... Cặpphạmtrù chất tượng 1, Khái niệm - Phạmtrù khái niệm rộng phản ánh mặt, thuộc tính, mối liên hệ chung, vật tượng thuộc lĩnh vực định - Phạmtrù chất tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, ... hệ xã hội, chung, đồng thời chất người Còn đặc điểm cấu trúc sinh học người có đầu, chi chung, chất người - Phạmtrù chất phạmtrù quy luật loại, hay bậc (xét mức độ nhận thức người) không đồng ... tố liên kết với mối liên hệ khách quan, đan xen, chằng chịt Trong có mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định Những mối liên hệ tấtnhiên tạo thành chất vật; tượng biểu bên chất, khách quan cảm...
... vai trò phạmtrù chất tượng vào vị mà vốn phải Làm tự cứu thoát khỏi tiến trình “động vật hoá” mà tự tìm hạnh phúc cho Vàtất nhiên, phải nhớ hạnh phúc toàn xã hội hạnh phúc Cặpphạmtrù giúp ... lý học cuối kỉ 19, sau có phát khoa học Trước tiến vĩ đại đạt vật lý học, phát tượng phóng xạ sáng tạo thuyết điện tử, số nhà tự nhiênhọc siêu hình bị ảnh hưởng chủ nghĩa tâm nên rút kết luận ... văn học người Ba-lan, người sáng tạo thuyết mặt trời trung tâm Nó đánh đổ quan niệm Thần học cho đất Thượng đế chọn làm trung tâm vũ trụ, giải phóng khoa học tự nhiên khỏi ảnh hưởng Thần học...
... hoá dẫn đến tình trạng môi trường đô thị ngày ô nhiễm Do khuôn khổ tiểuluậntriếthọc em xin dựa vào cặpphạmtrùtriếthọc nguyên nhân - kết để đề cập đến số vấn đề xúc ô nhiễm môi trường ... cách giải mâu thuẫn Phần III : Kết luận chung I, VẬN DỤNG LÝ LUẬNTRIẾTHỌC ( cặpphạmtrù nguyên nhân kết mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết ) Cặpphạmtrù nguyên nhân kết : Nguyên nhân tác ... : Lời nói đầu Nội dung I, Vận dụng lý luận thực tiễn triếthọc : Cặpphạmtrù Nguyên nhân kết : Mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết II, Vận dụng vào thực tế : Một số nguyên nhân dẫn đến...
... ngẫunhiên Cái ngẫunhiên không tồn tuý mà hình thức thể tấtnhiênTrongngẫunhiên ẩn giấu tất yếu + Tấtnhiênngẫunhiên tồn vĩnh viễn, chúng chuyển hoá cho nhau, ranh giới tấtnhiênngẫunhiên ... động đáp ứng biến ngẫunhiên xảy Khi nhấn mạnh tất nhiên, quên ng ẫu nhiên, không tách r ời tấtnhiên khỏi ngẫunhiên Phải xuất phát t ng ẫu nhiên để đạt đến tấtnhiên d ựa vào tất nhiên, phải ý ... loài cá Đây điều tấtnhiêntấtnhiên tương đối Vậy, câu hỏi đặt việc xuất ngẫunhiên hay tấtnhiên có tuân theo quy luật không? Cả tấtnhiênngẫunhiên tuân theo quy luật: + Tấtnhiên tuân theo...
... lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Trờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Khoa triếthọc -*** - Nguyễn Thị vân hà La Thị Thu Thơng Báo cáo khoa học Sinh viên Cặpphạmtrù chung riêng nghiên cứu quan hệ ... 0918.775.368 Hà Nội - 2006 Trờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Khoa triếthọc -*** - Nguyễn Thị vân hà La Thị Thu Thơng Báo cáo khoa học Sinh viên Cặpphạmtrù chung riêng nghiên cứu quan hệ ... lần sâu vào cặpphạmtrù chung riêng chủ nghĩa vật biện chứng Đây kết mà đề tài nghiên cứu hớng tới Để từ có đợc tảng để ta tiếp tục nghiên cứu mối liên hệ khác liên ngành khoa học: Triếthọc -...
... Trang 22 Tiểu luận: Triếthọc GVHD: TS Bùi Văn Mưa 2.2.2 Triếthọc Hy Lạp cổ đại Triếthọc gắn bó mật thiết với khoa học tự nhiênTriếthọc Hy Lạp cổ đại gắn bó mật thiết với khoa học tự nhiên ... 12 Tiểu luận: Triếthọc GVHD: TS Bùi Văn Mưa CHƯƠNG :SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA HAI NỀN TRIẾTHỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀ ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI 2.1 SỰ TƯƠNG ĐỒNG GIỮA HAI NỀN TRIẾTHỌC Tư tưởng triếthọc ... khoa học tự nhiên phát triển mạnh, trình bày hệ thống triếthọc - tự nhiên nhà triếthọc cổ đại, bên cạnh đó, khoa học thời chưa phân ngành nên nhà triếthọc đồng thời nhà Toán học, nhà Vật lý học...
