọ ọ ẳ mu n gi m stress, nh ng cũng có nhi u ng i, nh t là nh ng sinh viên đang h c ố ả ư ề ườ ấ ữ ọ ở năm th nh t và năm th hai, trong đó ch y u là nam cho bi t vi c gi i trí là ho tứ ấ ứ ủ ế ế ệ ả ạ đ ng chính c a h khi tham gia vào m ng, còn vi c h c t p thì ch khi nào có bài t pộ ủ ọ ạ ệ ọ ậ ỉ ậ ho c giáo viên yêu c u. ặ ầ Vi c làm là m t nhu c u thi t y u đ i v i sinh viên Đ i h c Bình D ng hi nệ ộ ầ ế ế ố ớ ạ ọ ươ ệ nay. K t qu cho th y r ng, đa s nh ng ng i tham gia trong cu c nghiên c u đ uế ả ấ ằ ố ữ ườ ộ ứ ề r t quan tâm đ n v n đ vi c làm trên m ng, nhi u ng i bi t v nh ng trang webấ ế ấ ề ệ ạ ề ườ ế ề ữ cung c p thông tin v vi c làm trên m ng. Nh ng ch nh ng ng i h c năm th baấ ề ệ ạ ư ỉ ữ ườ ọ ứ và năm th t th c s tìm hi u vi c làm và nhi u sinh viên năm th t tham giaứ ư ự ự ể ệ ề ứ ư tuy n d ng v i m c đích khi ra tr ng s có vi c làm. ể ụ ớ ụ ườ ẽ ệ Chính nh ng đi u h u ích và thú v mà Internet mang l i cho sinh viên. Do đó,ữ ề ữ ị ạ Internet th t s có nh ng tác đ ng m nh m đ n đ i s ng và h c t p c a h trên cậ ự ữ ộ ạ ẽ ế ờ ố ọ ậ ủ ọ ả hai ph ng di n tích c c và tiêu c c.ươ ệ ự ự Ti n ích mà Internet mang l i cho sinh viênệ ạ Đ i h c Bình D ng hi n nay là r tạ ọ ươ ệ ấ l n: Nó giúp cho h có nh ng hi u bi t sâu r ng trong m i lĩnh v c, c p nh t đ cớ ọ ữ ể ế ộ ọ ự ậ ậ ượ thông tin cách nhanh nh t, ti n l i trong quá trình h c t p và mang l i k t qu cao.ấ ệ ợ ọ ậ ạ ế ả Bên c nh đó Internet giúp gi i t a nh ng căng th ng, stress trong h c t p, có thêmạ ả ỏ ữ ẳ ọ ậ ni m vui, s t tin trong cu c s ng, có th g p g , nói chuy n v i ng i thân, b nề ự ự ộ ố ể ặ ỡ ệ ớ ườ ạ bè ph ng xa, giao l u k t b n v i nhi u ng i không ch trong n c mà còn mươ ư ế ạ ớ ề ườ ỉ ở ướ ở SVTH: NGUY N TH TUY T Ễ Ị Ế MSSV: 0609078 Lu n văn t t nghi p ậ ố ệ GVHD: Th.S D NG HI NƯƠ Ề H NH Ạ r ng trên toàn th gi i, t o đ c nh ng m i quan h giúp nh ng ng i này có nhi uộ ế ớ ạ ượ ữ ố ệ ữ ườ ề c h i làm vi c khi ra tr ng.ơ ộ ệ ườ Bên c nh nh ng tác đ ng tích c c đó, sạ ữ ộ ự xâm nh p c a các trang web x u,ự ậ ủ ấ nh ng hình nh x u, đ i tr y, thô t c, nh ng trò games b o l c, kích thích trí tò mòữ ả ấ ồ ụ ụ ữ ạ ự và ham mu n khám phá c a nh ng sinh viên tr tu i,…làm nh h ng đ n đ i s ngố ủ ữ ẻ ổ ả ưở ế ờ ố c ng đ ng. B i nhi u ng i áp d ng nh ng l i s ng, cách c x , hành vi sai l ch ộ ồ ở ề ườ ụ ữ ố ố ư ử ệ ở trong nh ng trò ch i, nh ng trang web x u đó ra ngoài đ i s ng th c c a b n thân vàữ ơ ữ ấ ờ ố ự ủ ả v i m i ng i. Vi c truy c p Internet mà không đúng m c đích h c t p hay gi i tríớ ọ ườ ệ ậ ụ ọ ậ ả lành m nh còn làm cho h m t nhi u th i gian, b h c, tr n h c, nh h ng đ n k tạ ọ ấ ề ờ ỏ ọ ố ọ ả ưở ế ế qu h c t p, s c kh e, và nh ng h u qu khác. B i m t khi đã nghi n vào các tròả ọ ậ ứ ỏ ữ ậ ả ở ộ ề ch i games ho c nh ng trang web không lành m nh s khó mà d t ra đ c.