Đảng bộ huyện bình lục, tỉnh hà nam lãnh đạo công tác giáo dục chính trị, tư tưởng từ năm 1986 đến năm 2006

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ ****************************** VŨ THỊ MỸ HẠNH ĐẢNG BỘ HUYỆN BÌNH LỤC, TỈNH HÀ NAM LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƯ TƯỞNG TỪ NĂM 1986 ĐẾN NĂM 2006 LUẬN VĂN THẠC SỸ LỊCH SỬ Hà Nội 2009 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ ****************************** VŨ THỊ MỸ HẠNH ĐẢNG BỘ HUYỆN BÌNH LỤC, TỈNH HÀ NAM LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƯ TƯỞNG TỪ NĂM 1986 ĐẾN NĂM 2006 LUẬN VĂN THẠC SỸ L ỊCH SỬ Chuyên ngành: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Mã số : 60 22 56 Người hướng dẫn khoa học: TS ĐINH QUANG HẢI Hà Nội 2009 Mục lục Trang Mở đầu Chương 1: Đảng huyện Bình Lục (Hà Nam) lãnh đạo công tác giáo dục trị - tư tưởng từ năm 1986 đến năm 1995 1.1 Khái niệm, tầm quan trọng công tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng 1.1.1 Công tác giáo dục trị, tư tưởng 1.1.2 Tầm quan trọng công tác giáo dục trị, tư tưởng 15 1.2 Quá trình lãnh đạo công tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng huyện Bình Lục năm (1986 – 1995) 23 1.2.1 Khái quát đặc điểm tình hình kinh tế, trị văn hoá xã hội huyện Bình Lục 23 1.2.2 Tình hình đặc điểm Đảng huyện Bình Lục trước Đổi (1986) 28 1.2.3 Đảng huyện Bình Lục thực chủ trương Đảng lãnh đạo công tác GDCTTT (1986 – 1995) 37 Chương Đảng huyện Bình Lục lãnh đạo công tác giáo dục trị, tư tưởng thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá (1996 - 2006) 51 2.1 Quan điểm, chủ trương biện pháp Đảng công tác giáo dục trị, tư tưởng thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH 51 2.1.1 Quan điểm, chủ trương Đảng công tác giáo dục trị, tư tưởng thời kỳ đẩy mạnh CNH – HĐH 51 2.1.2 Những biện pháp Đảng ta công tác giáo dục trị, tư tưởng thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH 61 2.2 Quá trình đẩy mạnh tăng cường công tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng huyện Bình Lục (1996 – 2006) 68 2.2.1 Sự cần thiết phải đẩy mạnh, tăng cường công tác giáo dục trị, tư tưởng 68 2.2.2 Đảng huyện Bình Lục lãnh đạo đẩy mạnh tăng cường công tác giáo dục trị, tư tưởng năm (1996-2006) 71 Chương Kinh nghiệm số nhận xét góp phần nâng cao chất lượng, hiệu công tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng huyện Bình Lục 3.1 Kinh nghiệm 86 86 3.2 Một số nhận xét góp phần nâng cao chất lượng, hiệu công tác giáo dục trị, tư tưởng cho cán bộ, đảng viên Bình Lục 91 Kết luận 96 Danh mục tài liệu tham khảo 99 Phụ lục 107 Danh mục chữ viết tắt BCHTW : Ban Chấp hành trung ương BCT :bộ trị cnđq : chủ nghĩa đế quốc CNXH : Chủ nghĩa xã hội CNH, HĐH : Công nghiệp hoá, đại hoá CNTB : Chủ nghĩa tư GDCTTT : Giáo dục trị, tư tưởng XHCN : Xã hội chủ nghĩa TBCN : Tư chủ nghĩa Mở đầu Lý chọn đề tài Giáo dục trị - tư tưởng (GDCTTT) nhiệm vụ quan trọng công tác xây dựng Đảng tư tưởng tiến hành suốt trình Đảng lãnh đạo nghiệp cách mạng Việt Nam Chủ trương đường lối, sách Đảng vào quần chúng thông qua công tác giáo dục trị - tư tưởng, từ làm cho chủ trương, đường lối sách thành thực sinh động Công tác Giáo dục trị - tư tưởng nhằm xây dựng Đảng luôn vững mạnh trị, tư tưởng hành động, giữ gìn tăng cường đoàn kết thống Đảng quần chúng nhân dân Đồng thời, giáo dục trị - tư tưởng nhằm nâng cao sức mạnh Đảng cách mạng, nâng cao khả lãnh đạo nhân dân việc xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội, làm thất bại âm mưu gây rối loạn trị, phá hoại tư tưởng lực thù địch nước Trong điều kiện Đảng cầm quyền, công tác giáo dục trị - tư tưởng không góp phần xây dựng chủ trương, đường lối Đảng mà hình thành, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống mới, tạo trí tư tưởng, thống ý chí