... hiện tượng lũ lụt và thể hiện sức mạnh, ước mong của người Việt cổ
muốn chế ngự thiên tai.
2. Nhânvậttrongvăntự sự
a) Nhânvậttrongvăntựsự là kẻ thực hiện các sựviệcvà là kẻ được thể ... của các nhânvật (xem mục (b) phần (2): nhân
vật trongvăntự sự) . Ý nghĩa của nhânvậttrong tác phẩm tuỳ thuộc vào sự thể hiện tư tưởng chủ đề của
nó trong tác phẩm ấy. Chẳng hạn: nhânvật Sơn ... lên
án trongvăn bản. Chẳng hạn, trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, các nhânvật là: Vua Hùng, Sơn Tinh,
Thuỷ Tinh, Mị Nương, Lạc hầu.
b) Có thể chia nhânvậttrongvăntựsự thành nhânvật chính và...
... :
SỰ VIỆCVÀNHÂNVẬTTRONGVĂNTỰ SỰ
I , Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : .
- Nắm được hai yếu tố then chốt của tựsự : Sựviệcvànhân vật.
- Hiểu được ý nghóa của sựviệc 7 nhânvậttrongtựsự ... bày sựviệctrongvăntự sự.
- Nhânvậttrongvăntựsự …
- Học sinh học bài & làm 3, 4, 5/18 & 19 SBT.
+ Chuẩn bị bài cho tiết sau.
CHỦ ĐỀ VÀ DÀN BÀI CỦA BÀIVĂNTỰ SỰ
Chuẩn bị bài ...
nguyên nhân, diễn
biến, kết quả.
2, Nhânvậttrong
tự sự :
- Nhânvậttrong
văn tựsự có 2 vai
trò :
. Người làm ra sự
việc.
. Người được nói
tới.
Văntựsự kể về
nhân vật để nói về
nhân...
...
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu hỏi
Văn tựsự là gì?
Viết văntựsự để làm gì?
SỰ VIỆCVÀNHÂNVẬTTRONGVĂNTỰ SỰ
I. ĐẶC ĐIỂM CỦA SỰVIỆCVÀNHÂNVẬTTRONGVĂNTỰ SỰ
1. sựviệctrongvăntự sự
Sựviệc phải ... TRONGVĂNTỰ SỰ
1. sựviệctrongvăntự sự
2. Nhânvậttrongvăntự sự
B. LUYỆN TẬP
A.Lí thuyết
Tiết 11
SỰ VIỆCVÀNHÂNVẬTTRONGVĂNTỰ SỰ
I. ĐẶC ĐIỂM CỦA SỰVIỆCVÀNHÂNVẬTTRONGVĂNTỰ SỰ
1. ... hot ng
A.Lớ thuyt
Tit 11
SỰ VIỆCVÀNHÂNVẬTTRONGVĂNTỰ SỰ
I. ĐẶC ĐIỂM CỦA SỰVIỆCVÀNHÂNVẬTTRONGVĂNTỰ SỰ
1. Sựviệctrongvăntự sự
2. Nhânvậttrongvăntự sự
2.1Khảo sát,phân tích ngữ...
... chàng trai. Và rõ ràng chính những tình ý ấy đã làm cho đoạn văn thêm mượt mà và hấp dẫn hơn.
Cho nên, không thể nói để biểu cảm khi tự sự, chỉ tìm những cảm xúc, những rung động trong tâm hồn ... thành muôn vàn lá cây rất mực tinh xảo”; và suy ngẫm “những chiếc lá nhân
tạo nọ sẽ rất thô kệch…”. Những câu văn ấy cũng là nhấn mạnh vẻ đẹp tự nhiên của mùa thu nhưng yếu
tố miêu tả và biểu ... biểu cảm đã mang đến cho chúng ta một cách cảm nhận khác lạ lẫm và lí thú hơn.
7. Viết bàivăntựsự có sử dụng các yếu tố biểu cảm và miêu tả kể về một chuyến đi đã đem lại cho anh
(chị) nhiều...
