... cụng ty Vit Nht a) Yu t bờn Uy tớn ca cụng ty trờn th trng, cụng ty cng cú uy tớn cng thu hỳt c nhiu lao ng Khi ngi lao ng i tỡm hiu cụng ty np n xin vic thỡ h thng u tiờn la chn cỏc cụng ty ... ty Cụng ty s chi nhng khon sau i vi nhng nhõn viờn chớnh thc ca cụng ty ( khụng ỏp dng cho nhng nhõn viờn tm thi hoc nhõn viờn ang thi gian th vic): Tin mng ci ( ch mt ln sau vo lm cho cụng ty) : ... ng ca cụng ty : - Phõn theo tớnh cht lao ng: Nhỡn chung v lc lng lao ng ca Cụng ty, ch yu l lao ng trc tip v t l lao ng ny tng u theo chiu phỏt trin ca Cụng ty Lc lng lao ng ca Cụng ty khỏ nhiu...
... nghị, hội thảo quốc tế, mua công nghệ, thuê chuyên gia 3.3.3 Chính sách giữ chân (Chính sách đàotạo bồi dưỡng) 3.3.3.1 Chính sách đàotạo a Đàotạo ngắn hạn Nội dung đàotạo : Các khóa học ngắn ... chương trìnhđào tạo, bồi dưỡng cử đào tạo, bồi dưỡng ) - Cán bố trí công tác vùng sâu, vùng xa cam kết làm việc năm (không tính thời gian cam kết làm việc sau hoàn thành chương trìnhđào tạo, ... giữ chân nhân lực khoa học công nghệ trình độ cao 1.2.1 Nội dung thu hút giữ chân nhân lực khoa học công nghệ trình độ cao 1.2.2 Các nhân tố tác động đến việc thu hút giữ chân nguồn nhân lực...
... tình hình hoạt động côngty Giới thiệu công việc Tổ chức phân côngnhânviên cũ giúp đỡ nhânviên Tổ chức buổi tiếp nhậnnhânviên Ví dụ côngty ERIE QUY ĐỊNH LỊCH TRÌNH CHO NHÂNVIÊN MỚI + Người ... đầu ứng viên => Tạo cho họ hẫng hụt Biện pháp hỗ trợ Thực chương trình hướng nghiệp Phát cho nhânviên sổ tay: Gọi sổ tay nhânviên Giới thiệu công ty: Cơ cấu tổ chức công ty, tình ... số ứng viên dự khuyết Bước đầu nhânviên Nguyên nhân làm cho nhânviên ngỡ ngàn lúng túng + Điều kiện làm việc hoàn toàn mẻ + Ứng viên nhờ giúp đỡ kèm cập nhânviên cũ thực tế yêu cầu phát huy...
... nghiệm triển khai nhiều côngty cung cấp số liệu quan sát thực o Nghiên cứu nhân tố thành công chủ yếu Đây nhóm nghiên cứu phổ biến để tìm hiểu xem nhân tố xác định thành công hay thất bại việc ... doanh nghiệp Việt Nam thực thành công ERP (http://eac.vn) danh sách ngày dài chứng tỏ xu ứng dụng U T 1T U ERP ngày nhiều Việt Nam quay ngược Hơn hết, doanh nghiệp, tập đoàn, côngty lớn phải ... nghiên cứu công bố giới vấn đề chất lượng thông tin kế toán nhân tố thành công hay rủi ro liên quan tới việc thành công dự án ERP; luận án điều chỉnh cho phù hợp với đặc điểm doanh nghiệp Việt Nam...
... ngời lao động để họ đảm nhận đợc số công việc định Đàotạo gồm đàotạo kiến thức phổ thông đàotạo kiến thức chuyên nghiệp Theo trình quản trị nhân lực đàotạo đợc biểu hoạt động nhằm giúp cho ... trọng việc tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội Đàotạo phát triển nguồn nhân lực 2.1 Đàotạo Theo giáo trình kinh tế lao động Đàotạo nguồn nhân lực trình trang bị kiến thức định chuyên môn nghiệp ... sách đàotạo phát triển nguồn nhân lực 29 Chuyển dich cấu kinh tế tác động đến sách đàotạo 29 phát triển nguồn nhân lực Chính sách đàotạo phát triển nguồn nhân lực 32 ảnh hởng tới tiến trình...
