... hành đo chiều cao của
Kim Tự tháp AiCập như thế nào?
2/ Giác kế ngang:
Dùng đo góc trên mặt đất
BT 53:
a) C/m: sử dụng tỉ số đồng dạng, từ đó
tính được BE.
b) C/m: sử dụng tỉ số đồng dạng, ...
3/ Giác kế ứng:
Dùng để đo góc theo phướng
thẳng ứng
A B
Q
F
E
O
P
Vạch chữ
O
A
B
E
Q
F
O
P
α
α
E
A
B
C
AB = BC
Chiều cao của người bằng chiều dài của bóng.
1/ Đo gián tiếp chiều cao của ... 10
d AF
hay =
Ứng dụng:
d
1
= d
2
=
?
?
4(mm) 8,5(mm)
d
2
E
F
d
1
∆AEF ∆ABC
Muốn đo bề dày của vật ta kạp vật vào giữa bản
kim loại và thước (đáy của vật áp vào bề mặt của
thước AC). Khi...
... không thể
tới được
A B
C
Ứng dụngthựctếcủatam
giác đồngdạng
Tiết thứ 12
A
C
B
A’
C’
1) Đo chiều cao của bất kì vật nào :
Cách 1: Đặt cọc AC thẳng ứng trong đó có gắn một cái
thước ... và tính đồngdạng
của hai tam vuông để đo
chiều cao của các KIM TỰ
THÁP ở Ai Cập
T
i
a
n
a
é
n
g
Trước công nguyên ,
TA_LET đã dùng ánh
nắng mặt trời và tính chất
tam giácđồngdạng để ... là chiều cao của cọc ; AC là bóng của cọc
A
B
C
A’
B’
C
A’B’ là chiều cao của cây ; Đo A’C’ là bóng của cây
A’B’C’ ABC
Cách 2 : Đo AB là chiều cao của cọc ; AC là bóng của cọc
A
B
C
A’
B’
C
A’B’...
... TAMGIÁCĐỒNG DẠNG
§9. ỨNGDỤNGTHỰCTẾCỦATAMGIÁCĐỒNG DẠNG
A
B
D
C
E
Tiết 50
Tiết 50
§9. ỨNGDỤNGTHỰCTẾCỦATAMGIÁCĐỒNG DẠNG
§9. ỨNGDỤNGTHỰCTẾCỦATAMGIÁCĐỒNG DẠNG
Dụng cụ ba ...
§9. ỨNGDỤNGTHỰCTẾCỦATAMGIÁCĐỒNG DẠNG
§9. ỨNGDỤNGTHỰCTẾCỦATAMGIÁCĐỒNG DẠNG
I. Giới thiệu dụng cụ thựchành đo đạc ngoài trời
I. Giới thiệu dụng cụ thựchành đo đạc ngoài trời
2. Giác ...
§9. ỨNGDỤNGTHỰCTẾCỦATAMGIÁCĐỒNG DẠNG
§9. ỨNGDỤNGTHỰCTẾCỦATAMGIÁCĐỒNG DẠNG
A
B
C
AB = BC
Chiều cao của người bằng chiều dài của bóng
α
α
Tiết 50
Tiết 50
§9. ỨNGDỤNGTHỰCTẾ CỦA...
... C/m: sử dụng tỉ số đồng dạng, từ đó
tính được BE.
b) C/m: sử dụng tỉ số đồng dạng, từ đó
suy ra AC.
' '
BDD BEEV : V
'
BEE BACV : V
C
A
/
B
/
C
/
α
β
α
β
a
a
/
B
a/ Tiến hành ... :
•
Nắm vững cách đo gián tiếp chiều cao của vật
và cách đo khoảng cách giữa hai địa điểm
chuẩn bị cho tiết thựchành sắp tới.
•
Tổ trưởng của 4 tổ thựchànhcủa lớp phân công
cá nhân trong tổ ... =
1 10
d AF
hay =
Ứng dụng:
d
1
= d
2
=
?
?
4(mm) 8,5(mm)
d
2
E
F
d
1
∆AEF ∆ABC
Muốn đo bề dày của vật ta kẹp vật vào giữa bản kim
loại và thước (đáy của vật áp vào bề mặt của thước
AC) ....
... thựctếcủatam
giác đồng dạng
BÀI TẬP 1
Trong các phát biểu sau đây, phát biểu nào sai
A. Hai tamgiác đều thì đồngdạng với nhau
B. Hai tamgiác cân thì đồngdạng với nhau
C. Hai tamgiác ... 3
So sánh các trường hợp đồngdạng
của tamgiác với các trường hợp bằng
nhau củatamgiác (nêu lên những
điểm giống nhau và khác nhau)
KIỂM TRA
KIỂM TRA
Bóng của một ống khói nhà
máy ...
