... môn Lí sinh y học trên thế giới 13
1.1.5. Nghiên cứu về TLĐTDH môn Lí sinh y học ở Việt Nam 15
1.2. Phươngtiệndạyhọc số và tài liệu điện tử dạyhọc 18
1.2.1. Phươngtiệndạyhọc số 18
1.2.2. ... thức dạyhọc truyền thống 25
1.4. Dạyhọc bồi dưỡng năng lực tự học ở đại học với sự hỗtrợ của tài
liệu điện tử 25
1.4.1. Một số đặc điểm dạyhọc ở đại học 25
1.4.2. Quá trình dạyhọc bồi ...
1.4. Dạyhọc bồi dưỡng năng lực tự học ở đại học với sự hỗtrợ của tài
liệu điện tử
1.4.1. Một số đặc điểm dạyhọc ở đại học
Giáo dục đại học coi trọng việc bồi dưỡng ý thức tự giác trong học...
... của quá trình dạyhọc gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học;
phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phươngtiệndạyhọc và kiểm tra,
đánh giá.
- Xét về mục đích và nội dung dạy học:
Khi sử ... viên GV
Hình học không gian HHKG
Học sinh HS
Máy vi tính MVT
Phần mềm dạyhọc PMDH
Phương pháp dạyhọc PPDH
Phương pháp tọa độ PPTĐ
Phương tiệndạyhọc PTDH
Quá trình dạyhọc QTDH
Sách ... chức dạyhọc chương Phương pháp tọa độ trong không gian” có
khai thác website dạyhọc 61
2.3.1 Các hình thức tổ chức dạyhọc có thể khai thác khả năng hỗtrợ của
website dạyhọcphương pháp...
...
chức các lớp tin học định kỳ về ứng dụng CNTT vào dạyhọc cho GV.
1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý khi sử dụng Website dạyhọc
Website dạyhọc thực chất là phươngtiệnhỗtrợdạyhọc , bản thân ... website dạyhọc 48
2.2.3 Định hướng xây dựng website dạyhọcphương pháp toạ độ không gian 50
2.2.4 Cấu trúc website hỗtrợdạyhọc phần Phương pháp tọa độ trong
không gian” 51
2.3. Tổ chức dạy ... chức dạyhọc chương Phương pháp tọa độ trong không gian” có
khai thác website dạyhọc 61
2.3.1 Các hình thức tổ chức dạyhọc có thể khai thác khả năng hỗtrợ của
website dạyhọcphương pháp...
... viên GV
Hình học không gian HHKG
Học sinh HS
Máy vi tính MVT
Phần mềm dạyhọc PMDH
Phương pháp dạyhọc PPDH
Phương pháp tọa độ PPTĐ
Phương tiệndạyhọc PTDH
Quá trình dạyhọc QTDH
Sách ...
chức các lớp tin học định kỳ về ứng dụng CNTT vào dạyhọc cho GV.
1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý khi sử dụng Website dạyhọc
Website dạyhọc thực chất là phươngtiệnhỗtrợdạyhọc , bản thân ... dụng CNTT&TT trong
dạy học như sử dụng phần mềm trong dạyhọc còn ít. Đặc biệt việc sử dụng
website hỗtrợdạyhọc chưa có GV nào sử dụng trong việc hỗtrợdạyhọc
* Để làm rõ thêm về...
... các hoạt động của học sinh và chú trọng rèn luyện PP tự học.
1
Sử dụng phương pháp dạyhọc phát hiện và
giải quyết vấn đề hỗtrợdạyhọc phần kim loại
Hóa Học lớp 12 nâng ... nắm vững phương pháp dạy
học phát hiện và giải quyết vấn đề và vận dụng một cách hợp lý, linh hoạt trong sự phối hợp với
các PPDH, phươngtiệndạyhọc khác sẽ hỗtrợ công tác giảng dạy, nâng ... dạyhọc hóa học tập 1. Nxb Giáo dục Hà Nội.
15. Nguyễn Thị Sửu, Lê Văn Năm (2009), Phương pháp dạyhọc hóa học. Giảng dạy những nội
dung quan trọng của chương trình và sách giáo khoa hóa học...
... của quá trình dạyhọc gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học;
phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phươngtiệndạyhọc và kiểm tra,
đánh giá.
