... mắc v i l i diễn đạt h c i m : - Về n i dung : viết hiểu n i dung luận đề, có khoảng 1/3 số ý nêu phần - Về HT-PP : biết phân tích số chỗ diễn xi Văn viết chưa hay ý, không mắc nhiều l i diễn ... liên t i, riêng Huấn Cao mà năm ngư i l i (dọn l i phòng giam, thết rượu, cơm nước…) - Có sở thích ch i chữ, sở thích tao nhã kẻ sĩ khác hẳn v i bọn phàm phu tục tử Chính th i độ, nhân cách viên ... : văn viết tr i chảy ; diễn đạt sáng sủa ; mắc v i l i tả B i viết có cảm xúc n v i m : - Về n i dung : viết hiểu n i dung luận đề, có khoảng nửa số ý nêu phần - Về HT-PP : văn viết tr i chảy...
... ĐỀTHITHỬ - KỲ THITHPTQUỐCGIANĂM2015TRƯỜNGTHPT NGUYỄN TH I HỌC MƠN THI: HĨA HỌC Th i gian làm : 90 phút Họ tên thí sinh: ……………………………………… SBD : …… Mã đềthi 461 Cho biết nguyên tử kh i ... /Đề 103 SỞ GD VÀ ĐT KHÁNH HÒA ĐỀTHITHỬ - KỲ THITHPTQUỐCGIANĂM2015TRƯỜNGTHPT NGUYỄN TH I HỌC MƠN THI: HĨA HỌC Th i gian làm : 90 phút Họ tên thí sinh: ……………………………………… SBD : …… Mã đềthi ... mu iGiá trị m là: A 78.2 B 72.6 C 81.0 D 34.2 - HEÁT - Trang /Đề 256 SỞ GD VÀ ĐT KHÁNH HÒA ĐỀTHITHỬ - KỲ THITHPTQUỐCGIANĂM2015TRƯỜNGTHPT NGUYỄN TH I HỌC...
... ………Hết…… SỞGIÁODỤC & ĐÀOĐỀTHITHỬ Đ I HỌC THÁNG TẠOBẮCGIANG 4-2011 TRƯỜNGTHPT LỤC Môn: Hóa học NGẠN SỐ Th i gian: 90 phút (Khơng kể th i gian giao đề) (Đề thức) Biết: Các khí ĐKTC (Trừ có i u ... sai ? A Kim lọai có tính chât vật lý chung: tính dẻo, tính dẫn i n, dẫn nhiệt, có ánh kim B Liên kêt đa sô tinh thể hợp kim liên kêt kim lọai C Các thi t bị máy móc sắt tiêp xúc v i nước nhiệt ... kêt đa sô tinh thể hợp kim liên kêt kim lọai B Đểi u chế Mg, Al ngư i ta dùng khí H2 CO để khử oxit kim lo i tương ứng nhiệt độ cao C Các thi t bị máy móc sắt tiêp xúc v i nước nhiệt độ cao...
... Khi cho nước v i dư vào X thấy xuất gam kết tủa Giá trị a là: A 0,175 B 0,10 C 0,125 D 0,15 07 Câu sau sai ? A Liên kêt đa sô tinh thể hợp kim liên kêt kim lọai B Các thi t bị máy móc sắt tiêp ... B Tính chất chung tơ poliamit bền m i trờng axit, m i trờng kiềm bền nhiệt C Tơ visco tơ axetat thuộc tơ nhân tạo D Bông , len , tơ tằm thuộc poliamit 02 Đun s i bốn dung dịch, dung dịch chứa ... v i chu kì A Kim lọai kiềm có độ âm i n nhỏ chu kì, có kiểu mạng tinh thể lăng trụ lục giác B Chúng có bán kính ion nhỏ nhất, i n tích ion số electron hóa trị tự nhỏ so chu kì; có mạng tinh...
... pha so v igia tốc D Gia tốc ngược pha so v i li độ ZU N I. V N Câu 22: T i n i, chu kỳ dao động i u hòa lắc đơn A giảm hai lần chiều d i dây treo tăng hai lần B tăng hai lần chiều d i dây treo ... 46: Đặt i n áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng tần số không đ i vào hai đầu đoạn mạch gồm biến trở R tụ i n có i n dung C mắc n i tiếp G ii n áp hiệu dụng hai đầu tụ i n, hai đầu i n trở ... lúc i n áp hai đầu đoạn AN cực đ i đến lúc i n áp u cực đ i t Khoảng th i gian ngắn từ lúc i n áp hai đầu đoạn AN cực đ i đến lúc i n áp hai đầu đoạn NB cực đ i Trang 3/6 – Mã đềthi 132...
