Tài liệu dạy học theo chủ đề tích hợp Văn bản Ôn dịch thuốc lá (Giải nhất cấp huyện)

PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM DỰ THI Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh Phòng Giáo dục và Đào tạo Tiên Yên Trường TH&THCS Đại Dực Địa chỉ: Xã Đại Dực – Tiên Yên – Quảng Ninh Điện thoại:0333.744.042 ; Email: c12daiduc1.ty.quangninh@moet.edu.vn Họ và tên giáo viên : Lê Công Tiệp Điện thoại: 01672910024; Gmail: Lecongtiep.c12@tienyen.edu.vn DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP. Chủ đề: Ôn dịch, thuốc lá CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập tự do hạnh phúc PHIẾU DỰ THI : DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP I/ Tên dự án dạy học: Ôn dịch, thuôc lá. II/ Mục tiêu dạy học - Kiến thức, kĩ năng, thái độ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này là: *Môn Ngữ văn: 1. Kiến thức: HS nắm được: - Tác hại của túi ni lông và các biện pháp khắc phục (Tích hợp với văn bản “Thông tin về ngày trái đất năm 2000”) - Mối nguy hại ghê gớm toàn diện của tệ nạn nghiện hút thuốc lá đối với sức khỏe con người và đạo đức xã hội. - Tác dụng của việc kết hợp các phương thức biểu đạt lập luận và thuyết minh trong văn bản. 2. Kĩ năng: HS biết: - Đọc - hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã hội bức thiết. - Tích hợp với phần Tập làm văn để viết bài văn thuyết minh về vấn đề đời sống xã hội. 3. Thái độ: - GD học sinh ý thức tuyên truyền cho mọi người hiểu được tác hại to lớn của thuốc lá; có quyết tâm phòng, chống thuốc lá. *Môn Lịch sử: HS nắm được: + Nắm được hoàn cảnh lịch sử ra đời câu nói của Trần Hưng Đạo (Được trích dẫn trong văn bản: “Nếu giặc đánh như vũ bão thì không đáng sợ, đáng sợ là giặc gặm nhấm như tằm ăn dâu”.) + Sơ lược cuộc đời, sự nghiệp của Trần Hưng Đạo. + Có thái độ ngợi ca, biết ơn công lao, tài năng và đức độ của Trần Hưng Đạo với đất nước. *Môn Giáo dục công dân: 1. Kiến thức: HS nắm được: + Nắm được sơ lược nội dung của Luật phòng, chống hút thuốc lá của nước ta. 2. Kĩ năng: Học sinh biết: + Tuyên truyền cho người xung quanh về tác hại của thuốc lá và Luật Phòng, chống tác hại của thuốc lá. + Phòng, chống các tác hại do người hút thuốc lá gây ra. * Thái độ: + Phê phán các hành vi hút thuốc lá nơi công cộng; tích cực phòng và chống tác hại do việc hút thuốc lá gây nên. *Môn Hóa học, Sinh học: + Học sinh biết được đặc tính của một số độc chất, gây hại cho môi trường và sức khỏe con người: Pla- xtic, Hắc ín, Ô xít- các bon, ni –cô – tin + Nắm được nguyên nhân, biểu hiện của nhiều căn bệnh (viêm phế quản, ung thư, tim mạch, tắc động mạnh ) do các chất độc trong thuốc lá là tác nhân. + Có biện pháp phòng, chống tệ hút thuốc lá. - Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn: Văn học với Lịch sử, Hóa học, Sinh học, Giáo dục công dân, III/ Đối tượng dạy học của dự án - Học sinh khối 8 trường TH&THCS Đại dực - Số lượng : 23 HS. - Đặc điểm: + Đa số các em là học sinh dân tộc thiểu số, năng lực nhận thức chậm do vậy chưa hiểu biết nhiều về các tác hại do tệ hút thuốc lá gây nên. + Gia đình, người thân và những người xung quanh do nhận thức thấp nên có nhiều người thường xuyên hút thuốc lá. Điều này tác động không nhỏ đến học sinh. + Nhà trường, địa phương đang tuyên truyền về Luật phòng, chống tác hại của thuốc lá; đồng