... PHƯƠNG TIỆN DẠYHỌCHIỆN ĐẠI 2.1 Nghiên cứu nội dung chươngCácđịnhluậtbảotoànVậtlí10THPT 2.1.1 Đặc điểm nội dung chương “Chất khí” Vậtlí10THPTChươngCácđịnhluậtbảotoànchương ... đại Từ sở lí luận vận dụng để thiết kế tổ chức DH số chủ đề chươngCácđịnhluậtbảotoànVậtlí10THPTCHƯƠNGDẠYHỌC THEO CHỦ ĐỀ CHƯƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN” VẬTLÍ10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... dạyhọcchươngCácđịnhluậtbảotoànVậtLí10THPT .43 2.3.3 Dạyhọc chủ đề Động lượng Địnhluậtbảotoàn động lượng .53 2.4 Soạn thảo tiến trình dạyhọc theo chủ đề chươngCác định...
... học công nghệ xu toàn cầu hóa” nói riêng đối học sinh lớp 12 năm học 2014- 2015 đạt kết khả quan Tôi thực dự án vào HKII năm học 2014 -2015 học sinh lớp giảng dạy mở rộng khối lớp 10, 11.Việc tích ... Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa cách b Những tác động mạng khoa học – kĩ thuật ( làm việc toàn lớp) * Ý nghĩa: - GV nêu câu hỏi: Cuộc cách mạng khoa học- - Cách mạng khoa học – kĩ thuật đánh kỹ thuật ... xét giải thích rõ hơn: Khác với cách mạng công nghiệp kỷ XVIII, cách mạng khoa học – công nghệ phát minh nghiên cứu khoa học, khoa học gắn liền với kỹ thuật, khoa học trước mở đường cho kỹ thuật,...
... (PBL) dạyhọcvậtlí thiên văn - Chương trình Thiên văn học cho SV ngành sư phạm vậtlí - Các phần mềm lập trình, thiết kế xây dựng website - Đối tượng thực nghiệm: Sinh viên ngành sư phạm vậtlí ... trường định hướng việc đổi phương pháp dạyhọc đại học giai đoạn - Nghiên cứu vấn đề tâm líhọc nói chung, bậc đại học nói riêng, vần đề lí luận dạyhọc đại học, sở cho việc thay đổi phương pháp dạy ... học tập Không khí học tập điều kiện lớp học, tâm lí người dạy người học, thoải mái tinh thần, thông hiểu người học với nhau, người dạy người học, tâm hoàn thành nhiệm vụ học tập Vì tam giác học...
... kế hoạch dạyhọc khái niệm toánhọc chủ đề dạyhọc số tự nhiên Tiểu học ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Các khái niệm toánhọc chủ đề dạyhọc số tự nhiên chương trình môn Toán Tiểu học PHƯƠNG ... “hạt nhân” số học để vừa dựa vào số học vừa hỗ trợ, củng cố cho mạch số học trình dạyhọctoán Tiểu học theo quan điểm khoa học sư phạm thống Các khái niệm toánhọc chủ đề dạyhọc số tự nhiên ... pháp trò chơi học tập VI Các hoạt động dạyhọc chủ yếu 32 Thời gian Hoạt động giáo viên (phút) Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ Các tiết học trước - Các tiết học trước học số nào? học số 1, 2, 3,...
... Trong biết: Khái niệm mặt tròn xoay Một số đồ vật thường gặp thực tế có dạng mặt tròn xoay Các hình họcchương hình tròn xoay Bước đầu biết cách tạo mặt tròn xoay đơn giản HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ... mặt phẳng chứa đường tròn NHÓM GIỚI THIỆU CÁC Δ SẢN PHẨM Ký hiệu (CM) đường tròn qua M nhận Δ làm trục CM Cho trước điểm M trục Δ Đường tròn (CM) xác định nào? - Gọi (P) mặt phẳng qua M vuông ... (P) mặt phẳng qua M vuông góc với Δ - Đường tròn (CM) có tâm O giao (P) Δ, bán kính R = OM ΔΔ Δ Định nghĩa: Trong không gian cho hình H đường thẳng ∆ Hình gồm tất đường tròn (CM) với M thuộc H...
