phân tích nội dung kiến thức và cấu trúc phần hoá học hữu cơ trong chƣơng trình hoa hoc phô thông 25

SKKN  chọn lọc nội dung kiến thức và đổi mới phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh nâng cao chất lượng giáo dục của trường PTDTNT bát xát

SKKN chọn lọc nội dung kiến thức và đổi mới phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh nâng cao chất lượng giáo dục của trường PTDTNT bát xát

Ngày tải lên : 12/12/2015, 18:25
... pháp dạy học truyền thống, phương pháp dạy học tích cực; nghiên cứu nội dung sách giáo khoa, nội dung đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng; thực trạng áp dụng phương pháp, nội dung kiến thức dạy giáo ... nhận thức thực hành học sinh,đảm bảo học sinh lĩnh hội nội dung học vấn Trong trình dạy học, người giáo viên thường tập trung cố gắng vào việc biên soạn nội dung PPDH Trong lý luận dạy học người ... dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm hiểu dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người...
  • 48
  • 1.1K
  • 1
SKKN  chọn lọc nội dung kiến thức và đổi mới phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh nâng cao chất lượng giáo dục của trường PTDTNT bát xát

SKKN chọn lọc nội dung kiến thức và đổi mới phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh nâng cao chất lượng giáo dục của trường PTDTNT bát xát

Ngày tải lên : 01/01/2017, 15:34
... phẩm văn học, phim ảnh… làm tư liệu để phân tích, minh họa, nhằm khắc sâu nội dung kiến thức học  Thuyết trình kiểu mơ tả, phân tích: dùng cơng thức, sơ đồ, biểu mẫu… để mơ tả phân tích nhằm ... nhận thức thực hành học sinh,đảm bảo học sinh lĩnh hội nội dung học vấn Trong trình dạy học, người giáo viên thường tập trung cố gắng vào việc biên soạn nội dung PPDH Trong lý luận dạy học người ... pháp dạy học truyền thống, phương pháp dạy học tích cực; nghiên cứu nội dung sách giáo khoa, nội dung đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng; thực trạng áp dụng phương pháp, nội dung kiến thức dạy giáo...
  • 48
  • 410
  • 0
LUẬN VĂN: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA KHI DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” - VẬT LÍ 11 BAN CƠ BẢN pptx

LUẬN VĂN: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA KHI DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” - VẬT LÍ 11 BAN CƠ BẢN pptx

Ngày tải lên : 13/08/2014, 17:20
... ngoại khoá cho học sinh dạy học nội dung kiến thức “Từ trường” Vật lí lớp 11 ban giúp học sinh vận dụng kiến thức Vật lí vào đời sống thực tiễn, phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học ... khoá chương “Từ trường” 2.1 Nội dung kiến thức chương “Từ trường” 2.1.1 Phân tích nội dung kiến thức SGK chương “Từ trường” lớp 11 THPT 2.1.2 Mục tiêu dạy học chương “Từ trường” 2.1.3 Sơ đồ cấu ... chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá dạy học nội dung kiến thức chương “Từ trường” Vật lí lớp 11 ban bản” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu việc tổ chức dạy học dự án số nội dung kiến thức chương...
  • 12
  • 927
  • 7
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học vô cơ theo chuẩn kiến thức, kĩ năng lớp 10 trung học phổ thông

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học vô cơ theo chuẩn kiến thức, kĩ năng lớp 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:23
... cầu bản, tối thiểu kiến thức, kĩ đơn vị kiến thức mà HS cần phải đạt Yêu cầu kiến thức, kĩ thể mức độ cần đạt kiến thức, kĩ Mỗi yêu cầu kiến thức, kĩ chi tiết hoá yêu cầu kiến thức, kĩ cụ thể, ... minh chứng ví dụ thể nội dung kiến thức, kĩ mức độ cần đạt kiến thức, kĩ 1.2.2.2 CKTKN chương trình cấp học CKTKN chương trình cấp học yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kĩ mơn học mà HS cần phải ... dạy học tích cực q trình dạy thu thập thông tin, dạy lực xử lý thông tin lực giải vấn đề Trong học tập: giúp HS xác định kiến thức chuẩn mơn học cần phải nắm; giúp HS tự học tự kiểm tra nhận thức...
  • 158
  • 484
  • 0
chuẩn bị kiến thức ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh đại học, cao đẳng môn vật lí -nguyễn trọng sửu

chuẩn bị kiến thức ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh đại học, cao đẳng môn vật lí -nguyễn trọng sửu