thời cấm hút thuốc lá trong trường học, nơi công cộng. IV/ Ý nghĩa, vai trò của dự án - Dự án có vai trò rất quan trọng trong đời sống thực tiễn và cả trong dạy học hiện nay. *Đối với thực tiến dạy học: + Dự án đã góp phần giúp cho việc dạy học đảm bảo tốt việc thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng. + Tích hợp các kiến thức của các môn học khác vào bài giảng góp phần giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. *Đối với thực tiễn đời sống xã hội: + Dự án góp giáo dục cho học sinh biết được tác hại của việc hút thuốc lá. Từ đó, học sinh có hành vi phòng, chống tác hại của thuốc lá và tuyên truyền đến những người xung quanh. + Góp phần nâng cao đời sống sức khỏe cho người dân, hình thành xã hội văn minh “không khói thuốc lá”. V/ Thiết bị dạy học: − Máy chiếu, máy vi tính. − Bút dạ. − Giấy A 4 VI/ Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học - Mô tả hoạt động dạy và học qua giáo án: Tiết 45 “Ôn dịch, thuốc la” để dạy học theo chủ đề tích hợp các môn học. VII/ Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. * Nội dung: 1.Về kiến thức: Đánh giá ở 3 cấp độ: a. Nhận biết: Nhận biết được các tác hại do khói thuốc lá gây nên. Nắm được đặc điểm của văn bản nhật dụng. b. Thông hiểu: - Hiểu được nguyên nhân gây các bệnh bắt nguồn từ tệ hút thuốc lá. - Hiểu được một cách cơ bản nhất về Luật phòng, chống tác hại của thuốc lá. - Ý nghĩa của việc phòng, chống tác hai của thuốc lá. c. Vận dụng ( Cấp độ thấp, cấp độ cao): - Có giải pháp khắc phục tình trạng hút thuốc lá và có hành vi phòng, tránh hút thuốc lá. - Liên hệ thực tế nơi bản thân học sinh đang sống. 2. Về kĩ năng Đánh giá: - Đọc - hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã hội bức thiết. - Tạo lập văn bản thuyết minh về vấn đề đời sống xã hội. 3. Về thái độ Đánh giá thái độ học sinh : - Ý thức , tinh thần tham gia học tập - Tình cảm của học sinh đối với môn học và các môn học khác có liên quan. - GD học sinh ý thức tuyên truyền cho mọi người hiểu được tác hại to lớn của thuốc lá, có quyết tâm phòng chống thuốc lá. *Cách thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập , sản phẩm của học sinh. - GV đánh giá két quả, sản phẩm của học sinh: bài viết của học sinh. - HS tự đánh giá kết quả, sản phẩm lẫn nhau. - Phiếu trắc nghiệm về đánh giá kết quả, sản phẩm của HS - Kiểm tra miệng, 15 phút. VIII/ Các sản phẩm của học sinh: − HS điều tra, sưu tầm tư liệu,lập bảng thống kê về tình trạng hút thuốc lá ở người thân, bạn bè và nguyên nhân nghiện hút thuốc lá ( vào giấy A 4 , hs cả lớp). − Bản đồ tư duy về kiến thức bài học (theo cá nhân, giấy A4) − Viết đoạn văn về tác hại của việc hút thuốc lá( cá nhân) − Phiếu trả lời trắc nghiệm của học sinh tìm hiểu về Luật phòng, chống tác hại của thuốc lá (cả lớp) − Bài kiểm tra 15 phút. ___________________________________________ http://123doc.vn/document/2376288-bai-giang-on-dich-thuoc-la-cuoc-thi-day-hoc-theo-chu-de-tich-hop.htm Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 45 ÔN DỊCH, THUỐC LÁ I. Mục tiêu cần đat: 1. Kiến thức: - Mối nguy hại ghê gớm toàn diện của tệ nạn nghiện hút thuốc lá đối với sức khỏe con người và đạo đức xã hội. - Tác dụng của việc kết hợp các phương thức biểu đạt lập luận và thuyết minh trong văn bản. 2. Kĩ năng: * Kĩ năng bài dạy: - Đọc - hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã hội bức thiết. - Tích hợp với phần Tập làm văn để viết bài văn thuyết minh về vấn đề đời sống xã hội. * Kĩ năng sống: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, phản hồi lắng nghe tích cực về tác hại và những tổn thất to lớn do nạn dịch thuốc lá gây chop con người - Suy nghĩ sáng tạo: phân tích, bình luận về tính thuyết phục, tính hợp lí trong lập luận của văn bản - Ra quyết định: quyết tâm phòng chống tệ nạn thuốc lá, động viên mọi người xung quanh cùng thực hiện. 3. Thái độ: - GD học sinh ý thức tuyên truyền cho mọi người hiểu được tác hại to lớn của thuốc lá, có quyết tâm phòng chống thuốc lá. II. Chuẩn bị . G: Giáo án, một số số liệu có liên quan về tác giả Nguyễn Khắc Viện H: Trả lời câu hỏi trong SGK. III. Phương pháp -PP: Thuyết trình, vấn đáp, tổ chức HS hoạt động tiếp nhận tác phẩm trong giờ đọc văn, học theo nhóm, - KT: động não, khăn phủ bàn IV. Tiến trình bài dạy: 1. ổn định tổ chức . 2. Kiểm tra bài cũ: GV chiếu câu hỏi lên bảng và gọi HS trả lời.(Chiếu slide 1 và 2) - Câu 1: Sau khi học xong văn bản '' Thông tin về ngày trái đất năm 2000'', em thấy bao bì ni lông có tác hại gì? *TL: Gây nguy hại đối với môi trường do tính không phân hủy của chất của pla- xtic: + Cản trở quá trình sinh trưởng của các loài thực vật. + Gây xói mòn đất. + Tắc các đường dẫn nước thải, gây ngập lụt. + Làm cho muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh. - Câu 2: Em có những cách nào để khắc phục tác hại của bao bì ni lông? + Thay thói quen khi sử dụng bao ni lông, tái sử dụng bao ni lông. + Không sd khi không cần thiết. + Sử dụng túi đựng bằng giấy, lá để thay thế. + Tuyên truyền cho mọi người được biết về tác hại của việ sd bao bì ni lông để cùng nhau tìm ra giải pháp. 3. Bài mới . Giới thiệu bài. Thuốc lá là một chủ đề thường xuyên được đề cập trên các phương tiện thông tin đại chúng . Ngày càng nhiều công trình nghiên cứu phân tích tác hại ghê gớm, toàn diện của tệ nghiện thuốc lá và khói thuốc lá đối với đời sống con người . Vậy tác hại đó ntn? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học . Hoạt động Gv Hoạt động Hs ND cần đạt GV y/c H theo dõi phần Chú thích ? Tác giả bài viết là ai? - Nguyễn Khắc Viện (1913 - 1997) là Nhà hoạt động chính trị - xã hội, nhà nghiên cứu văn hóa và tâm lý - y học - giáo dục, Giải thưởng Nhà nước Việt Nam và Grand prix de la Francophonie của Viện Hàn lâm Khoa học Pháp. Ông đã để lại nhiều công trình nghiên cứu giá trị cho Việt Nam. - GV cung cấp 1 số thông tin, tư liệu về Nguyễn Khắc Viện. Chiếu slide 4-5 - Nguyễn Khắc Viện. Trích “Từ thuốc lá dến ma túy - bệnh nghiện” I. Giới thiệu chung: 1. Tác giả - Nguyễn Khắc Viện. 2. Tác phẩm - Trích “Từ thuốc lá dến ma túy - bệnh nghiện” (NXB Giáo dục ,1992) ? Cho biết xuất xứ của văn bản? G nêu yêu cầu đọc: rõ ràng, mạch lạc, chú ý những chỗ in nghiêng. GV đọc mẫu 1 đoạn. ? Gọi h /s đọc bài . ? Yêu cầu h/s hỏi đáp chú thích: 1,2,3,5,6,9 ? ? Văn bản có thể chia làm mấy phần? Nội dung của từng phần? Chiếu slide 6 ? Văn bản này được viết theo phương thức biểu đạt nào? ? Nội dung phần 1 văn bản là gì? ? Các em thấy tác những tin nào được tác giả thông báo trong đoạn văn? ? Trong đó tác giả nhấn mạnh thông tin nào? ? Em hiểu thế nào là ôn dịch? Dấu phẩy đặt ở nhan đề văn bản