... thànhphốNamĐịnh … 41 2.4 Thựctrạng đội ngũ giáoviênTiểuhọcthànhphốNamĐịnhsovớiChuẩn …………………………………………………… 46 2.5 Thựctrạng hoạt động bồidưỡnggiáoviênTiểuhọcthànhphốNamĐịnh …………………………………………………… ... 2.6 ThựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviênthànhphốNamĐịnhsovớiChuẩnnghềnghiệpgiáoviênTiểuhọc …….… 61 2.7 Đánh giá chung………………………………………………… 68 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢNLÝBỒI ... hưởng quảnlýbồidưỡnggiáoviênTiểuhọc theo chuẩnnghềnghiệp …………….………………… 35 Chƣơng 2: THỰCTRẠNG HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁOVIÊNTIỂUHỌC VÀ QUẢNLÝCÔNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ NÀY Ở THÀNH PHỐ...
... nghĩa côngtácbồi dƣỡng giáoviêntiểuhọc … 32 1.5.Các yêu cầu côngtácbồi dƣỡng giáoviêntiểuhọc 36 Chƣơng 2: THỰCTRẠNGCÔNGTÁCQUẢNLÝBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊNTIỂUHỌCTHÀNHPHỐ HẢI PHỊNG ... tácbồidưỡnggiáoviêntiểuhọc Đặc biệt chưa có cơng trình quảnlýbồidưỡnggiáoviêntiểuhọc Hải Phòng Đó lýtác giả chọn đề tài “Một số biện pháp tăng cường quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáo ... pháp bồi dƣỡng giáoviên - Tăng cƣờng quảnlý Nhà nƣớc côngtácbồi dƣỡng giáoviên / giáoviêntiểuhọc - Tăng cƣờng điều kiện mặt cho côngtácbồi dƣỡng giáoviêngiáoviêntiểuhọc - Đổi chế quản...
... lượng côngtácbồidưỡng GV tiểuhọc theo chuẩnnghềnghiệp 1.4 Lý luận quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviêntiểuhọc theo chuẩnnghềnghiệp 1.4.1 Mục tiêuquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviêntiểu ... nghềnghiệp tương lai 1.2.4 Quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviêntiểuhọc theo chuẩnnghềnghiệpQuảnlýcôngtácbồidưỡng GV tiểuhọc theo chuẩnnghềnghiệpsở tiếp cận quảnlý nhà trường tiểu ... GV tiểuhọc 10 Cấu trúc luận án Mở đầu Chương Cơ sởlý luận quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviêntiểuhọc theo chuẩnnghềnghiệp Chương Thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviêntiểu học...
... sởlý luận quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviêntiểuhọc theo chuẩnnghềnghiệp Chương Thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviêntiểuhọc theo chuẩnnghềnghiệp Chương Biện phápquản lýcông ... trạngquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviêntiểuhọc theo chuẩnnghềnghiệp 2.4.1 .Thực trạngthực chức quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviêntiểuhọc theo chuẩnnghềnghiệp 2.4.1.1 Thựctrạng xây ... hoạch bồidưỡnggiáoviêntiểuhọc theo chuẩnnghềnghiệp Tổ chức côngtácbồidưỡnggiáoviêntiểuhọc theo chuẩnnghềnghiệp Chỉ đạo thực kế hoạch bồidưỡnggiáoviêntiểuhọc theo chuẩnnghề nghiệp...
... phải tăng cường quảnlýcôngtácbồidưỡng GV 1.4.5 Tăng cường quảnlýcôngtácbồidưỡng GV THPT Quảnlýcôngtácbồidưỡng GV hoạt động phối hợp cấp quảnlý từ trung ương đến sở, với ngành, cấp ... ứng yêu cầu côngtácbồi dưỡng; thực tốt chức quảnlýcôngtácbồidưỡng GV THPT 1.4.6 Tổ chức thựccôngtácbồidưỡng GV THPT: Côngtácbồidưỡng GV THPT mang lại hiệu việc tổ chức thực tiến hành ... nhân lực có chất lượng cao Quảnlýcôngtácbồidưỡng GV THPT thực chức quảnlý trình tổ chức bồidưỡng Phải tăng cường quảnlýcôngtácbồidưỡng GV nhằm tổ chức bồidưỡng mục đích, nhanh chóng...
... BồidưỡngBồidưỡnggiáoviênCôngnghiệp hố, đại hố Cơngnghệ thơng tin Dạy học Đào tạo Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáoviên Hiệu trưởng Nhà xuất Phó hiệu trưởng Phương pháp dạy họcQuảnlýgiáo ... đổi GD thànhthực [16, Tr 9] 1.2.1.2 Giáoviên THCS Giáoviên THCS người làm côngtác dạy học, giáo dục nhà trường THCS, sở GD bậc THCS Quy định trình độ chuẩn GV THCS là: “Trình độ chuẩn ĐT ... học 1.3.2.4 Quảnlý hoạt động học GV tham gia BD Quảnlý hoạt động họchọcviên QL việc tổ chức nhiệm vụ học tập, nghiên cứu, rèn luyện họ trình BD - Nhiệm vụ, nội dung QL hoạt động họchọc viên...
... sởlý luận quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên THCS bao gồm: - Các khái niệm: Quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường, bồi dưỡng, bồidưỡnggiáo viên, quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên ... sởlý luận quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên trung họcsở Chương 2: Thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên trung họcsở huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh Chương 3: Giải pháp quảnlý ... 1.2.3 Quảnlý nhà trường 10 1.2.4 Bồidưỡng 13 1.2.5 Biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên 14 1.3 Một số vấn đề lý luận bồidưỡnggiáoviênquảnlýcôngtácbồidưỡng giáo...
