... x = + + = 21 x = 63 Vậy: x = 21 x 10 = 70 lấy lần , ta có: 7x2= + = 14 Vậy: x = 14 35 = 42 Bảng nhân 7 x = 7 x = 14 x = 21 x = 28 x = 35 x = 42 x = 49 x = 56 x = 63 x 10 = 70 Bài Thực hành Tính...
... cảm - HS tiếp nối đọc ( Phân vai ) - Giáo viên hớng dẫn tốp HS đọc truyện theo cách phân vai - Giáo viên hỡng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm theo cách phân vai - HS đọc phân vai đoạn: Vị đại ... HS ôn luyện phép nhân, phép chia số tự nhiên: Cách làm tính (bao gồm tính nhẩm), tính chất, mối quan hệ phép nhân phép chia, giải toán liên quan đến phép nhân, phép chia II Các hoạt động dạy ... đờng non, rừng - Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu sâu quân đến, tung bay chim ngàn - Hình ảnh khách đến thăm Bác đời phong thái ung dung Bác? cảnh đờng non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng tung...
... mặt văn hoá đợc nâng cao, nhân cách ngời thêm phong phú, sâu sắc nhờ có tham gia nhân tố" đạo đức sinh thái" nhântố "thẩm mỹ thiên nhiên" Nhân cách văn hoá tổng thể tích hợp nh chất lợng sống ... đánh nhân cách tích cực Mặt khác nửa tối xã hội công nghiệp đại, ngời tự biến thành kẻ xâm lợc, chinh phục tàn bạo tự nhiên kẻ tự huỷ hoại, có nhân cách thân Nh vậy, nhà trờng cần giáo dục nhân cách ... dục văn hoá sinh thái nhân văn nhân cách thiếu niên đợc hình thành phát triển hài hoà, hoàn thiện, toàn diện Đồng thời nhân cách trở thành tế bàonhân văn hoá sinh thái- nhân văn toàn đời sống...
... Các yếu tốảnh hởng đến việc hình thành rèn luyện KNDH cho SV Có nhiều yếu tốảnh hởng đến việc hình thành, rèn luyện KNDH cho SV ngành GDTH, sau số yếu tố bản: - Hệ thống tri thức yếu tố quan ... chơng trình đào tạo Bên cạnh hệ thống tín bộc lộ nhợc điểm: kiến thức bị cắt vụn làm ảnh hởng đến động học tập (HT )của SV, SV nhìn mức độ học vấn quy định cho văn nh tích luỹ tín HT việc HT lợi ... kiểm tra ĐG cách nghiêm túc hiệu việc rèn luyện cao - Bản thân SV yếu tố định đến kết rèn luyện KNDH họ Các điều kiện bên nh: Năng khiếu, tính kiên trì, tính nghiêm túc, sáng tạolà yếu tố thuận...
... bè thầy cô xem Sử dụng kỹ phântích thảo luận Quy trình sử dụng phơng pháp: + Bớc 1: Đa tình cần quan tâm + Bớc2 : Các nhóm thảo luận đề xuất giải pháp +Bớc 3: Phântích giải pháp: u điểm, hạn ... có ý thức việc bảo vệ môi trờng; phát triển kỹ bảo vệ giữ gìn môi trờng Phơng pháp tiếp cận giáo dục bảo vệ môi trờng bậc tiểu học tích hợp, lồng ghép mục tiêu, nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng ... chung MT, yếu tố MT tự nhiên nhân tạo -Khái niệm vầ điều kiện sinh thái MT, quan hệ yếu tố MT với đời sống ngời Những kiến thức tác động MT đến sinh vật ngời -Khái niệm tác động MT đến tồn phát...
... Truyện kể đạo đức phải bảo đảm yêu cầu sau - Nội dung truyện + Truyện phải sát với chủ đề học, kể cách ứng xử nhân vật (có thể danh nhân, người lớn, bạn lứa tuổi, loài vật nhân cách hoá) tình đạo ... lượt nhóm đưa cách ứng xử, không nêu ý kiến trùng lặp : + Từ chối để học + Bảo bạn chờ học xong + Cất sách vở, bạn + Rủ bạn học xong - Phân tích, chọn cách ứng xử - Em tán thành với cách ứng xử ... Lênin chất người : Con người tổng hoà tự nhiên (mặt sinh học) xã hội (nhân cách) Trong đó, nhân cách thể chất xã hội cá nhân, hình thành từ giao tiếp xã hội (thông qua đường giáo dục, tự giáo...
