nguyên tắc thiết kế tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề với sử dụng phương pháp thực nghiệm nhằm góp phần phát huy tính tích cực của học sinh thpt miền núi

Luận văn: Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào nội dung phương trình lượng giác ở trường Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 03/09/2015, 16:47

... độc lập phát giải vấn đề - Ngƣời học hợp tác phát giải vấn đề - Thầy trò vấn đáp phát giải vấn đề - Giáo viên thuyết trình phát giải vấn đề 1.1.5 Quy trình thực dạy học phát giải vấn đề hoạt ... PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở TRƢỜNG THPT 2.4.1 Vận dụng phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề vào dạy học số khái niệm 2.4.1.1 Vài nét dạy học khái ... phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề, nghiên cứu nội dung dạy học phƣơng trình lƣợng giác, đề phƣơng án dạy học phát giải vấn đề dạy học phƣơng trình lƣợng giác nhằm nâng cao hiệu dạy học trƣờng THPT...

132
327
0

vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường thpt

Ngày tải lên : 05/10/2014, 06:34

... 1.1.4 Các hình thức dạy học phát giải vấn đề 10 1.1.5 Thực dạy học phát giải vấn đề 12 1.1.6 Những ƣu điểm số lƣu ý dạy học phát giải vấn đề 1.2 Nội dung, chƣơng trình mục tiêu dạy học nội dung phép ... THPT 1.3 Thƣc trạng hoạt động dạy học toan dạy học nội ̣ ́ 13 14 15 dung phép biến hình trƣơng THPT ̀ 1.4 Những yếu tố tích cực CNTT tích hợp vào trình dạy học phát giải vấn đề 17 1.5 Thiết kế ... khoa học Theo Ôkôn [21], trình dạy học PH&GQVĐ bao gồm hành động sau:  Bước 1: Tổ chức tình có vấn đề, phát vấn đề đặt vấn đề để giải vấn đề  Bước 2: Giúp đỡ HS điều cần thiết để giải vấn đề...

93
822
2

Dạy học toán ở trường THPT theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của các phần mềm toán học

Ngày tải lên : 25/11/2014, 19:22

... dục học Dạy học phát giải vấn đề phù hợp với nguyên tắc tính tự giác tích cực, khêu gợi đợc hoạt động học tập mà chủ thể đợc hớng đích, gợi động trình phát giải vấn đề Dạy học phát giải vấn đề ... phơng pháp dạy học phát giải vấn đề .13 1.3.4 Mối quan hệ vấn đề tình có vấn đề 16 1.3.5 Những hình thức dạy học phát giải vấn đề .16 1.3.6 Thực dạy học phát giải vấn đề 18 ... dạy học phát v giải vấn đề 1.3.1 Lịch sử vấn đề phơng pháp dạy học phát v giải vấn đề - Anh, năm 1798, Bell Lancaxtơ đa phơng pháp dạy học: Dạy học nêu vấn đề theo hình thức kèm cặp có đề cập...

91
738
2

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường THPT

Ngày tải lên : 16/04/2017, 19:57

... 1.1.4 Các hình thức dạy học phát giải vấn đề 10 1.1.5 Thực dạy học phát giải vấn đề 12 1.1.6 Những ƣu điểm số lƣu ý dạy học phát giải vấn đề 1.2 Nội dung, chƣơng trình mục tiêu dạy học nội dung phép ... trƣờng THPT 1.3 Thƣ̣c trạng hoạt động dạy học toán dạy học nội 13 14 15 dung phép biến hình trƣờng THPT 1.4 Những yếu tố tích cực CNTT tích hợp vào trình dạy học phát giải vấn đề 17 1.5 Thiết kế ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Nguyễn Văn Duẩn VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH Ở LỚP 11 TRƢỜNG THPT...