- Xét về mục đích và nội dung dạy học:
Khi sử ... viên GV
Hình học không gian HHKG
Học sinh HS
Máy vi tính MVT
Phần mềm dạyhọc PMDH
Phương pháp dạyhọc PPDH
Phương pháp tọa độ PPTĐ
Phương tiệndạyhọc PTDH
Quá trình dạyhọc QTDH
Sách ... dụng CNTT&TT trong
dạy học như sử dụng phần mềm trong dạyhọc còn ít. Đặc biệt việc sử dụng
website hỗtrợdạyhọc chưa có GV nào sử dụng trong việc hỗtrợdạyhọc
* Để làm rõ thêm về...
... tháng 6 năm 2011
Vận dụng vào quá trình dạyhọc ?
+ Củng cố nội dung bài học.
+ Có thể vận dụng cho các bài học khác, môn
học khác.
Hoạt động 1: ĐIỀN TỪ VÀO CHỖ TRỐNG
Biên soạn: Bùi Hương Lam
Triệu ... tháng 6 năm 2011
Vận dụng vào quá trình dạyhọc ?
+ Giúp HS biết vẽ sơ đồ và nắm được chu
trình sinh sản của ếch.
+ Có thể vận dụng cho các bài học, môn
học khác.
Hoạt động 18: VÒNG ĐỜI CỦA ẾCH
... thức ăn đảm bảo
chất dinh dưỡng
+ Lưu giữ đồ dùng dạy học
Biên soạn: Bùi Hương Lam
Triệu Phong, tháng 6 năm 2011
Vận dụng vào quá trình dạyhọc ?
+ Giúp HS nắm được những nét chính về đời sống...
... Website dạyhọc vật lý ở trường trung học phổ thông 15
1.3.1. Những định hướng cho việc thiết kế Website dạyhọc vật
lý 15
1.3.2. Tiêu chuẩn đánh giá Website dạyhọc 17
1.3.3. Sử dụng Website dạy ... hỗ trợ, trình diễn thông
tin đa phươngtiện Multimedia rất trực quan, sinh động các hiện
tượng, quá trình VL. Thông qua đó, nó kích thích động cơ học tập,
10
- Các phươngtiện sẽ hổ trợ, ... Vì trình độ tin học của GV hiện nay còn chưa đồng
đều nên sẽ hạn chế tới việc sử dụng Website DH làm phươngtiệnhỗ
trợ QTDH. Để khai thác và phát huy tối đa hiệu quả với sự hỗtrợ của
Website...
... MVT: Máy vi tính
13. PP: Phương pháp
14. PPDH:
Phương pháp dạyhọc
15. PPDHTC: Phương pháp dạyhọc tích cực
16. PTDH: Phươngtiệndạyhọc
17. QTDH: Quá trình dạyhọc
18. SGK: Sách giáo ... mạng
máy tính làm phươngtiệndạyhọc trong dạyhọc nói chung và dạyhọc Vật lí nói
riêng.
- Xác định cấu trúc, nguyên tắc xây dựng và phương pháp sử dụng Website hỗ
trợ dạyhọc Vật lí nhằm
...
1.2.2.3. Đặc trưng của các phương pháp dạyhọc tích cực.
Có thể so sánh đặc trưng của dạyhọc cổ truyền và dạyhọc mới như sau:
Dạyhọc cổ truyền Các mô hình dạyhọc mới
Quan
niệm
Quá trình...
... dạy học& quot; có thể thay thế hoàn toàn vai trò của GV.
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE DẠY
HỌC
1.1. Cơ sở khoa học của việc sử dụng máy vi tính với Website dạyhọc ... kết luận, luận văn gồm 3 chương:
Chương I. Cơ sở khoa học của xây dựng và sử dụng Website dạyhọc
Chương II. Thiết kế website hỗtrợdạyhọc chương Tính chất sóng của
ánh sáng.
Ch
ương III. ... các
trường đại học, cao đẳng sư phạm dành một thời lượng đáng kể trong chương
trình đào tạo. Các học phần "Tin học ứng dụng trong vật lý", " ;Phương tiệndạy
học vật lý"...
... dục tiểu học
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Tên học phần:
PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠYHỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG
NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠYHỌC Ở TIỂU HỌC.
2. Số đơn vị học trình: 03.
3. Thời gian học: Năm ... quyết: Đã học Tin học cơ sở hoặc nhập môn tin
học.
6. Mục tiêu của học phần: Cách sử dụng các phươngtiệndạy học,
ứng dụng trình chiếu bài học qua phần mềm trình diễn PowerPoint.
Hoàn thành học phần ... năng tự học và cập nhật nhanh các kỹ năng
sử dụng phần mềm máy tính.
o Định hướng khả năng phát triển ứng dụng máy tính, các
phương tiệndạyhọc và công nghệ thông tin trong dạy học
ở Tiểu học. ...