có ý nghĩa gì ? *GV -Chiếu Slide 7,8 3 h/s nối nhau đọc . Hs hỏi đáp chú thích 1,2,3,5,6,9 . - 3 phần: P1: Từ đầu nặng hơn cả AIDS: thuốc lá trở thành ôn dịch P2: Tiếp sức khoẻ cộng đồng: Tác hại của thuốc lá. P3: Còn lại: Lời kêu gọi chống hút thuốc lá . -Văn bản nhật dụng thuyết minh về một vấn đề khoa học . - Thông báo về nạn dịch thuốc lá. - Những ôn dịch mới xuất hiện đặc biệt là AIDS và thuốc lá - Ôn dich thuốc lá còn nặng hơn cả AIDS - Ôn dịch chỉ chung các loại bệnh nguy hiểm, lây lan rộng làm chết người hàng loạt trong thời gian nhất định . - Dấu phẩy đặt ở giữa: là một cách nhấn mạnh và II. Đọc, hiểu văn bản 1. Đọc , chú thích . 2. Kết cấu -Bố cục: - Bố cục: 3 phần - Kiểu văn bản nhật dụng. - Phương thức biểu đạt: Thuyết minh 3. Phân tích 3.1 Thông báo về nạn dịch thuốc lá - Dịch thuốc lá nặng hơn cả AIDS. ? Qua thông báo “Ôn dịch thuốc lá nặng hơn cả AIDS”, Tác giả sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì mở rộng nghĩa; tác giả không chỉ muốn nói hút thuốc lá là ôn dịch nguy hiểm mà còn tỏ thái độ lên án, nguyền rủa việc hút thuốc lá . - So sánh ôn dịch thuốc lá với ôn dịch nổi tiếng khác đó là AIDS . So sánh như vậy để gây sự chú ý cho người đọc. ->Dùng phép so sánh. ? Em có nhận xét gì về đặc điểm lời văn thuyết minh trong đoạn văn này? ? Các biện pháp nghệ thuật đó có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung của đoạn văn? Gv: Đoạn văn sử dụng các từ thông dụng của nghành y tế " Ôn dich, dịch hạch, thổ tả, AIDS các thuật ngữ chuyên môn. Đầu V/b chúng ta đã mừng vì y học đã diệt trừ 1 số dich như hạch, thổ tả, nhưng tiếng chuông báo động về ôn dịch thuốc lá làm mọi người rùng mình kinh sợ vì sao lại như vậy? Chúng ta sẽ đi phân tích đoạn 2. Gv: Chú ý đoạn 2 của VB? Phần thân bài thuyết minh về tác hại của thuốc lá ở những - Sử dụng các từ thông dụng của ngành y tế (ôn dịch«, dịch hạch, thổ tả, AIDS ) . - Dùng phép so sánh: nặng hơn cả AIDS . ->Tác dụng: thông báo ngắn gọn, chính xác nạn dịch thuốc lá . Nhấn mạnh hiểm họa to lớn của nạn dịch này . - Người hút và cộng đồng ->Sử dụng các từ thông dụng của ngành y tế =>Thông báo ngắn gọn, chính xác nạn dịch thuốc lá . Nhấn mạnh hiểm họa to lớn của nạn dịch này . 3.2. Tác hại của thuốc lá : a/ Với người hút phương diện nào? ? Đoạn 2 được xem là thân bài của văn bản, mở đầu thân bài tác giả dẫn lời của ai? * GV chiếu Slide 9 ?Em hiểu gì về Trần Hưng Đạo? - GV chiếu H/a và tư liệu về Trần Hưng Đạo. *GV chiếu Slide 10 - GV: Câu nói này được Trần Hưng Đạo nói với vua Trần Anh Tông khi nhà vua đến hỏi về kế sách đánh giặc. ? Vì sao tác giả dẫn lời của Trần Hưng Đạo trước khi phân tích tác hại của thuốc lá - GV: Thuốc lá phá hoại như tằm gặm lá dâu, gặm nhấm sức khỏe từng ít một nhưng sự tàn phá cơ thể của con người thì vô cùng lớn. Hơn nữa với con tằm ta có thể nhìn thấy còn thuốc lá phá hoại âm thầm, bí mật ko dễ nhìn thấy , ngăn chặn được ? Điều này có tác dụng gì -Lời của Trần Hưng Đạo Trần Hưng Đạo (1228 - 1300), còn được gọi là Hưng Đạo Vương , tên thật là Trần Quốc Tuấn ; là nhà chính trị, nhà quân sự kiệt xuất, và là nhà văn Việt Nam thời Trần. Ông là Tổng chỉ huy, người có công lớn trong 3 lần kháng chiến chồng giặc Nguyên – Mông. Ông là tác giả của các tác phẩm: Hịch tướng sĩ, Binh thư yếu lược - So sánh việc chống hút thuốc lá với chống giặc ngoại xâm, so sánh thật bất ngờ, lí thú + Giặc gặm nhấm: tấn công từ từ mà chắc chắn + Tằm: là khói thuốc lá + Dâu: là sức khỏe con người Khói thuốc lá xâm nhập vào cơ thể con người từ từ, chắc chắn, khó mà biết được, không thể cứu chữa -> Mượn lời của người xưa để nhấn mạnh cách phá hoại sức khỏe của tệ nghiện thuốc lá. trong lập luận? - Chia lớp thành 4 nhóm. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm về tác hại của thuốc lá. ? Khói thuốc lá có tác hại ntn? ? Tác giả lí giải nguyên nhân của căn bệnh trên? - GV chiếu MC cho HS xem một số hình ảnh về tác hại của việc hút thuốc lá. *GV chiếu Slide 11 ? Nhận xét về các chứng cứ mà tác giả dùng để thuyết minh trong đoạn này? ? Ngoài ra thuốc lá còn có hại ntn đến hình thức của người hút? - GV chiếu MC cho HS xem một số hình ảnh về tác hại khác của thuốc lá. (*GV chiếu Slide 11) - Dễ thuyết phục - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm bổ sung - HS nhận xét - HS trả lời - Khói thuốc lá chứa nhiều chất độc thấm vào cơ thể người hút: + Chất hắc ín: làm tê liệt các lông mao ở vòm họng, phế quản, nang phổi, tích tụ lại gây ho hen, viêm phế quản, ung thư vòm họng và phổi . + Chất ôxít các -bon : thấm vào máu không cho tiếp nhận ôxi khiến sức khoẻ giảm sút. + Chất ni -cô-tin : làm co thắt các động mạch gây huyết áp cao, nhồi máu cơ tim, có thể tử vong. - Bệnh viện K >80% ung thư phổi lá - Những người 40-50 tuổi nhồi - Dẫn chứng khoa học, được phân tích và minh họa bằng các số liệu thống kê nên có sức thuyết phục cao. - Môi khô, miệng đắng, răng lợi đen sạm, ngón tay vàng. - Khói thuốc lá chứa nhiều chất độc thấm vào người hút: + Chất hắc ín -> gây ho hen, viêm phế quản, ung thư vòm họng và phổi. + Chất ôxít các-bon : -> khiến sức khoẻ giảm sút. + Chất ni -cô-tin-> gây huyết áp cao, nhồi máu cơ tim, có thể tử vong. -> Dẫn chứng khoa học, chính xác, thuyết phục. [...]... và học tập đã có biện pháp nào để phòng, chống ôn thuốc lá ? Bản thân em dự định làm gì trong chiến dịch chống thuốc lá rộng khắp hiện nay? - HS tự liên hệ *Chúng ta phải có quyết tâm chống lại nạn dịch này: - Không hút thuốc lá, không ngồi gần người hút - Tuyên truyền về tác hại của thuốc lá - Khuyên mọi người không hút thuốc lá - Với người hút thuốc lá: + Khuyên họ có biện pháp cai nghiện thuốc lá. .. hút thuốc lá còn ảnh hưởng như thế nào đến kinh tế của đất nước ta hiện nay? - GV cung cấp tư liệu về thực trạng hút thuốc lá ở Việt Nam - Là gánh nặng cho kinh tế nước nhà, khi phải chi số tiền lớn cho việc chữa trị các ăn bệnh do thuốc lá và cho việc mua thuốc lá ? Phần cuối văn bản cung cấp thông tin về vấn đề gì? - Chiến dịch thuốc lá ? Em hiểu thế nào là chiến '' Chiến dịch '' : là những dịch. .. thuốc lá đối với sức khỏe con người và đạo đức xã hội - Kêu gọi phòng chống ôn dịch thuôc lá 4.3 Ghi nhớ SGK III Luyện tập: cục, liên kết câu, chính tả - Kiến thức: Những tác hại của thuốc lá ? Dưới lớp: Yêu cầu HS phát biểu lập Bản đồ tư duy về Nội dung bài học? - GV chiếu slide 14 4 Củng cố: - Gv khái quát nội dung bài học: ? Em hiểu gì về thuốc lá sau khi học xong văn bản? - Thuốc lá là một ôn dịch. .. ngừa ôn dịch chống lại, ngăn ngừa thuốc lá ôn dịch thuốc lá ?