giao an lop 1 tuan 31. truong tieu hoc 1 xa dinh lập

TUẦN 31 Soạn 12/4/2013 Giảng Thöù hai ngaøy 15 / 04/ 2013 Tiết 1+2: Tiếng việt Tiết 1+2 LUYỆN TẬP Tiết 3 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100. Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ. -Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm. -HKG làm bài 4 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5 27 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài. Cho học sinh so sánh các số để bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và trừ. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh làm VBTvà chữa bài trên bảng lớp. Cho các em nêu mối quan hệ giữa phép cộng và trừ. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh thực hiện VBT và chữa bài trên bảng lớp. Giải: Lan hái được là: 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa. Học sinh nhắc lại. 34 + 42 = 76 76 – 42 = 34 42 + 34 = 76 76 – 34 = 42 34 + 42 = 42 + 34 = 76 Học sinh lập được các phép tính: 34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 3 Bài 4: Gọi nêu u cầu của bài: Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh. 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tun dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. Học sinh thực hiện phép tính ở từng vế rồi điền dấu để so sánh: 30 + 6 = 6 + 30 45 + 2 < 3 + 45 55 > 50 + 4 Tun dương nhóm thắng cuộc. Thực hành ở nhà. Tiết 4 Đạo đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: Kể được một vài lợi ích của cây và hoa ở nơi cơng cộng đối với cuộc sống của con người Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi cơng cộng *GDBVMT:Biết bảo vệ cây và hoa ở trường , đường làng và những nơi cơng cộng khác , biết cùng bạn bè thực hiện II.Chuẩn bò: Vở bài tập đạo đức. -Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn) -Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em. III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 27 1.KTBC: Gọi 2 học sinh nêu lại nội dung tiết trước. Tại sao phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 1. Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho học sinh thực hiện vào VBT. 2. Gọi một số học sinh trình bày, lớp + 2 HS nêu nội dung bài học trước. Cây và hoa cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành. Vài HS nhắc lại. Học sinh thực hiện vào VBT. 3 nhận xét bổ sung. Giáo viên kết luận: *Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trường trong lành là tranh 1, 2, 4. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình huống bài tập 4: a. Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận đóng vai. b. Gọi các nhóm đóng vai, cả lớp nhận xét bổ sung. Giáo viên kết luận :  Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi không cản được bạn. Làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành. Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung sau: + Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa ở đâu? + Vào thời gian nào? + Bằng những việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách từng việc? Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày, cho cả lớp trao đổi. Giáo viên kết luận :  Môi trường trong lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển. Các em cần có hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa. Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo viên đọc đoạn thơ trong VBT: 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa” Nhận xét, tuyên dương. Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét và bổ sung. Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh làm bài tập 4: 2 câu đúng là: Câu c: Khuyên ngăn bạn Câu d: mách người lớn. Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp. Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh. Học sinh đọc lại các câu thơ trong bài. “Cây xanh cho báng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng nhau gìn giữ”. .Dặn dò: Học bài, xem lại các bài đã học Tiết 5 L. Tốn CỘNG TRỪ (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100. I. Mục tiêu: + Biết cộng, trừ các số có 2 chữ số khơng nhớ; Cộng, trừ nhẩm; Nhận biết bước đầu về quan hệ phép cộng và phép trừ; Giải được bài tốn có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học. Bài tập 1, 2, 3, 4. +Giáo dục các em u thích học tốn II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt đơng của GV Hoạt động của HS 5 27 3 I.Kiểm tra Củng cố cách làm tính nhẩm Gọi HS nêu cách nhẩm Nhận xét và ghi điểm. II. Luyện tập +Giới thiệu bài: ghi mục bài. *Bài1: Tính nhẩm. - Nhận xét sửa sai. *Bài 2: Đặt tính rồi tính. *Bài 3: Tốn có lời văn *Bài 4: Tốn có lời văn - GV theo dõi và hướng dẫn thêm HS yếu. Chấm, chữa bài III. Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết học -HS làm bảng con Tính nhẩm HS nêu cách nhẩm - Thảo luận nhóm đơi, nêu kq: - Làm b/c, nêu cách tính và kq: - Làm vào vở, -Hai bạn có số que tính: 35 + 43 = 78 (que) ĐS: 78 que tính. - Làm vào vở, 1 em làm BP Lam hái được số bơng hoa: 68 – 34 = 34 (bơng hoa) ĐS: 34 bơng hoa Tiết 6 L.Tiếng Lun ®äc, viÕt A. Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện đọc, viết các chữ đã học theo 4 mẫu vần đã học. - Luyện viết bài "ht go lng ta". B. Hot ng dy- hc: TG Hot ng ca GV Hot ng ca HS 3 30 2 I. Kiểm tra bài cũ. - HS yếu viết: bóo . - HS khá giỏi viết: thỏng sỏu II. Bi mi. 1. Gii thiu bi hc, ghi bng. 2. Hng dn HS ôn luyện. Luyện đọc bài SGK. -Hớng dẫn HS luyện viết bài trong Vở Em tập viết. - Luyện viết bài "ht go lng ta". III. Cng c, dn dò. - Nhn xột tit hc. - Dặn HS về nhà luyện đọc và viết lại các chữ trên. - 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con. - Đọc bài. - Viết bài. Tit 7 Luyn Toỏn LUYN TP I.Mc tiờu : Giỳp hc sinh: -Cng c k nng lm tớnh cng, tr cỏc s trong phm vi 100. Bc u nhn bit v tớnh cht giao hoỏn ca phộp cng v quan h gia hai phộp tớnh cng v tr. -Rốn luyn k nng tớnh nhm. -HKG lm bi 4 II. dựng dy hc: -Bng ph ghi cỏc bi tp theo SGK. III.Cỏc hot ng dy hc : TG Hot ng GV Hot ng HS 5 27 1.KTBC: Gi hc sinh lờn bng lm bi tp 4. Nhn xột KTBC. 2.Bi mi : Gii thiu trc tip, ghi bi. Hng dn hc sinh luyn tp: Bi 1: Hc sinh nờu yờu cu ca bi. Giỏo viờn cho hc sinh t lm ri cha bi. Cho hc sinh so sỏnh cỏc s bc u nhn bit v tớnh cht giao hoỏn ca Gii: Hc sinh nhc li. Hc sinh lp c cỏc phộp tớnh: Hc sinh thc hin phộp tớnh tng v ri in du so sỏnh: Tuyờn dng nhúm thng 3 phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và trừ. Bài 2: Gọi nêu u cầu của bài: Cho học sinh làm VBTvà chữa bài trên bảng lớp. Cho các em nêu mối quan hệ giữa phép cộng và trừ. Bài 3: Gọi nêu u cầu của bài: Học sinh thực hiện VBT và chữa bài trên bảng lớp. Bài 4: Gọi nêu u cầu của bài: Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh. 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tun dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. cuộc. Thực hành ở nhà. Tiết 8 L.TNXH TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA I.MỤC TIÊU : Sau giờ học học sinh biết : -Những dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa. -Có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới nắng, dưới mưa. - KN: ra quyết định: Nên hay khơng nên làm gì khi đi trời nắng và trời mưa - KN tự bảo vệ: BV sức khỏe của bản thân khi thời tiết thay đổi. - Phát triển KN giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Một số tranh ảnh về trời nắng, trời mưa. -Hình ảnh bài 30 SGK. Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1’ 1.Ổn đònh : 4’ 2.Bài cũ : -Kể tên 1 số cây rau, cây hoa, cây -HS trả lời. gỗ mà em biết? -Kể tên 1 số con vật có ích, 1 số con vật có hại? -Nhận xét. 27 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về các dấu hiệu của trời nắng, trời mưa qua bài học “Trời nắng, trời mưa”. -Giáo viên ghi bảng tựa bài. * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa. MT : Học sinh nhận biết được các dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa. Biết mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng, trời mưa. +Nêu các dấu hiệu về trời nắng, trời mưa? +Khi trời nắng, bầu trời và những đám mây như thế nào? +Khi trời mưa, bầu trời và những đám mây như thế nào? -Cho học sinh thảo luận theo nhóm 8 em và nói cho nhau nghe các yêu cầu trên. -Giáo viên kết luận : Khi trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây trắng, có Mặt Trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, … -Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen xám phủ kính, không có Mặt Trời, những giọt nước mưa rơi xuống làm ướt mọi vật, … -Bầu trời sáng, có nắng (trời nắng), bầu trời đen, không có nắng (trời mưa) -Bầu trời trong xanh, có mây trắng, nhìn thấy ông mặt trời, … -Bầu trời u ám, nhiều mây, không thấy ông mặt trời, … Hoạt động 2 : Thảo luận cách giữ sức khoẻ khi nắng, khi mưa. MT : Học sinh có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi nắng, khi mưa. -Tại sao khi đi nắng bạn nhớ đội nón, mũ? -Để không bò ướt khi đi dưới mưa, bạn phải làm gì ? -Khi đi trời nắng phải đội mũ nón để không bò ốm. -Khi đi trời mưa phải mang ô, măïc áo mưa để không bò ướt, bò cảm. Hoạt động 3 VBT -Để khỏi bò ốm. -Mang ô, mang áo mưa. HS làm VBT 3 4.Củng cố – Dặn dò : -Hỏi tên bài. - Nếu hôm đó trời nắng hoặc mưa, giáo viên hỏi xem trong lớp ai thực hiện những dụng cụ đi nắng, đi mưa. -Tuyên dương các em mang đúng. -Luôn luôn giữ gìn sức khoẻ khi đi nắng, đi mưa. -Học sinh tự liên hệ và nêu những ai đã mang đúng dụng cụ khi đi nắng, đi mưa. -Chuẩn bò : Thực hành quan sát bầu trời. ************************************************************* Soạn 12/4/2013 Giảng Thứ ba ngày 16 / 04/ 2013 Tiết 1+2: Tiếng việt Tiết 3+4 LUYỆN TẬP Tiết 3 TNXH THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I.Mục tiêu Biết mơ tả khi quan sát bầu trời , những đám mây , cảnh vật xung quanh khi trời nắng trời mưa. -Biết tả bầu trời và những đám mây trong thực tế hàng ngày và biểu đạt nó bàng hình vẽ đơn giản. -HS có ý thức cảm thụ cái đẹp của thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II.Đồ dùng dạy học: - Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5 27 1.KTBC: Hỏi tên bài. + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài. Hôm nay, chúng ta sẽ quan sát bầu trời để nhận biết rõ hơn về bầu trời mến yêu của chúng ta. Hoạt động 1 : Quan sát bầu trời. Mục đích: Học sinh quan sát nhận xét và sử dụng những từ ngữ của mình để miêu tả bầu trời và những đám mây.  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên đònh hướng quan sát. *Quan sát bầu trời: Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh không? + Trời hôm nay nhiều hay ít mây? + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động? *Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, mọi vật … lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay những giọt mưa hay không? Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em đi quan sát. Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em đi quan sát. Khi nắng bầu trời trong xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xòt phủ kín, không có mặt trời, … Học sinh nhắc tựa. Học sinh lắng nghe nội dung quan sát do giáo viên phổ biến. 3 Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi một số em nói lại những điều mình quan sát được và thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhóm. + Những đám mây trên bầu trời cho ta biết những điều gì về thời tiết hôm nay? + Lúc này bầu trời như thế nào? Bước 4: Gọi đại diện một số nhóm trả lời các câu hỏi: Giáo viên kết luận: Quan sát những đám mây trên bầu trời và một số dấu hiệu khác cho ta biết trời đang nắng, đang mưa, râm mát hay sắp mưa và kết luận lúc này trời như thế nào. Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh MĐ: Học sinh biết dùng hình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh. Cảm thụ được vẽ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng. Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động. Giáo viên cho học sinh lấy giấy A4 vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh (theo quan sát hoặc tưởng tượng). Dùng bút tô màu vào cảnh vật, bầu trời. Bước 2: Thu kết thực hành: Cho các em trưng bày sản phẩm theo nhóm, chọn bức đẹp nhất để trưng bày trước lớp và tự giới thiệu về bức tranh của mình. 3.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát bài hát: “Thỏ đi tắm nắng” Học bài, xem bài mới Học sinh quan sát theo nhóm và ghi những nhận xét được vào tập hoặc nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe. Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận. Nói theo thực tế bầu trời được quan sát. Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi. Học sinh nhận giấy A4 tại giáo viên và nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ. Học sinh vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh theo quan sát hoặc tưởng tượng được. Các em trưng bày [...]... 