nang cao chat luong day hoc chinh ta o hoc sinh lop 4

SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy môn chính tả góp phần rèn luyện chữ viết và trình bày sạch đẹp cho học sinh lớp 5

Ngày tải lên : 12/04/2015, 17:22

... nhỏ bé v o việc rèn chữ viết trình bày đẹp cho học sinh Đồng thời muốn trao đổi kinh nghiệm đồng nghiệp để phong tr o rèn chữ đẹp- giữ cho học sinh ngày phát triển mạnh mẽ Sao cho học sinh yêu ... nhng t o đợc không khí thi đua sôi lớp Không phong tr o đợc nhân rộng toàn trờng Động viên học sinh viết bút mực không sử dụng bút bi theo thói quen Gi o viên thực trở thành gơng để học sinh noi ... phía chỗ tay cầm ngón giữ bút phía Giữ bút nghiêng khoảng 45 độ so với mặt giấy phía ngời viết t o góc 15 độ so với dòng kẻ dọc trang giấy, bút đặt úp ngòi Cổ tay thẳng thoải mái với cánh tay Điều...

12
651
0

Nâng cao chất lượng dây môn chính tả lớp 2

Ngày tải lên : 06/07/2014, 20:00

... luông”, “đao tai” Viết sai : học sinh lớp đa số em đọc sai hỏi ngã Như dựa v o lỗi học sinh thường mắc phải lổi gi o viên cần phân loại học sinh lớp thường mắc lỗi Mà rèn luyện cho em theo tả - Luyện ... đ o t o nâng lên Đó niềm mong mỏi gi o viên, học sinh toàn xã hội Đây phần thưởng quý giá cho chúng ta, nhằm góp phần giảm thiểu học sinh lưu ban - Chính lúc mãn nguyện cảm nhận việc nâng cao chất ... loại so sánh là: giúp học sinh nắm vững nội dung ngữ, nghĩa từ gắn với chữ viết Gi o viên so sánh để phân biệt trường hợp dễ lẫn lộn cho em Mặt khác gi o viên cần động, sáng t o giảng dạy Soạn...

10
1.6K
20

SKKN Một vài biện pháp nâng cao chất lượng dạy môn chính tả lớp 4

Ngày tải lên : 23/12/2014, 19:25

... học sinh chưa gặp trước Sau cho học sinh viết tả Khi thích hợp (tuỳ theo bài, tuỳ theo học sinh) , không cho học sinh tìm hiểu luyện viết từ khó trước mà cho em viết tả -Tăng thời gian cho học sinh ... đỏ đắn, tỉ tê , nhỏ nhoi, mỏng manh, mở mang, khoẻ khoắn Có số ngoại lệ : vẻn vẹn, ngoan ngoãn, khe khẽ, bền bỉ Tôi yêu cầu học sinh ghi quy luật số m o luật v o ‘’sổ tay tả” Ví dụ 2: Khi dạy ... gi o viên coi nhẹ vai trò môn Chính tả, chí có gi o viên coi môn phụ nên quan tâm đầu tư giảng chấm chữa cho học sinh Trong năm vừa qua, gi o viên giảng dạy Chính tả theo chương trình sách giáo...

23
2.3K
5

SKKN -Nâng cao chất lượng dạy & học Toán lớp 2

Ngày tải lên : 25/09/2013, 15:10

... kh o , đóng góp ý kiến cấp quản lí gi o dục quý đồng nghiệp để đề tài ngày hoàn thiện , nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp , góp phần nâng cao chất lượng gi o dục toàn diện cho học sinh ... hoạt tiết toán , không nên lạm dụng hình thức dạy học theo nhóm không nên xem nhẹ hình thức Kết hợp sau cho tiết học dều mang lại hiệu tốt nhằm nâng cao chất lương cho học sinh T o tảng cho ... luyện kỹ cho học sinh Ví dụ :bài “đặt tính tính 41 -25 “ Loại cần rèn cho học sinh kó đặt tính thẳng cột tính -Hoạt động theo nhóm áp dụng hoạt động cần có ý kiến nhiều thành viên th o luận để...