Ngày tải lên : 03/03/2014, 03:10
... LỤC Phần thứ nhất: GIỚI THIỆU MỘT SỐ CÂU TRẮC NGHIỆM BẢN Trong chương hai phần: Câu hỏi tập Hướng dẫn giải trả lời Chương I: ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN Chương II: DAO ĐỘNG Chương III: SÓNG ... thuộc vào L, không phụ thuộc vào C B phụ thuộc vào C, không phụ thuộc vào L C phụ thuộc vào L C D không phụ thuộc vào L C 4.13 Mạch dao động điện từ điều hoà gồm cuộn cảm L tụ điện C, tăng điện dung ... = 3m, t = 2s vào phương trình sóng u = sin π ( − )mm ta uM = 0mm 0,1 3.21 Chọn A Áp dụng cơng thức tính bước sóng λ = v.T 3.22 Chọn B Dựa vào định nghĩa sóng dừng 3.23 Chọn B Dựa vào điều kiện...
  • 124
  • 634
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở trường Trung học Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Lạng Sơn

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở trường Trung học Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Lạng Sơn

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:21
... dạy học trường trung học phổ thông 14 17 1.4 Khái niệm Chuẩn kiến thức, kỹ dạy học trường phổ thông 18 1.4.1 Khái niệm chuẩn; Chuẩn kiến thức, kỹ dạy học 18 1.4.2 Dạy học theo Chuẩn kiến thức, ... chung môn học) CT cấp học MT mơn học, cấp học cụ thể hóa thành Chuẩn KT, KN CT cấp học, môn học đơn vị kiến thức Chuẩn KT, KN đơn vị kiến thức yêu cầu bản, tối thiểu KT, KN đơn vị kiến thức mà ... Quá trình DH trình xã hội, trình sư phạm đặc thù, hệ thống toàn vẹn, gồm ba thành tố bản: tri thức khoa học, học dạy Tri thức khoa học yếu tố khách quan định logic HĐDH, đối tượng lĩnh hội học...
  • 122
  • 743
  • 1
CHUẨN BỊ KIẾN THỨC ÔN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG MÔN VẬT LÍ

CHUẨN BỊ KIẾN THỨC ÔN THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG MÔN VẬT LÍ

Ngày tải lên : 26/08/2015, 00:54
... LỤC Phần thứ nhất: GIỚI THIỆU MỘT SỐ CÂU TRẮC NGHIỆM BẢN Trong chương hai phần: Câu hỏi tập Hướng dẫn giải trả lời Chương I: ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN Chương II: DAO ĐỘNG Chương III: SÓNG ... thuộc vào L, không phụ thuộc vào C B phụ thuộc vào C, không phụ thuộc vào L C phụ thuộc vào L C D không phụ thuộc vào L C 4.13 Mạch dao động điện từ điều hoà gồm cuộn cảm L tụ điện C, tăng điện dung ... 2.48 Chọn C Áp dụng cơng thức tính E = mω A = m( ) A , đổi đơn vị khối 2 T lượng biên độ: 750g = 0,75kg, 4cm = 0,04m, thay vào cơng thức tính ta E = 6.10-3J 2.49 Chọn B Chú ý cần phân biệt khái niệm...
  • 125
  • 439
  • 0
skkn  phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán trung học phổ thông