ơ ặ ữ ạ ẽ ứ ượ T nh ng k t qu trên, khóa lu n đ a ra m t s khuy n ngh mang tính ch từ ữ ế ả ậ ư ộ ố ế ị ấ tham kh o v i hi v ng Internet tr thành công c h u ích cho m i ng i: ả ớ ọ ở ụ ữ ọ ườ Có bi n pháp ngăn ch n nh ng trang web đen, mang tính ch t ph n tác d ng,ệ ặ ữ ấ ả ụ nh ng trò ch i có tác đ ng làm nh h ng đ n đ i s ng lành m nh c a sinh viênữ ơ ộ ả ưở ế ờ ố ạ ủ Đ i h c Bình D ng hi n nay.ạ ọ ươ ệ T ch c, h ng d n cho sinh viên ti p xúc và làm quen v i Internet. Đ h bi tổ ứ ướ ẫ ế ớ ể ọ ế đ c nh ng m t l i và m t h i c a lo i ph ng ti n truy n thông này.ượ ữ ặ ợ ặ ạ ủ ạ ươ ệ ề Nhà tr ng có nhi u ho t đ ng ngo i khóa h n cho sinh viên tham gia đ tránhườ ề ạ ộ ạ ơ ể tình tr ng sinh viên l y Internet làm b n nh ng lúc r nh r i.ạ ấ ạ ữ ả ỗ Bên c nh đó c n có s tham gia giám sát ch t ch c a các c quan an ninhạ ầ ự ặ ẽ ủ ơ m ng trong vi c ngăn ch n nh ng trang web đen, nh ng trò ch i không lành m nh.ạ ệ ặ ữ ữ ơ ạ Thi t nghĩ đây là v n đ khó khăn đòi h i ph i có nhi u tâm huy t, công s c, cũngế ấ ề ỏ ả ề ế ứ nh th i gian.ư ờ Đi u quan tr ngề ọ nh t chính là ý th c c a sinh viên khi tham gia vào m ngấ ứ ủ ạ Internet, vi c s d ng Internet nh th nào đ Internet có th mang l i cho ng i sệ ử ụ ư ế ể ể ạ ườ ử d ng nh ng hi u qu t i đa. Tr thành công c h u ích cho m i ng i, là n i đụ ữ ệ ả ố ở ụ ữ ọ ườ ơ ể giúp h đ t đ c thành công trong h c t p, trong công vi c và tìm th y ni m vuiọ ạ ượ ọ ậ ệ ấ ề trong cu c s ng.ộ ố SVTH: NGUY N TH TUY T Ễ Ị Ế MSSV: 0609078 Lu n văn t t nghi p ậ ố ệ GVHD: Th.S D NG HI NƯƠ Ề H NH Ạ CÁC T , C M T VI T T TỪ Ụ Ừ Ế Ắ PGS TS: Phó Giáo S Ti n Sư ế ỹ TSKH: Ti n S Khoa H cế ỹ ọ TS: Ti n Sế ỹ ThS: Th c Sạ ỹ SV: Sinh Viên ĐHQGHN: Đ i H c Qu c Gia Hà N iạ ọ ố ộ TP.HCM: Thành Ph H Chí Minhố ồ THPT: Trung H c Ph Thôngọ ổ WWW: World Wide Web WTO (World Trade Organization): T ch c Th ng m i Th gi iổ ứ ươ ạ ế ớ NXB: Nhà Xu t B nấ ả NXB Tp.HCM: Nhà Xu t B n Thành ph H Chí Minhấ ả ố ồ TG: Th i gianờ PVS: Ph ng v n sâuỏ ấ TH: Tr ng h pườ ợ N: S ng i (ý ki n) tham gia tr l iố ườ ế ả ờ n: T ng th m u ch n ổ ể ẫ ọ mean: Trung bình minimum: Nh nh tỏ ấ maximum: L n nh tớ ấ SVTH: NGUY N TH TUY T Ễ Ị Ế MSSV: 0609078 Lu n văn t t nghi p ậ ố ệ GVHD: Th.S D NG HI NƯƠ Ề H NH Ạ NH NG B NG BI U, BI U Đ S D NG TRONG Đ TÀIỮ Ả Ế Ể Ồ Ử Ụ Ề I. B ng bi u: ả ể B ng s li u th ng kê tình hình s d ng Internet Vi t Namả ố ệ ố ử ụ ở ệ 13 II. Bi u đ :ể ồ Bi u đ 1: Bi u đ v tình hình s d ng các ph ng ti n thông tin đ i chúng trongể ồ ể ồ ề ử ụ ươ ệ ạ thanh niên Vi t Namệ 1 Bi u đ 2: Khoa sinh viên tham gia tr l i đang h cể ồ ả ờ ọ 34 Bi u đ 3: Lo i máy tính đ c sinh viên s d ng đ vào m ngể ồ ạ ượ ử ụ ể ạ 50 Bi u đ 4: Th i gian sinh viên lên m ng dành cho h c t p và gi i trí theo gi i tínhể ồ ờ ạ ọ ậ ả ớ 53 Bi u đ 5: Ng i h ng d n sinh viên s d ng m ng Internet.ể ồ ườ ướ ẫ ử ụ ạ 54 Bi u đ 6: Sinh viên truy c p m ng khi.