hành động cho cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân Công tác giáo dục trị - tư tưởng góp phần tổng kết thực tiễn phát triển lý luận Từ đời (1930) đến nay, Đảng ta coi trọng công tác giáo dục trị - tư tưởng Đảng Trải qua thời kỳ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân thời kỳ nước độc lập, thống nhất, tiến lên theo định hướng XHCN, công tác giáo dục trị - tư tưởng thực theo mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ cụ thể khác nhau, song nhằm thực mục tiêu, nhiệm vụ trị Đảng độc lập dân tộc, thống đất nước, xây dựng CNXH dựa tảng chủ nghĩa MácLênin tư tưởng Hồ Chí Minh Từ Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ VI (1986) đến Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ X (2006), công tác GDCTTT Đảng thu nhiều kết quan trọng Tuy nhiên, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X đánh giá “công tác giáo dục trị- tư tưởng nhiều hạn chế, thiếu sót” bộc lộ bất cập nội dung, phương pháp tính hiệu trước yêu cầu công đổi đất nước theo định hướng XHCN Phải nâng cao vai trò lãnh đạo công tác giáo dục trị - tư tưởng Đảng để kiên định hệ tư tưởng, quan điểm đường lối, chủ trương Đảng cho cán bộ, đảng viên sở thống ý chí hành động toàn Đảng, toàn dân toàn quân, thực nhiệm vụ trị Đảng thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá theo định hướng xã hội chủ nghĩa Bởi vậy, công tác giáo dục trị - tư tưởng cho toàn Đảng, toàn dân trước hết cho đội ngũ cán bộ, đảng viên vốn quan trọng có ý nghĩa quan trọng cấp thiết Huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam nhiều điạ phương khác nước, trình thực nhiệm vụ đổi địa phương suốt 20 năm qua thu nhiều thành tựu quan trọng phát triển kinh tế, văn hoá - xã hội, không ngừng nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho nhân dân Có kết nhờ lãnh đạo cấp uỷ Đảng đoàn kết trí toàn dân Trong mặt hoạt động Đảng bộ, quyền nhân dân huyện Bình Lục, công tác giáo dục trị - tư tưởng Đảng huyện quan tâm đặt lên hàng đầu Việc nâng cao công tác giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân huyện Bình Lục nhiệm vụ thường xuyên, liên tục nhằm góp phần xây dựng quê hương ngày giàu mạnh Tuy nhiên, trình tiến hành công tác GDCTTT Đảng huyện Bình Lục có mặt tồn cần nghiên cứu kỹ lưỡng để rút học kinh nghiệm Xuất phát từ lý trên, chọn nghiên cứu đề tài: "Đảng huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam lãnh đạo công tác giáo dục trị - tư tưởng từ năm 1986 đến năm 2006" làm luận văn thạc sĩ khoa học lịch sử, chuyên ngành Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Tình hình nghiên cứu đề tài Trong trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta nhận thức tầm quan trọng đặc biệt công tác tư tưởng, lý luận nên công tác cấp Đảng tiến hành thường xuyên liên tục hàng năm; đặc biệt vào thời điểm bước ngoặt lịch sử, từ Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ VI (tháng 12 năm 1986) đến Các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, Quân đội đoàn thể có nhiều nói, viết công tác tư tưởng, lý luận, công tác GDCTTT Đảng tác phẩm: “Về Xây dựng Đảng” cố Tổng Bí thư Lê Duẩn; “Về xây dựng Đảng” nguyên Tổng bí thư Đỗ Mười; “Công tác tư tưởng” đồng chí Đào Duy Tùng v.v… Nội dung tác phẩm tập trung trình bày vấn đề lý luận công tác xây dựng Đảng vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức, công tác lý luận tư tưởng Đảng Vấn đề đấu tranh tư tưởng, GDCTTT vấn đề lớn có tầm quan trọng đặc biệt nên có nhiều nhà khoa học, nhiều tác giả đề cập tới như: Hữu Thọ (năm 1995) “Một số vấn đề công tác tư tưởng tình hình mới”; Cao Văn Định (năm 1997) “Tăng cường vai trò công tác tư tưởng tổ chức sở đảng”; Bùi Đình Phong (năm 2001) “Công tác xây dựng Đảng thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước”; Đào Duy Quát (năm 2002) “Phê phán quan điểm sai trái”; Tác giả Trần Thành (năm 2003) “Tư lý luận với hoạt động người cán bộ, lãnh đạo đạo thực tiễn” Những công trình sâu nghiên cứu, phân tích công tác tư tưởng vấn đề lý luận tư tưởng Đảng nhiều khía cạnh, góc độ mức độ khác Tuy nhiên, công trình chưa tổng kết cách toàn diện, có hệ thống công tác GDCTTT, thời kỳ đổi đất nước Hơn nữa, công tác GDCTTT đơn vị cấp huyện đề cập đến địa phương năm gần xuất nhiều công trình lịch sử như: Lịch sử Đảng tỉnh Hà Nam (năm 2000), Lịch sử Đảng huyện Bình Lục (năm 2005) Lịch sử Đảng số xã huyện như: Lịch sử Đảng xã Vụ Bản (2007), Lịch sử Đảng xã Tràng An(2007), Lịch sử Đảng xã Bình Nghĩa (2007), Lịch sử Đảng xã Ninh Xá(2007), Lịch sử Đảng xã Đồng Du (2008), Lịch sử Đảng thị trấn Bình Mỹ (2008)… Những công trình đề cập đến vai trò lãnh đạo cấp Đảng trình hoạt động Đảng bộ, quyền nhân dân lĩnh vực kinh tế, trị, văn hoá, xã hội Tuy nhiên, đến chưa có công trình riêng nghiên cứu toàn diện có hệ thống, nhấn mạnh vai trò trình lãnh đạo Đảng huyện Bình Lục công tác GDCTTT thời kỳ đổi từ năm 1986 đến năm 2006 góc độ khoa học Lịch sử Đảng Chính vậy, tác giả luận văn mong muốn nghiên cứu cách có hệ thống, toàn diện vấn đề để làm rõ vai trò công tác GDCTTT Đảng huyện Bình Lục cán bộ, đảng viên thời kỳ 19862006 Từ bước đầu nêu số học kinh nghiệm giải pháp góp phần giúp cho tình hình trị, kinh tế, xã hội địa phương ổn định phát triển; góp phần thực hai nhiệm vụ chiến lược: xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam XHCN Mục đích, nhiệm vụ luận văn - Mục đích: Luận văn sâu nghiên cứu tình hình thực công tác giáo dục - trị tư tưởng, kết tồn công tác để từ đánh giá thực trạng, tìm nguyên nhân, đề xuất số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác giáo dục trị – tư tưởng Đảng huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam thời kỳ đổi từ năm 1986 đến năm 2006 - Nhiệm vụ luận văn tập trung làm rõ vấn đề sau: + Trình bày quan điểm Đảng ta công tác giáo dục trị, tư tưởng + Tìm hiểu trình lãnh đạo công tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam; ưu, khuyết điểm, nguyên nhân vấn đề đặt công tác GDCTTT + Kinh nghiệm, đề xuất số nhận xét nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục trị, tư tưởng địa phương thời kỳ Đối tượng phạm vi nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu: Đảng huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam lãnh đạo công tác giáo dục trị, tư tưởng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên - Phạm vi nghiên cứu: + Phạm vi không gian: Nghiên cứu công tác GDCTTT Đảng toàn địa bàn huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam gồm 21 xã 1thị trấn + Phạm vi thời gian: Nghiên cứu trình lãnh đạo công tác GDCTTT Đảng huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam từ năm 1986 đến năm 2006 Chúng chọn mốc năm 1986 thời điểm bước ngoặt lịch sử mở đầu thời kỳ đổi toàn diện đất nước mốc năm 2006 năm đất Kết luận Công tác GDCTTT cho đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng ta xác định vũ khí sắc bén toàn trình hoạt động Đảng; Đồng thời công tác GDCTTT đóng vai trò quan trọng việc xây dựng Đảng vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức Từ đại hội lần thứ VI Đảng đến nay, trình độ lý luận Đảng ta có bước phát triển rõ rệt, phương pháp tư lý luận Đảng không ngừng đổi mới, kiên định vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, khắc phục bệnh giáo điều chủ quan, mở đường cho bước chuyển biến quan trọng tư lý luận, bước xây dựng hoàn chỉnh đường lối đổi toàn diện, làm cho đất nước ta có bước phát triển ngày mạnh mẽ, sở, điều kiện để công tác GDCT-TT cho cán bộ, đảng viên đạt hiệu thiết thực Báo cáo tổng kết số vấn đề lý luận - thực tiễn qua 20 năm đổi (1986-2006) rõ: “Công tác tư tưởng