skkn phương pháp dựng thiết diện và các dạng toán trung học phổ thông

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:10
... khả ứng dụng kiến thức học vào giải tập cụ thể II Tổ chức thực nghiệm 2.1 Hình thức thực nghiệm Tổ chức dạy học theo chuyên đề biên soạn theo phần nội dung đề cập phần nội dung (phần II) 2.2 ... củng cố kiến thức cần thiết phần kiến thức Các em yêu thích tự tin với phân mơn hình học khơng gian Khả ứng dụng, triển khai Với cách trình bày logic, khoa học, súc tích sở tảng kiến thức toán ... chuyên môn, câu lạc tốn học, cho ơn thi học sinh giỏi, học sinh ôn thi đại học để nâng cao kiến thức cho học sinh Hướng phát triển Hướng phát triển đề tài, tác giả sâu vào hình học khơng gian thuộc...
  • 46
  • 1.3K
  • 2
Luyện tập cho học sinh một số dạng hoạt động học tập ngoài giờ chính khóa nhằm khắc sâu, phát triển kiến thức sách giáo khoa toán trung học phổ thông

Luyện tập cho học sinh một số dạng hoạt động học tập ngoài giờ chính khóa nhằm khắc sâu, phát triển kiến thức sách giáo khoa toán trung học phổ thông

Ngày tải lên : 19/07/2015, 19:25
... hình thức dạy học kiểu lớp hình thức dạy học Trong hình thức học khóa, “hoạt động học tập học sinh diễn điều kiện kế hoạch, phụ thuộc vào nội dung, chương trình, mục tiêu, phương thức thời ... dạng: học tập khóa (nội khóa) học ngồi khóa (ngoại khóa) Trong đó, học tập khóa dạng hoạt động học tập chủ yếu nhất, hình thức học tập nội khóa cung cấp kiến thức bản, cần thiết cho học sinh ... kiến thức sách giáo khoa Toán 1.3.1 Quan niệm khắc sâu kiến thức sách giáo khoa Tốn 18 Theo chúng tơi: Khắc sâu kiến thức SGK nghĩa làm cho học sinh hiểu rõ chất ghi nhớ sâu sắc nội dung kiến...
  • 159
  • 303
  • 2
Quản lí hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng ở trường trung học phổ thông nguyễn văn cừ huyện hóc môn   thành phố hồ chí minh

Quản lí hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng ở trường trung học phổ thông nguyễn văn cừ huyện hóc môn thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 11/11/2016, 08:56
... hội Chƣơng trình giáo dục phổ thông đƣợc xây dựng thành chỉnh thể xuyên suốt từ lớp đến lớp 12; tích hợp cao lớp học, cấp học dƣới; phân hoá mạnh lớp học, cấp học cao hơn, trung học phổ thông Nội ... CTGD phổ thông Chuẩn KT, KN yêu cầu thái độ CTGD phổ thông đƣợc thể cụ thể chƣơng trình mơn học, hoạt động giáo dục (gọi chung mơn học) chƣơng trình cấp học Chuẩn KT, KN chƣơng trình mơn học yêu ... trƣờng THPT việc am hiểu kiến thức QL mà cần phải tinh thông kiến thức lĩnh vực khoa học xã hội khoa học tự nhiên để nhận thức tính đặc thù HĐDH, từ biện pháp QL khoa học, sáng tạo nhằm nâng...
  • 127
  • 326
  • 0
Quản lí hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng ở trường trung học phổ thông nguyễn văn cừ huyện hóc môn   thành phố hồ chí minh

Quản lí hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng ở trường trung học phổ thông nguyễn văn cừ huyện hóc môn thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 15/11/2016, 15:21
... hội Chƣơng trình giáo dục phổ thơng đƣợc xây dựng thành chỉnh thể xuyên suốt từ lớp đến lớp 12; tích hợp cao lớp học, cấp học dƣới; phân hoá mạnh lớp học, cấp học cao hơn, trung học phổ thông Nội ... viên trường Đại học giáo dục - Đại học quốc gia Hà Nội tạo điều kiện giúp đỡ tơi hồn thành chương trình học tập để kiến thức, kĩ cần thiết nghiên cứu, thực luận văn q trình cơng tác Đặc biệt, ... Học sinh HĐDH: Hoạt động dạy học KHDH: Kế hoạch dạy học KHBH: Kế hoạch học KQHT: Kết học tập KT, KN: Kiến thức, kĩ PPDH: Phƣơng pháp dạy học QL: Quản lí THPT: Trung học phổ thơng iii MỤC LỤC Lời...
  • 14
  • 353
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử   sinh học 9