4
1.6K
32

Tài liệu BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ Ở LỚP 4 pptx

Ngày tải lên : 21/01/2014, 12:20

... hình: khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu, khuỵu chân; vần oeo xuất từ ngoằn ngo o, kho o chân e Vận dụng củng cố tập tả: Gi o viên nên cho học sinh thực dạng tập tả khác để giúp học sinh tập vận ... bềnh, chếnh choáng, chệnh choạng, lênh khênh, bấp bênh, công kênh… Hầu hết từ tận ng nh từ tượng thanh: oang oang, đùng o ng, loảng xoảng, o ng o ng, sang sảng, rổn rảng, ùng o ng, quang quác, ... văn hoá cao Ví dụ: Sữa xe đạp, hướng dẩn, giử gìn, dổ dành, lẩn lộn,… b Lỗi phụ âm đầu: - Học sinh viết lẫn lộn số chữ ghi âm đầu sau đây: + c/k: C o co… +ng/qu: ông quại (ngoại), bên quài(ngoài)...

9
660
1

Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “Di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12

Ngày tải lên : 19/04/2014, 13:57

... đến gi o dục nói chung hoạt động DH nói riêng Trong bối cảnh này, việc đ o t o nguồn nhân lực động, sáng t o điều kiện tồn quốc gia, sở gi o dục Vì vậy, nâng cao chất lượng gi o dục đ o t o mục ... nâng cao chất lượng gi o dục, đ o t o Đổi chương 12 trình, nội dung, phương pháp dạy học, phương pháp thi, kiểm tra theo hướng đại; nâng cao chất lượng gi o dục toàn diện”… [9, tr.58] Luật Gi o ... cho HS Đặc biệt thông qua tổ chức hoạt động DH BĐKN, GV rèn luyện cho HS phương pháp tư logic khoa học phương pháp học tập hiệu quả, qua t o hứng thú học tập 14 nâng cao chất lượng học tập cho...

211
1.4K
3

tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12

Ngày tải lên : 03/07/2014, 15:48

... định so với ĐC Qua so sánh độ tin cậy chứng tỏ kết lĩnh hội kiến thức nhóm lớp TN cao ĐC đáng tin cậy Khi so sánh kết kiểm tra 10 phút với kiểm tra 45 phút thấy điểm số 45 phút thường cao so với ... dụng BĐKN DH v o học phần PPDH Sinh học chương trình đ o t o cử nhân sư phạm ngành SH nhằm m phong phú thêm hệ thống PPDH Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức HS 24 ... Hãy xác định cấu trúc ADN “con” t o thành 5’ ATGGXTAAA GGXTTATAG 3’ 3’ TAXXGATTT XGGAATATX 5’ Bước 4: Đề hướng phát triển KN để HS tự nghiên cứu như: “Nhân đôi ADN” sinh vật nhân thực có đặc điểm...

24
1K
1

Sử dụng Grap nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sinh học 11

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:08

... hoá 23 nội dung tài liệu gi o khoa (một khái niệm, định luật ) A.M.Xokhor sử dụng Grap để mô hình hoá tài liệu gi o khoa môn hoá học A.M Xokhor giải thích rằng: Grap nội dung tài liệu gi o khoa ... Grap hoạt động 2.2 Phân loại số Grap dạy học Người ta phân loại Grap theo nhiều tiêu chí khác : Phân loại theo kí hiệu sơ đồ; phân loại theo nội dung; phân loại theo khâu trình dạy học; phân loại ... Phân loại theo kí hiệu sơ đồ 29 2.2.2 Phân loại theo nội dung 29 2.2.3 Phân loại theo khâu trình dạy học .29 2.2 .4 Phân loại theo mục tiêu dạy học .29 2.2.5 Phân loại theo mức...