trị Đảng có nhiều đổi mới, góp phần quan trọng vào việc nâng cao nhận thức, đổi tư duy, thống tư tưởng vấn đề công đổi mới, xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa điều kiện Đấu tranh bảo vệ quan điểm, đường lối đắn Đảng; phê phán, bác bỏ quan điểm sai trái đòi đa nguyên trị, đa đảng đối lập, dân chủ cực đoan, phủ nhận thành tựu khứ Việc thực hành dân chủ Đảng có nhiều tiến bộ, khắc phục phần biểu độc đoán, gia trưởng, chuyên quyền, dân chủ không đôi với kỷ luật, kỷ cương Đã bước đầu trọng xây dựng văn hoá trị, văn hoá lãnh đạo Biết lắng nghe ý kiến khác nhau; định theo đa số tôn trọng ý kiến thiểu số; tôn trọng tìm tòi thử nghiệm, chắt lọc từ 100 nhân tố có giá trị để xây dựng chủ trương, sách Dựa vào nhân dân để xây dựng sửa đổi tổ chức thực sách để chỉnh đốn Đảng [28, Tr 107] Hiện nay, công đất nước vào chiều sâu, toàn diện triệt để, công tác GDCTTT trở nên vô quan trọng Đặc biệt trước vấn đề thực tiễn đặt ra, đòi hỏi công tác GDCTTT cần phải tiếp tục đổi tư lý luận nâng cao trí tuệ, đội ngũ cán bộ, đảng viên lên bước mới, từ giáo dục cổ vũ, động viên nhân dân phát huy thuận lợi, vượt lên khó khăn, sức góp phần vào việc thực thắng lợi kế hoạch năm (2006 - 2010) Do đó, công tác GDCTTT lúc cần phải tiến hành với tinh thần tiến công, chủ động tích cực, luôn bám sát địa bàn sở, đồng thời phải bám sát tình hình nước, khu vực giới, giải kịp thời vấn đề trị, tư tưởng phát sinh, kiên đấu tranh chống luận điệu sai trái, hội, phản động góp phần ổn định phát triển kinh tế, xã hội đất nước theo định hướng XHCN huyện Bình Lục, trình lãnh đạo nhân dân phát triển kinh tế, xã hội qua 20 năm đổi từ năm 1986 đến năm 2006, Đảng huyện Bình Lục trọng đến công tác GDCTTT nên đạt nhiều kết quan trọng Nhưng bên cạnh có hạn chế thiếu sót cần khắc phục Để công tác GDCTTT Đảng thực đổi nữa, đảm bảo chất lượng hiệu cần có lãnh đạo đạo thường xuyên Ban thường vụ cấp uỷ Đảng sở, đổi nội dung, hình thức phương pháp tiến hành GDCTTT phù hợp với đặc điểm, phong tục, tập quán địa phương, phải xây dựng đội ngũ cán làm công tác GDCTTT đủ mạnh luôn gương sáng cho quần chúng noi theo 101 Bằng phương pháp lịch sử lôgíc, với tư liệu thực tế sát thực, nội dung luận văn nghiên cứu xem xét hoạt động trình đổi công tác GDCTTT cho cán bộ, đảng viên nhân dân Đảng huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam suốt 20 năm tiến hành đổi toàn diện kết nghiên cứu luận văn góp phần làm sáng rõ thực trạng công tác GDCTTT Đảng huyện Bình Lục Trên sở rút số học kinh nghiệm, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác GDCTTT, đồng thời để khắc phục yếu kém, hạn chế việc đạo thực điạ phương năm Từ góp phần phát triển kinh tế, xã hội địa phương, tạo thêm lực thực thành công nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá diễn ngày sôi mạnh mẽ 102 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban chấp hành Đảng tỉnh Hà Nam (2000), Lịch sử Đảng tỉnh Hà Nam, Tập Ban chấp hành Đảng huyện Lý Nhân (2000), Lịch sử Đảng huyện Lý Nhân, Hà Nam Ban chấp hành Đảng huyện Bình Lục (2005), Lịch sử Đảng huyện Bình Lục, Hà Nam Ban chấp hành Đảng huyện Kim Bảng (2008), Lịch sử Đảng huyện Kim Bảng, Hà Nam Ban tuyên huấn trung ương (1984), Về hiệu công tác tư tưởng, Nxb Sự thật, Hà Nội Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương (1991), Kinh tế xã hội nông thôn ngày nay, tập I, Nxb Tư tưởng văn hoá, Hà Nội Ban tư tưởng Văn hoá - Trung ương (1991), Kinh tế xã hội nông thôn ngày nay, tập II, Nxb Tư tưởng văn hoá, Hà Nội Ban Tư tưởng – Văn hoá Trung ương (2000), Văn kiện Đảng công tác tư tưởng- văn hóa, tập I, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Ban Tư tưởng – Văn hoá Trung ương (2000), Văn kiện Đảng công tác tư tưởng- văn hóa, tập II, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 