... độingũcáncấpxã 23 1.2.3 Tầm quan trọng lýluậntrị hoạt động độingũcáncấpxã 26 Chƣơng NÂNG CAO TRÌNHĐỘLÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃỞTỈNHHẢI DƢƠNG HIỆNNAY ... độ tuổi độingũcáncấpxãtỉnhHảiDương 43 Biểu đồ 2.2: Cơ cấu giới tínhcáncấpxãtỉnhHảiDương 44 Biểu đồ 2.3: TrìnhđộlýluậntrịđộingũcáncấpxãtỉnhHảiDương 46 MỞ ... trìnhđộlýluậntrị cho độingũcáncấpxãtỉnhHảiDương - thựctrạng vấn đề đặt Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao trìnhđộlýluậntrị cho độingũcáncấpxãtỉnhHảiDương Chƣơng LÝ...
... TRÌNHĐỘ LÍ LUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘCẤP CƠ SỞ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆNNAY LÀ MỘT TẤT YẾU KHÁCH QUAN 1.1 LÝLUẬNCHÍNHTRỊ VÀ GIÁO DỤC LÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO CÁNBỘCẤP CƠ SỞ 1.1.1 Lýluậntrị ... cao trìnhđộlýluậntrị cho độingũcáncấp sở Hà Tĩnh Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng, nguyên nhân, giải pháp nâng cao trìnhđộlýluậntrịđộingũcán sở địa bàn Hà Tĩnh Cơ sở lýluận ... nâng cao trìnhđộ lí luậntrị cho độingũcáncấp sở giai đoạn 42 CHƯƠNG 2: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO TRÌNHĐỘ LÍ LUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘCẤP CƠ SỞ ỞTỈNH HÀ TĨNHHIỆNNAY 55 2.1...
... đào tạo, bồi dưỡnglýluậntrị cho độingũcáncấpxã 22 Chương 2: ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGLÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃỞ HUYỆN THẠCH THẤT HIỆNNAY – THỰCTRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ... LUẬN VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGLÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃ .8 1.1 Khái niệm lýluậntrị đào tạo, bồi dưỡnglýluậntrị 1.2 Vị trí, vai trò độingũcáncấpxã 16 1.3 Sự cần thiết ... Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝLUẬN VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGLÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃ 1.1 Khái niệm lýluậntrị đào tạo, bồi dưỡnglýluậntrị 1.1.1 Khái niệm lýluậntrị Để tồn phát triển,...
... dưỡng lýluậntrị cho cán thơng qua thực hành cơng việc 1.2 Vị trí, vai trò độingũcáncấpxã 1.2.1 Khái niệm độingũcáncấpxã Như gọi độingũcán lãnh đạo quản lýcấpxã Một là, cán bao ... SỐ VẤN ĐỀ LÝLUẬN VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGLÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃ 1.1 Khái niệm lýluậntrị đào tạo, bồi dưỡnglýluậntrị 1.1.1 Khái niệm lýluậntrị Khi đề cập đến trị thì ... dưỡnglýluậntrị cho độingũcáncấpxã 1.3.1 Sự cần thiết việc đào tạo, bồi dưỡnglýluậntrị cho độingũcáncấpxã Trình độlýluậntrị có vai trò đặc biệt quan trọng đối với cáncấp xã Điều...
... đào tạo, bồi dưỡnglýluậntrị cho độingũcáncấpxã 22 Chương 2: ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGLÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃỞ HUYỆN THẠCH THẤT HIỆNNAY – THỰCTRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ... LUẬN VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGLÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃ .8 1.1 Khái niệm lýluậntrị đào tạo, bồi dưỡnglýluậntrị 1.2 Vị trí, vai trò độingũcáncấpxã 16 1.3 Sự cần thiết ... HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ THỊ HẢI YẾN ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGLÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘCẤPXÃỞ HUYỆN THẠCH THẤT, THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆNNAY Chuyên ngành: Chính trị...