... tròn xoay 3) Học sinh học tập từ thực tế cách tạo nên mặt tròn xoay giáo viên tích hợp kiến thức địa lý, lịch sử, hóa học, … vào chuyến thực tế 4) Thúcđẩy khả tìm tòi, khám phá, tự họchọc sinh ... nghĩa học: Bài học hướng đến tính thiết thực, tập trung vào kiến thức, kỹ bản, coi trọng thực hành vận dụng, tích hợp nhiều mặt, nhiều nội dung giáo dục Quá trình dạyhọc chủ yếu định hướng cho học ... bóng bay Học sinh nhóm 3: máy quay phim, micro, chuyến thực tế đến Bát Tràng sản phẩm gốm tự làm từ Bát Tràng VI Hoạt động dạyhọc tiến trình dạy học: Ổn định lớp kiểm tra chuẩn bị học sinh:...
... DẠYHỌC THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠYHỌCCHƯƠNG “CHẤT KHÍ” LỚP 10THPT BAN CƠ BẢN 2.1 Nội dung kiến thứcchương “Chất khí” lớp 10THPT ban Cơ 2.1.1 Nội dung Mục tiêu dạyhọcchương “Chất khí” theo chương ... pháp dạyhọc theo chủ đề Xây dựng tiến trình dạyhọc theo phương pháp dạyhọc theo chủ đề chương “Chất khí” lớp 10THPT ban Cơ Soạn thảo giảng điện tử theo phương pháp dạyhọc theo chủ đề chương ... đựơc gọi học thuyết phản xạ có điều kiện chủ động; học lợi ích người học; mục đích học, nội dung học nhu cầu người học 1.2 So sánh dạyhọc theo chủ đề với dạyhọc truyền thống [14] Dạyhọc theo...
... dụng dạyhọc điều tra cho chương trình VậtlíTHPT 21 1.5 Kết luận chương 29 Chương 2- THIẾT KẾ DẠY CHỦ ĐỀ: “CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU”, “CÁC LỰC CƠ HỌC” THEO MƠ HÌNH DẠYHỌC ... đổi Rơi tự - Các lực học: lực đàn hồi, lực hấp dẫn, lực ma sát - Tĩnh học - Địnhluậtbảo tồn động lượng - Cácđịnhluật khí lý tưởng Chương trình Vậtlí 11 có sau phù hợp với IBL - Chương “ Từ ... động học tập HS • Rèn luyện cho HS kĩ làm việc hợp tác Đối tượng nghiên cứu Q trình dạyhọcVậtlí theo mơ hình dạyhọc điều tra Phạm vi nghiên cứu Thiết kế dạyhọc chủ đề sách giáo khoa Vậtlí 10...
... luận dạyhọcVậtlí trường THPT Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu xây dựng tài nguyên hỗ trợ cho việc giảng dạy thiết kế tiến trình dạyhọc phần kiến thức đònh luậtbảotoànchương trình vậtlí10THPT ... Nghiên cứu sở lí luận cách tiếp cận dạyhọc theo chủ đề - Nghiên cứu sở lí luận việc sử dụng CNTT dạyhọcvậtlí - Tìm hiểu thực tế việc giảng dạy phần kiến thức đònh luậtbảotoàn trường THPT - Nghiên ... khoa học tự nhiên - Nội dung chương trình VậtlíTHPT - Phương pháp giảng dạyvậtlí - Phương tiện dạyhọcvậtlí trường phổ thông, - Một số phần mềm tin học hỗ trợ dạyhọc Khách thể nghiên cứu:...