10 Ban Tư tưởng – Văn hoá Trung ương (2003), 70 năm công tác tư tưởng văn hoá Đảng truyền thống vẻ vang, trách nhiệm to lớn, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 Ban Tư tưởng – Văn hoá Trung ương (2003), Tài liêu nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 12 GS TS Hoàng Chí Bảo (2005), Hệ thống trị sở nông thôn nước ta nay, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội 99 13 Nguyễn Đức Bình, Trần Trọng Hiên, Đoàn Trọng Truyến (1999),“Đổi tăng cường hệ thống trị nước ta giai đoạn mới”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 14 PGS.TS Phan Xuân Biên (2005),“ Một số vấn đề đổi phương thức lãnh đạo Đảng nâng cao chất lượng hệ thống trị cấp sở”, Nxb Đại học Quốc gia, Tp Hồ Chí Minh 15 Bộ Giáo dục đào tạo (2006), Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 16 C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 17 C.Mác Ph.Ăngghen (2002), Toàn tập, Tập 1, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 18 Đinh Thị Thu Cúc (1998) “Nông dân nông thôn nay: số vấn đề cần quan tâm”, Tạp chí Cộng sản, (5) 19 Nguyễn Sinh Cúc (2003), Nông nghiệp, nông thôn Việt Nam thời kỳ đổi mới, Nxb Thống kê, Hà Nội 20 Nguyễn Xuân Dũng (2002), Một số định hướng đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá Việt Nam giai đoạn 2001 – 2010, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 21 Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần VI, Nxb Sự thật, Hà Nội 22 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Chiến lược ổn định phát triển kinh tế xã hội đến năm 2000, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 23 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 24 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần VIII Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 100 25 Đảng Cộng sản Việt Nam (1999), Văn kiện Hội nghị lần thứ (lần 2) Ban Chấp hành Trung ương khoá VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 26 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 27 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khoá IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 28 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Tổng kết số vấn đề thực tiễn qua 20 năm đổi (1986 - 2006), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 29 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 30 FEI (2006), Hà Nam lực kỷ XXI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 31 TS Nguyễn Văn Hoà (2006), Nâng tầm tư tưởng trí tuệ Đảng đáp ứng yêu cầu lãnh đạo giai đoạn đổi mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 32 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (1999), Giáo trình Xây dựng Đảng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 33 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (1999), Tập giảng Chính trị học, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 34 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (1999), Giáo trình phong trào cộng sản phong trào công nhân quốc tế, phong trào giải phóng dân tộc, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 35 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2005), 75 năm Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội 36 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (1996), Nông thôn Việt Nam sau 10 năm đổi mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 101 37 Tô Duy Hợp (1995), “Tìm hiểu thay đổi cấu xã hội nông thôn thời kỳ đổi mới”, Tạp chí Xã hội học, (1) 38 Huyện uỷ Bình Lục (1996), Báo cáo tổng kết việc thực nhiệm vụ trị năm 1996, phương hướng nhiệm vụ năm 1997, Hà Nam 39 Huyện uỷ Bình Lục (1997), Báo cáo tổng kết việc thực nhiệm vụ trị năm 1997, phương hướng nhiệm vụ năm 1998, Hà Nam 40 Huyện uỷ Bình Lục (1998), Báo cáo tổng kết việc thực