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử sinh học 9

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:54
... Quy trình xây dựng CH – BT 2.3.1 Phân tích nội dung 2.3.1.1 Vật chất di truyền cấp độ phân tử: + Cấu trúc chức ADN + Cấu trúc chức ARN + Cấu trúc chức protein 2.3.1.2 chế di truyền cấp độ phân ... sắc rèn luyện, học tập, khiếu HSG học sinh khả tư giải vấn đề sáng tạo trình rèn luyện 1.2.1.2 Học sinh giỏi sinh học phần DT-BD Trong nội dung chương trình Sinh học gồm phần : - Phần I : Di ... ý thân cách xếp lại kiến thức học - Mức – Vận dụng : CH yêu cầu HS áp dụng kiến thức học vào tình - Mức – Phân tích : CH yêu cầu HS chia nhỏ khái niệm, thông tin để phân tích ngun nhân, kết hay...
  • 19
  • 1.9K
  • 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - sinh học lớp 9

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - sinh học lớp 9

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:15
... chương trình sinh học lớp trình bày về: + Cấu trúc chức ADN + Cấu trúc chức ARN + Cấu trúc chức protein Qua phân tích nội dung chúng tơi nhận thấy, nội dung SGK trình bày nét bản, thể chúng thành phần ... dị : Trong nội dung chương trình Sinh học gồm phần : - Phần I : Di truyền biến dị - Phần II : Sinh vật môi trường Nội dung kiến thức DT-BD tương đối khó học sinh lớp Nhất HSG lượng kiến thức ... thức [26] - Xét cấu trúc hệ thống mục tiêu yếu tố đơn vị cấu thành trình dạy học bao gồm: mục tiêu dạy học, phương pháp dạy học, nội dung dạy học, phương tiện dạy học, hình thức tổ chức dạy học, ...
  • 95
  • 1K
  • 0
XÂY DỰNG VÀ ỨNG DỤNG NGÂN HÀNG BÀI TẬP, CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ CÁC NỘI DUNG KIẾN THỨC THUỘC PHẦN TIẾN HOÁ – SINH HỌC 12  THPT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

XÂY DỰNG VÀ ỨNG DỤNG NGÂN HÀNG BÀI TẬP, CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ CÁC NỘI DUNG KIẾN THỨC THUỘC PHẦN TIẾN HOÁ – SINH HỌC 12 THPT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Ngày tải lên : 23/11/2016, 10:10
... tích nội dung kiến thức xác định việc sử dụng tập câu hỏi TNKQ dạy – học phần Tiến hóa – Sinh học 12, THPT 3.1.1 Phân tích nội dung kiến thức phần Tiến hóa - Sinh học 12, THPT Cấu trúc nội dung kiến ... sở kiến thức biết, kiến thức rời rạc, người học nắm chưa vững kiến thức, chưa hệ thống hoá kiến thức Dạng tập tác dụng củng cố kiến thức học, đồng thời khái quát hoá hệ thống hoá kiến thức ... dung kiến thức phần Tiến hóa – Sinh học 12 THPT nêu bảng sau: Bảng 3.1 Bảng phân phối cấu trúc nội dung kiến thức phần Tiến hóa - Sinh học 12, THPT STT CHỦ ĐỀ SỐ BÀI NỘI DUNG BẢN NỘI DUNG CỤ...
  • 35
  • 479
  • 0
Dùng cặp phạm trù nội dung – hình thức và quy luật chất – lượng để phân tích tình trạng dạy thêm và học thêm ở nước ta hiện nay

Dùng cặp phạm trù nội dung – hình thức và quy luật chất – lượng để phân tích tình trạng dạy thêm và học thêm ở nước ta hiện nay

