... bình thangđoYSRhọcsinhTHCS 59 3.3 Tƣơng quanmứcđộsửdụngInternet vấn đề sức khỏe tâm thần họcsinhTHCS 61 3.3.1 TươngquanmứcđộsửdụngInternetkếtthangđoYSR ... 72 học sinh, khối 8: 72 học sinh, khối 9: 72 họcsinh Giả thuyết khoa học Có tƣơng quanmứcđộsửdụngInternet vấn đề sức khỏe tâm thần họcsinh THCS: - HọcsinhTHCS có sửdụngInternetmứcđộ ... YSRhọcsinhTHCS 61 3.3.2 Tươngquan nhân tố mứcđộsửdụngInternet điểm thangđoYSR 62 3.3.3 TươngquanmứcđộsửdụngInternet hội chứng sức khỏe tâm thần họcsinh THCS...
... become more helpful with the plans being less rigid and taking into account market factors (Nguyen Quang, 2003: p7-9) Land Use Planning and plans in Vietnam is one of the 13 contents of State management ... River Delta economic area of China Environmental Management, 83: 351-364 Nguyen Hieu Trung, Le Quang Tri, M E F Van Mensvoort, & A Bregt (2004) GIS for participatory land use planning in the ... federation of information technology in agriculture and natural resources, Bangkok, Thailand Nguyen Quang (2003) Review of Existing Planning System: Obstacles and Strategies Moving toward Innovative...
... với kếthọc tập có thể dự báo mứcđộ yếu tự đánh giá thân họcsinh Cụ thể sau: 1, Sựtương tác giới tính kếthọc tập có thể dự báo mứcđộ yếu tự đánh giá thân tổng thể lần học sinh: với mứcđộ ... thấp mứcđộ em tăng lên dần theo mứcđộ tăng xếp hạng học lực Như vậy, nay, nhà khoa học chưa có kết luận ngã ngũ mối tươngquan 1.1.2 Cơ chế tác động mối tươngquan tự đánh giá thân kếthọc ... thân họcsinh lớp vào đầu năm học (lần 1) 3.1.1.1 Mứcđộ tự đánh giá thân họcsinh lớp vào đầu năm học (lần 1) Điểm trung bình tự đánh giá thân tổng thể họcsinh 3,94 (gần với mức “phần đồng ý” thang...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THU HUYỀN MỐI TƯƠNGQUANGIỮA TỰ ĐÁNH GIÁ BẢN THÂN VÀKẾTQUẢHỌC TẬP CỦAHỌCSINH LỚP TẠI HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC CHUYÊN ... đến mối tươngquan này 1.3.2 Cơ chế tác động mối tươngquan tự đánh giá thân kếthọc tập a Quan điểm cho mối tƣơng quan đáng kể tự đánh giá bản thân kết quả học tập Mứcđộ tự đánh ... LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.3 Tổng quan lịch sử nghiên cứu mối tƣơng quan tự đánh giá và kết quả học tập 1.3.1 Mối tươngquan tự đánh giá thân kếthọc tập Trong tâm lý học, mối tương quan...
... họcsinh tham gia phát huy khả sửdụng máy tính họcsinh ,học sinh thấy sửu dụng màu sắc phong phú Với u cầu giáo viên, họcsinh sưu tầm nhiều tranh ảnh, tư liệu cho học sơ giáo viên cho họcsinh ... trực quanhọc - Cách sửdụng màu sắc họcsinh nhiều bất cập: hiệu sửdụng chưa cao - Nhìn chung trường THCS, vấn đề sửdụng màu vẽ tranh vẽ trang trí mơn Mỹ thuật bước đầu đạt hiệu cần quan tâm ... chung thực trạngsử dụng màu sắc họcsinh - Giáo viên giảng dạy mơn Mỹ thuật tiến hành nghiên cứu cho họcsinhquan sát nhiều tranh, so sánh cách sửdụng màu vẽ tranh để tiết học đạt hiệu cao...
