sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 4 môn toán

... n.22 ,4 - Bớc 1: Hớng dẫn học sinh lập sơ đồ đ- ờng chéo Bớc 2: Tìm tỷ lệ m 1 : m 2 Bớc 3: Thay các đại lợng và tính toán Bớc 4: Trả lời 20 1 16 15 4 4 1 2 1 = m m m 1 = gam m 100 4 400 4 2 == Vậy ... vững kiến thức cơ bản của học sinh 8 ở trờng THCS . 3, Hệ thống bài toán Hoá học theo từng dạng. 4, Bớc đầu sử dụng việc phân loại các dạng bài toán Hoá học, nhằm giúp cho học sinh lĩnh hội các kiến ... xuyên và hệ thống hoá các kiến thức hoá học. 4. Bài toán hoá học thúc đẩy thờng xuyên sự rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, cần thiết về hoá học. Việc giải quyết các bài tập hoá học giúp học sinh tự rèn luyện...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

... yếu, kém ở Tiểu học . Bằng kinh nghiệm bản thân , trong quá trình phụ đạo HS lớp 5 yếu , kém môn Toán . Với mong muốn nâng cao chất lợng đại trà môn Toán lớp 5 tôi có một số kinh nghiệm về ... phụ đạo HS yếu về môn toán ở lớp 5 , tôi rút ra đợc một số kinh nghiệm nh sau : GV phải kịp thời phát hiện ra những học sinh yếu, kém thông qua việc làm bài tập hàng ngày của học sinh và làm ... HS lớp 5 yếu ,kém về môn Toán 2 .Mục đích nghiên cứu : Nghiên cứu đề tài nhằm đề xuất một số biện pháp ngan ngừu và khắc phục tình trạng HS yếu ,kém môn Toán lớp 5 để nâng cao chất lợng học...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 31/10/2013, 23:30

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

Ngày tải lên: 31/03/2014, 15:59

Ngày tải lên: 13/05/2014, 08:03

Ngày tải lên: 04/06/2014, 22:39

Ngày tải lên: 09/07/2014, 09:01

Ngày tải lên: 03/10/2012, 10:37

... Hưng Đề tài: Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 NỘI DUNG Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết ... kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 ĐẶT VẤN ĐỀ Có thể nói kết quả học tập bộ môn Ngữ Văn được đánh giá qua bài viết của học sinh. Sau những tiết học Tiếng Việt cho học ... hiện 4 3.2/ Mục tiêu đề ra 4 3.3/ Phương pháp tiến hành 4 3 .4 / Kết quả đạt được 11 4/ Bài học rút ra từ thực tế 11 KẾT LUẬN 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 MỤC LỤC 14 Giáo viên: Đào Thị Hồng Lê 14...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 10:09

... trình Pascal và tài liệu về sáng kiến kinh nghiệm. B. NỘI DUNG I .Cơ sở lí luận . Năm học 2009-2010 2 dscenlo@yahoo.com Khi học sinh học bài học Bài 10. “CẤU TRÚC LẶP”. Học sinh đã có rất nhiều ... tin học 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 2. Sách giáo viên tin học 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 3. Lý thuyết và Bài tập lập trình Pascal 5.5-6.0 Nguyễn Thị Kiều Duyên 4. Một số sáng kiến kinh nghiệm và ý kiến ... kiến thức mới, qua đó hiểu được kiến thức đã học trên lớp, đồng thời học sinh thấy được tầm quan trọng của vấn đề và việc ứng dụng của kiến thức trước hết để đáp ứng những yêu cầu của môn học, ...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 08:53

... học hoặc yêu cầu học sinh làm lại các đối tượng đó khi thực hành. Từ đó giúp học sinh cảm thấy hứng thú với môn học và hiệu quả học tập cao hơn. Sáng kiến kinh nghiệm 4. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Học ... viên Tin học 12 – Hồ Sĩ Đàm 3. Mã nguồn chương trình Quản lí thư viện KBang, ngày 08 tháng 03 năm 2012 NGƯỜI THỰC HIỆN Trần Sĩ Nguyên Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm và sẽ học về ... tin học để áp dụng vào đời sống và góp phần làm nền tảng kiến thức để học tập cao hơn. Tuy vậy, trong quá trình giảng dạy môn Tin học 12, tôi nhận thấy đa số học sinh không hứng thú với môn học...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 08:53

