... kiểm tra độ bền kiến thức theo phương pháp U iii 85 86 87 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Nội dung Trang Hình 3.1: Biểu đồ biểu diễn tần suất điểm số kiểm tra số 78 Hình 3.2 Đồthị tần suất hội tụ điểm kiểm ... tra số 80 Bảng 3.6: Bảng so sánh tham số đặc trưng kiểm tra số 80 Bảng 3.7: Bảng tần suất ( fi %): Số % học sinh đạt điểm xi kiểm tra số Bảng 3.8: Bảng tần suất hội tụ tiến điểm kiểm tra số Bảng ... thành hệ thống kiến thức trình sống chế trình sống cấp độ thể, quy luật phát triến cá thể Bên cạnh đó, Sinh học 11 trang bị cho học sinh kiến thức phương pháp khoa học để tiếp cận kiến thức lí thuyết...
... điều tra thức Biến số độc lập nghiên cứu yếu tố tác động đến phương pháp học tập SV, gồm biến số thuộc KT-ĐG KQHT (hình thức, phương pháp, nội dung) Biến số phụ thuộc nghiên cứu phương pháp học ... chú: hệ số ý nghĩa (giá trị hệ số tương quan) Phương pháp KT-ĐG KQHT có ảnh hưởng đến phương pháp học SV với hai chiều hướng khác mức độ tương đối Trong phương pháp trắc nghiệm khách quan phương ... DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Phần trình bày việc khảo sát mức độ ảnh hưởng KT-ĐG KQHT đến phương pháp học công cụ Chi-square Correlations Tiếp thực phân tích thống kê mô tả nhân tố hình thức, phương...
... điểm 2.2.4 Phương pháp giao tiếpPhương pháp giao tiếp dùng việc xây dựng kiểm tra ngôn ngữ có liên 275 quan đến phương pháp hệ thống Tuy nhiên, phương pháp giao tiếp chủ yếu tập trung vào việc ... phương pháp cấu trúc luận; 3) phương pháp hệ thống; 4) phương pháp giao tiếp 2.2.1 Phương pháp dịch luận Phương pháp không cần đến kỹ đặc biệt kiểm tra đánh giá Sự nhận xét người giáo viên quan ... hoàn thiện vào cuối học kỳ 1, v.v… 2.2 Các phương pháp kỹ thuật xây dựng kiểm tra ngoại ngữ Các kiểm tra ngoại ngữ phân loại thành phương pháp chủ yếu như: 1) phương pháp dịch luận; 2) phương pháp...
... điều tra thức Biến số độc lập nghiên cứu yếu tố tác động đến phương pháp học tập SV, gồm biến số thuộc KT-ĐG KQHT (hình thức, phương pháp, nội dung) Biến số phụ thuộc nghiên cứu phương pháp học ... chú: hệ số ý nghĩa (giá trị hệ số tương quan) Phương pháp KT-ĐG KQHT có ảnh hưởng đến phương pháp học SV với hai chiều hướng khác mức độ tương đối Trong phương pháp trắc nghiệm khách quan phương ... yếu, sở vật chất thiếu, chương trình, giáo trình, phương pháp giáo dục công tác quản lý chậm đổi mới, số tượng tiêu cực, thiếu kỷ cương chậm khắc phục”1 Theo quan điểm tiếp cận hệ thống, giáo dục...
... thành phương pháp phương pháp thu thập thông tin lại bao gồm phương pháp: Phương pháp đọc sách ghi chép; Phương pháp hỏi; Phương pháp nghe giảng; Phương pháp nhớ Cấu trúc phương pháp học tập Phương ... Biểu đồ biểu thời điểm học cũ SV 66 4.5 Biểu đồ biểu ý kiến SV mức độ phản ánh 71 lực SV KT-ĐG KQHT 4.6 Biểu đồ kết đo lường phương pháp học cách 74 ghi chép SV 4.7 Biểu đồ kết đo lường phương ... thân trình học tập 45 Bên cạnh đó, đánh giá giúp người học tự đánh giá thân tiếp thu gì, tự biết nên bổ sung Học tập trình thường xuyên liên tục, không diễn lớp học học sinh tiếpxúc trực tiếp...
