sáng kiến kinh nghiệm tiểu học môn toán lớp 3

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

Ngày tải lên : 23/07/2013, 01:27
... yếu, kém ở Tiểu học . Bằng kinh nghiệm bản thân , trong quá trình phụ đạo HS lớp 5 yếu , kém môn Toán . Với mong muốn nâng cao chất lợng đại trà môn Toán lớp 5 tôi có một số kinh nghiệm về ... sát chất lợng cuối học kì 1 về môn toánlớp tôi thật đáng mừng Tổng số HS Điểm 9- 10 Điểm 7- 8 Điểm 5 - 6 Điểm 1- 4 Sl TL SL TL SL TL SL TL 30 8 26,5% 10 33 % 9 30 % 3 10,5% KÕt luËn ... phô đạo HS yếu về môn toánlớp 5 , tôi rút ra đợc một số kinh nghiệm nh sau : GV phải kịp thời phát hiện ra những học sinh yếu, kém thông qua việc làm bài tập hàng ngày của học sinh và làm...
  • 8
  • 5.5K
  • 38
sáng  kiến kinh nghiệm tiểu học mới đây

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học mới đây

Ngày tải lên : 29/07/2013, 01:25
... yếu, kém ở Tiểu học . Bằng kinh nghiệm bản thân , trong quá trình phụ đạo HS lớp 5 yếu , kém môn Toán . Với mong muốn nâng cao chất lợng đại trà môn Toán lớp 5 tôi có một số kinh nghiệm về ... 30 8 26,5% 10 33 % 9 30 % 3 10,5% KÕt luËn Qua viÖc phô đạo HS yếu về môn toánlớp 5 , tôi rút ra đợc một số kinh nghiệm nh sau : GV phải kịp thời phát hiện ra những học sinh yếu, kém ... 28 21 63 18 50 30 Kết quả khảo sát chất lợng cuối học kì 1 về môn toánlớp tôi thật đáng mừng Tổng số HS Điểm 9- 10 Điểm 7- 8 Điểm 5 - 6 Điểm 1- 4 Sl TL SL TL SL TL SL TL 30 8 26,5% ...
  • 8
  • 4.7K
  • 43
Sáng kiến kinh nghiệm dạy học công nghệ lớp 10 - đổi mới phương pháp

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học công nghệ lớp 10 - đổi mới phương pháp

Ngày tải lên : 31/03/2014, 15:59
... hợp với nội dung bài học. 3. Mục tiêu, cấu trúc, nội dung phần Đất, Phân bón 3. 1. Mục tiêu Sau khi học xong phần “Đất, Phân bón” học sinh phải [6], [11], [ 13] , [15]: 3. 1.1. Về kiến thức - Nêu và ... của học sinh, người giáo viên chỉ là người hướng dẫn, thiết kế và tổ chức cho học sinh tự tìm tòi, khám phá, hoàn thành nhiệm vụ học tập [7]. 2.1 .3. 2. Hoạt động của học sinh Hoạt động học do học ... chứa đựng các hình ảnh sử dụng trong việc nghiên cứu, giảng dạy và học tập môn học, bài học hay vấn đề học tập. Với đặc thù của môn Công Nghệ 10 nói chung và phần Đất, Phân bón nói riêng, tư liệu...
  • 30
  • 6.4K
  • 9
Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học

Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học

Ngày tải lên : 23/06/2013, 01:25
... KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-20 03. "Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạy học gắn bó chặt chẽ với thiết bị dạy học, do đó dạy Sinh học không thể thiếu các phơng tiện trực ... hiện t vật chất của hiện t ợng di truyền. ợng di truyền. Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 5 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro, paint vào thiết kế bài giảng "Sinh ... tác nói riêng đà và đang từng bớc đợc tăng cờng trang bị cơ sở vật Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 3 ...
  • 4
  • 1.2K
  • 13
Bài giảng SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOC BAT DANG THUC VA GIAI TOAN CUC TRI

Bài giảng SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOC BAT DANG THUC VA GIAI TOAN CUC TRI

Ngày tải lên : 27/11/2013, 18:11
... 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 5.5 25 2 3 5. x y x y x y x y x y x y x y x y + = + ≤ + ⇒ + ≤ + ≤ + + ⇒ + ≤ = ⇒ + ≤ dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi 2 2 2 2 3 3 2 2 1 2 3 5 2 3 5 y x ... 4x 2 -12x+12 = (2x) 2 -12x+9 +3= (2x -3) 2 +3. 2 2 vì (2x -3) 0 neân (2x -3) 3 3 do đó GTNN của biểu thức là 3 và biểu thức có 3 GTNN là 3 khi 2x -3= 0 x= . 2 ≥ + ≥ ⇔ 2 2 2 1 105 1 )  2x x 13 2 - vì 2 0 neân ... GTLN của ( ) 3 6 , x 3, 6 . x f x x   = + + − ∈ −   Giaûi ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 x 3, 6 , coù 3 6 1 1 3 6 18 (BĐT Bunhiacopski) 3 Dấu "=" xảy ra 3 6 3 6 2 3 6 là 18 3 6 18 3 2. Với ta...
  • 31
  • 1K
  • 12
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn pdf

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn pdf

Ngày tải lên : 14/12/2013, 17:15
... được học sinh yêu mến môn học và một khi đã yêu mến môn học thì kết quả cao hơn. Tôi mong được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp.     Sáng kiến kinh nghiệm Đề Tài Giúp học sinh lớp ... quan sát và tìm ý: · Học sinh phải được quan sát trực tiếp cảnh vật và người. Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài: Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn I. ... dạy học. Đặc biệt là tập làm văn là môn mà các em ở tiểu học yếu hơn các môn khác. Bởi vậy người giáo viên phải có nhiệm vụ giúp các em nối tiếp một cách tự nhiên các bài khác nhau trong môn...
  • 17
  • 1.9K
  • 41
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN doc