... (Đề thi gồm có 01 trang) Thísinh khơng sử dụng t i liệu Giám thị coi thi không gi i thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: HƯỚNG DẪN CHẤM THIĐỀTHI MINH HỌA –KÌ THITHPTQUỐCGIA ... GIANĂM2015Năm học 2014 – 2015 Môn: Ngữ Văn Lớp 12 Th i gian làm b i: 180 phút (Không kể th i gian phát đề) Phần I II N i dung 1) Đoạn văn viết theo phương thức biểu cảm 2) Đoạn văn diễn tả ... -Gi ithi u vấn đề nghị luận -Gi i thích t i đức: +T i :trình độ, lực, khả sáng tạo ngư i ngư i +Đức: phẩm chất nhân cách ngư i -Bình luận vấn đề: i m 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,25 0,5 2,0 +T i đức...
... sinh: Số báo danh: HƯỚNG DẪN CHẤM THIĐỀTHI MINH HỌA –KÌ THITHPTQUỐCGIANĂM2015Năm học 2014 – 2015 Môn: Ngữ Văn Lớp 12 Th i gian làm b i: 180 phút (Không kể th i gian phát đề) ... Dẫn dắt, gi ithi u vấn đề nghị luận - Gi i thích ý kiến: + Đ i xử thân lí trí + Đ i xử ngư i khác lòng Ý nghĩa câu n i: B i học cách ứng xử ngư i v i ngư i khác - Gi i thích đ i xử v i thân lí ... trí, đ i xử v i ngư i khác lòng - Bàn luận, mở rộng ý kiến - B i học nhận thức hành động Câu 2: - Gi ithi u tác giả tác phẩm, gi ithi u l i nhận định, đoạn thơ - Gi i thích ý kiến: ý kiến thể...
... sinh: Số báo danh: HƯỚNG DẪN CHẤM THIĐỀTHI MINH HỌA –KÌ THITHPTQUỐCGIANĂM2015Năm học 2014 – 2015 Môn: Ngữ Văn Lớp 12 Th i gian làm b i: 180 phút (Không kể th i gian phát đề) ... 0,5 1,0 II 4) Đ i v i nhân vật Việt, tiếng súng nghe thân thi t vui lạ B i vì, tiếng súng đồng đ i Nó g i Việt t i phía sống Tiếng súng đồng đ i g i chiến đấu tiếp thêm sức mạnh để g i Việt đến ... hành động Câu 2: - Gi ithi u tác giả tác phẩm, gi ithi u l i nhận định, đoạn thơ - Gi i thích ý kiến: ý kiến thể rõ bút pháp nghệ thuật thơ Tây Tiến cảm hứng lãng mạn màu sắc bi tráng: + Cảm hứng...
... sinh: Số báo danh: HƯỚNG DẪN CHẤM THIĐỀTHI MINH HỌA –KÌ THITHPTQUỐCGIANĂM2015Năm học 2014 – 2015 Môn: Ngữ Văn Lớp 12 Th i gian làm b i: 180 phút (Không kể th i gian phát đề) ... Việt 4) Đ i v i nhân vật Việt, tiếng súng nghe thân thi t vui lạ B i vì, tiếng súng đồng đ i Nó g i Việt t i phía sống Tiếng súng đồng đ i g i chiến đấu tiếp thêm sức mạnh để g i Việt đến 5) Đoạn ... (Việt Bắc- Tố Hữu,Ngữ văn 12 tập NXBGD) - Hết (Đề thi gồm có 01 trang) Thísinh khơng sử dụng t i liệu Giám thị coi thi không gi i thích thêm Họ tên thí sinh: ...