nhiệm vụ trị năm 1998, phương hướng nhiệm vụ năm 1999, Hà Nam 41 Huyện uỷ Bình Lục (1999), Báo cáo tổng kết việc thực nhiệm vụ trị năm 1999, phương hướng nhiệm vụ năm 2000, Hà Nam 42 Huyện uỷ Bình Lục (2000), Báo cáo Ban Chấp hành Đảng huyện Bình Lục Đại hội đại biểu Đảng huyện lần thứ XXIV, Hà Nam 43 Huyện uỷ Bình Lục (2000), Báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đảng, lãnh đạo thực nhiệm vụ trị năm 2000, phương hướng nhiệm vụ năm 2001, Hà Nam 44 Huyện uỷ Bình Lục (2001), Báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đảng, lãnh đạo thực nhiệm vụ trị năm 2001, phương hướng nhiệm vụ năm 2002, Hà Nam 45 Huyện uỷ Bình Lục (1/2003), Báo cáo tổng kết việc lãnh đạo, đạo thực nhiệm vụ trị năm 2002, phương hướng nhiệm vụ năm 2003, Hà Nam 46 Huyện uỷ Bình Lục (12/2003), Báo cáo tổng kết thực nhiệm vụ trị năm 2003, phương hướng nhiệm vụ năm 2004, Hà Nam 47 Huyện uỷ Bình Lục (2004), Báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đảng, lãnh đạo thực nhiệm vụ trị năm 2004, phương hướng nhiệm vụ năm 2005, Hà Nam 102 48 Huyện uỷ Bình Lục (2005), Báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đảng, lãnh đạo thực nhiệm vụ trị năm 2005, phương hướng nhiệm vụ năm 2006, Hà Nam 49 Huyện uỷ Bình Lục (2006), Báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đảng, lãnh đạo thực nhiệm vụ trị năm 2006, phương hướng nhiệm vụ năm 2007, Hà Nam 50 Huyện uỷ Kim Bảng (2006), Báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đảng, lãnh đạo thực nhiệm vụ trị từ năm 1996 đến năm 2006, Hà Nam 51 Huyện uỷ Lý Nhân (2006), Báo cáo tổng kết công tác xây dựng Đảng, lãnh đạo thực nhiệm vụ trị từ năm 1996 đến năm 2006, Hà Nam 52 TS Doãn Hùng, TS Nguyễn Ngọc Hà, TS Đoàn Minh Huấn (2006), Đảng Cộng sản Việt Nam, tìm tòi đổi đường lên chủ nghĩa xã hội (1986 - 2006), Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội 53 PGS.TS Trần Ngọc Linh, PGS.TS Nguyễn Thanh Tuấn, TS Lê Kim Việt (2006), Chính trị - Từ quan điểm Mác – Lênin đến thực tiễn Việt Nam nay, NXB Lý luận Chính trị, Hà Nội 54 Hồ Chí Minh (1980), Về xây dựng Đảng, Nxb Sự thật, Hà Nội 55 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, tập 2, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 56 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 57 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 58 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, tập 7, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 59 Phạm Quang Nghị (1988), Đào tạo cán vấn đề giáo dục trị tư tưởng, Nxb Tuyên huấn, Hà Nội 60 Đỗ Hoài Nam (2003), Một số vấn đề công nghiệp hoá, đại hoá Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 103 61 Phân viện Báo Chí Tuyên truyền, Khoa Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước (1995), Giáo trình môn học Xây dựng Đảng Chính trị tư tưởng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 62 Phân viện Báo chí – Tuyên truyền (1999), Nguyên lý công tác tư tưởng, tập I, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 63 Phòng thống kê huyện Bình Lục (2006), Niên giám thống kê năm 2006, Hà Nam 64 Đào Duy Quát (2000), Công tác tư tưởng văn hoá cấp huyện, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 65 Đào Duy Quát (2002), “Phê phán quan điểm sai trái”, Tạp chí thông tin công tác tư tưởng, Hà Nội 66 Đào Duy Quát (2004), Về giáo dục đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Thực trạng giải pháp, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 67 PGS TS Tô Huy Rứa, GS.TS Hoàng Chí Bảo, PGS TS Trần Khắc Việt, PGS.TS Lê Ngọc Tòng (2005), Nhìn lại trình đổi tư lý luận Đảng (1986 - 2006), Tập I, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 68 PGS TS Tô Huy Rứa, GS.TS Hoàng Chí Bảo, PGS.TS Trần Khắc Việt, PGS.TS Lê Ngọc Tòng (2005), Nhìn lại