... trờng Các hình thức đàotạo cán chuyên môn chủ yêulà đàotạo quy, đàotạo chức đàotạo từ xa Ngoài nhiều hình thức đàotạo khác nh đàotạo phối hợp, đàotạo chuyên tu, đàotạo dới dạng hội thảo, ... hợp _Đào tạo nâng cao trình độ lành nghề: đàotạo cho ngời có nghề, để họ làm công viêc phức tạp hơn, có yêu cầu trình độ cao Về phân loại đào tạo, thờng đàotạo đợc phân làm hai loại đàotạocông ... cho giáo dục, đàotạo nớc ta 12 Chơng II thực trạng đàotạo nguồn nhân lực việt nam I Thực trạng đàotạocôngnhân kỹ thuật: Về quy mô: Sau nhiều năm suy giảm, quy mô đàotạocôngnhân kỹ thuật...
... chất lợng giáo dục đàotạo cấp - Chuẩn hoá trình độ chất lợng đội ngũ giáo viên tất cấp giáo dục phổ thông đàotạo nguồn nhân lực Đến năm 2010 có 50% gảng viên cao đẳng đại học có trình độ thạc sĩ ... trờng, lớp dân lập, bán công, quốc lập Cần phải nâng cao chất lợng đàotạo Phát triển nhanh số lợng đội ngũ nâng cao trình độ giáo viên, giảng viên -Tăng cờng đội ngũ giáo viên cấp tơng ứng với ... qua tiêu sau: +không qua đàotạo +công nhân kỹ thuật không +công nhân kỹ thuật có (các loại cấp bậc khác nhau) +Trung học chuyên nghiệp +Cao đẳng, đại học +Trên đại học Trình độ chuyên môn kỹ thuật...
... lực đàotạo sở đàotạo nghề: Công suất đàotạo nghề thiết kế trờng công lập chủ yếu 400-1000 học sinh, trờng công lập công suất đàotạo dới 200 học sinh chiếm tỷ lệ 50% Hiện trờng đàotạo nghề công ... nghề, trình độ nhânviên từ biết đợc nhânviên yếu khía cạnh để tiến hành đàotạo Các nhânviên giỏi giàu kinh nghiệm đợc giao nhiệm vụ kèm cặp nhânviên yếu hay nhânviên vào nghề cử côngnhân ... cho công tác đào tạo, bồi dỡng cán bộ, côngnhânviên chức Bộ, ban, ngành, địa phơng công tác đàotạo nghề hệ thống sở đàotạo nghề nớc Đồng thời nhà nớc cần tăng cờng đầu t cho công tác đào tạo...
... nhau, hỡnh thnh cỏc on kinh t quc gia v lm (1) : Giáo trình Kinh tế Lao động : Giáo trình Kinh tế Quốc tế (2) xut hin ph bin cỏc loi hỡnh cụng ty c phn nn kinh t quc gia Qua ú quan h s hu v t liu ... nhõn lc cng ang tr nờn cp bỏch Cụng ty Paragon Solutions Vietnam (PSV) cho bit ang cú 400 lp trỡnh viờn v mc tiờu vch l phi t 500-1.000 lp trỡnh viờn Cụng ty tin hc Tng Minh (TMA) hin cú 550 ... hc k thut ti nng, gii chuyờn mụn nghip v, nhng nh doanh nghi thỏo vỏt, nhng nh lónh o, qun lý tn ty, bit nhỡn xa trụng rng PHN II NGUN NHN LC NC TA TRONG QU TRèNH HI NHP C HI V THCH THC I XU TH...
... LUẬN VỀ ĐÀOTẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONGTIẾN TRÌNH CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ I ĐÀOTẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Đàotạo phát triển nguồn nhân lực nói chung bao gồm hai mảng đàotạo kiến ... tâm công nghiệp… Cần mở rộng quy mô đàotạocôngnhân kỹ thuật đáp ứng cho mục tiêu công nghiệp hoá, đại hoá trước mắt Chú trọng đàotạocông nghiệp chế tạo, chế biến ngành công nghệ cao Cần đào ... lượng đàotạo nguồn nhân lực nước ta không ngừng tăng lên Điều thể phát triển nguồn nhân lực nước ta thời gian qua Quy mô đào tạo: 1.1 Côngnhân kỹ thuật: Sau nhiều năm suy giảm, quy mô đàotạo công...