Ngày tải lên : 02/08/2013, 09:12
... B PHẦN NỘI DUNG I Cặp phạm trù nội dung – hình thức Lý thuyết Nội dung tồn mặt, yếu tố, q trình, tính chất, đặc điểm tạo nên vật Hình thức phương thức tồn tại, tổ chức kết cấu nội dung, bao ... người tỏ quan tâm đến hình thức mà quên nội dung, thời đại nội dung định hình thức Học sinh đua học thêm, họ học trước trương trình, học nâng nên mà không để ý kiến thức mặt chưa hiểu kĩ hiểu ... đẩy nội dung phát triển phù hợp, hình thức kìm hãm phát triểncủa nội khơng phù hợp Trong mối quan hệ nội dung hình thức , nội dung thường biến đổi nhanh hình thức tương đối ổn định nhận thức...
  • 8
  • 2.6K
  • 19
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên : 30/03/2015, 15:57
... người học kiến tạo kiến thức đồng thời phát triển trí tuệ nhân cách Trong q trình đồng hố, người học vận dụng kiến thức cũ để giải tình xếp kiến thức thu nhận vào cấu trúc kiến thức Trong q trình ... tin, q trình giúp học sinh nhận thức, thông hiểu, vận dụng kiến thức vào thực tế Điều giúp học sinh nhu cầu động học tập đắn, học sinh tích cực tự giác tham gia hoạt động học tập Trong dạy học ... Thặng Trong chương trình Vật lí phổ thơng, xung quanh nội dung kiến thức Định luật Ơm luận văn như: “Tổ chức hoạt động nhận thức học sinh dạy học nội dung kiến thức Định luật Ôm sách giáo khoa...
  • 105
  • 1.8K
  • 10
Tích hợp các nội dung kiến thức sinh học chuyên khoa vào dạy học phần sinh thái học sinh học 12

Tích hợp các nội dung kiến thức sinh học chuyên khoa vào dạy học phần sinh thái học sinh học 12

Ngày tải lên : 03/09/2015, 18:17
... dạy kiến thức sinh học Trong kiến thức mơn Sinh học nhiều kiến thức cần dựa vào kiến thức mơn khoa học khác để lí giải trình, tượng Như việc sử dụng kiến thức vật lý vào dạy học sinh học Ví ... KHOA VÀO DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC - SINH HỌC 12 2.1 Ý nghĩa việc tích hợp kiến thức chuyên khoa Sinh học vào dạy học phần Sinh thái học Sự phát triển khoa học theo hướng phân khoa chuyên khoa ... 1: Phân tích nội dung sách giáo khoa phần Sinh thái học Bước 2: Xác lập mối quan hệ nội dung kiến thức phần Sinh thái học với nội dung kiến thức chuyên khoa tích hợp Bước 3: Xác định hình thức...
  • 121
  • 465
  • 1
Phân tích nội dung   thiết kế bài giảng theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học  chương II cấu trúc của tế bào SGK sinh học 10 ban cơ bản

Phân tích nội dung thiết kế bài giảng theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương II cấu trúc của tế bào SGK sinh học 10 ban cơ bản

Ngày tải lên : 31/10/2015, 07:57
... học vào phân tích nội dung 7, 8, 9, 10, 11 Chương II - Cấu trúc tế bào - Phần hai sinh học tế bào - Thiết kế số giảng theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... Chương Phân tích nội dung - Thiết kế giảng 2.1 Phân tích nội dung Phần hai: Sinh học tế bào Chương II: CÊu tróc cđa tÕ bµo Bµi 7: TÕ bµo nhân sơ Vị trí chương Bài: chương II - Cấu trúc tế bào - phần ... Thành phần kiến thức 3.1 Các thành phần kiến thức I Đặc điểm chung tế bào nhân thực II Cấu tạo tế bào nhân thực Nhân tế bào a Cấu trúc b Chức Ribôxôm a Cấu trúc b Chức Lưới nội chất * Lưới nội...
  • 67
  • 492
  • 0

Xem thêm