... tách biệt phương pháp để nhận diện Trong phương pháp nêu chia nhỏ thành phương pháp phương pháp thu thập thông tin lại bao gồm phương pháp: Phương pháp đọc sách ghi chép; Phương pháp hỏi; Phương ... Biểu đồ biểu thời điểm học cũ SV 66 4.5 Biểu đồ biểu ý kiến SV mức độ phản ánh 71 lực SV KT-ĐG KQHT 4.6 Biểu đồ kết đo lường phương pháp học cách 74 ghi chép SV 4.7 Biểu đồ kết đo lường phương ... thân trình học tập 43 Bên cạnh đó, đánh giá giúp người học tự đánh giá thân tiếp thu gì, tự biết nên bổ sung Học tập trình thường xuyên liên tục, không diễn lớp học học sinh tiếpxúc trực tiếp...
... thành phương pháp phương pháp thu thập thông tin lại bao gồm phương pháp: Phương pháp đọc sách ghi chép; Phương pháp hỏi; Phương pháp nghe giảng; Phương pháp nhớ Cấu trúc phương pháp học tập Phương ... Biểu đồ biểu thời điểm học cũ SV 66 4.5 Biểu đồ biểu ý kiến SV mức độ phản ánh 71 lực SV KT-ĐG KQHT 4.6 Biểu đồ kết đo lường phương pháp học cách 74 ghi chép SV 4.7 Biểu đồ kết đo lường phương ... thân trình học tập 45 Bên cạnh đó, đánh giá giúp người học tự đánh giá thân tiếp thu gì, tự biết nên bổ sung Học tập trình thường xuyên liên tục, không diễn lớp học học sinh tiếpxúc trực tiếp...
... gồm số mẫu kiến thức định vô số kiến thức, kĩ dạy chương trình, để từ đoán mức độ nắm vững kiến thức tất liên quan Nếu giảng viên trình dạy học tập trung chủ yếu vào mẫu kiến thức thi việc trình ... sinh viên, đồng thời, dùng phương tiện để sinh viên học tập Thí dụ, đưa vấn đề để sinh viên giải quyết, sinh viên học nhiều điều trình tìm giải pháp, giảng viên hỗ trợ sinh viên trìnhVà giải pháp ... cảnh nội hàm chất lượng trình bày, việc đổi hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá trường đại học cần thiết cấp bách Tuy nhiên để việc đổi kiểm tra đánh giá có hiệu phải tuân theo số nguyên...
... lĩnh vực Một số vấn đề kiểm tra – đánh giá giáo dục nước ta nay: Quy chế kiểm tra – đánh giá trước đây, hay gọi Quy chế 04 kiến thức phương pháp tư cách kiểm tra định kỳ sau học trình 15 tiết, ... thói quen quản lý việc dạy học theo kiểu quản lý việc thực chương trình đủ số tiết mà không thực quan tâm đến việc người học lợi qua trình đó? Chúng ta khống chế tiền lương giáo viên theo mức định, ... phản ánh hay phê bình phương pháp đánh giá khác tự đánh giá đánh giá bạn đồng cấp trọng đến tính giá trị, đánh tin cậy quán đánh giá Cần ý đến mối liên hệ việc thiết kế chương trình học với việc...