... thun li hoỏ v t hoỏ thng mi, u t vo cỏc hot ụng kinh t i ngoi khỏc (2) (1) : Giáo trình Kinh tế Lao động : Giáo trình Kinh tế Quốc tế (2) Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel ... nhõn lc cng ang tr nờn cp bỏch Cụng ty Paragon Solutions Vietnam (PSV) cho bit ang cú 400 lp trỡnh viờn v mc tiờu vch l phi t 500-1.000 lp trỡnh viờn Cụng ty tin hc Tng Minh (TMA) hin cú 550 ... thụng tin, s giao lu trớ tu v t tng liờn minh kinh t gia cỏc khu vc trờn th gii S i ca nhiu cụng ty xuyờn quc gia ó to tc tng trng kinh t cha tng thy Tỡnh hỡnh o ó dn n s quc t hoỏ kinh t th gii,...
... trờng Các hình thức đàotạo cán chuyên môn chủ yêulà đàotạo quy, đàotạo chức đàotạo từ xa Ngoài nhiều hình thức đàotạo khác nh đàotạo phối hợp, đàotạo chuyên tu, đàotạo dới dạng hội thảo, ... hợp _Đào tạo nâng cao trình độ lành nghề: đàotạo cho ngời có nghề, để họ làm công viêc phức tạp hơn, có yêu cầu trình độ cao Về phân loại đào tạo, thờng đàotạo đợc phân làm hai loại đàotạocông ... đàotạo đợc phân làm hai loại đàotạocôngnhân kỹ thuật đàotạo cán chuyên môn 1.1 Đàotạocôngnhân kỹ thuật: Đàotạocôngnhân kỹ thuật : việc đàotạo trờng dậy nghề, trung tâm dậy nghề, sở...
... Về phân loại đào tạo, thờng đàotạo đợc phân làm hai loại đàotạocôngnhân kỹ thuật đàotạo cán chuyên môn 1.1 Đàotạocôngnhân kỹ thuật: Đàotạocôngnhân kỹ thuật : việc đàotạo trờng dậy ... trờng Các hình thức đàotạo cán chuyên môn chủ yêulà đàotạo quy, đàotạo chức đàotạo từ xa Ngoài nhiều hình thức đàotạo khác nh đàotạo phối hợp, đàotạo chuyên tu, đàotạo dới dạng hội thảo, ... chung đàotạo phát triển nguồn nhân lực tiến trình chuyển dịch cấu kinh tế I Tổng quan đàotạo phát triển nguồn nhân lực Đàotạo phát triển nguồn nhân lực nói chung bao gồm hai mảng đàotạo kiến...
... thuật đàotạo cán chuyên môn 1.1 ĐÀOTẠOCÔNGNHÂN KỸ THUẬT: Đàotạocôngnhân kỹ thuật : việc đàotạo trường dậy nghề, trung tâm dậy nghề, sở dậy nghề hay lớp dậy nghề… Các phương pháp đàotạocông ... _Đào tạo nâng cao trình độ lành nghề: đàotạo cho người có nghề, để họ làm công viêc phức tạp hơn, có yêu cầu trình độ cao Về phân loại đào tạo, thường đàotạo phân làm hai loại đàotạocôngnhân ... thức đàotạo cán chuyên môn chủ yêulà đàotạo quy, đàotạo chức đàotạo từ xa Ngoài nhiều hình thức đàotạo khác đàotạo phối hợp, đàotạo chuyên tu, đàotạo dạng hội thảo, hội nghị, hướng dẫn…...
... 11360.3 36 2002 23080 49 2002 28622.1 64 36 204 91904.1 Sinh viên thực hiện: Trịnh Thu Huyền Đề án môn Lý Thuyết Thống Kê Sinh viên thực hiện: Trịnh Thu Huyền Đề án môn Lý Thuyết Thống Kê Mụ ... xut nhp khu Sinh viên thực hiện: Trịnh Thu Huyền Đề án môn Lý Thuyết Thống Kê DANH MC TI LIU THAM KHO Lun Ti liu xut nhp khu Giỏo trỡnh Lý thuyt thng kờ Niờn giỏm thng kờ Sinh viên thực hiện: ... c tớnh theo cụng thc: y n y1 n t ú ta cú mụ hỡnh d oỏn: y n+h = y n + *h (h= 1,2,3 ) Sinh viên thực hiện: Trịnh Thu Huyền Đề án môn Lý Thuyết Thống Kê ú yn : mc cui cựng ca dóy s thi gian...