... nhiệm vụ dạy học sở đặc điểm học sinh, điều chỉnh kế hoạch dạy học cho sát với diễn biến thực tế, đối tượng học sinh, tổ chức hướngdẫnhọcsinhhọc tập lớp nhà phù hợp với khả họcsinh Đối với ... việc hướngdẫnhọcsinh làm tập vật lí hoạt động dạy học, công việc khó khăn, bộc lộ rõ trình độ người giáo viên vật lí việc hướngdẫn hoạt động học tập học sinh, đòi hỏi người giáo viên họcsinh ... kết tư họcsinh khá, giỏi nhóm Vì giáo viên không trọng đến việc hướngdẫnhọcsinh phương pháp giải tập vật lí họcsinh đoán mò không nắm vững kiến thức chương Thực tế trình độ học tập học sinh...
... dưỡng họcsinh giỏi (Dùng câu hỏi vào mục đích khác) đưa vào sách giáo khoa giảng dạy cho họcsinh đại trà Điều dẫn đến khó khăn họcsinh gặp phải trình tiếp thu khó khăn thầy giảng dạy Thầy ngại ... phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động họcsinh để họcsinh hoạt động, họcsinh bộc lộ phát triển Cơ sở thực tế Trong thực tế, dạy học phân môn Luyện từ câu đạt hiệu cao vấn đề khó thầy ... gian luyện tập thoả đáng, họcsinh nắm kiến thức tốt rèn kỹ nhiều Vấn đề thứ : Giúp họcsinh chủ động rèn luyện kỹ phần luyện tập Nếu phần lý thuyết, việc hướng dẫn, giúp đỡ họcsinh chủ động tiếp...
... Thu, tập hợp đánh giá kết - Với họcsinh lớp 12 : Là họcsinh cuối cấp, học qua chơng trình, không yêu cầu họcsinh làm phiếu nh mà hớng dẫnhọcsinh tập hợp sáng tác viết chữ Hán, sáng tác viết ... khảo sát yếu tố Hán điển tích điển cốhọcsinh b) Tìm hiểu yếu tố Hán họcsinh * Phơngpháp tìm hiểu: - Với họcsinh lớp 10 : Để nắm đợc vốn từ Hán Việt điển tích, điển cốhọc sinh, tiến hành ... hiểu từ Hán Việt - Giải thích từ Hán Việt văn họcdân gian Nh biết, văn họcdân gian sáng tác văn học nhân dân sáng tác lu truyền Văn họcdân gian sáng tác nghệ thuật ngôn từ nh văn học viết...
... + Hướngdẫnhọcsinh chữa tập cho nhà: + Hướngdẫnhọcsinh giải tập: + Ra tập nhà: + Nhắc lại loại tập chương VII Lượng tử sánh sáng Hướngdẫnhọcsinh giải hệ thống tập chương VII Lượng tử ánh ... Kiểu hướngdẫn rèn luyện tư cho họcsinh trình giải tập đảm bảo cho họcsinh giải tập cho - Khó khăn: Kiểu hướngdẫn đòi hỏi hướngdẫn giáo viên phải theo sát tiến trình giải tập họcsinh đưa vào ... trình trình bày hướngdẫnhọcsinh giải tập đề cập Xác định mục tiêu dạy học chương VII Lượng tử ánh sáng Trong trình dạy học chương VI Lượng tử ánh sáng cần đảm bảo cho họcsinh nắm kiến thức...
... Các biệnpháp tích cực hóa hoạt động học tập Biệnpháp chung có tính chiến lược để tích cực hóa hoạt động học tập thực cách tiếp cậnhướng vào người học dựa vào người học hoạt động người học ... số học soạn thảo nhằm bổ sung hoàn thiện chúng Đánh giá hiệu tiến trình dạy học qua việc tổ chức tình học tập hướngdẫnhọcsinh tự lực chiếm lĩnh kiến thức nhằm nâng cao hiệu học tập họcsinh ... luận việc tổ chức tình học tập hướngdẫnhọcsinh tự lực chiếm lĩnh kiến thức Chương 2: Tổ chức tình học tập hướngdẫnhọcsinh tự lực chiếm lĩnh kiến thức giảng dạy số học chương "Từ trường"...
... Đây hoạt động học, việc vào hấp dẫn tạo tâm hứng thú học cho học sinh, tránh vào cách đơn điệu nhàm chán Giáo viên vào nhiều cách khác kể mẫu chuyện, đưa thông tin hấp dẫn, đặt số câu hỏi có vấn ... văn văn học cho họcsinh 19 Cần vận dụng cách linh hoạt, sáng tạo phương tiện dạy học cho vừa đảm bảo tính hấp dẫnhọc vừa không chất văn Họcsinhcầncó chuẩn bị chu đáo, không lệ thuộc vào tài ... phương tiện dạy học Trong thời đại công nghệ thông tin phát triển việc đổi phương pháp dạy họccần áp dụng công nghệ thông tin vào dạy họchướngđắn nhằm mang lại hiệu hứng thú học Ở giáo viên...