... chia nhỏ thành phương pháp phương pháp thu thập thông tin lại bao gồm phương pháp: Phương pháp đọc sách ghi chép; Phương pháp hỏi; Phương pháp nghe giảng; Phương pháp nhớ Cấu trúc phương pháp ... dục Phần thứ giới thiệu số khái niệm KT-ĐG trình thu thập thông tin cách định lượng (số đo) đại lượng đặc KQHT Phần thứ hai giới thiệu số khái niệm phương pháp trưng trình giáo dục (nhận thức, ... chỉnh bảng hỏi Biến số độc lập nghiên cứu yếu tố tác động đến phương pháp học tập SV, gồm biến số thuộc KT-ĐG KQHT (hình thức, phương pháp, nội dung) Biến số phụ thuộc nghiên cứu phương pháp học...
... lời hỏi số để chọn Nhóm giỏi Số người Nhóm Nhóm TB Kém Tổng sốSố giỏi người trừ số chọn A B C D Bỏ trống Tổng cộng Ghi số thống kê chấm vào bảng với nhóm câu Hoàn thiện bảng lập Cột số giỏi ... ó: k : số câu q : tỉ lệ số trả lời cho câu hỏi p : tỉ lệ số trả lời sai cho câu hỏi δ ; biến lượng Độ tin cậy trắc nghiệm chấp nhận là: 0,6 ≤ re ≤ 1, 6.4 Sai số tiêu chuẩn đo lường Sai số tiêu ... theo sơđồ sau: CÁC PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM (THI VÀ KIỂM TRA) Quan sát Vấn đáp Trả lời ngắn ( Trắc nghiệm khách quan) Tự luận Tiểu luận Viết Đúng sai Điền Khuyết Nhiều lựa chọn Ghép đôi Sơđồ giáo...
... tặng nhiều hoa tươi Lan thích hoa nên mang tất số hoa vào phòng ngủ Tuy nhiên, mẹ Lan không đồng ý bảo Lan mang số hoa để sân, sáng hôm sau lại mang vào nhà Lan ngạc nhiên, không hiểu mẹ lại bảo ... dung chủ đề chương trình (cơ sở khoa học) Vận dụng vào tình hình địa phương nào? Ví dụ: Chủ đề “NST” = >giải thích tỉ lệ giới tính địa phương Cách 2: Xuất phát từ vấn đề địa phương Xác định ... Chương trình dạy học định hướng phát triển lực có điểm khác so với chương trình dạy học định hướng nội dung CTGD định hướng nội dung Phương GV người truyền thụ tri pháp thức, trung tâm dạy học trình...
... trận mục tiêu theo định hướng lực Thảo luận nhóm, chọn chương trình sinh học THCS viết mục tiêu cho vào giấy A0 Bốc thăm nhóm trình bày Các bước tiến hành Bước 1: Lựa chọn chủ đề (nội môn, ... buổi tối vệ sinh miệng không cách Xây dựng thói quen sống khoa học để bảo vệ miệng.(3.3) Kỹ xử lý số liệu thống kê bệnh sâu Kỹ xác định xác số liệu Năng lực sử dụng CNTT, hợp tác nhóm Xây dựng ... Sắp xếp đánh số thứ tự cho CH/BT ngân hàng Sắp xếp theo nội dung Sắp xếp theo mức độ nhận thức câu hỏi/bài tập Đánh số thứ tự CH/BT ngân hàng cách liên tục Bước 7: Điền số thứ tự câu...
... dung thi lập trình máy tính • Hải ly tin học quốc tế có nội dung thi lập trình • Các câu hỏi, tập Hải ly tin học đề cập kiến thức, kĩ ứng dụng khác tin học đời sống Các tri thức tin học trình bày ... Nếu đa số đồng ý, bạn xuất ảnh D Bạn phải yêu cầu người ảnh cho phép công bố ảnh Bạn công bố ảnh tất người đồng ý Câu trả lời D Theo luật hành, công bố tái tạo ảnh người nhận rõ ràng cần có đồng ... Các tri thức tin học trình bày sinh động, hàm chứa ý nghĩa thực tiễn • Giới thiệu cách trình bày tri thức tin học dạng sinh động, gắn liền với thực tiễn sống gần gũi với HS • Gợi ý về ý tưởng...