27
375
0

Phân tích nội dung, thiết kế bài giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương I phần A SGK Sinh học 11 bản cơ bản

Ngày tải lên : 21/09/2014, 19:34

99
771
0

Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài giảng theo hướng phát hy tính tích cực của học sinh trong dạy học Chương IV SGK Sinh học 11 Ban cơ bản

Ngày tải lên : 21/09/2014, 19:40

101
536
0

Thiết kế và tổ chức cho học sinh hoạt động phát hiện vấn đề và phát hiện cách giải quyết vấn đề nhờ sử dụng phép tương tự trong dạy học hình học không gian lớp 11

Ngày tải lên : 29/10/2015, 15:24

... tương tự dạy học phát giải vấn đề Đặc điểm dạy học phát giải vấn đề thầy giáo tạo tình gợi vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, hoạt động tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo để giải vấn đề, ... HƯỚNG PHÁT HIỆN VẤN ĐỀ VÀ PHÁT HIỆN CÁCH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG VẬN DỤNG PHÉP TƯƠNG TỰ VÀO HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 3.1.Nội dung chương trình ... THEO HƯỚNG PHÁT HIỆN VẤN ĐỀ VÀ PHÁT HIỆN CÁCH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG PHÉP TƯƠNG TỰ VÀO GIẢI TOÁN HHKG CHO HỌC SINH 3.1 Nôi dung chương trình hình học không...

140
758
7

Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài giảng theo hướng phát hy tính tích cực của học sinh trong dạy học chương IV SGK sinh học 11 ban cơ bản

Ngày tải lên : 31/10/2015, 07:49

... phơng pháp dạy học tích cực lấy học sinh - ngời học làm trung tâm, thực chất phơng pháp dạy học phát huy nội lực tự học ngời học Trò học, cốt lõi tự học, học cách học, cách t Năng lực tự học nội ... bé vào công đổi phơng pháp dạy học nói chung phơng pháp dạy học sinh học nói riêng chọn đề tài: Phân tích nội dung, xây dựng t liệu, thiết kế giảng theo hớng phát huy tính tích cực học sinh dạy ... nghệ sinh học ứng dụng công nghệ sinh học vào thực tiễn Vì vậy, việc rèn luyện tính tự học cho học sinh, việc dạy học sinh phơng pháp t khoa học cần thiết Chính lý với mong muốn đợc góp phần...

105
412
0

Phân tích nội dung, thiết kế bài giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương i phần a SGK sinh học 11 bản cơ bản

Ngày tải lên : 31/10/2015, 07:59

... đích cuối trình dạy học II- Tình hình nghiên cứu phương pháp dạy học tích cực việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực Việt Nam: Vấn đề phát huy tính tích cực, chủ động học sinh nhằm tạo người ... chức học tập hành động khám phá II Phương pháp dạy học tích cực Khái niệm, chất phương pháp dạy học tích cực: Phương pháp tích cực nhóm phương pháp giáo dục dạy học theo hướng phát huy tính tích ... luận phương pháp dạy học tích cực - Phân tích nội dung, thiết kế giảng nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học chương I, phần A, SGK sinh học 11, ban - Lấy ý kiến chuyên gia III- Đối tượng phương...

113
359
0

Phân tích nội dung, thiết kế bài giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy và học chương III, IV phần hai sinh học tế

Ngày tải lên : 13/04/2016, 10:54

... luận cuả phương pháp dạy học tích cực, phương hướng xây dựng nội dung sinh học phổ thông - Phân tích nội dung, thiết kế giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học chương ... tạo sau Phương pháp dạy học tích cực hệ thống phương pháp phát huy tính tích cực học sinh 2.2 Đặc trưng PPDH tích cực 2.2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm Trường ĐHSP Hà Nội K34B SP Sinh Khóa ... xác định phương pháp tích cực cần phát triển là: Vấn đáp tìm tòi, dạy học nêu giải vấn đề, dạy học họp tác nhóm nhỏ Cơ sở lí luận 2.1 Tính tích cực học tập 2.1.1 Khái niệm tính tích cực học tập...