ỨNG DỤNGTHỰCTẾCỦA
TAM GIÁCĐỒNG DẠNG
Giáo viên trường : THCS NGỌC THỤY
H ng d n v nhàướ ẫ ề
H ng d n v nhàướ ẫ ề
Bài 53, 55 ( sgk)
Bài 53, 55 ( sgk)
Mỗi tổ tự làm 1 chiếc giác...
...
Cám ơn thầy và các bạn đã
lắng nghe phần trình bày của
tổ 1
CHỦ ĐỀ: Ứngdụngcủa đường
tròn với đường thẳng và đường
tròn với đường tròn trong thiết
kế đồ ... nhau
1.Thiết kế đồ trang sức dựa trên kiến thức
giữa đường thẳng với đường tròn
o
Hai tiếp tuyến của đường
tròn cắt nhau và tiếp xúc với
đường tròn
o
Hai đường thẳng cắt đường
tròn, song song...
...
giấy, viết , máy tính.
- Tiết sau thựchành ngoài trời .
BÀI 9
BÀI 9
:
:
ỨNG DỤNGTHỰCTẾCỦA
ỨNG DỤNGTHỰCTẾCỦA
TAM GIÁCĐỒNGDẠNG
TAM GIÁCĐỒNG DẠNG
Bài tập 53
Bài tập 53
:
... :
B
E
E’
C
A
0,8m
2m
?
15m
D
D’
1,6m
a/
a/
Tiến hành đo đạc
Tiến hành đo đạc
:
:
- Vạch đoạn BC = a trên mặt đất .
-Dùng giác kế đo góc B= và góc C=
- Vẽ trên giấy tamgiác A’B’C’ với B’C’=a’ ,
góc B’ = ...
của cây và khoảng cách giữa hai điểm .
-Làm bài tập 54 sgk trang 87.
- Chuẩn bị giác kế ,cọc tiêu , thước cuộn
,thước đo độ dài (đến mm), thước đo góc,
giấy, viết , máy tính.
- Tiết sau thực...
...
A
/
C
A
B
C
/
B
C
C
/
A
/
A
?
4
3
12
Áp dụng
bằng số
I. Đo gián tiếp chiều cao của vật:
A/. DỤNG CỤ THỰC HÀNH:
B/. TIẾN HÀNH ĐO:
Nêu
cách đo
I. Đo gián tiếp chiều cao của vật:
A/. DỤNG CỤ THỰC HÀNH:
B/. TIẾN HÀNH ĐO:
II. ... Thước ngắm chữ T:
A/. DỤNG CỤ THỰC HÀNH:
Dùng để ngắm ba điểm thẳng
hàng.
II. Giác kế ngang:
Dùng để đo góc trên mặt đất.
III. Giác kế ứng:
Dùng để đo góc theo phương
thẳng ứng.
A B
Q
F
E
O
P
Vaïch ...
chiều cao của Kim Tự Tháp
Ai Cập không?
C
A
B
DỤNG CỤ BA ĐINH GHIM
(∆ABC vuông cân tại A)
N
D
M
C
B
A
I. Đo gián tiếp chiều cao của vật:
A/. DỤNG CỤ THỰC HÀNH:
B/. TIẾN HÀNH ĐO:
II....
... Marketing theo hai giác độ là: theo phạm vi ứng
dụng và theo đối tượng tác đôngcủa Marketing.
1.1.1. Khái niệm Marketing theo phạm vi ứngdụngcủa Marketing
a. Macro Marketing
1.2. Ứngdụng chiến lược ... giá bán thựctế
cho các sản phẩm của Idtech như sau:
Giá bán (thực tế) = Giá công bố - Giá công bố x Tỷ lệ chiết khấu
Tỷ lệ chiết khấu của sản phẩm này tuỳ thuộc vào chính sách giá củacủa công ... thành viên. Đến năm 2006 hội
đồng thành viên của công ty chính thức có 2 người là: ông Đỗ Đức Hậu và bà Trần Thị
Nguyệt Oanh. Hội đồng thành viên của công ty là cơ quan quyết định cao nhất của...
... 57- THỰC HÀNH: XÂY DỰNGTHỰC ĐƠN
I- MỤC TIÊU
Kiến thức: thông qua bài thựchành HS:
Xây dựng được thực đơn dùng cho các bữa ăn hàng ngày và các bữa liên
hoan, bữa cỗ.
Kó năng: có kó năng vận dụng ... dựng được những thực đơn phù hợp đáp ứng
yêu cầu ăn uống của gia đình.
Thái độ: có ý thức quan tâm đến công việc nội trợ và tham gia giúp đỡ cha mẹ,
anh chị trong công việc của gia đình.
II- ... ngày và bảng cơ cấu thực đơn hợp lý của bữa ăn
thường ngày.
- Gia đình em thường dùng những món ăn gì thường ngày?
- Em hãy nêu nhận xét về thành phần và số lượng món ăn của bữa cơm gia đình?
-...
...