trình đổi tư lý luận Đảng (1986 - 2006), Tập II, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 69 Tỉnh uỷ Nam Hà (1995), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Hà Nam lần XIV 70 Tỉnh uỷ Hà Nam (1998), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Hà Nam lần XV 71 Tỉnh uỷ Hà Nam (2000), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Hà Nam lần XVI 104 72 Tỉnh uỷ Hà Nam (2005), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Hà Nam lần XVII 73 Trung tâm Đào tạo, Bồi dưỡng giảng viên lý luận trị (2005), Tìm hiểu vai trò lãnh đạo Đảng nghiệp cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 74 Trung tâm Đào tạo, Bồi dưỡng giảng viên lý luận trị (1/2008), Kỷ yếu hội thảo khoa học Đường lối đổi Đảng Cộng sản Việt Nam bối cảnh hội nhập quốc tế (1986-2007), Hà Nội 75 Trung tâm Đào tạo, Bồi dưỡng giảng viên lý luận trị (2008), Một số chuyên đề đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 76 Trung tâm biên soạn từ điển bách khoa Việt Nam (1995), Từ điển Bách khoa Việt Nam, Hà Nội 77 Trương Thị Tiến (1999), Đổi chế quản lý kinh tế nông nghiệp Việt Nam Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 78 TS Đoàn Xuân Thuỷ, Ths Nguyễn Thị Tuyết Mai (2006), Về mối quan hệ kinh tế trị nước ta nay, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội 79 Nguyễn Văn Thiều (1995), “Sự phân tầng xã hội nông thôn Việt Nam”, Tạp chí Nghiên cứu kinh tế, (2) 80 Tổng cục Chính trị (1998), Công tác Đảng – Công tác trị, tập I, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 81 Tổng cục thống kê (2006), Tư liệu kinh tế - xã hội 671 huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh Việt Nam, Nxb Thống kê, Hà Nội 82 Nguyễn Phú Trọng, Trần Xuân Sầm (2003), Luận khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 105 83 Nguyễn Phú Trọng (2005), Đảng Cộng sản Việt Nam tiến trình đổi đất nước, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 84 Đào Duy Tùng (1999), Một số vấn đề công tác tư tưởng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 85 V.I Lênin (1975), Toàn tập, Tập 4, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 86 V.I Lênin (1980), Toàn tập, Tập 24, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 87 V.I Lênin (1981), Toàn tập, Tập 32, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 88 Đặng Thọ Xương (1991), Nông nghiệp, nông thôn nông dân giai đoạn phát triển mới, Tạp chí Nghiên cứu kinh tế, (6) 106 107 Chủ tịch Hồ Chí Minh xem trống đồng Ngọc Lũ (Bình Lục – Hà Nam) Nguån: hanam.gov.vn 108 Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện Bình Lục – Hà Nam Nguån: hanam.gov.vn ĐẢNG BỘ HUYỆN BÌNH LỤC CÁC ĐOÀN THỂ CHÍNH TRỊ CƠ QUAN ĐẢNG BAN TUYÊN GIÁO UỶ BAN KIỂM TRA ĐẢNG BAN DÂN VẬN VĂN PHÒNG HUYỆN UỶ BAN TỔ CHỨC 110 ĐOÀN THANH NIÊN HỘI PHỤ NỮ HỘI NÔNG DÂN LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG HỘI CỰU CHIẾN BINH SƠ ĐỒ TỔ CHỨC UBND HUYỆN BÌNH LỤC UBND HUYỆN BÌNH LỤC VĂN PHÒNG HỘI ĐỒNG NHÂN DÂN VÀ UBND HUYỆN PHÒNG VĂN HOÁ – THÔNG TIN THỂ THAO PHÒNG TỔ CHỨC – LAO ĐÔNG THƯƠNG BINH - XÃ HỘI PHÒNG NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN PHÒNG TÀI CHÍNH - KẾ HOẠCH PHÒNG KINH TẾ-CÔNG NGHIỆP PHÒNG TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO PHÒNG THANH TRA HUYỆN UỶ BAN DÂN SỐ - GIA ĐÌNH VÀ TRẺ EM 111 [...]