... tiêu:
1. Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức về sựviệcvànhânvậttrongvăntự sự.
2. Rèn kỹ năng viết đoạn văntựsự giới thiệu nhân vật, đoạn văntựsự kể việc.
B. Nội dung-ph ơng pháp:
I. Kiến ... họa)
1. Sựviệctrongvăntự sự:
- Gồm 6 yếu tố: Thời gian, không gian, nhân vật, nguyên nhân, diễn biến, kết quả
- Sựviệc đợc sắp xếp theo một trình tự nhất định.
2. Nhânvậttrongvăntự sự:
- ... Bài
Ngày soạn
Ngày dạy:
Sự việcvànhânvậttrongvăntự sự
Luyện viết đoạn văntự sự
(Lu ý: Đây là giáo án truyền thống với bảng đen, phấn trắng và tranh minh họa. Giáo
án dạy trong...
... sự việc, sựviệc này dẫn đến sự
việc kia, cuối cùng kết thúc thể hiện một ý
nghĩa.
2.Một bàivăn t s cn cú nhng yu t no?
ã
Mt bi vn tựsự phải có : cốt truyện, nhân
vật vàsự việc.
2b .Sự ... văn: Tiết 24
Miêu tả và biểu cảm trong
văn bản tự sự
2. So sánh miêu tả và biểu cảm
a.S ging nhau và khác nhau giữa miêu tả trongbài
văn tựsựvà miêu tả trongbàivăn miêu tả
-Giống: ... đoạn văntựsự trở
Các yếu tố miêu tả và biểu cảm đã giúp cho đoạn văntựsự trở
nên sinh động, hấp dẫn và đầy chất thơ.
nên sinh động, hấp dẫn và đầy chất thơ.
Ngữ văn: Tiết 24
Ngữ văn: ...
... trích tựsự vìnó có nhânvậtvà sự
việc cụ thể:
+ Nhânvật cô gái( cô chủ, tiểu th) và chàng trai chăn
cừu ( mục đồng)
+ Sự việc: một đêm thức trắng
- các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm trong ... chức
II.Kiểm tra bài cũ
Tựsự là gì? Cách chọn sựviệc chi tiết trongvăntự sự?
III. Bài mới.
Hoạt động của Gv & HS Nội dung bài học
Hỏi: HÃy đọc đoạn
trích trong Sgk- tr73 và
lần lợt trả ... thêm vào ( phơng
tiện) để bàivăntựsự trở
nên cụ thể, sinh động,hấp
dẫn
2
Tiết: 24 Miêu tả và biểu cảm trongbàivăntự sự
Ngày soạn: 22.09.2008
Ngày giảng:
A. Mục tiêu bài học:
Giúp Hs:
1.Củng...
... vật, sự việc, con
người trong đời sống.
3.Phân biệt miêu tả, biểu
cảm trongvăn miêu tả, văn
biểu cảm vàtrongvăntựsư ï:
Mục đích :
a .Sự giống nhau và khác nhau
giữa miêu tả trongbàivăn ...
tồn bài.
2b .Sự khác nhau và giống
nhau giữa biểu cảm trong bài
văntựsự với biểu cảm trong
văn bản biểu cảm:
-Giống:
*đều bộc lộ tư tưởng tình
cảm của người viết.
-Khác:
*Văn tựsự dùng ...
tượng đối với việc
miêu tả và biểu cảm
trong văntự sự:
Học sinh xác định yêu
cầu của bài tập 1 và
làm bài tập theo gợi ý
trong sách giáo khoa
Học sinh làm bài
tập theo gợi ý trong
sách...
... Giáo án Ngữ Văn 10
Tiết: 24
Ngày soạn:
Làm văn:
MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONGVĂNTỰ SỰ
I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Ôn tập và củng cố kiến thức về văn miêu tả, biểu cảm vàtự sự.
