...
yếu, kém ở Tiểuhọc . Bằng kinhnghiệm bản thân , trong quá trình phụ đạo HS
lớp 5 yếu , kém mônToán .
Với mong muốn nâng cao chất lợng đại trà mônToánlớp 5 tôi có một số kinh
nghiệm về ... phô đạo HS yếu về môntoán ở lớp 5 , tôi rút ra đợc một số kinh
nghiệm nh sau :
GV phải kịp thời phát hiện ra những học sinh yếu, kém thông qua việc làm bài
tập hàng ngày của học sinh và làm ... HS lớp 5 yếu ,kém về
môn Toán
2 .Mục đích nghiên cứu :
Nghiên cứu đề tài nhằm đề xuất một số biện pháp ngan ngừu và khắc phục tình
trạng HS yếu ,kém mônToánlớp 5 để nâng cao chất lợng học...
...
yếu, kém ở Tiểuhọc . Bằng kinhnghiệm bản thân , trong quá trình phụ đạo HS
lớp 5 yếu , kém mônToán .
Với mong muốn nâng cao chất lợng đại trà mônToánlớp 5 tôi có một số kinh
nghiệm về ... phô đạo HS yếu về môntoán ở lớp 5 , tôi rút ra đợc một số kinh
nghiệm nh sau :
GV phải kịp thời phát hiện ra những học sinh yếu, kém thông qua việc làm bài
tập hàng ngày của học sinh và làm ... HS lớp 5 yếu ,kém về
môn Toán
2 .Mục đích nghiên cứu :
Nghiên cứu đề tài nhằm đề xuất một số biện pháp ngan ngừu và khắc phục tình
trạng HS yếu ,kém mônToánlớp 5 để nâng cao chất lợng học...
... chứa đựng các
hình ảnh sử dụng trong việc nghiên cứu, giảng dạy và học tập môn học, bài học
hay vấn đề học tập.
Với đặc thù của môn Công Nghệ 10 nói chung và phần Đất, Phân bón nói
riêng, tư liệu ... trình sinh học 12 ở trường trung học phổ
thông”.
Nguyễn Duân với bài viết: “Bổ sung tư liệu dạy học Công Nghệ 7 (phần
nông nghiệp)” và “hướng dẫn học sinh sưu tầm và sử dụng tư liệu học tập môn
Công ... học.
1.6. Đảm bảo tính thực tiễn
Nguyên tắc này xuất phát từ nguyên lý giáo dục: Học đi đôi với hành”, “lý
luận gắn với thực tiễn” và đặc điểm của bộ môn Công nghệ là một môn khoa học thực
nghiệm. ...
... KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003.
"Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạy học gắn bó chặt chẽ với
thiết bị dạy học, do đó dạy Sinh học không thể thiếu các phơng tiện trực quan ... hiện t
vật chất của hiện t
ợng di truyền.
ợng di truyền.
Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm
5
ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,
paint vào thiết kế bài giảng "Sinh ... hoà quá trình sinh tổng hợp prôtêin.
II .4. Phân tích cấu trúc nội dung và ph ơng pháp giảng dạy của bài :
Trớc khi học sinh học đến bài này, các em đà đợc học bài 16: Axit nuclêic và
prôtêin.
Vì...
... được học
sinh yêu mến mônhọc và một khi đã yêu mến mônhọc thì kết quả cao hơn.
Tôi mong được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp.
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề Tài
Giúp học sinh lớp ... quan sát và tìm ý:
· Học sinh phải được quan sát trực tiếp cảnh vật và người.
Sángkiếnkinhnghiệm
Tên đề tài:
Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn
trong phân môn tập làm văn
I. ... dạy học. Đặc biệt là tập làm văn là môn mà các
em ở tiểuhọc yếu hơn các môn khác. Bởi vậy người giáo viên phải có nhiệm vụ
giúp các em nối tiếp một cách tự nhiên các bài khác nhau trong môn...
... thí dụ:
ở lớp 4, lớp 5, tả cảnh và tả cảnh sinh hoạt là loại bài khó, tôi đã dạy bằng
cách luyện cho học sinh phân tích bài văn:
SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM
ĐỀ TÀI
GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN
TẬP ... ít ỏi là có may mắn
học gỏi môn này mà thôi .