... 10 LÝ LU N CHÍNH TR VÀ VAI TRỊ C A LÝ LU N CHÍNH TR V I HO T NG LÃNH OC A I NGŨCÁN B CH I CH T C P HUY N HI N NAY 1.1 LÝ LU N CHÍNH TR VÀ VAI TRỊ C A LÝ LU N CHÍNH TR TRONG ... PHÁP CH TRÌNH Y U NH M NÂNG CAO LÝ LU N CHÍNH TR CHO CH T C P HUY N 2.1 TRÌNH I NGŨCÁN B CH K L K HI N NAY 41 LÝ LU N CHÍNH TR C A CH T C P HUY N I NGŨCÁN B CH K L K TH C TR NG VÀ NGUYÊN ... LÃNH OC A I I NGŨCÁN B CH CH T C P HUY N HI N NAY 1.1 LÝ LU N CHÍNH TR VÀ VAI TRỊ C A LÝ LU N CHÍNH TR TRONG TH I KỲ IM I 1.1.1 B n ch t c a lý lu n tr Th c ti n phát tri n c a l ch s xã h i loài...
... 2.1.2 Thựctrạngtrìnhđộlýluậntrịcán chủ chốt cấp sở tỉnh Hà Tĩnh nguyên nhân……………………………… 56 2.1.3 Thựctrạng công tác giáo dục lýluận trị; nâng cao trìnhđộlýluậntrị cho độingũcáncấp ... TRÌNHĐỘLÝLUẬNCHÍNHTRỊĐỘINGŨCÁNBỘ CHỦ CHỐT CẤP CƠ SỞ ỞTỈNH HÀ TĨNHHIỆNNAY …… 52 2.1 Thựctrạng ……………………………………………………… 52 2.1.1 Tổng quan độingũcán chủ chốt cấp sở tỉnh Hà Tĩnhnay ………………………………………………………………… ... cao trìnhđộlýluận cho độingũcán chủ chốt cấp sở - Đánh giá thựctrạngtrìnhđộlýluậntrịcán chủ chốt cấp sở Hà Tĩnh nguyên nhân thựctrạng - Đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao trình...
... cao trìnhđộlýluận cho độingũcán tuyên giáo cấp huyện - Đánh giá thựctrạngtrìnhđộlýluận trị, q trình bồi dưỡngtrìnhđộlýluậntrị cho cán làm tuyên giáo Hà Tĩnh nguyên nhân thựctrạng ... cứu: Thựctrạngtrìnhđộlýluậntrịđộingũcán tuyên giáo cấp huyện Hà Tĩnh Tìm hiểu nguyên nhân đề giải pháp việc nâng cao trìnhđộlýluậntrị cho độingũcán tuyên giáo cấp huyện Cơ sở lýluận ... Chương THỰCTRẠNGTRÌNHĐỘLÝLUẬNCHÍNHTRỊĐỘINGŨCÁN BỘ, CƠNG CHỨC TUN GIÁO CẤP HUYỆN Ở HÀ TĨNHHIỆNNAY 31 2.1 Sơ lược đặc điểm tình hình Hà Tĩnh 31 2.2 Đặc điểm, tình hình độingũ cán...
... Nam trìnhđộlýluậntrịđộingũcán tuyên giáo cấp huyện 1.3 Yêu cầu, nội dung nâng cao trìnhđộlýluậntrịđộingũcán tuyên giáo cấp huyện 1.3.1 Yêu cầu trìnhđộlýluậntrịđộingũcán tuyên ... nâng cao trìnhđộlýluậntrị cho độingũcán tuyên giáo cấp huyện Chương 2: Thựctrạngtrìnhđộ lí luậntrị việc nâng cao trìnhđộlýluậntrị cho độingũcán tuyên giáo cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh ... chung lýluậntrị 1.1.1 Khái niệm lý luận, trịlýluậntrị 1.1.2 Khái niệm trìnhđộlýluậntrịtrìnhđộlýluậnđội 14 14 ngũcán tuyên giáo cấp huyện 1.2 Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng...
... cao trìnhđộlýluậntrị cho độingũcán chủ chốt cấpxãtỉnh Hà Giang qua nghiên cứu, đánh giá khái quát thựctrạngtrìnhđộlýluậntrịcán chủ chốt cấpxã Hà Giang ý nghĩa lýluậnthực tiễn luận ... cao trìnhđộlýluậntrị cho độingũcán chủ chốt cấpxãtỉnh Hà Giang 2.1 Trìnhđộlýluậntrịđộingũcán chủ chốt cấpxã Hà Giang: Thựctrạng nguyên nhân 2.1.1 Đặc điểm, tình hình kinh tế - xã ... chương, tiết Chương lýluậntrị vai trò lýluậntrị hoạt động lãnh đạo, quản lýđộingũcán chủ chốt cấpxã 1.1 Lýluậntrị vai trò lýluậntrị 1.1.1 Bản chất lýluậntrị Lịch sử xã hội lồi người...