... 2.4.2 Thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên THCS thànhphố Hạ Long 48 2.5 Nguyên nhân ảnh hưởng tới thựctrạngquảnlýcôngtác BD GV THCS thànhphố Hạ Long 53 Tiểu ... tham gia côngtácbồidưỡnggiáoviên 57 3.2.2 Xây dựng thực kế hoạch quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên 59 3.2.3 Cải tiến nội dung, hình thức phương pháp bồidưỡnggiáoviên THCS ... cấp quảnlýgiáoviêncơngtác BDGV Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 30 Chƣơng THỰCTRẠNGQUẢNLÝCÔNGTÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở THÀNH PHỐ...
... 1.2.7 Bồidưỡngbồidưỡnggiáoviên 20 1.2.8 QuảnlýQuảnlýcôngtác BDGV 27 1.2.9 Giải pháp giải pháp QL côngtácbồidưỡng GV 32 1.3 Một số vấn đề lý luận BDGV quảnlýcôngtác ... sởlý luận đề tài Chương 2: Thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên Trung họcsở thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương Chương 3: Một số giải pháp quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên Trung học ... THPT TW Chữ nguyên nghĩa BồidưỡngBồidưỡnggiáoviên Cán bộ, giáo viên, công nhân viên Cán quảnlýcơngnghiệp hóa – đại hóa Dạy học Đào tạo Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáoviên Hiệu trưởng, Phó...
... viên đạt chuẩn; cấp học THCS 99,8% giáoviên đạt chuẩn 18,5% giáoviên đạt chuẩn; cấp học THPT 98,15% giáoviên đạt chuẩn 3,7% giáoviên đạt chuẩnCôngtác xây dựng trường chuẩn đạt kết cao Hiện ... hành Quy địnhChuẩnnghềnghiệpgiáoviên THCS, giáoviên THPT Văn quy địnhchuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học bao gồm yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, trình độ chun mơn, nghiệp vụ, ... biết, quảnlýgiáo dục bao gồm hai cấp độ: Quảnlý cấp vĩ mô quảnlý cấp vi mô Quảnlý cấp vĩ mô quảnlý hệ thống giáo dục quốc dân (trong cấp từ Trung ương đến địa phương, quảnlý vi mơ quản lý...
... chức thực nhiệm vụ nămhọc - Quảnlýgiáo viên, nhân viên, học sinh, quảnlý chuyên môn, phân côngcông tác, kiểm tra đánh giá việc thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên - Quảnlý tổ chức giáo dục học ... tácbồidưỡnggiáoviênBồidưỡngthực hoạt động đặc trưng dạy học Do vậy, quảnlýbồidưỡng có chất quảnlý q trình dạy học diễn chu trình, khố bồidưỡng cụ thể Những nội dung quảnlýbồidưỡng ... côngtácbồidưỡnggiáoviênSởgiáo dục đào tạo quảnlý - Tập trung thích đáng vào cơngtácquảnlý hoạt động bồidưỡnggiáo viên, cụ thể là: Đặt trọng tâm vào quảnlýbồidưỡngthực sách giáo...
... chức thực nhiệm vụ nămhọc - Quảnlýgiáo viên, nhân viên, học sinh, quảnlý chuyên môn, phân côngcông tác, kiểm tra đánh giá việc thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên - Quảnlý tổ chức giáo dục học ... tácbồidưỡnggiáoviênBồidưỡngthực hoạt động đặc trưng dạy học Do vậy, quảnlýbồidưỡng có chất quảnlý q trình dạy học diễn chu trình, khố bồidưỡng cụ thể Những nội dung quảnlýbồidưỡng ... côngtácbồidưỡnggiáoviênSởgiáo dục đào tạo quảnlý - Tập trung thích đáng vào cơngtácquảnlý hoạt động bồidưỡnggiáo viên, cụ thể là: Đặt trọng tâm vào quảnlýbồidưỡngthực sách giáo...
... TRẠNGQUẢNLÝCÔNGTÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊN CÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNHPHỐ ĐÀ NẴNG CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢNLÝCÔNGTÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊN CÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNHPHỐ ĐÀ NẴNG ĐÁP ỨNG CHUẨNNGHỀNGHIỆP ... Khảo sát thựctrạng đội ngũ giáoviên mầm non số lƣợng, chất lƣợng, cấu, thựctrạng đội ngũ GVMN sovới CNN Khảo sát thựctrạngcôngtácbồi dƣỡng Khảo sát thựctrạngquảnlýcôngtácbồi dƣỡng ... 4 1.2.4 Quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên 1.2.4.1 BồidưỡnggiáoviênBồi dƣỡng giáoviên đào tạo lại, đổi mới, cập nhật kiến thức, kĩ nghềnghiệp nhằm nâng cao chất lƣợng , hiệu công việc...
... 1.2.2 Bồi dưỡng, côngtácbồidưỡnggiáoviên …… 10 1.2.3 Quảnlýquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên ……………………12 1.2.4 Giải pháp giải pháp quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên .15 ... thứcquảnlýbồidưỡng sau: Quảnlýbồidưỡng thông qua lớp tập huấn Quảnlýbồidưỡng thông qua sinh hoạt tổ nhóm chun mơn 30 Quảnlýbồidưỡng thông qua việc tự học cán giáoviênQuảnlý tự học, ... tiêubồidưỡng * Quảnlý hoạt động dạy trình bồidưỡngQuảnlý hoạt động dạy giáoviênthực chất quảnlý việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáoviêngiáoviên + Nhiệm vụ, nội dung quảnlý hoạt động giáo...