... đấu học tập để tự hồn thiện 1.4 Kết luận ChươngDạyhọc theo chủ đề mơ hình dạyhọc “vì người học lực tự học người học “khơi dậy phát huy tối đa lực tự học sáng tạo người học Mơ hình dạyhọc ... 1.2.1 Khái niệm dạyhọc theo chủ đề [5], [6], [7], [9] Dạyhọc theo chủ đề kết hợp mơ hình dạyhọc truyền thống mơ hình dạyhọc đại, nhiều chiến lược dạyhọc cụ thể hố mơ hình dạy- tự học quan điểm ... lược dạyhọc vào thực tiễn đạt chất lượng hiệu so với kiểu dạyhọc truyền thống Cần lưu ý rằng, khả áp dụng dạyhọc theo chủ đề vào chương trình học dẫn đến thực tế chủ đề học tập (thường chương) ...
... thuật dạyhọcvậtlí 1.3.2 Hai đường dạyhọc ứng dụng kỹ thuật vậtlí 1.4 Dạyhọc theo chủ đề 1.4.1 Khái niệm dạyhọc theo chủ đề 1.4.2 Mục tiêu dạyhọc theo ... thuyết thực tiễn, họcvậtlí đời sống sản xuất Nếu dạy cho HS biết hiểu định luật, nguyên lívậtlí sau HS cần nhớ áp dụng máy móc vào tập, toán ôn luyện tạo cho HS kiểu học máy móc HS định luật, ... tải điện” SGK Vậtlí 12 nâng cao chương khóa luận 24 CHƯƠNG TỔ CHỨC DẠYHỌCCÁC KIẾN THỨC BÀI “MÁY BIẾN ÁP TRUYỀN TẢI ĐIỆN” SÁCH GIÁO KHOA VẬTLÍ 12 NÂNG CAO 2.1 Điều tra thực tế dạyhọc 2.1.1 Mục...
... theo ch tớch hp mụn toỏn trng THCS Điểm M nằm đường thẳng song song với BC cách BC khoảng h = 3,6cm Điểm M cách BC cố định c )ABC MBC chung cạnh BC Có AH BC (gt) Kẻ MK BC 1 S ABC = BC.AH; S ... thc CHNG I: C S Lí LUN Lch s ca nghiờn cu Dy hc theo hng tớch hp l mt trit lý (tro lu suy ngh) c Ken Wilber xut Lý thuyt tớch hp tỡm kim s tng hp tt nht hin thc xa- pre-modern, nay- modern, v ... ó c nhiu nh thc hnh lý thuyt ỏp dng hn 35 lnh vc chuyờn mụn v hc thut khỏc (Esbjửrn-Hargens, 2 010) iu quan trng hn, tớch hp l mt tin trỡnh t v nhn thc mang tớnh cht phỏt trin t nhiờn ca ngi mi...
... NL HS Dạyhọc phòng học môn Kế hoạch học tiết Dạyhọc lớp Kế hoạch học tiết Hướng dẫn, giao Hệ thống câu hỏi, nhiệm vụ học sinh tập gồm: tự hoàn thành nhà Giao sau tiết Hoàn thành sau học Muối ... tên; Cách lập CTHH Các tính chất hóa học chung oxit Minh họa với CaO SO2 HS tự học theo hướng dẫn giao nhiệm vụ GV Hệ thống câu hỏi, tập gồm… Giao việc trước tuần; Hoàn thành trước tiết Dạyhọc ... tượng xảy thí oxit chế; - Thực số thí - Biết cách sử dụng an toàn nghiệm minh họa tính chất - Biết số nguyên - Quan sát, phát giải nghiệm đơn giản tính hiệu thực hóa học oxit Viết nhân gây ô nhiễm...
... chính xác các hình vẽ sinh học cách sử dụng bảng các thuật ngữ sinh học được đánh dấu các mã số b3) Các phương pháp sinh họcCác phương pháp tế bàohọc Phương pháp nhuộm tế bào ... Tiến trình dạy học chủ đề Làm theo mẫu dự án đã gửi cho nhóm học viên Phụ lục: Bổ sung thêm bảng động từ BIẾT: Nhớ lại kiến thức đã học một cách máy móc nhắc lại Các động từ tương ... độ chính xác của các số liệu: b2 )Các kĩ sinh học Quan sát các đối tương sinh học kính lúp; Sử dụng kính hiểm vi (với vật kính tối đa 40x); Sử dụng kính hiển vi soi (stereo...
