Đảng bộ tỉnh hưng yên lãnh đạo công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở từ năm 1997 đến năm 2006

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ ============================== DƯƠNG THỊ HUYỀN ĐẢNG BỘ TỈNH HƯNG YÊN LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2006 Luận văn thạc sĩ Lịch sử HÀ NỘI - 2012 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ ============================== DƯƠNG THỊ HUYỀN ĐẢNG BỘ TỈNH HƯNG YÊN LÃNH ĐẠO CƠNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2006 Luận văn thạc sĩ chuyên ngành: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Mã số: 60 22 56 Người hướng dẫn khoa học: PGS,TS Hồ Khang HÀ NỘI - 2012 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: ĐẢNG BỘ TỈNH HƯNG YÊN LÃNH ĐẠO CƠNG TÁC 11 GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ 11 CƠ SỞ TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2001 11 1.1 Tỉnh Hưng Yên công tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán sở tỉnh Hưng Yên trước năm 1997 11 1.1.1 Vài nét khái quát đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội, lịch sử tỉnh Hưng Yên 11 1.1.2 Cơng tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán sở tỉnh Hưng Yên trước năm 1997 17 1.2 Sự lãnh đạo Đảng tỉnh Hưng Yên cơng tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán sở từ năm 1997 đến năm 2001 23 1.2.1 Đặc điểm tình hình yêu cầu đặt công tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán sở tỉnh Hưng Yên 23 1.2.2 Chủ trương Đảng tỉnh Hưng Yên 27 1.2.3 Đảng tỉnh Hưng Yên đạo cơng tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán sở tỉnh 35 KẾT LUẬN CHƯƠNG I 43 Chương 2: ĐẢNG BỘ TỈNH HƯNG YÊN TĂNG CƯỜNG LÃNH ĐẠO 44 CƠNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ TỪ NĂM 2001 ĐẾN NĂM 2006 44 2.1 Yêu cầu tăng cường công tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán sở tỉnh chủ trương Đảng tỉnh Hưng Yên 44 2.1.1 Yêu cầu tăng cường công tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán sở 44 2.1.2 Chủ trương Đảng tỉnh Hưng Yên 47 2.2 Đảng tỉnh Hưng đạo thực công tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán sở 52 2.2.1 Chỉ đạo xây dựng chương trình hành động, kế hoạch đề án cơng tác giáo dục lý luận trị 52 2.2.2 Chỉ đạo hoạt động Trường trị Nguyễn Văn Linh Trung tâm bồi dưỡng trị huyện, thị xã 57 KẾT LUẬN CHƯƠNG 70 Chương 3: NHẬN XÉT TỔNG QUÁT VÀ MỘT SỐ KINH NGHIỆM CHỦ YẾU 72 3.1 Nhận xét tổng quát 72 3.1.1 Một số thành tựu lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán sở 72 3.1.2 Một số hạn chế lãnh đạo Đảng cơng tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán sở 80 3.2 Những kinh nghiệm chủ yếu 84 3.2.1 Hoạch định chủ trương giáo dục lý luận trị cần bám sát vào quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, yêu cầu, nhiệm vụ tỉnh đặc điểm đội ngũ cán sở 84 3.2.2 Phải có phối kết hợp ban ngành, đoàn thể để tiến hành cơng tác giáo dục lý luận trị cách thực chất, tránh hình thức 86 3.2.3 Phải có đạo sát sao, nhạy bén để tạo lập đồng yếu tố cho việc nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị 88 KẾT LUẬN CHƯƠNG 94 KẾT LUẬN 96 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 PHỤ LỤC………………………………………………………… …… 105 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN CNH, HĐH : Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNTB : Chủ nghĩa tư CNXH : Chủ nghĩa xã hội GDLLCT : Giáo dục lý luận trị HĐND : Hội đồng nhân dân KT,VH,XH : Kinh tế, văn hóa, xã hội LLCT : Lý luận trị TBCN : Tư chủ nghĩa TTBDCT : Trung tâm bồi dưỡng trị UBND : Ủy ban nhân dân XHCN : Xã hội chủ nghĩa MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Công tác GDLLCT cho cán bộ, đảng viên phận công tác tư tưởng, lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam Lãnh đạo thực công tác GDLLCT khâu quan trọng lãnh đạo công tác xây dựng Đảng tư tưởng Công tác tư tưởng muốn làm tốt trước hết phải làm tốt công tác GDLLCT V.I.Lênin rõ: “Khơng có lý luận cách mạng khơng có phong trào cách mạng” [28, tr.32] “chỉ Đảng có lý luận tiên phong hướng dẫn, có khả làm tròn vai trò chiến sĩ tiên phong” [28, tr.32] Trải qua gần 80 năm hoạt động trưởng thành, thời điểm, hoàn cảnh khác nhau, Đảng chăm lo đến công tác GDLLCT cho cán bộ, đảng viên Cơng tác GDLLCT góp phần quan trọng làm cho chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tảng tư tưởng Đảng tảng tinh thần xã hội; nâng cao tính tự giác trị cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân việc kiên định tâm thực thắng lợi chủ trương, đường lối, cương lĩnh trị Đảng Ngày nay, công đổi Đảng ta khởi xướng lãnh đạo giành thành tựu quan trọng Đất nước chuyển sang thời kỳ phát triển mới, thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, xây dựng sở vật chất cho CNXH Thực tiễn khẳng định lãnh đạo đắn sáng suốt Đảng nhân tố hàng đầu định thắng lợi cách mạng Việt nam Đó thắng lợi chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, sở lý luận khoa học cách mạng, tảng tư tưởng Đảng cách mạng Việt Nam Đó kết thắng lợi trình tổ chức giáo dục truyền bá hệ tư tưởng, cương lĩnh, đường lối, quan điểm Đảng, GDLLCT giữ vai trị quan trọng nhằm nâng cao nhận thức trị, ý thức tự giác cán bộ, đảng viên nhân dân tham gia vào công đấu tranh cách mạng Đảng lãnh đạo Trong xu tồn cầu hóa nay, đặc biệt biến động lớn kinh tế, trị, xã hội giới khu vực, sau sụp đổ Liên Xô nước Đông Âu, kinh tế thị trường định hướng XHCN, bên cạnh mặt tích cực cịn có mặt tiêu cực tác động mạnh mẽ đến đội ngũ cán bộ, đảng viên nhân dân; dẫn đến hậu là, số phận không nhỏ cán chạy theo lợi ích kinh tế, quan tâm đến trị, số thối hóa phong cách, lối sống, phai nhạt lý tưởng, chí có người phản bội nghiệp cách mạng làm niềm tin nhân dân; phận cán đảng viên cịn mắc bệnh độc đốn chun quyền, phong cách làm việc thiếu khoa học, thiếu dân chủ Sự nghiệp đổi nước ta đứng trước thời thách thức Để giữ vững ổn định trị tiếp tục phát triển đất nước, thiết phải tỉnh táo phán đốn, xử lý kịp thời Điều địi hỏi người cán từ Trung ương đến sở phải có trình độ LLCT để đáp ứng giải yêu cầu nhiệm vụ giao; trình độ LLCT người cán yếu tố “then chốt” cho hoạt động nhận thức hành động thực tiễn họ, khâu định trực tiếp thành bại cách mạng, gắn với vận mệnh Đảng, đất nước chế độ Trong tác phẩm Sửa đổi lề lối làm việc (viết năm 1947) Hồ Chí Minh rõ: “lý luận kim nam, phương hướng cho cơng tác thực tế Khơng có lý luận lúng túng nhắm mắt mà đi”; “lý luận phải liên hệ với thực tế” Chính vậy, lúc hết, GDLLCT phải đặt lên hàng đầu trở thành phận quan trọng thiếu giáo dục mặt đội ngũ cán lãnh đạo, đặc biệt đội ngũ cán lãnh đạo sở Vì họ người trực tiếp tổ chức thực đường lối, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước sở Vấn đề cịn đặc biệt có ý nghĩa đội ngũ cán sở tỉnh Hưng Yên – tỉnh tái lập, có bước phát triển quan trọng mặt đời sống xã hội, song nhiều vấn đề cấp bách đặt Thực tế cho thấy bên cạnh mặt làm đội ngũ cán Hưng Yên, cán sở cịn nhiều bất cập trình độ chun mơn, nghiệp vụ, lực lãnh đạo, quản lý, đặc biệt trình độ LLCT Bởi đội ngũ cán cở sở Hưng Yên hình thành từ nhiều nguồn, thường trưởng thành từ thực tế, họ đào tạo LLCT cách có hệ thống, nên trình độ tư lý luận hạn chế, nhận thức đạo thực tiễn họ thường mắc phải bệnh kinh viện, giáo điều, điều hành công tác lãnh đạo, quản lý xử lý công việc cách máy móc, hiệu quả, ảnh hưởng khơng nhỏ đến hoạt động tổ chức thực tiễn địa phương Trước tình hình ấy, việc nghiên cứu trình Đảng tỉnh Hưng Yên lãnh đạo công tác nâng cao trình độ LLCT cho đội ngũ cán sở, đúc rút kinh nghiệm từ q trình đó, trở thành yêu cầu cấp thiết Đó lý chủ yếu để chọn vấn đề: “Đảng tỉnh Hưng Yên lãnh đạo công tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán sở từ năm 1997 đến năm 2006” làm đề tài cho luận văn thạc sĩ khoa học lịch sử, chuyên ngành Lịch sử Đảng Cộng sản Việt nam Tình hình nghiên cứu vấn đề Công tác GDLLCT Đảng ta xác định công tác trọng tâm, đặc biệt công tác địa phương có vị trí, vai trị quan trọng Do Đảng ta đưa nhiều chủ trương, sách yêu cầu, quy định trình độ LLCT cán lãnh đạo, quản lý cấp, ngành Đây định hướng quan trọng góp phần nâng cao trình độ LLCT cho đội ngũ cán Trong năm vừa qua, lĩnh vực có nhiều tác giả, nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu góc độ khác nhau, cụ thể: - Các cơng trình tham khảo, chun khảo “Thế giới quan khoa học vấn đề lý luận việc xây dựng giới quan khoa học xã hội xã hội chủ nghĩa" (1975), V.I.Vaxilenco, Nxb Matxcova “Một số vấn đề công tác tư tưởng tình hình mới” tác giả Hữu Thọ, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 “Bản chất cách mạng khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin" (2010), GS,TS Hồng Chí Bảo chủ biên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội “Đổi phát triển - vấn đề lý luận thực tiễn” (2006), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội … - Bài tạp chí “Xây dựng Đảng tư tưởng trị” GS Nguyễn Đức Bình, Tạp chí Cộng sản “Nâng cao chất lượng hiệu công tác GDLLCT tình hình mới” Nguyễn Khoa Điềm, Tạp chí Thông tin công tác tư tưởng lý luận, số 1/ 2004 “Tạo bước chuyển biến việc học tập lý luận trị cán bộ, đảng viên” Nguyễn Phú Trọng, Tạp chí Cộng sản, tháng 11/ 1999 - Luận án, luận văn tiến sĩ, thạc sĩ “Nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ lãnh đạo chủ chốt cấp sở tỉnh Hưng Yên giai đoạn nay” Nguyễn Thị Hồng Lê, Luận văn thạc sĩ triết học “Nâng cao lực tư lý luận cho cán giảng dạy Mác – Lênin trường trị tỉnh” Nguyễn Đình Trãi, luận án tiến sĩ triết học, năm 2001 “ Đảng tỉnh Bình Định lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng LLCT cho đội ngũ cán sở miền núi từ năm 1996 đến năm 2006” Lê Văn Minh, luận văn thạc sĩ lịch sử Đảng CSVN, năm 2009 “Quá trình đổi cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viện sở đấu tranh “chống diễn biến hịa bình” Vũ Ngọc Am, luận án tiến sĩ triết học, năm 2002 Mặc dù có nhiều đề tài nghiên cứu góc độ khác nhau, chưa có cơng trình nghiên cứu cách có hệ thống lãnh đạo Đảng tỉnh Hưng Yên công tác GDLLCT cho đội ngũ cán sở đề tài mà lựa