5 25 5 Hoạt động GV 1. KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo u cầu giáo viên dặn trong tiết trước Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề bài *Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ơ tờ giấy) Dán 4 nan đứng các nan cách nhau 1 ơ Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ơ Nan ngang thứ hai cách đường... ****************************************************************** Soạn 15 /4/2 013 Giảng Thứ tư ngày 17 / 04/ 2 013 Tiết 1+ 2: Tiếng việt Tiết 5+6 PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU GI/D/R Tiết 3Thủ cơng: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách cắt các nan giấy -Cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu... bài Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” bằng cách giáo viên quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ vào các giờ đúng và hỏi học sinh là mấy giờ? Ai nói đúng và nhanh là thắng cuộc Nhận xét tiết học, tun dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau 5 giờ: em bé đang ngũ, 6 giờ: em bé tập thể dục, 7 giờ: em bé đi học 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ, 4 giờ Nhắc lại tên bài... -Biết quan sát,nhận xét thiên nhiên xung quanh -Biết cách vẽ cảnh thiên nhiên Vẽ được cảnh thiên nhiên đơn giản *HS khá,giỏi: -Có cảm nhận ban đầu về nội dung và vẻ đẹp của bức tranh sinh hoạt -Giáo dục HS u thích mơn vẽ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. GV chuẩn bị: Một số tranh, ảnh phong cảnh: nơng thơn, miền núi, phố phường, sơng, biển… Một số tranh phong cảnh của HS năm trước 2.HS chuẩn bị: Vở Tập vẽ 1 Màu... ngang thứ hai cách đường chuẩn 4 ơ  Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào vởt thủ cơng Kẻ đường chuẩn Dán 4 nan đứng Dán 2 nan ngang Trang trí cho thêm đẹp 3.Củng cố-Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tinh thần học tập của các em, chấm vở Hoạt động HS Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát giáo viên thực hiện trên mơ hình mẫu Học sinh nhắc lại cách... 30 1 Giới thiệu bài học, ghi bảng 2 Hướng dẫn HS «n lun - §äc bµi Lun ®äc bµi SGK -Hưíng dÉn HS lun viÕt bµi trong - ViÕt bµi Vë Em tËp viÕt - Lun viÕt bµi "hột mận" 2 III Củng cố, dặn dß - Nhận xét tiết học - DỈn HS vỊ nhµ lun ®äc vµ viÕt l¹i c¸c ch÷ trªn ****************************************************************** * Soạn 15 /4/2 013 Giảng Thứ năm ngày 18 / 04/ 2 013 Tiết 1+ 2 Tiếng việt Tiết 1+ 2... tranh vẽ từng hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng Bài 4: Gọi nêu u cầu của bài: Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để làm bài tập (vẽ kim ngắn chỉ gìơ thích hợp vào tranh) 3 Học sinh nối tranh “buổi sáng học ở trường” với mặt đồng hồ chỉ 8 giờ, “buổi trưa ăm cơm” với mặt đồng hồ chỉ 11 giờ, “buổi chiều học nhóm” với mặt đồng hồ chỉ 3 giờ, “buổi tối nghỉ ở nhà” với mặt đồng hồ chỉ 10 ... ****************************************************************** * Soạn 15 /4/2 013 Giảng thứ sáu ngày 19 / 04/ 2 013 Tiết 1+ 2 Tiếng việt Tiết 9 +10 LUYỆN TẬP Tiết 3 Tốn LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Củng cố xem giờ đúng trên mặt đồng hồ -Xác định vị trí các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ -Nhận biết bước đầu về các thời điểm sinh hoạt trong ngày II.Đồ dùng dạy học: -Mơ hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học : TG HĐcủa GV HĐcủa HS 5 1. KTBC: Hỏi... thiệu về tranh vẽ của mình Hát bài hát: “Thỏ đi tắm nắng” Thực hành ở nhà Tiết4 Tốn: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ -Có biểu tượng ban đầu về thời gian II.Đồ dùng dạy học: -Mơ hình đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài -Đồng hồ để bàn loại có 1 kim ngắn và 1 kim dài III.Các hoạt động dạy học : TG 5 27 Hoạt động GV 1. KTBC: Hỏi... Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian 5 1. Giới thiệu cảnh thiên nhiên: GV giới thiệu tranh, ảnh để HS HS quan sát và trả lời biết được sự phong phú của cảnh +Cảnh sơng biển; thiên nhiên +Cảnh đồi núi; +Cảnh đồng ruộng; +Cảnh phố phường; ĐDDH -Tranh phong cảnh +Cảnh hàng cây ven đường; +Cảnh vườn cây ăn quả, cơng viên, vườn hoa; 10 17 GV gợi ý để HS tìm thấy những hình ảnh có trong các . cách dán hàng rào. Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy). Dán 4 nan đứng các nan cách nhau 1 ô. Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô. Nan ngang thứ hai cách đường. TUẦN 31 Soạn 12 /4/2 013 Giảng Thöù hai ngaøy 15 / 04/ 2 013 Tiết 1+ 2: Tiếng việt Tiết 1+ 2 LUYỆN TẬP Tiết 3 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp. trời. ************************************************************* Soạn 12 /4/2 013 Giảng Thứ ba ngày 16 / 04/ 2 013 Tiết 1+ 2: Tiếng việt Tiết 3+4 LUYỆN TẬP Tiết 3 TNXH THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I.Mục tiêu Biết mơ tả khi quan sát bầu trời ,