... TRÌNHĐỘLÝLUẬNCHÍNHTRỊCỦAĐỘINGŨCÁNBỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝCẤP HUYỆN ỞTỈNH CAO BẰNG, NGUN NHÂN CỦA NĨ 35 1.2.1 Thựctrạngtrìnhđộlýluậntrịđộingũcán lãnh đạo, quản lýcấp huyện tỉnh Cao ... trò lýluận trị, đánh giá thựctrạngtrìnhđộlýluậntrịđộingũcán lãnh đạo, quản lýcấp huyện tỉnh Cao Bằng, từ đề xuất số giải pháp chủ yếu để nâng cao trìnhđộlýluậntrị cho độingũ Để thực ... nhiệm vụ luận văn là: - Làm rõ vai trò lýluậntrịđộingũcán lãnh đạo, quản lýcấp huyện - Phân tích, đánh giá thựctrạng yếu trìnhđộlýluậntrịđộngũcán lãnh đạo, quản lýcấp huyện tỉnh Cao...
... CAO TRÌNHĐỘLÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘ TUYÊN GIÁO CẤP QUẬN, HUYỆN Ở THÀNH PHỐ CẦN THƠ HIỆNNAY 52 2.1 Thựctrạng việc nâng cao trìnhđộlýluậntrị cho độingũcán tuyên giáo cấp ... 15 Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC NÂNG CAO TRÌNHĐỘLÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘ TUYÊN GIÁO CẤP QUẬN, HUYỆN Ở THÀNH PHỐ CẦN THƠ HIỆNNAY 1.1 Cơ sở lýluận 1.1.1 LýluậnLýluận phạm trù ... kiện độingũcán tuyên giáo cấp quận, huyện nâng cao trìnhđộ mở mang hiểu biết, lực trìnhđộlýluậntrị nói riêng mặt nói chung 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Đặc điểm trìnhđộlýluậntrịđộingũ cán...
... tưởng Việt Nam Cơ sở lí luận phƣơng pháp nghiên cứu Cơ sở lí luậnluận văn chủ nghĩa Mác - LêNin, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Tơn giáo Luận văn thựchiên sở ... MỤC LỤC A.Mởđầu 1.Tính cấp thiết đề tài 2.Tình hình nghiên u 3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Cơ sở lí luận phương pháp nghiên cứu 5 Đóng góp luận văn 6 ý nghĩa thực tiễn luận văn Kết cấu luận văn ... tranh luận diễn lần lịch sử tư tưởng Việt Nam, mà tranh luận đề cập đến nhiều vấn đề tư tưởng, lí luận Những tranh luận thu hút nhiều người tham ra, kể người dân giới phật tử, để lại nhiều giá trị...
... việc nâng cao trìnhđộlýluậntrị cho độingũcán sở cụ thể, qua khắc phục hạn chế, yếu lực, trìnhđộlýluậntrị đạo thực tiễn độingũcántỉnh Bến Tre Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu luận văn 3.1 ... định số 54 BộChínhtrị tiêu chuẩn cán bộ, cáncán lãnh đạo, quản lý chủ chốt cấp sở Bến Tre 18,83% trìnhđộ sơ cấp Số cán lãnh đạo, quản lý chủ chốt cấpxã qua đào tạo cao cấplýluậntrị đạt 12,47%, ... 31,57% [42, tr.2] Với thựctrạngtrìnhđộ học vấn, trìnhđộlýluận trị, trìnhđộ quản lý, giới tính, độ tuổi, thâm niên công tác… độingũcán công chức xã nói riêng, cán sở Bến Tre nói chung,...