... Chương 1 Đảng bộ huyện Bình Lục (Hà Nam) lãnh đạo công tác giáo dục chính trị, tư tưởng từ năm 1986 đến năm 1995 Chương 2 Đảng bộ huyện Bình lục lãnh đạo công tác giáo dục chính trị, tư tưởng trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá từ năm 1996 đến năm 2006 Chương 3 Kinh nghiệm và một số nhận xét góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho cán bộ, đảng viên... Đảng bộ huyện Bình Lục 7 Chương 1 Đảng bộ huyện Bình Lục (Hà Nam) lãnh đạo công tác giáo dục chính trị, tư tưởng (1986 - 1995) 1.1 Khái niệm, tầm quan trọng của công tác giáo dục chính trị , tư tưởng của Đảng 1.1.1 Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng Từ khi Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời đến nay, thuật ngữ "công tác giáo dục chính trị tư tưởng" đã được sử dụng rất phổ biến trong các văn kiện của Đảng. .. một xã hội nhất định Chính trị, tư tưởng được hình thành và phát triển trong quá trình sống, hoạt động của con người Chính trị, tư tưởng thể hiện lý tư ng, mục tiêu, lẽ sống của mỗi người * Công tác giáo dục chính trị - tư tưởng Xét về mặt cấu trúc của khái niệm, thuật ngữ chính trị, tư tưởng là từ ghép giữa chính trị và tư tưởng được sử dụng ở đây như một bổ ngữ của công tác giáo dục nhằm phân biệt... Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm 13 cho họ tin tư ng và tự giác thực hiện mục tiêu, lý tư ng XHCN và đường lối chính trị của Đảng Trong toàn bộ quá trình hoạt động của Đảng Cộng sản Việt Nam, công tác tư tưởng là một vũ khí sắc bén, đóng vai trò to lớn trong việc xây dựng Đảng vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức Trong nội bộ Đảng, công tác tư tưởng là hoạt động xây dựng Đảng về mặt trí tuệ, tư tưởng. .. của công tác GDCTTT do Đảng lãnh đạo - Luận văn nghiên cứu tư ng đối toàn diện, có hệ thống về tình hình kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội của huyện Bình Lục; đồng thời xem xét đánh giá thực trạng chất lượng công tác giáo dục chính trị, tư ng của Đảng bộ đối với cán bộ, đảng viên trong hệ thống chính trị Nêu rõ những thành tựu và hạn chế về sự lãnh đạo của Đảng bộ huyện Bình Lục đối với công tác giáo. .. hoà bình của CNĐQ, bảo vệ vững chắc thành quả cách mạng đã đạt được, góp phần vào cuộc đấu tranh chung của nhân dân thế giới vì hòa bình, dân chủ và tiến bộ xã hội 1.2 Quá trình lãnh đạo công tác giáo dục chính trị, tư tưởng của Đảng bộ huyện Bình Lục trong những năm (1986 – 1995) 1.2.1 Khái quát đặc điểm tình hình kinh tế, chính trị và văn hoá xã hội của huyện Bình Lục 24 Huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam. .. một chính Đảng nhằm hình thành và phát triển hệ tư tưởng, truyền bá hệ tư tưởng vào ý thức quần chúng, thúc đẩy họ đi tới hành động Vận dụng cách tiếp cận trên đây, chúng ta có thể thấy rằng công tác tư tưởng là một hoạt động của Đảng ta trên lĩnh vực ý thức tư tưởng, tác động vào đội ngũ cán bộ, đảng viên và quần chúng nhằm xác lập, phát triển hệ tư tưởng của giai cấp vô sản, truyền bá hệ tư tưởng, ... với công tác giáo dục chính trị, tư tưởng 6 - Rút ra một số bài học kinh nghiệm lãnh đạo của Đảng bộ và bước đầu nêu những giải pháp phù hợp với tình hình thực tiễn của địa phương và của Đảng bộ trong quá trình lãnh đạo công tác giáo dục chính trị, tư tưởng Kết quả nghiên cứu của luận văn góp phần cung cấp thêm tài liệu phục vụ công tác giảng dạy, học tập, nghiên cứu lịch sử Đảng bộ địa phương trong... của công tác GDCTTT là Đảng Cộng sản Việt Nam, mà trực tiếp là cấp ủy đảng các cấp và các cơ quan chức năng 16 Đối tư ng của công tác GDCTTT là cán bộ, đảng viên và nhân dân nói chung Trong luận văn đối tư ng cụ thể của công tác GDCTTT được đề cập là cán bộ, đảng viên thuộc sự lãnh đạo của Đảng bộ huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam Trên cơ sở trang bị thế giới quan và phương pháp luận khoa học, công tác GDCTTT... triết học, chính trị, pháp quyền, văn học, nghệ thuật, đạo đức, tôn giáo nhằm bảo vệ lợi ích của giai cấp đó Vậy công tác tư tưởng là gì? Để có một khái niệm bao quát về công tác tư tưởng, chúng ta có thể tiếp cận bằng những phương pháp khác nhau Một trong những phương pháp tiếp cận là gắn công tác tư tưởng với việc truyền bá hệ tư tưởng Theo cách tiếp cận này, chúng ta có thể hiểu công tác tư tưởng là