chọn Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Luận văn làm rõ lãnh đạo đảng tỉnh Hưng Yên công tác GDLLCT cho đội ngũ cán sở từ năm 1997 đến năm 2006, từ rút số kinh nghiệm, góp phần đẩy mạnh cơng tác GDLLCT cho đội ngũ cán sở Hưng Yên thời gian tới 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Phân tích hệ thống quan điểm Đảng chủ trương, giải pháp Đảng tỉnh Hưng Yên công tác GDLLCT cho đội ngũ cán sở - Làm rõ vận dụng Đảng tỉnh Hưng Yên quan điểm Đảng công tác GDLLCT cho đội ngũ cán sở vào thực tiễn địa phương - Đánh giá thành tựu, hạn chế lãnh đạo Đảng tỉnh Hưng Yên công tác GDLLCT cho đội ngũ cán sở địa phương KẾT LUẬN Cơng tác GDLLCT có vị trí, vai trị quan trọng nghiệp cách mạng Đảng, đặc biệt, điều kiện nay, Đảng nhân dân Việt Nam kiên định đường mục tiêu lựa chọn Vì thế, Đảng coi trọng công tác GDLLCT cho cán bộ, đảng viên cấp, đội ngũ cán cấp sở Quán triệt sâu sắc tư tưởng quan điểm đạo Đảng, bám sát tình hình thực tiễn địa phương Đảng tỉnh Hưng Yên lãnh đạo thực công tác GDLLCT cho đội ngũ cán bộ, đảng viên tỉnh nói chung, cán lãnh đạo chủ chốt cấp sở nói riêng thông qua Nghị Đại hội XIV, XV, XVI Nghị quyết, thị, chương trình, kế hoạch triển khai Nhìn chung, chủ trương, quan điểm Đảng tỉnh Hưng Yên công tác GDLLCT Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh, Huyện ủy TTBDCT huyện, thị quán triệt thực Nhờ đạo đắn kịp thời Đảng mà trực tiếp quan tâm lãnh đạo, đạo Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh Hưng Yên; đạo, hướng dẫn Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh nội dung chương trình; phối kết hợp chặt chẽ sở, ban ngành, đồn thể tỉnh, cấp ủy quyền cấp tỉnh Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh TTBDCT huyện, thị sau 10 năm thành lập xây dựng trưởng thành nhanh chóng Tuy sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy thiếu thốn, đội ngũ giảng viên mỏng, lãnh đạo, giảng viên, nhân viên Trường Trung tâm nêu cao tinh thần trách nhiệm, vượt qua khó khăn thử thách, phấn đầu không ngừng đạt thành tích đáng tự hào Số lượng chất lượng đào tạo, bồi dưỡng ngày tăng lên Hầu hết cán sau trường trở địa phương công tác phát huy khả mình, vận dụng tri thức học vào thực tiễn 96 cách có hiệu quả; lực LLCT lực đạo thực tiễn so với trước nâng lên Những thành tựu nói trên, mặt, đánh dấu bước phát triển mạnh mẽ công tác GDLLCT tỉnh Hưng Yên, giai đoạn 1997 – 2006, mặt khác, góp phần quan trọng thực thắng lợi nhiệm vụ trị mà Đảng tỉnh đề Bên cạnh kết quả, thành tích đạt được, nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan, q trình thực cơng tác GDLLCT lãnh đạo Đảng tỉnh số hạn chế, thiếu sót định Trước hết quy mô giáo dục mở rộng nhiều song chất lượng, hiệu nhiều điều đáng phải quan tâm Chất lượng đội ngũ cán giảng dạy nâng lên nhiều mặt nhiều khiếm khuyết khả sư phạm, vốn kiến thức thực tiễn… Cơ sở vật chất đầu tư, bổ sung mức độ điều kiện vật chất phương tiện phục vụ cho việc giảng dạy, học tập, sinh hoạt học viên, giảng viên thiếu đồng bộ, chưa đại Để tiếp tục phát huy thành tích đạt khắc phục nhược điểm nói mặt cần có quan tâm cấp, ngành, mặt khác đội ngũ cán bộ, giảng viên, học viên phải tự nỗ lực phấn đấu vươn lên, khắc phục khó khăn hồn thành xuất sắc nhiệm vụ Từ thành cơng hạn chế trình Đảng tỉnh Hưng Yên lãnh đạo công tác GDLLCT giai đoạn 1997 – 2006 rút số kinh nghiệm quan trọng như: Hoạch định chủ trương GDLLCT cần bám sát vào quan điểm Đảng CSVN, yêu cầu nhiệm vụ tỉnh đặc điểm đội ngũ cán sở; phải có phối kết hợp sở, ban ngành, đồn thể để thực cơng tác GDLLCT cách thực chất, tránh hình thức; phải có đạo sát sao, nhạy bén để tạo lập đồng yếu tố cho việc nâng cao chất lượng GDLLCT 97 Quán triệt thực tốt kinh nghiệm này, góp phần quan trọng khắc phục hạn chế, phát huy ưu điểm công tác GDLLCT cho đội ngũ cán sở tỉnh Hưng Yên nói riêng, cơng tác nước địa phương có hồn cảnh tương tự nói chung Dưới lãnh đạo đắn Đảng mà trực tiếp Đảng tỉnh Hưng Yên, với nỗ lực, cố gắng đội ngũ cán bộ, giảng viên Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh, TTBDCT đội ngũ cán bộ, đảng viên nói chung, cán sở nói riêng, đồng thời, nghiêm túc vận dụng kinh nghiệm đúc rút, mở khả thực tốt hơn, hiệu công tác GDLLCT cho đội ngũ cán sở thời gian tới, góp phần thực thắng lợi nghiệp CNH, HĐH nông nghiệp nông thôn theo tinh thần Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XV mục tiêu toàn Đảng, toàn dân xây dựng đất nước dân chủ, văn minh, giàu mạnh 98 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Ngọc Anh, Bùi Đình Phong (2005), Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Đảng vững mạnh, Nxb Lý luận trị, Hà Nội Ban chấp hành Đảng tỉnh Hưng yên (1998), Lịch sử Đảng tỉnh Hưng Yên, tập I, Nxb trị quốc gia, Hà Nội Ban chấp hành Đảng tỉnh Hưng yên (1998), Lịch sử Đảng tỉnh Hưng Yên, tập II, Nxb trị quốc gia, Hà Nội Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương (2000), Báo cáo tổng kết cơng tác giáo dục lý luận trị Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương (1999), Báo cáo tổng kết năm thực định 100 Ban Bí thư Trung ương (khố VIII) việc thành lập trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện 1995-1999 Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương (2000), Văn kiện Đảng cơng tác tư tưởng - văn hố, Tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương (2000), Sơ thảo lịch sử công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam (1930- 2000), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban tuyên giáo, Kế hoạch bồi dưỡng lý luận trị nghiệp vụ cho cán bộ, đảng viên Trung tâm bồi dưỡng lý luận trị huyện, thị năm 1999 – 2007 Nguyễn Tôn Phương Du (2007), Đảng tỉnh Bến Tre lãnh đạo cơng tác giáo dục lý luận trị cho đội ngũ cán sở từ 1996 – 2006, luận văn thạc sĩ Lịch sử Đảng Cộng Sản Việt Nam 99 10 Đảng tỉnh Hưng yên (1995), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XIV 11 Đảng tỉnh Hưng yên (2000), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XV 12 Đảng tỉnh Hưng yên (2005), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVI 13 Đảng Cộng sản Việt Nam, Ban chấp hành trung ương ( 6/ 3/ 1995), Quyết định việc tổ chức trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện, Số 100 - QĐ/ TW 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóaVIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam, Bộ trị (12/5/1999), Quy định chế độ học tập lý luận trị Đảng, số 54 QĐ / TW, 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ 5Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội (lưu hành nội bộ) 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Đảng cộng sản Việt Nam (1997), Về Đường lối giáo dục xã hội chủ nghĩa, Nxb thật, Hà Nội 21 Đảng cộng sản Việt Nam (1999), Nghị hội nghị Ban chấp Hành 100 Trung ương (lần2) Khóa VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 22 Đảng cộng Sản Việt Nam (2000), Các Nghị Trung ương Đảng (1996 – 1999) (Nghị Trung ương khóa VIII, NXB trị Quốc gia, Hà Nội (lưu hành nội bộ) 23 Nguyễn Tĩnh Gia (11/2001), Giáo dục lý luận trị đạo đức cho cán nay, Tạp chí cộng sản (số 22) 24 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Vụ trường trị, Báo cáo Kết công tác đào tạo, bồi dưỡng cán trường trị tỉnh, thành phố năm 2006 (Báo cáo Vụ trường trị buổi làm việc với lãnh đạo trường trị tỉnh, thành phố dự hội nghị cán hè) 25 Huyện ủy, Trung tâm bồi dưỡng trị huyện Khoái Châu, Báo cáo tổng kết thực Quyết định 100 – QĐ/TW Ban bí thư khóa VII 26 Huyện ủy, Trung tâm bồi dưỡng trị huyện Văn Lâm, Báo cáo tổng kết thực Quyết định 100 – QĐ/TW Ban bí thư khóa VII 27 Nguyễn Hồng Lê (2004), Nâng cao trình độ lý luận trị cho độ ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp sở tỉnh Hưng yên giai đoạn nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 28 V.I Lênin (1997), Toàn tập, tập 4, NXB Tiến bộ, Mátxcơva 29 Lịch sử Trường trị Nguyễn Văn Linh (2001) 30 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Nghị số 01-NQ/TU, ngày 9/01/1997 Ban Thường vụ Tỉnh ủy “về nhiệm vụ trước mắt sau tái lập tỉnh Hưng Yên” 101 33 Đào Duy Quát (2001), Một số vấn đề công tác tư tưởng Đảng cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 34 Sở văn hóa thơng tin Hưng n, Hưng n 170 năm, Hưng Yên 2001 35 Tài liệu tuyên truyền kỷ niệm 175 năm thành lập tỉnh Hưng Yên (1831 – 2006) 10 năm tái lập tỉnh 36 Tỉnh uỷ Hưng Yên số 349 – QĐ/TU, Quyết định ban hành đề án công tác đào tạo, bồi dưỡng cán sở xã, phường, thị trấn 37 Tỉnh ủy Hưng Yên (27/6/2002), Chương trình hành động thực Nghị trung ương khóa IX, Hưng Yên 38 Tỉnh ủy Hưng Yên (18/ 10/ 2002), Đề án công tác đào tạo, bồi dưỡng cán sở xã, phường, thị trấn , Hưng Yên 39 Tỉnh ủy Hưng Yên (18 /10/ 2002), Đề án đổi nâng cao hoạt động hệ thống trị sở, Hưng yên 40 Tỉnh uỷ Hưng Yên (2005), Dự thảo báo cáo trị trình Đại hội XVI Đảng tỉnh 41 Tỉnh ủy Hưng Yên (1997), Chương trình hành động thực Nghị Trung ương (khóa VIII) 42 Tỉnh ủy Hải Hưng, Quyết định số 28 – QĐ/TU, ngày11/01/1996 “Về việc thành lập TTBDCT cấp huyện, thị xã 43 Tỉnh uỷ Hưng Yên, số 23 – KH/TU, Ngày 30/12/1999, Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán đảng viên (Triển khai Chương trình hành động Tỉnh uỷ thực Nghị TW6 (lần 2) Quy định 54 – QĐ/TW Bộ Chính Trị) 44 Tỉnh uỷ Hưng Yên, NGhị số 10 – QĐ/TU Ban chấp hành lâm thời Đảng tỉnh Về chương trình kế hoạch cơng tác cán nhằm thực 102 NQTW3 (khoáVIII) “Chiến lược cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước” 45 Tỉnh uỷ Hưng Yên, Chương trình hành động thực Nghị Trung ương (khoá IX) số 35 – CTR/TU, ngày 27/6/2002 “Về đổi nâng cao chất lượng hệ thống trị sở xã , phường, thị trấn” 46 Tỉnh uỷ Hưng yên, Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán giai đoạn 2002 – 2005, số 39 – KH/TU, ngày 15/10/2002 47 Tỉnh ủy Hưng yên (2003), Báo cáo kiểm điểm nhiệm Nghị Đại hội IX Đảng Nghị Đại hôi Đảng tỉnh lần thứ XV, số 47 – BC/TU 48 Tỉnh ủy Hưng Yên (2004), Báo cáo số 122 – BC/TU, ngày27/9/2004 “Sơ kết năm triển khai thực nghị trung ương khóa XV cơng tác tư tưởng lý luận” 49 Tỉnh uỷ - UBND Tỉnh Hải Hưng Trường Chính trị tỉnh