ể ồ ậ ạ 62 Bi u đ 7: M ng gi i trí trên Internet có đáp ng đ c nhu c u gi i trí c a sinh viên.ể ồ ạ ả ứ ượ ầ ả ủ 65 Bi u đ 8: Sinh viên có bi t các trang Web Sexể ồ ế 66 Bi u đ 9: Ngu n thu nh p c a sinh viên.ể ồ ồ ậ ủ 72 III. B ng s li u:ả ố ệ B ng 1: Năm h c và gi i tính c a sinh viên tham gia tr l i.ả ọ ớ ủ ả ờ 34 B ng 2: Đánh giá c a sinh viên v t m quan tr ng c a Internet theo gi i tính.ả ủ ề ầ ọ ủ ớ 38 B ng 4: Lí do Internet đóng vai trò quan tr ng đ i v i sinh viênả ọ ố ớ 39 B ng 5: Sinh viên hay c p nh t ki n th c t các ngu nả ậ ậ ế ứ ừ ồ 42 B ng 6: M c đích truy c p m ng Internet c a sinh viên theo gi iả ụ ậ ạ ủ ớ 43 B ng 7: M c đ truy c p Internet c a sinh viên theo năm h c.ả ứ ộ ậ ủ ọ 47 B ng 9: Th i gian m i l n lên m ng c a sinh viên theo năm h cả ờ ỗ ầ ạ ủ ọ .52 B ng 11: Đánh giá c a sinh viên v l i ích c a Internet đ i v i nhu c u h c t pả ủ ề ợ ủ ố ớ ầ ọ ậ 56 B ng 12: Các trang Web sinh viên hay s d ng đ tìm ki m thông tin cho h c t pả ử ụ ể ế ọ ậ theo năm 57 B ng 13: Tr l i c a sinh viên v vi c có vào m ng Internet cho các công vi c sau ả ả ờ ủ ề ệ ạ ệ chia theo năm. 59 B ng 14: M c đ vào m ng v i m c đích h c t p c a sinh viên đ i v i các v n đả ứ ộ ạ ớ ụ ọ ậ ủ ố ớ ấ ề sau phân theo gi i tính.ớ 60 SVTH: NGUY N TH TUY T Ễ Ị Ế MSSV: 0609078 [...]... một số mục tiêu cụ thể sau: Tìm hiểu mục đích sử dụng Internet của sinh viên Đại học Bình Dương; Tìm hiểu sự khác biệt trong việc sử dụng Internet phục vụ cho nhu cầu giải trí và học tập của sinh viên nam, sinh viên nữ và các năm học với nhau để thấy rõ hơn nhu cầu sử dụng Internet của sinh viên hiện nay; Tìm hiểu những yếu tố tác động đến nhu cầu sử dụng Internet của sinh viên Trường Đại học Bình Dương... được Internet là một phương tiện truyền thông ngày càng gắn bó chặt chẽ thân thiết với sinh viên và sự tham gia sử dụng Internet của sinh viên ngày càng nhiều Chính vì vậy, tác giả chọn đề tài: Tìm hiểu nhu cầu sử dụng Internet của sinh viên hiện nay” làm đề tài luận văn của mình Ý thức được rằng đây là vấn đề mới và ít được nghiên cứu chuyên sâu Đề tài tập trung vào Tìm hiểu nhu cầu sử dụng Internet. .. Vai trò của Internet và nhu cầu sử dụng Internet của sinh viên; Thực trạng sử dụng Internet của sinh viên hiện nay; Đánh giá những tác động tích cực và tiêu cực của Internet đối với đời sống của sinh viên; Giải pháp giúp cho sinh viên sử dụng Internet ngày có hiệu quả hơn trong học tập và cuộc sống Phần cuối khóa luận được thể hiện trong Chương V bao gồm kết luận và những khuyến nghị mà khóa luận đưa... Internet của sinh viên trong giai đoạn hiện nay, trên cơ sở đó đưa ra một bức tranh chung về tình hình sử dụng Internet của sinh viên trường Đại học Bình Dương Tìm hiểu những mục đích, nội dung mà sinh viên truy cập Internet Đồng thời tìm hiểu tác động của Internet đối với đời sống học tập của sinh viên Từ đó đưa ra các giải pháp