... Vấn đề nghị luận: + Tính chất truyền thống + Tính chất đ i qua thơ Sóng Phương pháp làm b i: * Mở b i: Gi ithi u tác giả, tác phẩm, ý kiến, n i dung ý kiến * Thân b i: - Gi i thích ý kiến ... đ i theo th i gian N i khát vọng tình yêu nhân lo i Trong cảm nhận Xuân Quỳnh khát vọng tình yêu b i h i rạo rực tr i tim tu i trẻ + Những bí ẩn c i nguồn “sóng” bí ẩn tình u Trước biển ngư i ... mãnh liệt qua hình tượng sóng Nhịp sóng nhịp cảm xúc: “Con sóng lòng sâu Con sóng mặt nước i súng nh b N i nhớ có tầng sâu bề rộng, tr i d i theo th i gian, tr i rộng không gian Nh l i gi i bày...
... Câu (3.0 i m): Tuyên dương 16 niên tham gia cứu nạn Lào Cai Ngày 6/9/2014, Đoàn Thanh niên, H iSinh viên TP Hà N i gặp mặt, tuyên dương 16 niên, sinh viên tham gia cứu nạn vụ tai nạn xe khách ... n i nhớ ngư i g i vừa nồng nàn, vừa mãnh liệt (0,5 i m) - Lí gi i: (0,5 i m) + i m giống nhau: Tình u ln gắn liền v i n i nhớ Ph i mà viết tình yêu, Nguyễn Khoa i m Xuân Quỳnh diễn tả n i ... thuộc v i đ i sống học tập, sinh hoạt ngư i Đất nước gắn bó v i tình cảm riêng tư, chứng kiến tình u lứa đ i v i bao niềm thương, n i nhớ - Ở lần định nghĩa thứ hai, từ không gian gần g i, Đất...
... thân +Sẵn sàng bỏ qua, gi i bất đồng (v i bạn bè, ngư i thân, chí ngư i khơng quen biết) cách ơn hòa, thi n chí Câu II (5,0 i m): Ý 1: Gi ithi u vấn đề 0,25 Ý 2: Gi i thích ngắn gọn 0,5 Ý 3: ... cảnh mà nhân lo i tr i qua Thay giúp để kh i khơng biết tai họa, đ i khổ, động đất, khủng bố, chiến tranh… ngư i l i giành giật, chém giết lẫn - Bức tranh có lẽ khơng diễn n i ng i sống bạn, mà ... vấn đề 2,0 + Nêu biểu tinh thần vượt khó, hiếu học hy sinh bố mẹ + Tác dụng i u + Phê phán biểu tr i ngược v i tinh thần hiếu học, vượt khó + Phê phán nng chiều th isố phụ huynh Ý 4: B i học...
... (Đề thi gồm có trang) Thísinh khơng sử dụng t i liệu Giám thị coi thi không gi i thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: ĐÁP ÁN – THANG I M Câu 1: 3,0 i m a Nhà thơ ... B i sống, đừng nghĩ khó khăn, thử thách dẫn đến thất b i, buồn đau, bi kịch mà coi gian nan, thử thách m itrường t i luyện để ngư itrưởng thành Bình luận:1,0 đ - Câu n i tiếng n i lớp trẻ sinh ... tích, chứng minh vấn đề: 1,5đ - Trong sống, ln có i u gian nan, thử thách mà ngư i ph i đ i mặt ph i tr i qua Đó gần quy luật tất yếu đ i mà ta ph i chấp nhận - Tuy nhiên, i u đáng n i cách phản...
... trên, việc ăn mặn đàn ông thể hành vi hút thuốc, uống rượu bia nhiều hay tiếp xúc v i thuốc sâu Còn việc khát nước thể họ bị gây h i (0.5) Câu II (3,0 i m) Yêu cầu: Học sinh hiểu đưa ý kiến bàn ... hay khơng có t i đặc biệt - M i ngư i nỗ lực phấn đấu để sống đ i phong phú, có ích cho xã h i M i học sinh ph i sức học tập, trau d i kiến thức, tu dưỡng đạođứcđể trở thành ngư i có ích, có ... mắc l i tả, dùng từ, ngữ pháp; - Khuyến khích viết sáng tạo B Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết tác giả Nguyễn Tuân, đoạn trích tuỳ bút Ngư i l i đò sơng Đà vẻ đẹp dòng sơng Đà, thísinh chọn...