... 2/Hoạt động 2: cách vẽ tranh -HS quan sát lắng nghe - GV phântích cách vẽ vài tranh để HS thấy đa dạng cách thể nội dung đề tài + cách chọn hình ảnh + cách bố cục + vẽ mầu theo ý thích + cách vẽ mầu ... 2/Hoạt động 2: Cách vẽ tranh -Nêu cách vẽ đính hình ảnh vật lên có sẵn +Vẽ hình dán vật +Vẽ cảnh vật phù hợp với nội dung cho tranh sinh động +Vẽ màu: *Vẽ màu vật cảnh xung quanh * Màu tranh 3/ Hoạt ... đề tài - Biết cách chọn hoạt động - Vẽ tranh ước mơ thân - HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II CHUẨN BỊ - GV: SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ - Sưu tầm tranh đề tàI...
... theo câu hỏi: - Các bạn ước mơ gì? - Đâu hình ảnh chính, đâu hình ảnh phụ? HS quan sát ý cách vẽ - Màu sắc tranh nào? - GV bổ sung thêm * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV dùng tranhảnh gợi ý HS ... nào? Hãy kể cảnh mà em -có cối nhà cửa biết? -cây xanh nhà cửa -Em chọn cảnh để vẽ tranh? - GV bổ sung thêm HS quan sát ý cách vẽ * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV dùng tranhảnh gợi ý HS vẽ ... HỌC: GV: Chuẩn bò tranhảnh số vật Hình gợi ý vẽ HS: Vở TV, bút vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn đònh Bài cũ: Kiểm tra học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt...
... dân” ngày 2/12/2003 ban hành Quy t định số 256/QĐ- TTg phê duyệt chiến lược bảo vệ môi trường quốc gia đến năm 2010 định hướngđến năm 2020 tạo sở vững cho nỗ lực tâm bảo vệ môi trường Thực chủ ... đấu tranh xóa đói giảm nghèo nước nhân loại Vấn đề bảo vệ môi trường quốc gia toàn giới chung tay thực Trong giải pháp bảo vệ môi trường quốc gia, giáo dục giải pháp hàng đầu, lẽ nguyên nhân ... ý thức bảo vệ môi trường học sinh nâng cao, học sinh tích cực tự giác tham gia hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường địa phương tổ chức IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để thực tốt việc giáo dục bảo vệ...
... viện thân thiện yếu tố định sách thái độ cán bộ, nhân viên giáo viên nhà trường II CÁC THÀNH TỐ ĐÁNH GIÁ: THÀNH TỐ 1: Cơ sở vật chất đảm bảohội tiếp cận cho tất học sinh THÀNH TỐ 2: Bài trí hấp ... khoa học THÀNH TỐ 3: Hệ thống quản lí thuận tiện cho ngừời sử dụng quản lí THÀNH TỐ 4: Hoạt động đảm bảo phát triển toàn diện học sinh đáp ứng nhu cầu em THÀNH TỐ 5: Sự tham gia tích cực, chủ ... hướng thân thiện? - Cách trí kiểu “cũ”người đọc khó tìm sách, không tạo cảm giác thoải mái cho người đọc đến thư viện -Tạo khoảng cách lớn thư viện với người đọc - Việc thay đổi cách trí không gian...
... Các yếu tố đặt lớp hiển thị ngang hàng Hoặc yếu tố A nằm lớp yếu tố B lớp dưới, phần B nằm tầm che phủ A bị che lấp, không thấy văn Để thay đổi cách xếp yếu tố, nhấn chuột phải lên biên yếu tố ... cho người nghe, sử dụng cách thiết kế Thường hình hình ảnh có liên quan chặt chẽ đến nội dung trọng tâm chủ đề thuyết trình Hình nên có độ đồng màu sắc để không ảnhhưởngđến độ rõ nét thành phần ... File(chèn hình ảnh từ thư mục cá nhân) ; chọn đường dẫn thư mục lưu hình ảnh cần lấy làm nền, chọn tên tập tin nhấn nút Insert (chèn hình vào phim mẫu); thay đổi kích thước hình ảnh cách dùng chuột...
... với tư cách chủ thể hoạt động; kỹ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện; củng cố, phát triển hành vi, thói quen tốt học tập, lao động công tác xã hội - Bồi dưỡng thái độ tự giác tích cực ... nghiệp Bác Hồ Tự hào cháu ngoan Bác, em phấn đấu rèn luyện, học tập tốt để trở thành Đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ, chủ nhân tương lai đất nước Hình thành rèn luyện cho học sinh mạnh dạn, thích ... sống gia đình, cộng đồng xã hội b Về kĩ : Biết cách rèn luyện KNS qua việc tham gia HĐGD NGLL lớp, trường Biết thực hành vận dụng KNS giao tiếp/ứng xử tích cực với thân, với người khác; với tình...