Hải Hưng 50 năm xây dựng trưởng thành (1947 – 1997) 50 Tỉnh ủy Hưng Yên, Ban tuyên giáo, Báo cáo Tổng kết 10 năm thực Quyết định số 100 – QĐ/TW Ban bí thư TW (khóa VII) việc tổ chức Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện, số 131 – BC/TG, ngày 20/6/2005 51 Tỉnh ủy Hưng Yên, Báo cáo tổng kết công tác đào tạo bồi dưỡng LLCT cho cán sở (1997 – 2001) 52 Tỉnh ủy Hưng Yên, Báo cáo số 105 – BC/TU, ngày 20/3/2004 kết triển khai học tập Nghị trung ương (khóa IX) “Về tiếp tục đổi nâng cao chất lượng hoạt động HTCT xã, phường, thị trấn” 103 53 Nguyễn Phú Trọng (1999), "Đề cương giới thiệu Quy định 54 chế độ học tập lý luận trị Đảng", Thơng tin Cơng tác tư tưởng, 54 Trường trị Nguyễn Văn Linh, Báo cáo thành tích Trường trị Nguyễn Văn Linh (1997 – 2003) 55 Trường Chính Trị Nguyễn Văn Linh, Tỉnh Hưng yên (4/2001), Báo cáo kết đề tài khoa học “Điều tra, khảo sát, đánh giá trạng, đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán chủ chốt sở tỉnh Hưng Yên” 56 Trường trị Nguyễn Văn Linh (12/2007), Báo cáo kết thực đề tài khoa học “Đánh giá thực trạng đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng cán công chức cấp sở đến năm 2010” 57 Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh (2007), Bảng tổng hợp kết đào tạo bồi dưỡng từ năm 1997 đến 2007 58 Trường Chính Trị Nguyễn Văn Linh ,Diễn Văn, kỷ niệm 10 năm công tác đào tạo – bồi dưỡng (1997 – 2007) khai giảng năm học 2007 – 2008, ngày12/9/2007 59 Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh, Tỉnh Hưng Yên, Báo cáo tổng kết công tác đào tạo, bồi dưỡng cán sở năm (2000 – 2003) 60 Trần Ngọc Uẩn (2005), Công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán lãnh đạo cấp sở trường trị, Tạp chí Lịch sử Đảng 104 PHỤ LỤC Phụ lục 1: BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU CƠNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG CHÍNH TRỊ NGUYỄN VĂN LINH ( Từ năm 1997 đến năm 2007) Các Đại học trị Cao cấp LLCT Trung cấp lớp Các lớp khác LLCT Lớp HV 1997 1998 Lớp HV Các lớp bồi Tổng dưỡng, tập huấn Lớp HV Lớp HV Lớp HV Lớp HV 81 371 261 10 789 18 1520 87 663 585 12 1255 28 2590 1999 87 468 576 796 21 1927 2000 85 543 641 38 3904 53 5208 2001 174 545 549 995 23 2263 2002 87 428 324 10 1440 20 2279 2003 85 117 658 260 14 1752 26 2872 2004 86 117 10 910 358 44 5196 61 6667 2005 244 887 410 10 1255 26 2796 2006 108 11 1018 384 860 25 2370 2007 238 11 1042 296 15 1934 32 3510 824 85 7533 57 4644 177 20176 333 34002 Năm Tổng 772 Nguồn: Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh – Phòng đào tạo 105 Phụ lục 2: BẢNG SO SÁNH ĐỘI NGŨ CÁN BỘ TRƯỜNG CHÍNH TRỊ NGUYỄN VĂN LINH STT Nội dung so sánh Năm1997 Năm 2007 Tổng số cán công chức 19 49 Ban giám đốc 01 Trưởng khoa, phòng 02 Phó khoa 02 Thạc sĩ 01 6 Cử nhân 10 27 Nguồn: Trường trị Nguyễn Văn Linh – Phịng tổ chức hành 106 Phụ lục 3: BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở 10 TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ TỈNH HƯNG YÊN ( Từ năm 1995 đến năm 2005) Đơn vị Thị xã Lớp Kết nạp Đảng Lý luận CTPT Đảng viên Sơ cấp LLCT Cấp uỷ Tuyên giáo Lớp 25 HV 2080 Tiên Lữ Phủ Cừ Kim Động Ân Thi Lớp 24 HV 2048 Lớp 18 HV 1576 Lớp 14 Lớp 21 660 178 HV 1474 Yên Mỹ Mỹ Hào Khoái Châu Văn Lâm Văn Giang Tổng số HV 1809 Lớp 11 HV 1020 Lớp 13 Lớp 52 HV 4927 Lớp 18 HV 1353 Lớp 10 Lớp 206 HV 1812 11 788 207 22 858 