... Nét bật triếthọc Hy Lạp cổ đại đặt hầu hết vấn đề triếthọc mà sau học thuyết triếthọc khác bước giải theo nội dung thời đại Trong đó, triếthọc Ấn Độ cổ đại đặt giải vấn đề tư triếthọc Việc ... cho triếthọc Phương Đông cổ đại, triếthọc Hy Lạp cổ đại đại diện tiêu biểu cho triếthọc Phương Tây cổ đại Cả hai triếthọc hai khía cạnh khác triếthọc giới, có điểm bổ xung đối lập, triếthọc ... đựng Arixtot Tuy nhiên, phạmtrùtriếthọc Ấn Độ cổ đại Hy Lạp cổ đại tảng sâu sắc cho phát triển triếthọc sau này, đặc biệt tư tưởng triếthọc Mac-Enghen Thứ bảy, hai triếthọc đề cao lao động...
... biệt triếthọc Hy Lạp cổ đại triếthọc Ấn Độ cổ đại 11 Triếthọc Hy Lạp cổ đại 11 1.1 Triếthọc gắn bó mật thiết với khoa học tự nhiên 11 1.2 Triếthọc ... xướng triết học, làm tảng cho toàn hệ thống triếthọc giới sau Nét bật triếthọc Hy Lạp cổ đại đặt hầu hết vấn đề triếthọc mà sau học thuyết triếthọc khác bước giải theo nội dung thời đại Trong ... khác biệt triếthọc Hy Lạp cổ đại Ấn Độ cổ đại CHƯƠNG 2: SO SÁNH TRIẾTHỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀ ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI A SỰ TƯƠNG ĐỒNG CỦA TRIẾTHỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀTRIẾTHỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI Triếthọc chịu tác...
... K20 Trang TiểuluậnTriếthọc GVHD: TS Bùi Văn Mưa SO SÁNH TRIẾTHỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀ ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI I SỰ TƯƠNG ĐỒNG CỦA TRIẾTHỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI VÀTRIẾTHỌC HY LẠP CỔ ĐẠI: Tư tưởng triếthọc chịu ... TiểuluậnTriếthọc GVHD: TS Bùi Văn Mưa CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ TRIẾTHỌC HY LẠP CỔ ĐẠI VÀTRIẾTHỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI I KHÁI QUÁT VỀ TRIẾTHỌC HY LẠP CỔ ĐẠI: Điều kiện lịch sử đời: Triếthọc ... ngành khoa học, triếthọc khoa học khoa họcTriếthọc mang lại cho lực hiểu biết, “người mẹ” nuôi “con” tư lý luận, tư lý luận nhà khoa học trở thành nhà khoa học nghĩa 2.2 Triếthọc có phân chia...
... xướng triết học, làm tảng cho toàn hệ thống triếthọc giới sau Nét bật triếthọc Hy Lạp cổ đại đặt hầu hết vấn đề triếthọc mà sau học thuyết triếthọc khác bước giải theo nội dung thời đại Trong ... khoa học tự nhiên phát triển mạnh, trình bày hệ thống triếthọc - tự nhiên nhà triếthọc cổ đại, bên cạnh đó, khoa học thời chưa phân ngành nên nhà triếthọc đồng thời nhà Toán học, nhà Vật lý học ... dụng hiệu tư lý luận để nghiên cứu triếthọc khoa học Như vậy, thấy đời triếthọc Hy Lạp cổ đại tất yếu - kết nội sinh dân tộc, thời đại Sự phát triển triếthọc Hy Lạp cổ đại Triếthọc Hy Lạp cổ...
... tự nhiên, từ đó, tôn giáo đời, lớn mạnh có ảnh hưởng lớn hoạt động văn hóa xã hội, có triếthọcTriếthọc Hy Lạp cổ lại gắn bó chặt chẽ với khoa học tự nhiên nhà triếthọc Hy Lạp nhà khoa học, ... vấn đề hóc búa họ.Đó nguyên nhân mà nhà triếthọc đồng thời nhà khoa học tự nhiên, họ quan sát trực tiếp tượng tự nhiên để rút kết luậntriếthọc 2.2 Triếthọc Ấn Độ cổ có đan xen chủ nghĩa vật ... vào thánh thiêng vụ trụ 2.5 Triếthọc Ấn Độ cổ đại ngã dung trực giác, khác với triếthọc Hy Lạp ngã tư duy lý Ở có đối lập cách cảm nhận giới triếthọc Ấn Độ cổ đại triếthọc Hy Lạp cổ đại Triết...