55
375
0

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác–lê nin ở các trường CDĐH tỉnh thái nguyên

Ngày tải lên : 02/10/2016, 06:27

... Nguyên, áp dụng biện pháp sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên 4 Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp luận Trên sở sử dụng phương pháp ... PPTT theo hướng phát huy tính tích cực SV 30 2.1.2 Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên Phát huy tính tích cực sinh viên, hoạt động nhằm làm chuyển biến vị ... đổi tích cực hóa PPTT cách kết hợp PPTT với phương pháp dạy học tích cực khác, kết hợp PPTT với phương pháp như: phương pháp nêu vấn đề; phương pháp trực quan; phương pháp đàm thoại; phương pháp...

210
714
0

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin ở các trường cao đẳng và đại học tỉnh Thái Nguyên (tóm tắt)

Ngày tải lên : 05/10/2016, 16:56

... pháp thuyết trình phù hợp phát huy tính tích cực SV vấn đề quan trọng trình dạy học 14 Chương NGUYÊN TẮC VÀ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA SINH ... thực tiễn việc sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên, đề xuất nguyên tắc, biện pháp sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh ... thức sử dụng PPTT theo hướng phát huy tính tích cực SV 2.1.2 Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên Phát huy tính tích cực sinh viên, hoạt động nhằm làm chuyển...

27
721
0

rèn luyện cho học sinh sử dụng phương pháp thực nghiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập và góp phần phát triển năng lực sáng tạo trong dạy học chương cảm ứng điện từ sgk vật lý 11 nâng cao

Ngày tải lên : 28/10/2014, 13:56

164
723
0

Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi

Ngày tải lên : 02/11/2014, 22:11

... miền núi 2.1.1 Nguyên tắc thiết kế tiến trình dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tƣ duy, nhằm góp phần phát huy tính tích cực học sinh THPT miền núi  Phát huy tính tích cực học sinh THPT miền ... TRƢỜNG", NHẰM GÓP PHẦN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THPT MIỀN NÖI 2.1 Đề xuất tiến trình dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tƣ duy, nhằm góp phần phát huy tính tích cực cho học sinh THPT miền ... xuất tiến trình dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tƣ duy, nhằm góp phần phát huy tính tích cực cho học sinh THPT miền núi 29 2.1.1 Nguyên tắc thiết kế tiến trình dạy học nêu giải...

98
1.2K
0

Rèn luyện cho học sinh sử dụng phương pháp thực nghiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập và góp phần phát triển năng lực sáng tạo trong dạy học chương Cảm ứng điện từ SGK Vật lý 11 nâng cao

Ngày tải lên : 22/07/2015, 23:39

... cao nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ học sinh học tập tác giả Ngô Thị Tuyết (2007)[19] Nhưng tác giả thiết kế hai Dòng điện Fu-cô Hiện tượng tự cảm theo phương pháp dạy học giải vấn đề, chương ... cứu, phát chủ yếu đường thực nghiệm Vì việc sử dụng PPTN dạy học Vật lí trường phổ thông phù hợp với nội dung dạy học, tạo khả to lớn phát huy vai trò tích cực dạy học việc phát triển NLST học sinh ... cao Giả thuyết khoa học đề tài Dạy học Vật lí thiết kế tổ chức theo phương pháp thực nghiệm nâng cao chất lượng học tập học sinh mà hình thành phát triển học sinh lực sáng tạo Nhiệm vụ đề tài -...

165
530
0

skkn một số biện pháp dạy hát phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 30/12/2015, 18:42

... hc hỏt va giỳp hc sinh nm kin thc chc hn, sõu hn, nhanh hn, va to khụng khớ sụi ni cho hc sinh, to hng thỳ cho hc sinh hc mụn m nhc cng nh hc cỏc mụn hc khỏc III Phần Kết luận đề xuất III.1 Kt ... trng THCS M Hi núi riờng v hc sinh trờn a bn huyn Cao Lónh chung a phn cỏc em l em nụng thụn, iu kin cha c y , vic hc bi dng thờm cỏc mụn hoỏ khỏc ụi cũn cha iu kin thỡ lm gỡ núi n chuyn hc bi dng ... phỏp ó thc hin: II.3.1 Khuyn khớch k nng nghe v ỏnh giỏ ca hc sinh: hc sinh khụng b th ng cỏch la chn tit tu cho bi hỏt, giỏo viờn khuyn khớch k nng nghe v ỏnh giỏ ca hc sinh bng cỏch nh sau:...

