... tri ma chia quandiem
sang
tic cua
Ngudi
lam
hai:
quan
diem
ddi
vdi
sang
tic vanhoc ndi
chung va quandiem ddi
vdi
sang
tic
cho ban than. Can phai khang
dinh
rang,
quandiem ... trudc
nhuhg ddi tupng cu the.
Chu
tich
Hd Chi
Minh
ludn
neu cao
quandiemquan chung
trong
sang
tic, cho rang " ;Quan
chiing
la ngudi sing tao, cdng
nong la ngudi
sang
tao, nhung ... dl tuyen
truyln
tM
dd phai la tic phim ai dpc
cung Meu dupc"
<4)
. Nhu vay,
Ngudi
quan Mem mdt tie pham
tuyen
tmyin
phii
di Meu, ndi
chung la don gian; con mpt tic
phain
van...
... sángtáccủa mình. .
Những nét chính trong quanđiểmsángtácvăn
học của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh
HƯỚNG DẪN
I. Mở bài
Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh không nhận mình là nhà văn, ... triển nền vănhọc Cách mạng, và có ý nghĩa lâu dài.
Những quanđiểmsángtác ấy được Hồ Chí Minh đúc kết, chắt lọc từ chính quá trình
cầm bút, từ những hiểu biết sâu sắc, uyên bác về văn học, và ... Theo Người, tác phẩm văn chương phải thể hiện được tinh thần của dân
tộc, của nhân dân và được nhân dân ưa thích.
III. Kết bài:
Hồ Chí Minh đã để lại một hệ thống quanđiểmsángtác sâu sắc,...
... đứa trẻ” của Thạch Lam còn ậm đà chất lãng mạn.
Anh (chị) hãy dựa vào tác phẩm “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam để làm sáng tỏ vấn đề này.
Bài làm
“ Vănhọc là nhân học ( M.Gorki). Trong văn học, do ... thơ) củatác phẩm gắn liền với dụng công của nhà văn muốn khêu gợi trí tưởng
tượng nơi người đọc và đánh động khả năng cảm nhận của các giác quan bằng lối hành văn hoặc cách tổ chức lời văn khá ... thơ) củatác phẩm gắn liền với dụng công của nhà văn muốn khêu gợi trí tưởng
tượng nơi người đọc và đánh động khả năng cảm nhận của các giác quan bằng lối hành văn hoặc cách tổ chức lời văn khá...
... Vai trò của nhà văn với đời sống văn học
Không có ong mật thì chẳng có mật ong. Và không có hoa thì ong cũng chẳng thể làm ra
mật. Không có nhà văn thì không có tác phẩm, tất nhiên ... cũng không thể có đời sống văn
học. Lại còn phải có hiện thực phong phú tạo nguồn sáng tạo cho nhà văn thì mới có thơ
văn. Từ muốn mặn, phù sa, hương sắc cuộc đời… nhà văn sống hết mình với hiện ... có đối với một nhà văn
Một vạnhọc sinh đỗ tú tài, sau 5, 6 năm học tập ở đại học có thể đào tạo thành những kĩ
sư, bác sĩ… nhưng rất ít hoặc không thể đào tạo thành nhà văn. Có một hiện tượng...
... Tài liệu khóa học Luyn thi Đi hc đảm bảo môn Ng văn.
Đề bi: Quanđiểmsángtáccủa Chủ tịch Hồ Chí Minh
Đáp án – Hướng dẫn lm bi
Sinh thời, Bác Hồ không tự nhận mình là nhà văn “Ngâm thơ ... có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành”. Bác Hồ là người
bạn lớn củavăn nghệ. Người nhận thức được sức mạnh kì diệu củavăn nghệ và vai trò to lớn của
nó Văn hóa nghệ thuật cũng là một mặt ... luật và đặc trưng của hoạt động văn nghệ từ phương diện tư
tưởng, chính trị đến hình thức nghệ thuật. Điều đó trước hết được biểu hiện trực tiếp trong quan
điểmsángtácvăn chương của người.
1....