104 45 2795 HV 987 HV 846 395 531 448 414 580 492 359 12 1014 412 500 71 5185 228 278 210 353 259 205 197 437 209 238 37 2614 13 838 714 17 1571 445 12 929 310 659 322 13 1164 408 15 1633 233 807 139 20 1616 800 106 607 531 115 54 9824 4008 Đoàn thể 44 3586 40 3453 39 2790 35 3311 29 2456 30 2986 38 2571 48 3958 42 3011 33 3129 378 Nghị 23 2416 108 2592 19 1235 23 2600 Các chương trình khác Tổng cộng 33 2810 27 2354 42 3667 41 4452 33 3199 19 1615 16 1281 102 8770 20 1428 42 3425 375 3125 1154 3299 157 13067 204 16632 148 11383 113 10985 124 10663 89 8391 110 8941 270 22380 94 6623 109 9266 1454 Nguồn: Ban tuyên giáo tỉnh Hưng Yên 107 173 118331 Phụ lục 4: BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU CÔNG TÁC GDLLCT Ở 10 TTBDCT VÀ CÁC ĐẢNG ỦY TRỰC THUỘC TỈNH HƯNG YÊN NĂM 2006 Số TT Đơn vị Nội dung Lớp- chương trình 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Đối tượng KNĐ Đ Viên LLCT sơ cấp Bí thư CB cấp uỷ Cán tuyên giáo Cán đoànT.Niên Cán Mặt trận Cán Thanh tra ND Cán Hội ND Cán Hội Phụ nữ Cán Hội CCB Cán Hội CTĐ Chuyên đề KTQT Chuyên đề TT HCM Cán Tư pháp, uỷ viên UBND, VP Cán tổ chức UBKT Cán dân vận Bồi dưỡng KTQP Cộng Thời gian (ngày) 38 4 4 4 4 4 4 - Thị xã Số lớp 1 1 1 Số HV 194 120 49 78 62 100 92 Tiên Lữ Số lớp 1 1 1 Số HV 207 120 49 70 57 80 90 60 1 81 81 Phủ Cừ Kim Động Số HV 194 118 49 75 75 90 132 93 72 90 72 56 201 Số lớp 1 Số HV 219 141 37 1 68 81 72 Số lớp 1 1 1 1 1 1 1 97 81 80 80 95 155 Ân Thi Khoái Châu Yên Mỹ Số Số lớp HV 175 90 41 72 72 111 83 68 Số lớp 2 Số HV 198 197 54 187 1 80 80 85 1 2 80 84 84 155 184 Số lớp 1 1 1 1 1 65 80 1 76 142 305 1 91 80 1 180 83 150 - 110 - 1 87 80 200 2 17 1534 16 1405 16 1427 15 1301 19 1668 25 108 Số HV 409 257 54 180 83 90 80 80 82 183 81 85 319 112 1 1 90 97 68 111 80 165 90 243 1 - 147 10 - 2593 16 1414 Số TT Đơn vị Nội dung Lớp- chương trình 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Đối tượng KNĐ Đ Viên LLCT sơ cấp Bí thư CB cấp uỷ Cán tuyên giáo Cán đoànT.Niên Cán Mặt trận Cán Thanh tra ND Cán Hội ND Cán Hội Phụ nữ Cán Hội CCB Cán Hội CTĐ Chuyên đề KTQT Chuyên đề TT HCM Cán Tư pháp, uỷ viên UBND, VP Cán tổ chức UBKT Cán dân vận Bồi dưỡng kiến thức QP Cộng Thời gian (ngày) 38 4 4 4 4 4 4 Mỹ Hào Văn Lâm Số lớp 1 1 1 Số HV 148 107 43 68 73 85 82 Số lớp 1 1 1 75 70 80 71 81 96 72 14 1151 1 1 1 1 13 Số HV 327 131 30 41 140 76 76 10 95 76 131 1223 Văn Giang Số lớp 1 1 1 Số HV 130 90 41 133 92 113 118 1 70 90 58 1 100 87 161 61 15 1344 Đ.Uỷ khối quan DCĐ Số Số lớp HV 101 116 Nguồn: Ban tuyên giáo tỉnh Hưng Yên 109 217 Công An Quân Số lớp Số HV 22 Số lớp 1 1 98 120 Số HV 16 68 67 151 Tổng 23 14 11 10 10 10 15 6 Số HV 2340 1589 447 1028 623 970 833 559 445 844 733 630 1412 594 562 7 553 633 753 Số lớp 15548 Phụ lục 5: DANH SÁCH ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÁC TTBDCT TỈNH HƯNG YÊN Tính đến ngày 31/3/2005 Trình độ học vấn Cơ cấu Số TT Huyện, thị xã Tổng số 10 Thị xã Tiên Lữ Phủ Cừ Kim Động Ân Thi Yên mỹ Mỹ Hào Khoái Châu Văn Lâm Văn Giang Cộng 5 4 5 44 Giám đốc 1 1 1 1 1 10 Tổng số: 44 (Nam: 30, Nữ: 14) Phó giám đốc 1 1 1 Giáo vụ Giáo viên 1 1 1 1 1 1 Hành Cấp III Trung cấp 2 2 2 1 1 16 5 4 5 44 2 2 1 1 16 CĐ, ĐH 3 2 4 28 Trình độ lý LLCT Ghi (tham Sơ cấp Trg cấp 1 1 2 1 10 Nguồn: Ban tuyên giáo tỉnh Hưng Yên 110 1 11 Cao cấp Cử nhân gia cấp uỷ) 1 1 2 12 1 1