3/ Nguyên nhân về phía cha mẹ học sinh :
- Cha mẹ học sinh có thể giúp học sinh Tiểuhọc , học tốt các
môn khác . Riêng môn tập làm văn , số ... việc hướng dẫn học sinh học tốt môn tập làm
văn, Tôi chỉ thấy đây là một vấn đề rất quan trọng đối với việc giúp học
sinh học tốt môn Tiếng Việt nói chung. Học sinh có học tốt môn Tiếng Việt...
... Tạo Cẩm Phả
Trường TH Cẩm Thủy
************
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
Giáo Viên : Ngô Quang Hoàng
Tổ : 4+ 5
Năm Học : 2013-20 14
Mặt khác, học sinh vừa học vừa đối chiếu với hình vẽ để tự sửa chữa những ... đại của chúng ta.Vì thế tôi
đã rút ra được những bài họckinhnghiệm quí báu này để truyền thụ kiến thức cho học sinh
của mình vì học sinh tiểuhọc là mần non tương lai của đất nước.
c) Khi dạy ... Cẩm phả, ngày 16 tháng 4 năm 20 14
Người viết sángkiến
NGÔ QUANG HOÀNG
rãi, song đối với học sinh tiểuhọc không nên sử dụng quá nhiều vì sẽ gây căng thẳng trong tiết
học.
5. Phối hợp khởi động...
... cũng đã được học từ lớp 10, 11. Chúng ta cần
củng cố lại kiến thức ngay từ đầu năm cho các em vì trong quá trình học và
kiểm tra các em luôn gặp lại phần kiến thức này.
Để giúp việc học và làm ... trau dồi kiến thức, hoặc tự đề ra cho mình
một phương pháp học tập thích hợp, các bạn sẽ đạt kết quả tốt hơn với phần ngữ
âm.
16
II. CCH THC HIN
ã Phm vi ti: Hng dn học sinh lớp 12 vừa học vừa ... NGỮ PHÁP
Đối với chương trình tiếng Anh lớp 12, phần lớn kiến thức về ngữ pháp mang
tính chất củng cố và chuyên sâu những gì mà học sinh đã được học từ lớp 10 và
11. Vì vậy, tôi đã chuẩn bị bài...
... con tạo ra:
4
a
.2
3
+
3
a
.2
4
+
5
12
a
.2
5
= 248
62
3
a = 248 a = 12
b.Số TB con từ mỗi nhóm
- Nhóm 1 :
4
a
.2
3
=
3
12
.2
4
= 24
- Nhóm 2:
3
a
.2
4
=
4
12
2 64
3
=
Bật máy ... lớn các em chỉ sử dụng
máy tính trong giải bài tập toán học, vật lý, hóa học mà chưa chú ý đến bài toán sinh
học. Về Giáo viên, nhiều giáo viên bộ môn chưa có điều kiện và nhiều thời gian nghiên ... luyện kĩ năng cho học sinh. Đồng thời góp phần gây hứng thú trong học
sinh đối với môn Sinh học.
2. ĐỀ XUẤT GIẢI QUYẾT THỰC TRẠNG:
Để thực hiện tốt việc giải bài toán sinh học trên máy tính...
...
2
OM = x
02
+ v
2
t = - l
2
+ vt
O
M
01
M
02
M
1
M
2
x
1
x
2
15
4
4
t =>
4
2
),(
0
vv
- Vận tốc chất điểm đối với mặt đất:
013
vvv => ),cos(2
00
2
0
2
13
vvvvvvv ... (P) vuông góc với
0
v .
Xác định vận tốc của chất điểm đối với mặt đất tại thời điểm t =
4
.
Giải:
- Do véc tơ vận tốc trong chuyển động tròn đều có phương tiếp tuyến
với đường tròn ...
ms2
)
Max
= (F
ms2
)
trợt
=
2
Q =
2
(N + P
2
) =
2
(mg + Mg)
= 0,1 ( 1.10 + 3.10) = 4N.
VËy (F
’
ms1
)
Max
< (F
ms2
)
Max
(F
ms1
=F
,
ms1
)
M luôn nằm yên đối với sàn
Vậy...