... ngày 14 tháng 05 năm 2009 Người viết Lê Phương Liên 26 SKKN: Phương pháphướngdẫnhọcsinh rèn luyện kĩ thực hành thí nghiệm học Vật lý bậc THCS 27 SKKN: Phương pháphướngdẫnhọcsinh rèn luyện ... vào hai cáo đầu quạt hiệu điện định mức quạt 15 SKKN: Phương pháphướngdẫnhọcsinh rèn luyện kĩ thực hành thí nghiệm học Vật lý bậc THCS Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá thái độ học tập họcsinh ... học hôm lấy vào điểm thực hành Cô chấm điểm với nguyên tắc: điểm báo cáo, điểm kĩ thực hành 19 SKKN: Phương pháphướngdẫnhọcsinh rèn luyện kĩ thực hành thí nghiệm học Vật lý bậc THCS lớp cô...
... vẽ: Hoặc: Khi học chương âm học (Vật lí 7) cho họcsinh làm đàn kiến thức học II THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH VẬT LÍ: Thí nghiệm thực hành Vật lí thí nghiệm tự tay họcsinh tiến hành đưới hướngdẫn giáo ... thuyết học -Chú ý: Với thí nghiệm có tính toán: Mỗi họcsinh tính toán độc lập theo số liệu thu so sánh nhóm để kiểm tra lại d Tổng kết thí nghiệm: -Giáo viên phân tích kết họcsinh giải đáp thắc ... đề vào bài, gợi ý để họcsinh phát nội dung kiến thức cần nghiên cứư, từ tiếp tục gợi ý đê họcsinh nêu rõ mục đích thí nghiệm -Giáo viên dùng phương pháp đàm thoại kết hợp vẽ hình để học sinh...
... chức cho họcsinhhọc chuyên đề Hướngdẫnhọcsinh phương pháp giải tập Vật lí – THCS” Trong chuyên đề chia thành nội dung, hướngdẫnhọc sinh: Trình tự giải tập vật lí Hai phương pháp suy ... để từ họcsinh vận dụng cách linh hoạt cách giải dạng tập : Hướngdẫnhọcsinhhọc tập vật lí nhà” Việc họcsinh tự học nhà có ý nghĩa lớn lao mặt giáo dục giáo dưỡng Nếu việc học nhà họcsinh ... Từ việc hướngdẫnhọcsinh phương pháp giải tập vật lý nêu trên, năm họcthấyđa số họcsinh vận dụng linh hoạt vào việc giải tập, họcsinhcó khả tư tốt hơn, có kỹ vận dụng kiến thức vào giải...
... yêu cầu họcsinh hình thành phương pháp giải dạng toán Bài toán tìm chu kì dao động dao động điều hoà phương pháp động lực họcdạng toán khó họcsinh em không chuẩn bị kĩ từ lớp phương pháp động ... Thực trạng vấn đề Trong trình giảng dạy họcsinh lớp 12 giúp họcsinh ôn thi đại họcthấyhọcsinh lúng túng việc giải toán dùng phương pháp động lực học tìm chu kì dao động điều hoà Đặc biệt ... động lực học Phương pháp động lực học thường dùng giải toán liên quan tới lực tác dụnglên vật thầycô trang bị từ lớp 10 Nếu họcsinh nắm bắt biết vận dụng tốt lớp dưới, lớp 12 họcsinh vận dụng...
... thí nghiệm Vật lí việc đáp ứng mục tiêu môn Vật lí, chọn phương pháp: Hướngdẫnhọcsinh rèn luỵện kỹ thực hành thí nghiệm học Vật lý bậc THCS” làm nội dung sáng kiến Đi vào nghiên cứu vấn đề ... vẽ: Hoặc: Khi học chương âm học (Vật lí 7) cho họcsinh làm đàn kiến thức học II THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH VẬT LÍ: Thí nghiệm thực hành Vật lí thí nghiệm tự tay họcsinh tiến hành đưới hướngdẫn giáo ... thuyết học -Chú ý: Với thí nghiệm có tính toán: Mỗi họcsinh tính toán độc lập theo số liệu thu so sánh nhóm để kiểm tra lại d Tổng kết thí nghiệm: -Giáo viên phân tích kết họcsinh giải đáp thắc...
... chnMt vi phng phỏp hng dn hc sinh rốn luyn k nng thc hnh thớ nghim gi hc Vt lý cp THCS lm ni dung sỏng kin ca mỡnh Gii hn nghiờn cu ca ti: Vật lý học môn khoa học thực nghiệm, tợng trình Vật ... nghim ln ca lc y acsimột - Vt lớ Thớ nghim thc hnh ngoi lp: Giỏo viờn hng dn hc sinh lm thớ nghim nh vi mc ớch chun b bi sau hoc cng c bi hc Vớ d: Thớ nghim lm dn ca hc sinh bi 10.4, 10.5 ... thy nhng tit hc m hc sinh cú k nng thc hnh thớ nghim vt lớ, thỡ hc sinh lm vic rt tớch cc v hot ng sụi ni hn c bit, lng kin thc thu c dng nh c cỏc em np ti trng Kt qu l hc sinh rt hng thỳ gi hc...