... SKTT họcsinhTHCS Có mối tươngquan thuận mứcđộsửdụngInternet vấn đề SKTT chung họcsinh THCS, dự báo họcsinhTHCSsửdụngInternetmứcđộ cao mứcđộ gặp vấn đề SKTT cao ngược lại Cụ thể, mức ... 3.3.1 TươngquanmứcđộsửdụngInternet vấn đề SKTT chung họcsinhTHCSKết cho thấy có mối tươngquan có ý nghĩa tổng thangđo IAT tổng điểm chung thangđoYSR Với r = 0.391 mứcđộsửdụngInternet ... 3.3.2 Tươngquan nhân tố mứcđộsửdụngInternet vấn đề SKTT chung Bảng 2: Tươngquan nhân tố mứcđộsửdụngInternet với tổng điểm thangYSR Nhân tố mứcđộsửdụngInternet Tổng điểm YSR Bỏ...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN NGUYỄN VĂN KHIÊM KHẢO SÁT SỰTƯƠNGQUANGIỮAMỨCĐỘ RỈ DỊCH, pH, MÀU SẮC VÀĐỘ DẪN ĐIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG GIỮ NƯỚC CỦA THỊT BÒ TƯƠI SAU ... Dựa vào việc tác động lực nén (sử dụng đầu đo 5mm) lên mẫu đến 10mm chiều dày mẫu Kết thu lấy trung bình cộng lần đo mẫu thịt 3.3 Phƣơng pháp xử lý số liệu Mỗi tiêu khảo sát đo lặp lại lần sửdụng ... đắt tiền đo đạc phòng thí nghiệm Phương pháp đo trị số pH độ dẫn điện dễ thực hiện, dụng cụ cầm tay tiện lợi, cho kết nhanh chóng Vì thế, để đánh giá mứcđộtươngquan thông số liên quan đến...
... có phôi thai hoạt động tim thai nhi Tốc độ phát triển túi ối phôi mức bình thường *Nghiên cứu kết điều trị: Kết điều trị chung Kết điều trị liên quan với lâm sàng, nồng độ βhCG, hình ảnh ... công bố với đánh giá mối tươngquan progesterone doạ sảy Một báo báo cáo kết so sánh giữ ba chế độsửdụng progestogen khác số liệu phõn tích lại siêu-phõn tích lớn nói Kết phân tích lại cho thấy, ... có tiền sử sảy tiền sử lưu, 05 trường hợp vừa có tiền sử sẩy vừa có tiền sử nạo hút, 04 trường hợp vừa có tiền sử lưu tiền sử nạo hút Bảng cho thấy, tỷ lệ phụ nữ doạ sẩy thai có tiền sử thai...
... nhiệm – giáo viên môn – cha mẹ họcsinh – họcsinh Từ đó, giáo viên tăng cường đầu tư bồi dưỡng họcsinh với nội dung bồi dưỡng phù hợp với đối tượnghọcsinh thay sửdụng nội dung sách giáo khoa ... nghiên cứu khoa họcsư phạm ứng dụng – năm học: 2011 – 2012 * Học sinh: hai lớp chọn tham gia nghiên cứu có nhiều điểm tương đồng tỉ lệ học sinh, giới tính, thành tích học tập năm học 2010 – 2011 ... dùngkếthọc tập năm học 2010 – 2011 làm sở để đảm bảo tương đương trình độ hai nhóm Sửdụng thiết kế 4: kiểm tra sau tác động với nhóm phân chia ngẫu nhiên Nhóm Tác động Kiểm tra sau tác động...
... STRATEGIES: A CASE OF 10TH FORM STUDENTS (NGHIÊN CỨU CÁCH HỌCSINHSỬDỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC ĐỌC HIỂU: TRƯỜNG HỢP CỦAHỌCSINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English ... the University of Transport and Communications In this study, both quantitative and qualitative approaches were employed The quantitative analyses was employed through the process of data collected ... sufficient enough to develop their students reading skills Huong (2010) conducted a study applying quantitative method including comprehension tests and survey questionnaires to investigate the reading...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM QUỐC TOẢN XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG MỘT SỐ BỘ THÍ NGHIỆM THỰC TẬP CỦAHỌCSINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ LỚP 10 TRUNG HỌC ... cƣờng hoạt động tự lực, sáng tạo họcsinh Với lí kể trên, lựa chọn nghiên cứu đề tài: Xây dựngsửdụng số thí nghiệm thực tập họcsinh dạy học chương “Động học chất điểm” Vật lý 10, trung học phổ ... nhóm tập hợp giai đo n, bƣớc để thực HĐ dạy học nhóm GV HS, từ bắt đầu đến kết thúc HĐ họ Dạy học nhóm sửdụng nhiều thời điểm khác tiết học, phần tiết học, tiết học vài ba tiết học Quy trình gồm...
... hoạch sửdụng đất viii Chƣơng TỔNG QUAN VỀ QUY HOẠCH SỬDỤNG ĐẤT 1.1 Khái quát sở lý luận Quy hoạch sửdụng đất 1.1.1 Khái niệm đặc điểm quy hoạch sửdụng đất a) Khái niệm quy hoạch sửdụng đất ... đầu, kết luận kiến nghị, báo cáo gồm phần sau: Chương Tổng quan Quy hoạch sửdụng đất Chương Đánh giá thực trạng công tác lập quy hoạch sửdụng đất kết thực phương án quy hoạch sửdụng đất giai đo n ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ––––––––––––––––––––––– LÃ MINH HIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC LẬP QUY HOẠCH SỬDỤNG ĐẤT VÀKẾTQUẢ THỰC HIỆN PHƢƠNG ÁN QUY HOẠCH SỬ DỤNG...