Tiết 58- THỰC HÀNH: XÂY DỰNGTHỰC ĐƠN(tt)
I- MỤC TIÊU:
+ Kiến thức: thông qua bài thựchành HS:
Xây dựng được thực đơn dùng cho các bữa liên hoan hay bữa cỗ.
+ Kó năng: có kó năng vận dụng để ... dựng được những thực đơn phù hợp đáp
ứng yêu cầu ăn uống của gia đình.
+ Thái độ: có ý thức quan tâm đến công việc nội trợ và tham gia giúp đỡ cha mẹ
anh chị trong mọi công việc của gia đình.
II- ... là gì?
- Khi xây dựngthực đơn phải
bảo đảm nguyên tắc gì?
HĐ1. Tổ chức thực hành
- GV cho HS xem hình 3.27
sgk danh mục các món ăn liên
hoan, ăn cỗ… và bảng cơ cấu
thực đơn hợp lý dùng cho...
... có )
Thực đơn
-
Canh rau tần ô
-
Cá lóc kho
-
Khổ qua xúc hột vịt
Chất đạm +
chất khoáng +
chất béo
Chất đường bột
+ vitamin B1
Nước + chất xơ
Chất xơ + chất
đạm + vitamin
Thực đơn ... chất béo
Chất đạm + chất béo
+ chất khoáng
Nước + chất xơ + vitamin
Tạm biệt và hẹn gặp lại
Tránh ra xa không thì bảo
Hù !!!
Thực đơn dùng cho các bữa ăn thường ngày
1. Yêu cầu
Số món ăn: ...
thực đơn
-súp bắp (Khai vị)
-
Gỏi tôm
-
tôm lăn bột
-cơm gà
-lẩu
-trái cây (Tráng miệng)
Salad trộn Cá chiên
Dưa leo xào nấm đông cô
Canh khoai mỡ
Chất xơ
Chất xơ + vitamin...
... rán…
+ Các món mặn.
+ Các món tráng miệng.
TIẾT 57
BÀI 23: THỰCHÀNH
XÂY DỰNGTHỰC ĐƠN
I. THỰC ĐƠN DÙNG CHO BỮA ĂN
THƯỜNG NGÀY
II. THỰC ĐƠN DÙNG CHO BỮA
LIÊN HOAN HAY BỮA CỖ
CAÙC MOÙN NGUOÄI
CAÙC ... TÍCH THỰC ĐƠN
•
Món khai vị
•
Món sau khai vị
•
Món ăn chính
•
Món ăn thêm
•
Món tráng miệng
DẶN DÒ :
TIẾT SAU THỰCHÀNH TỈA TRANG TRÍ:
XEM BÀI 24 ( TỈA HOA TỪ HÀNH LÁ )
MỖI NHÓM MANG :3 TÉP HÀNH ... CÂU 3:
TRÌNH BÀY CƠ CẤU MÓN ĂN
CỦA MỘT BỮA TIỆC ?
ĐÁP ÁN
+ Món khai vị ( soup, nộm )
+ Món ăn sau khai vị ( món nguội, xào, rán...
...
Canh chua cá lóc
•
Thịt kho trứng.
Súp cua
•
Tôm
Thực đơn 1
1. Gà xào Tứ xuyên
2. Cà ri gà
3. Lẩu Thái
4. Tôm càng rang me
5. Mực xào chua ngọt
Theo các bạn, thực đơn này có phải là bữa
ăn ... có:
•
Cá rán.
•
Trứng rán
•
1. Số món ăn.
-
Có 4 5 món ăn trở lên. Tùy điều kiện vật
chất, tài chính, thực đơn có thể tăng cường
lương và chất.
•
2. Các món ăn.
a) Thực đơn thường được ...
chính, món phụ, món tráng miệng và đồ uống.
- Thực phẩm cần thay đổi để có đủ loại thịt, cá,
rau
- Phải tôn trọng trình tự của các món ăn ghi trong
thực đơn.
II. Thùc ®¬n dïng cho b÷a tiÖc hay...
... cao
I. Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu
của nó trên cạnh huyền
•
Hướng dẫn về nhà
Tiết 1 Bài 1:
MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ
ĐƯỜNG CAO TRONG TAMGIÁC
VUÔNG
AB
2
= BC.BH
A
B
C
H
6
3,6
x
... SGK/65
A
B
C
H
I. Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu
của nó trên cạnh huyền
Bài 1:
MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO
TRONG TAMGIÁC VUÔNG
ABC vuông tại A
AH là đường cao
AB
2
= BC . ... . g )
=>
AB
BH
BC
AB
=
=> AB
2
= BC . BH
ABC và ABH có:
 = HÂ
1
= 90
0
BÂ chung
p dụng: Tìm x trên hình:
A
B
C
H
1,8
2,4
Bài giải:
x
∆ABC vuông tại A, AH là đường cao (gt):
⇒
AH
2
...