... nhà Nguyễn - Năm 1935, sau đỗ tú tài rồi, ơng thi đậu vào trường Đại học Y khoa Hà Nội - Năm 1937, ơng sang Pháp học Đại học Y khoa Paris - Năm 1941, ơng tốt nghiệp bác sĩ nhi khoa bác sĩ bệnh ... trị - xã hội, nhà nghiên cứu văn hóa tâm lý - y học - giáo dục, Giải thưởng Nhà nước Việt Nam Grand prix de la Francophonie Viện Hàn lâm Khoa học Pháp Ơng để lại nhiều cơng trình nghiên cứu giá ... thuốc Nhan đề văn - “Ơn dịch”: + bệnh lan truyền rộng + tiếng chửi rủa - “Thuốc lá”: Cách nói tắt cụm từ tệ nghiện thuốc - Dấu phẩy đặt từ để ngắt giọng, bộc lộ ý nghĩa vừa căm tức vừa ghê sợ THUỐC...
... quan trọng đời sống thực tiễn dạyhọc *Đối với thực tiến dạy học: + Dự án góp phần giúp cho việc dạyhọc đảm bảo tốt việc thực chuẩn kiến thức, kĩ + Tích hợp kiến thức môn học khác vào giảng góp ... lá” V/ Thiết bị dạy học: − Máy chiếu, máy vi tính − Bút − Giấy A4 VI/ Hoạt động dạyhọc tiến trình dạyhọc - Mô tả hoạt động dạyhọc qua giáo án: Tiết 45 “Ôn dịch, thuốc la” để dạyhọc theo chủ ... Độc lập tự hạnh phúc PHIẾU DỰ THI : DẠYHỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP I/ Tên dự án dạy học: Ôn dịch, thuôc II/ Mục tiêu dạyhọc - Kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học đạt dự án là: *Môn Ngữ văn: Kiến...
... 3 Đối tượng dạyhọc dự án Đối tượng dạyhọc dự án học sinh khối Ý nghĩa dự án Qua thực tế trình dạyhọc thấy việc kết hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề môn học việc làm cần thiết ... giá kết học tập Quá trình kiểm tra đánh giá kiểm tra mà học sinh thực 1 0Các sản phẩm học sinh: - Sau chấm kiểm tra thấy 100 % học sinh biết trình bày vận dụng kiến thứchọc để giải vấn đề, học sinh ... dạng ) - Các nhóm hoàn thiện gọi nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Gọi em trình bày em khác nhận xét ?Từ kiến thức cũ học ( công nghệ 7) kể tên thuốc bảo vệ thựcvật gồm loại nào? - Các nhóm...
... nhim mụi trng tợng môi tr ờng bị bẩn, đồng thời tính chất vật lý, hoá học, sinh học môi trờng bị thay đổi gây tác hại tới đời sống ngời sinh vật Tit 56: ễ NHIM MễI TRNG ễ nhim mụi trng nhng hot ụng...
... DỰ ÁN DẠYHỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Đối tượng dạyhọc dự án: Đối tượng dạyhọc dự án em học sinh lớp 6.Trường THCS Bá Xuyên Dự án thực ... pháp khác dạy mà giúp cho em học sinh chủ động hoạt động học tập, giải vấn đề tích hợp kiến thức môn học để thựchọc tập tốt môn học áp dụng giải vấn đề có hiệu quả, thông minh với nhiều cách giải ... án thực tiết dạychương trình lịch sử lớp nên em học sinh thuận lợi tiếp thu kiến thứchọc liên hệ với kiến thức số môn khác Ý nghĩa dự án: Việc vận dụng kiến thức liên môn môn học, học biện pháp...