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN doc

Ngày tải lên : 26/01/2014, 09:20
... ít ỏi là có may mắn học gỏi môn này mà thôi . 3/ Nguyên nhân về phía cha mẹ học sinh : - Cha mẹ học sinh có thể giúp học sinh Tiểu học , học tốt các môn khác . Riêng môn tập làm văn , số ... thí dụ: ở lớp 4, lớp 5, tả cảnh và tả cảnh sinh hoạt là loại bài khó, tôi đã dạy bằng cách luyện cho học sinh phân tích bài văn: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP ... việc hướng dẫn học sinh học tốt môn tập làm văn, Tôi chỉ thấy đây là một vấn đề rất quan trọng đối với việc giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt nói chung. Học sinh có học tốt môn Tiếng Việt...
  • 17
  • 1.3K
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh lớp 4 và 5 học tốt môn thể dục

Sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh lớp 4 và 5 học tốt môn thể dục

Ngày tải lên : 24/04/2014, 16:07
... đại của chúng ta.Vì thế tôi đã rút ra được những bài học kinh nghiệm quí báu này để truyền thụ kiến thức cho học sinh của mình vì học sinh tiểu học là mần non tương lai của đất nước. c) Khi dạy ... Tạo Cẩm Phả Trường TH Cẩm Thủy ************ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Giáo Viên : Ngô Quang Hoàng Tổ : 4+5 Năm Học : 20 13- 2014 Mặt khác, học sinh vừa học vừa đối chiếu với hình vẽ để tự sửa chữa những ... chủ động và sáng tạo của học sinh trong từng tiết học. - Phương pháp và các thủ pháp dạy học phải luôn luôn được cải tiến, sáng tạo, phù hợp với điều kiện, khả năng học tập của từng lớp thậm chí...
  • 10
  • 6.5K
  • 27
Sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh lớp 12 vừa học vừa ôn thi tốt nghiệp đối với môn tiếng Anh

Sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh lớp 12 vừa học vừa ôn thi tốt nghiệp đối với môn tiếng Anh

Ngày tải lên : 13/05/2014, 08:03
... cũng đã được học từ lớp 10, 11. Chúng ta cần củng cố lại kiến thức ngay từ đầu năm cho các em vì trong quá trình học và kiểm tra các em luôn gặp lại phần kiến thức này. Để giúp việc học và làm ... trau dồi kiến thức, hoặc tự đề ra cho mình một phương pháp học tập thích hợp, các bạn sẽ đạt kết quả tốt hơn với phần ngữ âm. 16 II. CCH THC HIN ã Phm vi ti: Hng dn học sinh lớp 12 vừa học vừa ... NGỮ PHÁP Đối với chương trình tiếng Anh lớp 12, phần lớn kiến thức về ngữ pháp mang tính chất củng cố và chuyên sâu những gì mà học sinh đã được học từ lớp 10 và 11. Vì vậy, tôi đã chuẩn bị bài...
  • 102
  • 1.8K
  • 10
Sáng kiến kinh nghiệm "Kĩ năng giải toán sinh học trên máy tính Casio" pps

Sáng kiến kinh nghiệm "Kĩ năng giải toán sinh học trên máy tính Casio" pps

Ngày tải lên : 03/07/2014, 08:20
... 4 a .2 3 - Số hợp tử nhóm 2: 3 a  Số TB con tạo ra 3 a .2 4 - Số hợp tử nhóm 3: a – ( 4 a + 3 a ) = 5 12 a  Số TB con tạo ra 5 12 a .2 5  Tổng số TB con tạo ra: 4 a .2 3 + 3 a .2 4 ... lớn các em chỉ sử dụng máy tính trong giải bài tập toán học, vật lý, hóa học mà chưa chú ý đến bài toán sinh học. Về Giáo viên, nhiều giáo viên bộ môn chưa có điều kiện và nhiều thời gian nghiên ... luyện kĩ năng cho học sinh. Đồng thời góp phần gây hứng thú trong học sinh đối với môn Sinh học. 2. ĐỀ XUẤT GIẢI QUYẾT THỰC TRẠNG: Để thực hiện tốt việc giải bài toán sinh học trên máy tính...
  • 11
  • 3.3K
  • 24
Sáng kiến kinh nghiệm " Một số bài toán về tính tương đối của chuyển động - Cơ học lớp 10 " pot

Sáng kiến kinh nghiệm " Một số bài toán về tính tương đối của chuyển động - Cơ học lớp 10 " pot

Ngày tải lên : 28/07/2014, 19:21
... 23 ' V . Vậy: 13 ' V - 13 V = 12 ' V - 12 V + 23 ' V - 23 V 231 2 13 VVV   t V   13 = t V   12 + t V   23 231 2 13 aaa  - Vật chuyển động trong ... t 1 = AB/v 12 = 2S /3( v 1 – v 2 ) + t 2 = BC/v 23 = S /3( v 2 – v 3 ) Vì ba người gặp nhau cùng lúc nên: t 1 = t 2  2S /3( v 1 – v 2 ) = S /3( v 2 – v 3 )  2( v 2 – v 3 ) = v 1 – v 2 ... bộ) - Vận tốc của người đi bộ đối với người đi xe đạp là v 23 . Ta có: 32 32 vvv  32 23 vvv  => v 23 = v 2 – v 3 (đk : v 23 >0 (2): để người đi bộ gặp người đi xe đạp). - Kể từ...
  • 37
  • 864
  • 6

Xem thêm