... giáo dục lýluậntrị với việc hình thành tư trị cho cán đảng viên sở 10 Chương II: Thựctrạng hiệu giáo dục lýluậntrị với việc hình thành tư lýluận cho độingũcán đảng viên sở tỉnh Ninh ... tư lýluận cho độingũcán đảng viên sở 1.3.1 Vai trò vệic nâng cao hiệu giáo dục lý tưởng trị với việc hình thành tư lýluận cho độingũcán - Đảng viên sở 1.3.2 Vai trò hoạt động ... công tác giáo dục lýluận giáo dục, lýluậntrị với việc hình thành tư lýluận cho độingũcán sở nhiệm vụ cấp bạch Chúng ta cần phải đặt công tác giáo dục lýluậntrị điều kiện trở thành nếp sinh...
... lýluậntrị 14 1.2 Quan niệm độingũcán chủ chốt cấptỉnh quản lý chất lƣợng giáo dục lýluậntrị cho độingũcán chủ chốt cấptỉnh quản lý 27 1.2.1 Quan niêm độingũcán chủ chốt cấptỉnh ... GIÁO DỤC LÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘ CHỦ CHỐT DOCẤPTỈNH QUẢN LÝỞHẢI DƢƠNG TRONG THỜI GIAN TỚI 38 2.1 Khái quát tỉnhHải Dƣơng độingũcán chủ chốt cấptỉnh quản lýHải Dƣơng ... thù tỉnhHảiDương 38 2.1.2 Độingũcán chủ chốt cấptỉnh quản lý sơ vật chất cho công tác giáo dục lýluậntrị cho độingũcán chủ chốt cấptỉnh quản lýHảiDương 40 2.2 Thực trạng...
... Chương ĐẢNG BỘTỈNH HƯNG YÊN LÃNH ĐẠO CƠNG TÁC GIÁO DỤC LÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘ CƠ SỞ TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2001 1.1 Tỉnh Hưng Yên công tác giáo dục lýluậntrị cho độingũcán CT CT ... làm độingũcán Hưng Yên, cán sở nhiều bất cậptrìnhđộ chun mơn, nghiệp vụ, lực lãnh đạo, quản lý, đặc biệt trìnhđộ LLCT Bởi độingũcán cở sở Hưng Yên hình thành từ nhiều nguồn, thường trưởng ... tăng cường công tác giáo dục lýluậntrị cho độingũcán sở tỉnh chủ trương Đảng tỉnh Hưng Yên 2.1.1 sở Yêu cầu tăng cường công tác giáo dục lýluậntrị cho độingũcán Đại hội IX (2001) Đảng dự...
... dục lýluậntrị nhằm hình thành tư lýluận cho độingũcán sở Tứ Kỳ NỘI DUNG CHƯƠNG I MỘT SỐ LÝLUẬN CHUNG VỀ HIỆU QUẢ GIÁO DỤC CHÍNHTRỊ VỚI VIỆC HÌNH THÀNH TƯ DUY LÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨ ... THÀNH TƯ DUY LÝLUẬN CHO ĐỘINGŨCÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở HUYỆN TỨ KỲ HIỆNNAY 2.1 Tình hình cơng tác giáo dục lýluậntrị với việc hình thành tu lýluậntrịcán Đảng viên Tứ Kỳ nay: Để cán bộ, Đảng viên ... đến vấn đề đội tư tư lýluận 18 CHƯƠNG III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝLUẬNCHÍNHTRỊ NHẰM HÌNH THÀNH TƯ DUY LÝLUẬN CHO ĐỘINGŨCÁNBỘ CƠ SỞ Ở TỨ KỲ HIỆNNAY 3.1 Thiết...
... Chương ĐẢNG BỘTỈNH HƯNG YÊN LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝLUẬNCHÍNHTRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘ CƠ SỞ TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2001 1.1 Tỉnh Hưng Yên cơng tác giáo dục lýluậntrị cho độingũcán sở tỉnh Hưng ... giáo dục lýluậntrị cho độingũcán sở tỉnh Hưng Yên 23 1.2.2 Chủ trương Đảng tỉnh Hưng Yên 27 1.2.3 Đảng tỉnh Hưng Yên đạo cơng tác giáo dục lýluậntrị cho độingũcán sở tỉnh ... chứng cho độingũcán sở, để độingũ có khả xem xét giải vấn đề lãnh đạo, quản lý Đồng thời, mục tiêu đào tạo Trường Chínhtrị theo trương trình trung cấplýluận nhằm tạo độingũcán bộ, cơng...