Ở Việt Nam, hiện nay Nhà nước đã ban hành Luật nào - Luật số 09/2012/QH13 của Quốc hội: Luật chống hút thuốc lá nơi công phòng, chống tác hại cộng ? (GV cung cấp cho HS của thuốc lá sơ lược Luật số 09/2012/QH13, Luật này có hiệu lực 1/5/2013.) GV : Hiện nay ở nước ta, Hành vi hút thuốc lá tại nơi có quy định cấm, thậm chí bỏ tàn thuốc không... của thuốc lá đối với người hút ? Em đón nhận thông tin này với một thái độ như thế nào? => Thuốc lá huỷ hoại sức khoẻ con người - Thuốc lá huỷ hoại sức khoẻ con người - HS trả lời (Kinh sợ, ghê tởm trước tác hại của thuốc lá) G: Thuốc lá là kẻ thù ngọt ngào và nham hiểm của sức khoẻ con người nhất là đối với cá nhân người hút Khói b/ Đầu độc những thuốc lá không chỉ gây tác người xung quanh hại với bản. .. hành chiến dịch ngăn ngừa, chống hút thuốc lá quyết liệt hơn ta Đó là điều đáng để suy nghĩ) ? Cuối văn bản, tác giả đã đưa ra phán xét gì? - “ Nghĩ đến mà kinh! Đã đến lúc mọi người phải đứng lên chống lại, ngăn ngừa nạn ôn dịch này” ? Qua lời phán xét đó, tác giả - Ghê tởm, khinh bỉ ôn đã bày tỏ thái độ ntn? dịch thuốc lá - Cổ vũ chiến dịch chống thuốc lá - Tin ở sự chiến thắng của chiến dịch ?Với... chống thuốc lá? việc làm khẩn trương huy động nhiều lực lượng trong một thời gian nhằm thực hiện một mục đích nhất định '' Chiến dich chống '' là các hoạt động thống nhất rộng khắp nhằm chống lại nạn ôn dịch thuốc lá 3.3 Kiến nghị chống thuốc lá - Chiến dịch thuốc lá ? Cách thuyết minh ở đoạn - Bằng số liệu: này là gì? Chỉ ra các biểu + ở Bỉ năm 1987 hiện cụ thể ? + Chỉ trong vài năm chiến dịch. .. hội - Kêu gọi phòng chống ôn dịch thuôc lá Hs đọc ghi nhớ ?Gọi h /s đọc ghi nhớ /122 - HS viết theo y/c ?Viết một đoạn văn ngắn nêu tác hại của việc hút thuốc lá - GV yêu cầu 1 HS lên bảng viết GV nhận xét về bài viết của học sinh: - Hình thức đoạn văn: bố 4 Tổng kết: 4.1 Nghệ thuật: - Kết hợp các phương thức biểu đạt lập luận và thuyết minh trong văn bản - Dẫn chứng khoa học, cụ thể, thuyết phục -... khoa học dung phổ biến: hút thuốc lá chủ động và hút thuôc lá bị động Không hút thuốc nhưng để khói thuốc lá gây hại cho bản thân gọi là hút thuốc lá - Đó là một sự thật chứng tỏ sự vô trách nhiệm trước gia đình, người thân, trước cộng đồng của họ Họ chính là những kẻ đầu độc, làm ô nhiễm môi trường, vẫn đục bầu không khí trong lành, làm cho những người chung quanh chịu vạ lây - “Xin đáp: Hút thuốc. .. biện pháp cai nghiện thuốc lá + Yêu cầu họ không hút nơi công cộng - Tuyên truyền về Luật phòng, chống hút thuốc lá - Kết hợp các phương thức biểu đạt lập luận và ? Nhận xét cách trình bày thuyết minh trong văn văn bản này? bản - Dẫn chứng cụ thể, thuyết phục - NT so sánh - Mối nguy hại ghê gớm toàn diện của tệ nạn ?Bằng các BPNT đó, tác giả nghiện hút thuốc lá đối muốn nói với chúng ta điều với sức . PPT G IẠ Ả Ử KÈM FILE C A CU C THI T I ÂY. Ủ Ộ Ạ Đ TRÂN TR NG!Ọ http://123doc.vn/document/2376288-bai-giang-on-dich-thuoc-la-cuoc -thi- day- hoc- theo- chu- de- tich- hop. htm . phút. ___________________________________________ http://123doc.vn/document/2376288-bai-giang-on-dich-thuoc-la-cuoc -thi- day- hoc- theo- chu- de- tich- hop. htm Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 45 ÔN DỊCH, THUỐC LÁ I. Mục tiêu cần đat: 1 thuốc lá. ? Dưới lớp: Yêu cầu HS phát biểu lập Bản đồ tư duy về Nội dung bài học? - GV chiếu slide 14 4. Củng cố: - Gv khái quát nội dung bài học: ? Em hiểu gì về thuốc lá sau khi học xong