13
595
0

luan van TỔ CHỨC DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY

Ngày tải lên : 21/06/2016, 10:13

... hiệu, Phòng đào tạo Sau đại học, Ban chủ nhiệm, quý Thầy, Cô giáo khoa Vật lí trờng Đại học S phạm Thái Nguyên quý Thầy, Cô giáo trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ suốt trình học tập Tôi xin chân thành ... GểP PHN PHT HUY TNH TCH CC CHO HC SINH THPT MIN NI 29 2.1 xut tin trỡnh dy hc nờu v gii quyt vi s h tr ca bn t duy, nhm gúp phn phỏt huy tớnh tớch cc cho hc sinh THPT nỳi ... t duy, nhm gúp phn phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh THPT nỳi 29 2.1.2 xut tin trỡnh dy hc nờu v gii quyt vi s h tr ca bn t duy, nhm phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh THPT nỳi .30 2.2 Chun...

98
509
1

Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực trong tổ chức dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề về ứng dụng kĩ thuật chương mắt các dụng cụ quang vật lí 11

Ngày tải lên : 19/12/2016, 16:21

... lực thành phần 14 NXB Nhà xuất 15 PP Phương pháp 16 PPDH Phương pháp dạy học 17 PPTN Phương pháp thực nghiệm 18 PH&GQVĐ Phát giải vấn đề 19 TBKT Thiết bị kĩ thuật 20 TN Thí nghiệm /thực nghiệm 21 ... VẬT LÝ 11 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA KTDH TÍCH CỰC NHẰM GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN NLST CHO HS THPT 34 2.1 Xây dựng tiến trình tổng quát DH PH&GQVĐ ƯDKT với hỗ trợ KTDH tích cực nhằm góp phần phát triển ... pháp dạy học phát giải vấn đề 16 1.2.1 Bản chấ t của dạy học phát giải vấn đề 16 1.2.2 Tình huố ng có vấ n đề 17 1.2.3.Tiế n trình da ̣y ho ̣c phát giải vấn đề ...

121
1.1K
1

THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM

Ngày tải lên : 05/04/2013, 09:24

... bị so với phương pháp khác, học áp dụng phương pháp này, có số với điều kiện thích hợp thực tốt phương pháp nêu vấn đề 2.4.2 Phương pháp thực nghiệm [7] Phương pháp thực nghiệm dạy học thí nghiệm ... nêu vấn đề: GV đề xuất vấn đề, sau trình bày cách giải vấn đề có * Ưu – nhược điểm phương pháp dạy học nêu vấn đề - Ưu điểm: Giúp học sinh rèn luyện phương pháp tự học, bước đầu làm quen với phương ... hóa với trình xã hội hóa việc học 2.4 Một số phương pháp dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm 2.4.1 Phương pháp dạy học nêu vấn đề [4] Là phương pháp dạy học giáo viên đưa học sinh vào tình...

72
2.2K
20

Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:51

... Kết luận chương 33 Chương THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HOC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (VẬT LÝ ... .5 1.1 Phương pháp dạy học 1.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học 1.1.2 Phân loại phương pháp dạy học 1.1.3 Cơ sở lựa chọn phối hợp phương pháp 1.2 Phương pháp dạy học GQVĐ ... luận tính TC, tự lực HS 9 - Nghiên cứu sở lý luận dạy học GQVĐ DH vật lí THPT nhằm phát huy tính TC, tự lực HS học tập - Đề xuất việc quy trình thiết kế tiến trình DH theo hướng GQVĐ nhằm phát huy...

108
1.2K
8