... quát dạng toángiảitoáncáchlập phương trình, để học sinh sau học song chương trình toán THCS phải nắm loại toán biết cáchgiải chúng Rèn luyện cho học sinh khả phân tích, xem xét toán dạng ... phương pháp giải dạng phương trình giảitoáncáchlập phương trình song dừng lại việc vận dụng bước giảicách nhuần nhuyễn chưa ý đến việc phân loại dạng toán - kỹgiải loại điều cần ý giải loại ... trình giai đoạn giải toán: * Phân loại toángiảicáchlập phương trình: Trong số tập giảitoáncáchlập phương trình ta phân loại thành dạng sau: 1/ Dạng toán chuyển động 2/ Dạng toán liên quan đến...
... dẫn, giúp em có kỹlập hệ phương trình tốn, muốn giải tốn - 26 - Rèn kó “Giaiû toáncáchlập hệ phương trình” cáchlập hệ phương trình phải lập hệ phương trình, có hệ phương trình giải hệ phương ... điều kiện cho 3.1- ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢIBÀI TỐN BẰNGCÁCHLẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH : Trước hết phải cho em nắm bước để Giải tốn cáchlập hệ phương trình” Bước : Lập hệ phương trình gồm cơng việc : ... phương trình, giải hệ phương trình tìm kết tốn nhìn chung chưa khoa học chuẩn xác -2- Rèn kó “Giaiû toáncáchlập hệ phương trình” Do việc hướng dẫn giúp em có kỹlập phương trình để giải tốn, ngồi...
... Hồng lập hệ phương trình, lập phương trình bậc hai ẩn Trong đề tài này, xin trình bày giải pháp “Giúp học sinh giảitoáncáchlập phương trình bậc hai ẩn” Về bản, yêu cầu học sinh biết cáchlập ... kinh nghiệm áp dụng cách dạy tiết ôn tập hệ thống kiến thức kèm theo tập khắc sâu kiến thức cho học sinh cách “GIẢI BÀITOÁNBẰNGCÁCHLẬP PHƯƠNG TRÌNH”, học sinh hiểu nắm kỹ hơn, vận dụng làm ... khắc sâu làm tập áp dụng để học sinh đỡ tốn thời gian giải nhiều tập Trên số kiến thức việc dạy “GIÚP HỌC SINH KỸNĂNGGIẢIBÀITOÁNBẰNGCÁCHLẬP PHƯƠNG TRÌNH ” Rất mong đóng góp ý kiến bạn đồng...
... biết quan sát, nhận dạng toán, nhận xét đánh giá toán theo quy trình đònh, biết lựa chọn phương pháp thích hợp vận dụng vào toán, sử dụng thành thạo kỹgiảitoán thực hành, rèn luyện khả tự học, ... – z3 thành nhân tử (Bài tập 57- SBT-tr toán tập 1); (Đề thi học sinh giỏi lớp 8, Hà Đông - Hà Tây) Trong ví dụ có nhiều cách giải, học sinh cần phải linh hoạt lựa chọn cáchgiải phù hợp nhất, ... thức f(x) = 3x2 – 8x + thành nhân tử Gợi ý ba cách phân tích: (chú ý có nhiều cách phân tích) Giải: Cách (tách hạng tử : 3x2) Cách (tách hạng tử : – 8x) Cách (tách hạng tử : 4) 3x2 – 8x + = 4x2 –...
... hiểu kĩ phương pháp giải, phân loại dạng toán, chủ động lĩnh hội kiến thức, có kĩ giải nhanh toán có dạng tương tự, đặt nhiều vấn đề mới, nhiều toán Tóm lại: 19 Rènkỹgiảitoán phân tích đa ... + thành nhân tử Gợi ý ba cách phân tích: (chú ý có nhiều cách phân tích) Giải: Cách (tách hạng tử : 3x2) 3x2 – 8x + = 4x2 – 8x + – x2 = (2x – 2)2 – x2 12 Rènkỹgiảitoán phân tích đa thức thành ... nên thân chọn đề tài: “ Rèn kĩ giảitoán phân tích đa thức thành nhân tử học sinh - môn đại số ” Đối tượng nghiên cứu: Rèn kĩ phân tích đa thức thành nhân tử Rènkỹgiảitoán phân tích đa thức...