184
684
3

SKKN Một số giải pháp để thực hiện nâng cao chất lượng dạy học Địa lớp 9

Ngày tải lên : 11/04/2015, 23:30

... trọng rèn luyện cho học sinh kĩ so sánh khác biệt công nghiệp hai vùng Để hoàn thành nội dung này, gi o viên phải tổ chức cho học sinh th o luận nhóm, nhóm phân tích loại để học sinh có trình độ ... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN ĐỊA LÝ LỚP Ở TRƯỜNG THCS VĨNH THỊNH 2.1 Đổi cách soạn bài: - Gi o án xem kế hoạch dạy học gi o viên.Vì gi o án phải trọng thiết kế hoạt động học tập học sinh, ... độ dân số cao nước? - HS: Nêu giả thuyết nguyên nhân làm cho Đồng có mật độ dân số cao nước là: (HS th o luận , trao đổi, phân tích so sánh HS rút kết luận) + GV chuẩn kiến thức: Do Đồng sông...

14
1.4K
3

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN CHÍNH TẢ LỚP 3

Ngày tải lên : 24/05/2014, 14:32

... nguyên âm “a” (oa, oac, oai, oam, oan, oang, oao, oap, oat, oay); nguyên âm “ă” (o c, o m, o n, o ng, o p, o t); nguyên âm “e” (oe, oen, oeng, oeo, oet oach oanh) 15 - Viết âm “ươ” xuất khuôn vần có ... với vần bắt đầu oa, o , oe, uê Do ta có: (xuề, xoà, xoay xở, xuệch xoạc, xoèn xoẹt, xoen ) mà soa, seo Ngoại lệ “soát” “soát lại”, diệp (s) láy âm (suýt soát, sột soạt, sờ soạng) Về mặt láy âm: ... eo - oe: khoẻ - kh o, kh o - khoé, heo – hoe - oa - ao: loa - lao, hoa - hao, cao – kao Cụ thể: Trong tả (so sánh) phân biệt ươu/ ưu/ in/ iêu/ êu: Học sinh Doãn Thị Liên, Nguyễn Thị Ly, Đỗ Danh...

39
1.9K
8

skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy - học phân môn chính tả cho học sinh lớp 5b –trường tiểu học lê văn tám

Ngày tải lên : 23/07/2014, 10:08

... HKI) 25 11 (44 %) 13(52%) Trung bình 3(12%) Yếu 4( 16%) 10 (40 %) 4( 16%) * Nhận xét: Kết thực nghiệm bảng cho thấy dạy theo phương pháp đổi có hiệu định việc rèn kĩ đọc viết tả cho học sinh Bởi số ... xuất Gi o dục-năm 2005 Sách gi o khoa Tiếng Việt (Tập & 2) Nguyễn Minh Thuyết Nhà xuất Gi o dục-năm 20 04 Sách gi o viên Tiếng Việt (Tập & 2) Nguyễn Minh Thuyết Nhà xuất Gi o dục-năm 20 04 Sổ tay Chính ... viết tả C BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Từ kết đạt theo tơi để khắc phục lỗi tả cho học sinh lớp nói riêng, từ nâng cao kĩ tả cho học sinh tồn cấp nói chung gi o viên cần ý điểm sau : - Phát lỗi tả, đưa...

15
1.3K
2

skkn nâng cao chất lượng dạy – học chính tả ở lớp 2

Ngày tải lên : 02/01/2015, 19:58

... xác định nhiệm vụ mà Đảng nhà nước giao cho Thầy cô gi o gương sáng cho học sinh noi theo Điều tra thực trạng việc dạy hai loại tả cho học sinh lớp qua dạy gi o viên lớp trường tiểu học thị trấn ... mà học sinh thường mắc, điều tra để nắm vững trình độ học sinh, phân loại đối tượng theo lực từ đề biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tả cho học sinh lớp 4- NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: -Là gi o viên ... năm học gần phòng Gi o dục nhà trường quan tâm đ o cách thiết thực chất lượng gi o dục lên cao, lấy làm sở đánh giá gi o dục toàn diện Là người gi o viên tối thấy việc nâng cao chất lượng dạy tả...