... cương ôn tập Sinhhọccó nâng cao kết học tập chất lượng thihọc kỳ I năm học 2014-2015 họcsinh trường PTTH Nguyễn Duy Thì không? III PHƯƠNG PHÁP Khách thể nghiên cứu Tôi lựa chọnhọcsinh trường ... môn Sinhhọc Việc sử dụng đề cương ôn tập lí thuyết Sinhhọchọc kỳ I nhóm góp phần nâng cao kết học tập họcsinh lớp 12A1 trường PTTH Nguyễn Duy Thì Đề cương ôn tập lí thuyết Sinhhọc nhóm học ... trọng đổi phương pháp dạy học Việc hướngdẫnhọcsinh ứng dụng công nghệ thông tin vào học tập nội dung trường THPT Nguyễn Duy Thì, nhiên lứa tuổi khả tiếp nhận lĩnh vực tin học em nhanh nên...
... S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Hướngdẫnhọcsinh THCS biện luận toán biến trở dựng phương pháphướngdẫnhọcsinh hợp lí giúp họcsinh tự tin giải thành công dạng tập loại III Giải pháp giải vấn đề: Trước ... nghiÖm 19 Hướngdẫnhọcsinh THCS biện luận toán biến trở phù hợp, chắn họcsinh tiếp thu thuận lợi hơn, đồng thời em giải nhiều toán thực tế tập kỳ thihọcsinh giỏi cấp, kỳ thi tuyển sinh vào THPT ... 14 Hướngdẫnhọcsinh THCS biện luận toán biến trở => Uđ = Uđ,MC = UAB – UR giảm => Độ sáng đèn giảm Nhận xét: Với toán việc biện luận dẫn tới độ sáng đèn giảm nên không cần quan tâm xem có sáng...
... CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG ÔN THI ĐẠI HỌCHƯỚNGDẪNHỌCSINH LÀM PHẦN ĐỌC HIỂU TRONG ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ HOA MÔN: TIẾNG ANH TRƯỜNG THPT XUÂN HÒA ĐỐI TƯỢNG...
... quan đế biện luận biến trở nói riêng xuất nhiều tài liệu bồi dưỡng họcsinh giỏi đề thihọcsinh giỏi, tuyển sinh vào THPT chuyên Vì họcsinh thường lúng túng gặp dạng tập Với đội tuyển họcsinh ... tăng Nhận xét: Bài toán họcsinhcầnbiện luận theo chiều không bị nhầm Bây ta đổi vị trí vô kế, họcsinh gặp khó khăn S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Hướngdẫnhọcsinh THCS biện luận toán biến trở Bài tập ... nghiÖm Hướngdẫnhọcsinh THCS biện luận toán biến trở Sau áp dụng kinh nghiệm vào giảng dạy bồi dưỡng trường đội tuyển họcsinh giỏi huyện thu kết cụ thể sau: * Năm học 2012-2013: Chất lượng học sinh...
... Lí chọn đề tài Việc dùng phương pháp toạ độ để giải tập hình học không gian tổng hợp vấn đề cần thiết với họcsinh lớp 12 nội dung quan trọng để họcsinh dự thi trường Đại học Cao đẳng, trung học ... học chuyên nghiệp Đây vốn dạng khó học sinh, đa phần em học mức độ trung bình Nguyễn trở xuốngKhánh cảm rối Hà đứng trước hình Chithấy - THPT sốbồi Bắc Nguyễn Khánh Chi - THPT số Bắc Hà ... Mục lục STT Nội dung I Lí chọn đề tài II Nội dung Cơ sở lý luận vấn đề Thực trạng dạy học môn trước đưa phương pháp giải phương trình mặt cầu Các giải pháp 3.1 Phần Lý thuyết 3.2 Phần...
... Đây hoạt động học, việc vào hấp dẫn tạo tâm hứng thú học cho học sinh, tránh vào cách đơn điệu nhàm chán Giáo viên vào nhiều cách khác kể mẫu chuyện, đưa thông tin hấp dẫn, đặt số câu hỏi có vấn ... văn văn học cho họcsinhCần vận dụng cách linh hoạt, sáng tạo phương tiện dạy học cho vừa đảm bảo tính hấp dẫnhọc vừa không chất văn Họcsinhcầncó chuẩn bị chu đáo, không lệ thuộc vào tài ... phương tiện dạy học Trong thời đại công nghệ thông tin phát triển việc đổi phương pháp dạy họccần áp dụng công nghệ thông tin vào dạy họchướngđắn nhằm mang lại hiệu hứng thú học Ở giáo viên...