... đưa phântích hay phán đoán học lực, hạnh kiểm em Đánh giá nhận xét hình thức đánh giá dựa nhận xét GV nói mức độ thành công, chất lượng học tập đạt HS theo tiêu chí xác định từ trước 1.2 Phân ... khích điều em làm với chứng cụ thể - Hướng dẫn em cách thức khắc phục điều mà em chưa đạt cách thực nhiệm vụ học tập tốt 1.3 Làm để có nhận xét tốt? - GV cần thường xuyên tham khảo tiêu chí (chứng ... thích hợp không ? + Chứng thu thập đủ cho nhận xét HS chưa ? + Xem xét yếu tố khác kiểm tra hay thực hành ảnhhưởngđến kết thực HS không? + Viếtnhận xét cần phải nêu rõ ràng lí nhận xét Tiêu...
... xe Prius (của Toyota) kiểu xe Insight (của Honda) lọt vào danh sách • o Thí dụ: Khi muốn tìm hướng dẫn cách cài đặt Hệ điều hành Windows XP sử dụng từ khóa "cách cài windows xp" III Các tham số ... Google Teoma hỗ trợ từ khoá intitle: allintitle: (allintitle: ảnhhưởngđến tất chữ đứng sau dấu :) VI Tìm kiếm giới hạn địa liên kết (URL) Các từ khoá dùng để tìm địa Web có chứa từ (hay cụm từ) từ ... dung lượng cho hòm thư Để đọc thư sử dụng hai cách sau: Cách 1: Nháy chuột trái vào mục Inbox Cách 2: Nháy chuột trái vào mục Check Mail Sau thực hai cách cửa sổ hòm thư có dạng sau: - Trong đó:...
... míhp p h t n hN :3 hcáC esolC hn l tún oàv hcíK :2 hcáC tixE ,eliF uneM n hC :1 hcáC hnìrt gnơưhc ổs aửc gnóĐ b hnìrt gn hc nit p t nêt õg / nuR / tratS n hC :3 hcáC :3 hcác gnùd ht óc at ,hnìrt ... c i ig t uht :hcác iah yàb hnìrt hc yàn eludom gnorT hnìrt gn hp gn nôgn àv )i hk s( u l ,c b gn t êk t il :yâ uas hcác ab gnùd gn ht at i gn i ig t uht t n id iảig tậuht tếiv hcác gnữhN c n hn ... wodniW a c tratS hn l n hC :1 hcáC :0102 droW gn i hk yâ uas hcác gnort t m n hc ht óc at àm gn d n it s c oh hcíht s ,c iv màl hcí c m oàv uT 0102 droW gnộđ iởhk hcáC nêrt u il d s aihc tenretnI...
... hởng đến việc hình thành bồi dỡng KNDH cho GVTH Có nhiều yếu tốảnh hởng đến việc hình thành, bồi dỡng KNDH cho GVTH, sau số yếu tố bản: - Hệ thống tri thức yếu tố quan trọng bậc nhất, yếu tốảnh ... đánh giá cách nghiêm túc hiệu việc rèn luyện, bồi dỡng cao - Bản thân GV yếu tố định đến kết bồi dỡng KNDH họ Các điều kiện bên nh: Năng khiếu, tính kiên trì, tính nghiêm túc, sáng tạo yếu tố thuận ... chơng trình đào tạo Bên cạnh đó, hệ thống tín bộc lộ nhợc điểm: Kiến thức bị cắt vụn làm ảnh hởng đến động học tập sinh viên, sinh viên nhìn mức độ học vấn quy định cho văn nh tích lũy tín học tập...
... nhóm tiêu nhântốphảnánhnhântố tác động đến hệ thống tiêu Hệ thống tiêu thống kê đợc xây dựng phải đơn giản, hợp lí không nên bao gồm nhiều tiêu làm cho nội dung tổng hợp phântích trở nên ... đờng lối sách Đảng Nhà nớc thời kì cụ thể Các tiêu thống kê đợc phân loại theo nhiều cách khác tuỳ theo mục đích nghiên cứu Ngời ta thờng phân chia cách quy ớc tiêu thống kê thành nhóm: Nhóm tiêu ... diện tích khuôn viên nhà trờng c) Tổng số diện tích phòng học văn hoá d) Tổng số diện tích phòng th viện đ) Tổng số diện tích phòng thí nghiệm e) Tổng số diện tích phòng TDTH f) Tổng số diện tích...