... ta lầm tưởng triếthọc khoa học khoa họctriếthọc Ấn độ đan xen tôn giáo với nghệ thuật, triếthọc Hy Lạp từ thời kỳ đầu triếthọc khoa học độc lập với môn khoa học khác mà khoa học lại thường ... xướng triết học, làm tảng cho toàn hệ thống triếthọc giới sau Nét bật triếthọc Hy Lạp cổ đại đặt hầu hết vấn đề triếthọc mà sau học thuyết triếthọc khác bước giải theo nội dung thời đại Trong ... hiệu tư lý luận để nghiên cứu triếthọc khoa học Như vậy, thấy đời triếthọc Hy Lạp cổ đại tất yếu - kết nội sinh dân tộc, thời đại 1.1.2 Sự phát triển triếthọc Hy Lạp cổ đại Triếthọc Hy Lạp...
... Phương Tây triếthọc thường gắn liền với thành tựu khoa học, đặc biệt khoa học tự nhiên nhà triếthọc thường nhà khoa học, nhà bác học Phương Đông triếthọc thường gắn liền với tôn giáo Triếthọc Ấn ... trường phái triếthọc Ấn Độ dựa vào tri thức có kinh Veđa, lấy tư tưởng kinh Veđa làm điểm xuất phát, luận điểm triếthọc sau thường dựa vào luận thuyết triếthọc có trước Vì vậy, nhà triếthọc sau ... khoa học tự nhiên Tuy nhiêntriếthọc khoa học tự nhiên 10 thống chặt chẽ với nhau, chưa có phân chia rạch ròi Trên sở thành tựu khoa học tự nhiên, nhà khoa học tự nhiên lại đến khái quát mặt triết...
... biện chứng học thuyết triếthọc trung tâm có đặc điểm riêng không giống 1.1 Triếthọc Trung Hoa cổ đại Triếthọc Trung hoa cổ đại triếthọc lớn nhân loại, có tới 103 trường phái triếthọc Do đặc ... phân chia truyền thống, triếthọc ấn Độ cổ đại có trường phái, có trường phái thống trường phái phi thống Trongtấthọc thuyết triếthọchọc thuyết triếthọc thể Phật giáo học thuyết mang tính vật ... khoa học tự nhiên như: Thiên văn học, vật lý học, toán học làm sở thực tiễn cho phát triển triếthọc thời kỳ Triếthọc Hy Lạp cổ đại phát triển rực rỡ, trở thành tảng cho phát triển triết học...
... Vậy f ' đơn xạ Bài 3: a) Trongphạmtrù Set tập, xác định đối tích họ tập hợp Ai iI b) Trong phạ trù Group nhóm, xác định đối tích họ nhóm Gi iI c) Trongphạmtrù Ab nhóm aben, xác định ... c) Trongphạmtrù Ab nhóm aben, đối tích họ nhóm abel Ai iI nhóm tổng trực tiếp iI Ai KẾT LUẬNTiểuluận gồm ba phần: phần mở đầu, nội dung kết luận Phần nội dung chia làm hai chương Trong ... để hoàn thành tiểuluậnnhiên thời gian có hạn nên nhiều thiếu sót mong góp ý chân thành độc giả để tiểuluận hoàn thiện Một lần tác giả xin chân thành cám ơn thầy, học viên cao học toàn thể độc...
... chừng nh đơn giản, hiển nhiêntất nhng lại "ớc mơ" Vinh Cuộc sống lúc suôn sẻ với tất ngời nên nớc lực lợng SV chiếm đa số để theo học đợc trờng ĐH, CĐ, THCN vấn đề mà ngời học cần phải có tiền ... thành phố trọ học mà bảo ban gia đình rủ rê, cám dỗ ngời khác dại dột sa lầy vào đờng này.Có SV mải mê cờ bạc nên sinh học hành chểnh mảng hậu bị đuổi học bố mẹ quê lại nghĩ thành phố học hành chăm ... sâu sắc tợng mối liên hệ tấtnhiên bên trong, quy luật định tồn phát triển vật, đợc lặp lặp lại tợng khác nhau, biểu quy luật phát triển chung tợng c.ý nghĩa phơng pháp luận: - Con đờng nhận thức...
... LUẬN: Bên cạnh cặpphạmtrù phép biện chứng vật riêng- chung,cái đơn nhất ,tất nhiênngẫu nhiên, nội dung hình thức, chất tượng,khả thực Cặpphạmtrù nguyên nhân- kết coi cặpphạmtrù mang tính ... sang tỏ nội dung ý nghĩa cặpphạmtrù nguyên nhân – kết quả: Mối liên hệ nhân mối quan hệ có tính khách quan, tất yếu nên nhận thức thực tiễn phủ nhận quan hệ nhân – Trong giới thực tồn vật, ... coi cặpphạmtrù mang tính nhất, phổ biến Khái niệm: Phạmtrù nguyên nhân dùng để tác động lẫn mặt vật, tượng với từ tạo biến đổi định Phạmtrù kết dùng để biến đổi xuất tác động mặt yếu tố vật,...