hợp lý để Internet trở Nguồn: kết quả điều tra tìm hiểu ảnh hưởng của Internet. .. của sinh viên hiện nay” (Nghiên cứu trường hợp Sinh viên Đại học Bình Dương) vì đây là luận văn của cử nhân cho nên đề tài chỉ là mang tính thăm dò xu hướng sử dụng Internet của sinh viên trong thời kỳ toàn cầu hóa hiện đại hóa và thời kì bùng nổ thông tin hiện nay, cho thấy được sinh viên có nhu cầu sử dụng Internet như thế nào và Internet đã tác động như thế nào đến đời sống, học tập của sinh viên Trong... lượng học tập của sinh viên hiện nay 1.3 Mục tiêu – nhiệm vụ nghiên cứu 1.3.1 Mục tiêu nghiên cứu của đề tài 1.3.1.1 Mục tiêu nghiên cứu tổng quát Đề tài tập trung chủ yếu vào tìm hiểu nhu cầu sử dụng Internet của sinh viên Bên cạnh đó, tìm hiểu về thực trạng sử dụng Internet của sinh viên trong giai đoạn hiện nay 1.3.1.2 Mục tiêu cụ thể Từ mục tiêu tổng quát đã đưa ra ở trên, tác giả khóa luận đề ra... (ngành học, khoa và năm học) của người tham gia trả lời Biến số phụ thuộc: Những yếu tác động đến nhu cầu sử dụng Internet của sinh viên, những hiểu biết về tác động của Internet đối với sinh viên và xu hướng sử dụng Internet của sinh viên thông qua người tham gia trả lời thể hiện trong nội dung nghiên cứu Định lượng: đối với nghiên cứu định lượng trong đề tài tác giả đề tài áp dụng N ∗ t 2 ∗ 0.25 công... làm của sinh viên theo năm học .73 Bảng 20: Đánh giá của sinh viên về tính khả thi khi tìm việc trên mạng Internet 75 Bảng 21: Những khó khăn khi sinh viên tìm việc thông qua mạng Internet 77 Bảng 22: Đánh giá tác động của Internet đối với sinh viên 79 Bảng 23: Đánh giá tác động tích cực của Internet đối với sinh viên 82 Bảng 24: Đánh giá tác động tiêu cực của Internet đối với sinh viên. .. thực hiện mục tiêu trên, tác giả nghiên cứu đề tài đặt ra cho mình một số nhiệm vụ nghiên cứu sau: SVTH: NGUYỄN THỊ TUYẾT 4 MSSV: 0609078 Luận văn tốt nghiệp HẠNH GVHD: Th.S DƯƠNG HIỀN a Khảo sát về nhu cầu sử dụng Internet của sinh viên Đại học Bình Dương hiện nay b Tìm hiểu về thực trạng sử dụng Internet của sinh viên Đại học Bình Dương c Phân tích các yếu tố tác động của Internet đến sinh viên Đại... phương pháp sử dụng bảng câu hỏi dưới dạng viết và các câu trả lời tương ứng Những thông tin định lượng thông qua cách xử lý phân tổ, chỉ ra những mối quan hệ giữa biến độc lập và biến phụ thuộc sẽ được tác giả đề tài sử dụng để mô tả toàn cảnh bức tranh về thực trạng sử dụng Internet và nhu cầu sử dụng Internet của sinh viên, những yếu tố tác dộng đến nhu cầu sử dụng Internet của sinh viên Biến số độc . ớ đ tài Tìm hi u nhu c u s d ng Internet c a sinh viên hi n ề ể ầ ử ụ ủ ệ nay- Tr ng h p nghiên c u sinh viên Tr ng Đ i H c Bình ườ ợ ứ ườ ạ ọ D ng”ươ Sinh. c t p c a sinh viên nam, sinh viên n và các năm h c v i nhau đ th y rõ h n nhu ậ ủ ữ ọ ớ ể ấ ơ c u s d ng Internet c a sinh viên hi n nay; Tìm hi u nh