15
3.2K
9

Nâng cao chất lượng dạy học luật chính tả trong trường Tiểu học

Ngày tải lên : 02/01/2015, 20:05

... theo đui, hất huổi, xuôi khiến, xui tay v.v - Các lỗi phân biệt oong/ong: Xoong/xong; coong/cong;… - Các lỗi phân biệt uya/ua: Khuya- khua,… - Các lỗi phân biệt oe/eo/oeo: Khỏe - kh o - khoeo;… ... UY) 19 nguyên âm ba hay trùng tam âm (IÊU/YÊU, OAI, OAO, OAY, OEO, UAI, UAO, UAU, UÂU, OAY, UÂY, UEO, UÊU, UƠI, ƯƠU, UYA, UYÊ, UYU) Có 12 nguyên âm: Ă, Â, IÊ, O , OO, UA, UÂ, UĂ, UÔ, ƯƠ, UYÊ, YÊ ... lẫn cuối: OA, OE, UÊ, UY Như ta có 36 nguyên âm ghép không thêm phần âm cuối là: AI, AO, AU, ÂU, AY, ÂY, EO, ÊU, IA, IÊU, IU, OI, ÔI, ƠI, ƠU, OAI, OAY, OEO, ƯA, UI, ƯI, ƯU, UƠ,UAI, UAO, UAU, UÂU,...

101
803
1

SKKN Một số biện pháp chỉ đạo góp phần nâng cao chất lượng dạy học phân môn chính tả ở bậc Tiểu học

Ngày tải lên : 22/03/2015, 22:43

... vic sai li chớnh t To cho cỏc em mnh dn, t tin hc tp, giao tip, nhm ỏp ng mc tiờu o to hin Qua thc tin theo dừi v ch o dy hc phõn mụn chớnh t trng tiu hc , giỳp GV nõng cao cht lng ch vit, hn ... tr/ch, m cui: n /ng, n /nh, t /c, t /ch, Vn cú õm ụi, õm m: oac, oc, oeo, uy, iờ, oang, ong, oeng, oet, Ting cú hi , ngó: b o la, l lng, b/ Phõn mụn luyn t v cõu: 13 - Thụng qua mụn hc ny, ... vit hoa - Vit hoa ch u cõu, vit hoa tờn riờng Vớ d: Thỡ hai cụ hoa v lan ang ngi chi chuyn th trờn ú Vnh lao nh tờn bn, la ln: - hoa, Lan, tu n! (Trớch t Vnh Ting Vit 5, lp 2, trang 136) Hoc :...

22
2.1K
4

nâng cao chất lượng dạy học phân môn chính tả lớp 4

Ngày tải lên : 12/04/2015, 14:01

... với vần bắt đầu oa, o , oe, uê Do ta có: (xuề, xoà, xoay xở, xuệch xoạc, xoèn xoẹt, xoen ) mà soa, seo Ngoại lệ soát soát lại, diệp (s) láy âm (suýt soát, sột soạt, sờ soạng) Về mặt láy âm: (x) ... âm a (oa, oac, oai, oam, oan, oang, oao, oap, oat, oay); nguyên âm ă (o c, o m, o n, o ng, o p, o t); nguyên âm e (oe, oen, oeng, oeo, oet oach oanh) - Viết âm xuất khuôn vần có âm cuối )ơi, ... hao); uê - (hoa hệu); ơu/iêu (con khớu - khiếu); u - iu (cứu bạn - cíu bạn) - ơu - iêu: hơu - hiêu, bớu - biếu, khớu - khiếu, rợu - riệu - eo - oe: khoẻ - kh o, kh o - khoé, heo - hoe - oa - ao:...

30
606
2