... bày nét cơ bản về quanđiểmsángtác và phong cách
nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh
Hướng dẫn giải:
a. Quanđiểmsángtác (tham khảo đề 4 bên trên)
+ Vănhọc là một thứ vũ ... + Quanđiểmsángtác được thực thi, thể hiện nhuần nhuyễn, linh hoạt trong tất
cả các tác phẩm của Người.
+ Hệ thống quanđiểm nghệ thuật đúng đắn, có giá trị, thể hiện tầm vóc tủ
tưởng của ...
ngôn ngữ trong sáng, phát huy “cốt cách dân tộc”, đồng thời đề cao sự sáng tạo.
+ Sángtác xuất phát từ mục đích, đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung
và hình thức tác phẩm. Bác luôn đặt...
... bày nét cơ bản về quanđiểmsángtác và phong cách
nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh
Hướng dẫn giải:
a. Quanđiểmsángtác (tham khảo đề 4 bên trên)
+ Vănhọc là một thứ vũ ... Quanđiểmsángtác được thực thi, thể hiện nhuần nhuyễn, linh hoạt trong tất
cả các tác phẩm của Người.
+ Hệ thống quanđiểm nghệ thuật đúng đắn, có giá trị, thể hiện tầm vóc tủ
tưởng của một ... về quanđiểmsángtác và tư tưởng, tình cảm;
nhất quán về nghệ thuật: cách viết thường ngắn gọn, trong sáng, giản dị, thường vận
dụng linh hoạt nhiều thủ pháp và bút pháp khác nhau.
+ Quan...
... nhiều sách vănhọc và sử học thời đó. Lên mười tuổi, ông
đã học Tả truyện, Quốc ngữ, Thế bản và thuộc lòng hầu hết những bài văn nổi tiếng của thời
trước. Ông từng là học trò của nhà Nho học nổi ...
chú ý của nhiều độc giả của từng thời kì khác nhau.
Văn của Tư Mã Thiên là lối văn giản dị, chắc nịch của thời Tây Hán. Cách tự sự của ông
có được cái tính chất rắn chắc, khúc chiết của đương ... nghĩ đến tác phẩm của ông, do đó tiếng
sử kí vốn là một danh từ chung đã trở thành danh từ riêng chỉ tác phẩm của ông. Các tác phẩm
của ông là mẫu mực của người đời sau. “ các sử quan không...
... điển vănhọc thì : Nhà văn là người chuyên sángtác ra các tác
phẩm văn học, đã có tác phẩm được công bố và ít nhiều đã đươc độc giả thừa
nhận giá trị của một số tác phẩm.
Như vậy, nhà văn là ... triển tài
năng của nhà văn. Chúng có quan hệ chặt chẽ, hỗ trợ, hữu cơ và chuyển hoá lẫn
nhau.
IV. Những chặng đờng chung nhất của một đời
văn :
Sự phân kì về con đờng sángtáccủa nhà văn cũng có ... xuân
3. Nhà văn cũng là ngời có thói quen và năng khiếu quan sát tinh tế.
Văn học luôn gắn liền với hiện thực cuộc sống, lấy đời sống là đề tài, chất liệu
của văn học. Trí tởng tợng của nhà văn dù...
...
chung, nhà phê bình đã loại ra khỏi kho tàng vănhọc dân tộc nhiều tác phẩm vănhọc có
giá trị được viết bằng chữ Hán lẫn chữ Nôm vì vănhọcbáchọc theo Trương Tửu là
“nghèo về phẩm và lượng”. ... vào những kiến giải của khoa học, mà khởi điểmcủa nó là đi tìm
“nguồn gốc sự cấu tạo ra cá tính Nguyễn Du”. Theo ông, cá tính của nhà văn là một yếu
tố căn bản của sự sáng tạo và “nhờ có cá ...
đẩy về văn hoá dân chủ mới”. Trên tinh thần ấy và trong bối cảnh ấy, cuốn Văn nghệ
bình dân Việt Nam của Trương Tửu có những ưu điểm lẫn những nhược điểm trầm trọng
của nó. Ưu điểmcủa cuốn...