- Nắm được ...
trong văn miêu tả, biểu
cảm trongvăn biểu cảm,
với miêu tả và biểu cảm
trong văntự sự?
- GV nhận xét, chốt ý.
(?) Căn cứ vào đâu để
đánh giá hiệu quả của
miêu tả và biểu cảm trong
văntự sự
- ... trước
sự vật, sự việc, hiện tượng,
con người trong đời sống.
2. Phân biệt:
- Miêu tả trongvăntựsự
giống miêu tả trongvăn bản
GV: Nguyễn Thị Huê 1
Trường THPT Hòa Bình Giáo án Ngữ Văn 10
trong...
... tưởng của bài văn.
b) Từsựviệc này có thể rút ra bài học: Khi lựa chọn sựviệcvà chi tiết tiêu biểu để kể chuyện hoặc để
viết bàivăntựsự cần cân nhắc kĩ càng và thận trọng. Các sựviệc chi ... theo một trình tự
thế nào.
3. Những công việc cần thiết khi chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu trongbàivăntự sự:
- Xác định mục đích của việc lựa chọn (để kể lại, để viết bàivăntựsự hoặc để ... cân xứng
trong suốt cả bài văn.
4. a) Sựviệc “Một hôm, có nhà thiên văn về làng…chở hòn đá đi” là một sựviệc quan trọng. Vì vậy khi
kể rõ ràng không thể lược bỏ được sựviệc này. Trong câu...
... của sự so sánh trongvăn miêu
Tác dụng của sự so sánh trongvăn miêu
tả:
tả:
Tạo nên sự sinh động, giàu hình tượng
Tạo nên sự sinh động, giàu hình tượng
mang đến sự thú vị .
mang đến sự ... em.
- Cô giáo day văn lớp em.
- Cô giáo day văn lớp em.
Bài tập 4:
Bài tập 4:
Viết đoạn vănsử dụng các kĩ năng đà học về văn
Viết đoạn vănsử dụng các kĩ năng đà học về văn
miêu tả theo ... giáo day văn lớp em.
Nhóm 3: Cô giáo day văn lớp em.
Bài tập 2:
Bài tập 2:
ở
ở
đoạn văn sau đây, nhà văn Tô Hoài tập trung miêu tả chú Dế Mèn có thân hình
đoạn văn sau đây, nhà văn Tô...
... của sự so sánh trongvăn miêu
Tác dụng của sự so sánh trongvăn miêu
tả:
tả:
Tạo nên sự sinh động, giàu hình tượng
Tạo nên sự sinh động, giàu hình tượng
mang đến sự thú vị .
mang đến sự ... em.
- Cô giáo day văn lớp em.
- Cô giáo day văn lớp em.
Bài tập 4:
Bài tập 4:
Viết đoạn vănsử dụng các kĩ năng đà học về văn
Viết đoạn vănsử dụng các kĩ năng đà học về văn
miêu tả theo ... giáo day văn lớp em.
Nhóm 3: Cô giáo day văn lớp em.
I-
I-
Quan sát , tưởng tượng , so sánh vànhận xét:
Quan sát , tưởng tượng , so sánh vànhận xét:
trong
trong
văn miêu tả :
văn miêu...
... Soạnbài Ngôi kể trongvăntự sự
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Ngôi kể và vai trò của ngôi kể trongvăntự sự
a) Ngôi kể là gì?
Ngôi kể là vị trí giao tiếp ... ngôi kể trong đoạn văn (2) thành ngôi kể thứ ba (thay “tôi” bằng Dế Mèn). Nhận xét về đoạn
văn sau khi đã thay ngôi kể.
Gợi ý: Lời kể trong đoạn văn (2) mang tính tự truyện, nhânvậttự kể về ... để chứng kiến và kể lại chuyện, kể
như nhânvậttự kể, kể như “người ta kể”.
b) Đọc kĩ các đoạn vănvà cho biết hình thức ngôi kể của chúng. Dựa vào đâu để nhận biết?
(1) Vua và đình thần chịu...