... Phân loại toángiảicáchlập phơng trình hệ phơng trình 1/ Loại toán chuyển động 2/ Loại toán có liên quan đến số học 3/ Loại toán suất lao động 4/ Loại toán tỉ lệ chia phần 5/ Loại toán có liên ... dụ ý hớng dẫn cáchgiải phơng trình, hệ phơng trình mà chủ yếu gợi ý giúp em xây dựng đợc phơng trình để gặp đợc dạng em biết cách làm Trên số ý kiến rèn luyện kỹgiảitoáncáchlập phơng trình, ... học 6/ Loại toán công việc làm chung, làm riêng 7/ Loại toán có nội dung Lí, Hoá 8/ Loại toán có chứa tham số 9/ Loại toán thống kê, mô tả Giáo viên hớng dẫn học sinh giải số toán Dạng toán chuyển...
... cách chắn Hướng dẫn học sinh ôn tập phần“Giaiû toáncáchlập phương trình” - 2007 I- ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢIBÀITOÁNBẰNGCÁCHLẬP PHƯƠNG TRÌNH : Trước hết phải cho em nắm lược đồ để Giảitoán ... Loại toán : 1- Bàitoán chuyển động 2- Bài tập suất lao động 3- Bàitoán liên quan đến số học hình học 4- Bàitoán có nội dung vật lý - hóa học 5- Bàitoán công việc làm chung làm riêng 6- Bàitoán ... hướng dẫn học sinh cáchlập phương trình giải phương trình cáchkỹ càng, yêu cầu học sinh có kỹ thực hành giảitoán phần cẩn thận Việc hướng dẫn học sinh tìm phương pháp giảitoán phù hợp với dạng...
... Quãng đờng AB 120 km -Bài toán 19 ( Dạng toán chuyển động) Chuyên đề Giảitoáncáchlập PT, HPT Nha Nguyễn Thanh Hùng năm 2007 Tr ờng THCS Tiên Một Ca nô ... 48 ( giờ) -Bài toán 27 ( Dạng toán công việc chung, công việc riêng ) Chuyên đề Giảitoáncáchlập PT, HPT Nha Nguyễn Thanh Hùng năm 2007 Tr ờng THCS Tiên ... Chuyên đề Giảitoáncáchlập PT, HPT Nha Nguyễn Thanh Hùng năm 2007 Tr ờng THCS Tiên 19 ruộng tăng thêm m2 (trích Đề thi tuyển sinh THPT 2002-2003, ngày 03- 08- 2002, tỉnh Vĩnh Phúc) Bàitoán 60...
... Bước : Giải phương trình thu Bước : Trả lời Khi giảitoáncáchlập phương trình cần ý điều sau : Phân tích đề : _ Bàitoán thuộc dạng ? (chuyển động, suất, hình chữ nhật,số học, …) _ Bàitoán gồm ... {30} Nêu tóm tắt bước giảitoáncáchlập phương trình? Bước : Chọn ẩn số đặt điều kiện cho ẩn số Biểu diễn đại lượng chưa biết theo ẩn đại lượng biết Từ lập phương trình biểu thò ... tóm tắt toán: bảng, sơ đồ, hình vẽ, ĐƠN VỊ km/h Ba đại lượng Quãng đường S = v.t Vận tốc S v= t Thời gian S t= v Để có nhìn tổng quát tương quan đại lượng Ta tóm tắt toáncáchlậpbảng BÀI Một...
... đến bến sông B cách 24 km; lúc đó, từ A B bè nứa trôi với vận tốc dòng nớc km/h Khi đến B ca nô quay lại gặp bè nứa địa điểm C cách A km Tính vận tốc thực ca nô (trích ĐTTS THPT tỉnh Bắc Giang, ... sinh THPT 2004-2005, ngày 29- 06- 2004, tỉnh Vĩnh Phúc) 21 Một khu vờn hình chữ nhật, chiều dài lớn chiều rộng m, diện tích 300 m Tính chiều dài chiều rộng khu vờn (trích Đề thi tuyển sinh THPT 2004-2005, ... dòng từ B trở A 40 phút Tính khoảng cách hai bến A B Biết vận tốc dòng nớc km/h, vận tốc riêng ca nô lúc xuôi dòng lúc ngợc dòng (trích Đề thi tuyển sinh THPT 2003-2004, ngày 15- 07- 2003, tỉnh...