... từ học sinh lớp 11A3, 11A4 trường THPT Thới Lai sau khi học xong bài bài 10 “Cấu trúc lặp” tin học 11. Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung bình Yếu - kém SL % SL % SL % SL % Sáng kiến kinh nghiệm : Soạn ... lần ta thấy như sau : Sáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint 11A3 39 10 25,6 12 30,8 15 38,5 2 5,1 11A4 40 7 18 11 28 18 45 4 10 Rõ ràng không thể ... đề mục của Sáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint bài học trên trang kế tiếp để cuối tiết học học sinh dễ hình dung lại nội dung kiến thức vừa...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 08:54

... trình bày sang kiến kinh nghiệm "Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức ở lớp 2". II. CƠ SỞ LÝ LUẬN: Ở tiểu học nói chung và ở lớp 2 nói riêng, mỗi môn học đặc biệt là môn Đạo đức đều ... lệ học sinh học tập. Đối với nhà trường Ban giám hiệu cần dành quỹ thời gian cho môn học này, tổ chức họp chỉ đạo chuyên môn và nêu rõ tầm quan trọng của môn Đạo đức trong các môn học ở tiểu học. ... ngoài vào nội tâm". Vì vậy môn Đạo đức có vị trí đặc biệt quan trọng trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học. Giáo dục Đạo đức cho học sinh tiểu học học một cách có hệ thống theo...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... (1) tìm đợc nghiệm (x, y, z) của hệ. Chú ý: (1) có nghiệm duy nhất hệ vô nghiệm. (1) có 1 nghiệm kép duy nhất hệ có nghiệm. (1) có 2 nghiệm : 1 nghiệm kép, 1 nghiệm đơn hệ có 3 nghiệm. (1) ... Vậy hệ có tập nghiệm: { } { } (x, y) = (0,0); ( 11, 11); (- 11,- 11) VD2: Giải hệ: 4 4 x + y - 1 = 1 y + x - 1 = 1 Giải: Đặt 4 4 x - 1 = u 0; y - 1 = v 0 Hệ trở thành 4 4 4 4 u + 1 + v ... dụng nhiều kiến thức Toán. Điều đó giúp cho học sinh biết huy động các kĩ năng Toán vào việc giải một bài toán cụ thể và còn rèn luyện cho học sinh kỹ năng về t duy. Tính cần cù trong học tập,...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:26

... viên phải tạo hứng thú học tập cho học sinh ngày ở lớp, để từ đó về nhà các em say sa tìm hiểu. 3) Nhận đợc sự đồng tình ủng hộ của các em học sinh, của phụ huynh học sinh. 4) Giáo viên phải có ... huyện . Trờng THCs . @&? Ngời thực hiện: Đơn vị công tác: kinh nghiệm Hớng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn học Năm học: 200 - 200 ****************** - Các em đà hiểu đợc phẩm chất ... của quá trình hớng dẫn học sinh làm bài tập văn học lớp 7 tôi thấy nh sau: 1) Rèn cho các em tinh thần học tập, không những học trong tác phẩm, trong sách vở mà còn phải học ở ngoài đời sống,...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:25

... về toán học c/ Vị trí và tầm quan trọng của môn toán : - Môn toán trong nhà trường phổ thông đóng vai trò một môn học công cụ vì ngôn ngữ toán học, kiến thức toán học, tư duy và phương pháp toán ... lên: Lớp 9 4 : 92,6% Lớp 9 5 : 91,7% Số học sinh kém: 0%.  Năm học 2006 – 2007: Học kì I: Số học sinh đạt trung bình trở lên: Lớp 9 1 : 65,7% Lớp 9 3 : 36,1% Số học sinh kém: Lớp 9 1 : 11 ,4% Lớp ... logic giữa Trang 4 Lớp 9 3 : 74, 3% Lớp 9 5 : 77 ,4% Số học sinh kém: Lớp 9 3 : 8,6% Lớp 9 5 : 9,7% Cuối năm học: Số học sinh đạt trung bình trở lên: Lớp 9 3 : 82,9% Lớp 9 5 : 80,6% Không có học sinh...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25