... Trường THCS Lê Qúy Đôn Tạo Sự Hứng Thú Va øPhát Huy Tính Tích Cực CủaHọcSinh IV.KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC SAU KHI VẬN DỤNG ĐỀ TÀI Họcsinh thích dạy học có đồdùng trực quan, đặc biệt giáo viên kết hợp ... gắng lựa chọn kết hợp ưu điểm phương pháp dạy học, hoạt động hỗ trợ bổ ích khác mà tham khảo Cụ thể sau: A )Sử DụngĐồDùng Trực QuanSửdụngđồdùng trực quan đặc biệt thu hút ý học sinh, chúng ... d )Sử Dụng Biểu Đồ, Bảng (Charts) Biểu đồsửdụng để dạy đọc hiểu Giáo viên cho vài thông tin từ đọc hiểu vào bảng biểu đồ để họcsinh luyện tập hoàn tất vào bảng biểu đồ đó, cách làm giúp học sinh...
... thân họcsinhTHCS cho thấy: 1) Các mứcđộ nghiện internethọcsinhTHCS có tươngquan thuận với nhau, có mối tươngquanmức nhẹ vừa mạnh tươngquanmứcđộ khác yếu; 2) Tự đánh giá thân họcsinh ... THÂN CỦAHỌCSINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI ĐỒNG NAI 3.1 NGHIỆN INTERNETCỦAHỌCSINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI ĐỒNG NAI 3.1.1 Thực trạng sửdụnginternethọcsinhTHCS nghiện internet Mặc dù sửdụnginternet ... đánh giá mứcđộ nghiện internethọcsinh trung học sở Dựa tiêu chí nghiện internethọcsinhTHCSsửdụng bảng trắc nghiệm Young, luận án xác định ba mứcđộ nghiện internethọcsinhTHCS nặng,...
... 3.9 Mứcđộ nghiện internethọcsinh 88 Biểu đồ 3.10 Mứcđộ nghiện internethọcsinh theo giới tính 89 Biểu đồ 3.11 Mứcđộ nghiện internethọcsinh theo khối lớp 90 Biểu đồ 3.12 Mứcđộ ... gắt, và chúng gây ảnh hƣởng đến thể bị gián đo n đột ngột giảm sửdụnginternet Xung đột: Có xung đột cá nhân liên quan việc sửdụnginternet suy nghĩ chúng, xung đột liên quan việc sửdụnginternet ... cứu nghiện internet tự đánh giá thân họcsinhTHCS Làm rõ thực trạng mức độ, biểu nghiện internet tự đánh giá thân họcsinhTHCS nghiện internet Phân tích mối tƣơng quanmứcđộ nghiện internet...
... 3.9 Mứcđộ nghiện internethọcsinh 88 Biểu đồ 3.10 Mứcđộ nghiện internethọcsinh theo giới tính 89 Biểu đồ 3.11 Mứcđộ nghiện internethọcsinh theo khối lớp 90 Biểu đồ 3.12 Mứcđộ ... gắt, và chúng gây ảnh hƣởng đến thể bị gián đo n đột ngột giảm sửdụnginternet Xung đột: Có xung đột cá nhân liên quan việc sửdụnginternet suy nghĩ chúng, xung đột liên quan việc sửdụnginternet ... cứu nghiện internet tự đánh giá thân họcsinhTHCS Làm rõ thực trạng mức độ, biểu nghiện internet tự đánh giá thân họcsinhTHCS nghiện internet Phân tích mối tƣơng quanmứcđộ nghiện internet...
... lổ, khô cứng gặp nước bở rời Nhìn chung độ sâu mực nước đất vào mùa khô, tháng 4, dao động từ 12-22m; tháng 8, dao động từ 6-13m Đặc biệt lỗ khoan KGN1 vào mùa mưa mực nước cao bề mặt địa hình ... cộng với độ dốc cao địa hình khu vực nghiên cứu nên tốc độ dòng chảy ngầm lớn Khi giá trị tốc độ lớn giá trị tốc độ dòng nước cho phép lớn không gây tượng rửa xói đất đá xảy tượng xói ngầm Và thực ... cm/s, độ trương nở 2,2 %, độ tan rã 0.38%, montmorilonit 29 % Để xác định bề mặt trượt tiềm ẩn khu vực nghiên cứu cách khoa học xác, bên cạnh việc phân tích tài liệu tiêu lý đất,chúng kết hợp...