... lạ: trường ca rừng già, vẻ đẹp trầm mặc triết lí, cổ thi, i u slow tình cảm, khơng gian sinh thành nu i dưỡng âm nhạc cổ i n Huế, hành động lạ v i tự nhiên giống ngư i + Trong quan hệ v ithi ... thi n Ý 3: Luận bàn 1,75đ Khẳng định cần thi t việc biết tự hào: biết tự khẳng định mình, giúp thân tự tin sống cơng việc, có thêm động lực để vươn t i ước mơ lớn Khẳng định cần thi t việc biết ... Hương g i cảm hứng mẻ, khơng tự lặp l i M i nhà thơ có khám phá riêng 3.2.2 Giọng i u riêng biệt - Giọng i u tha thi t, yêu thương: + D i theo hành trình sông Hương từ thượng nguồn v i biển +...
... hoạt việc vận dụng đáp án thang i m; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Việc chi tiết hố i m số ý (nếu có) ph i đảm bảo không sai lệch v i tổng i m ý thống nhóm giám khảo chấm thi - Sau ... việc n i cho qua chuyện (0,5 i m) * Biểu cẩu thả: l i n i, học tập, sinh hoạt, lấy dẫn chứng minh họa.(0,5 i m) * Tác h i cẩu thả (1,0 i m): Trong sống, cẩu thả mang đến i u tai họa phiền ... học, biết xếp công việc hợp lý, (0,5 i m) c Kết b i: đánh giá kh i vấn đề nghị luận (0,25 i m) * Lưu ý: Khuyến khích viết sáng tạo, thể suy nghĩ tr i nghiệm thân vấn đề nghị luận Câu (5,0 i m):...
... Tây Nguyên - Màu xanh bất diệt xà nu từ đầu đến cu i tác phẩm gieo vào lòng ngư i đọc niềm tin bất diệt vào sức sống trường tồn, mãnh liệt thi n nhiên ngư i chiến tranh huỷ diệt c Đánh giá chung ... luật nghiêm minh… ;giáo dục thay đ i nhận thức, i u chỉnh hành vi; xây dựng tổ chức xã h i đấu tranh cho quyền l i ngư i phụ nữ… Nghị luận văn học Gi ithi u kh i quát tác giả, tác phẩm, hình ... I M Môn: Ngữ văn – Câu Ý I II a b i m 3.0 → Đoạn văn kể tả cảnh A Sử tr i Mị để Mị ch i Tết N i dung Đọc hiểu Phương thức biểu đạt đoạn văn → Kết hợp gữa phương thức biểu đạt tự miêu tả Nội...
... giám thị coi thi khơng gi i thích thêm) ĐÁP ÁN THITHỬTHPTQUỐCGIANĂM2015 Phần 1: Đọc hiểu (3 i m) Anh/ chị đặt tên cho đoạn trích (0,5 i m) "Tinh thần yêu nước nhân dân ta" Chỉ phép liên ... sau, biết làm việc thi ̣n, gia u lòng vị tha Chính i ̀u ấy sẽ tạo nên một cuộc sống xã hô i ,gia i nh tràn ngập hạnh phúc, tình thương yêu, nhân a i. Mo i ngươ i sống hiền ... ngư i đàn bà hàng ch i có cảnh ngộ bất hạnh, t i nghiệp l i ngư i vợ giàu đức hy sinh, ngư i mẹ giàu tình thương ngư i phụ nữ thấu hiểu lẽ đ i 2-Thân b i: (3 i m) Xuất tác phẩm, ngư i phụ nữ liền...
... Kim Lân HẾT (Yêu cầu giám thị coi thi khơng gi i thích thêm) ĐÁP ÁN THITHỬTHPTQUỐCGIANĂM2015 MÔN: NGỮ VĂN Phần 1: Đọc hiểu (3 i m) N i dung đoạn trích gì? (1 i m) Khẳng định ý chí kiên ... (0,5 i m) 2- Thân b i: (2 i m) 1/ Giai thích câu n i Đácuyn : Chân lý tự học giúp ngư i ta làm i u có ý nghĩa Tự học thực chất học, tích cực chủ động đế v i kiến thức, tìm kiếm tri thức ng i sách ... l i th i bu i đ i khát, ni thân chẳng xong Tràng dám lấy vợ, rước thêm miệng ăn Khi bà cụ làm muộn, thấy ngư i đàn bà ng i đầu giường bà ngạc nhiên, ngạc nhiên ngư i đàn bà chào bẳng u Tràng giới...