... thƣớc hình 29 2.3 Bàitập 31 2.3.1 Bàitập 31 2.3.2 Bàitập nâng cao 36 2.3.3 Mộtsốđề thi tuyển sinh vào lớp 48 2.3.4 Mộtsốđề thi Olympic ... số: thóc Bài 16: Một hình chữ nhật có chu vi 1994m Tính diện tích hình chữ nhật, biết số đo chiều dài chiều rộng hai số tự nhiên liên tiếp Đáp số: 196692m2 2.3.2 Bàitập nâng cao Bài 1: Một ruộng ... thay đổi diện tích tỉ lệ thuận với chiều dài 13 2.2 Mộtsốdạngtập liên quan đến hình chữ nhật 2.2.1 Dạng 1: Nhận dạng hình chữ nhật Đây dạngtập nhằm củng cố biểu tƣợng hình chữ nhật theo đặc...
... học dạngtập đợc tốt, tạo điều kiện cho học sinh có phơng pháp nhanh để làm tập, chuyên đề đa sốdạngtập thay đổi chu kỳ lắc đơn chiều dài gia tốc trọng trờng thay đổi Các dạngtập đa chuyên đề ... chuyên đề giúp ích cho trình dạy học tập II Thực trạng trớc tạo sáng kiến: - Học sinh mơ hồ dạngtập lắc đơn thay đổi chiều dài gia tốc trọng trờng nên cha có phơng pháp cụ thể để giải tập chuyên đề ... Vật lý 12 chơng có số câu trắc nghiệm chiếm tỷ lệ lớn cấu trúc đề thi quốc gia Vì việc dạy học chơng ảnh hởng lớn đến trình học tập học sinh môn Và Bài toán chu kỳ lắc đơn dạng phố biến quan...
... giải sốdạngtập I Bàitập quần thể ngẫu phối Các dạngDạng 1: Từ cấu trúc di truyền quần thể chứng minh quần thể đạt trạng thái cân hay không, qua hệ quần thể đạt trạng thái cân Dạng 2: -Từ số ... -Chú ý đềdạng thường có kiểu: Kiểu cho số lượng cá thể tất kiểu hình có quần thể Kiểu cho tổng số cá thể số cá thể mang kiểu hình lặn trội Dạng 3: -Cho số lượng kiểu hình xác định tần số tương ... nghiệm phần quần thể dạngtập Nội dung nghiên cứu: A Mộtsố công thức dùng cho quần thể ngẫu phối quần thể tự phối: I Mộtsố công thức dùng cho quần thể ngẫu phối -Gọi d tần số tương đối thể đồng...
... dạy học dạngtập đ-ợc tốt, tạo điều kiện cho học sinh có ph-ơng pháp nhanh để làm tập, chuyên đề đ-a sốdạngtập thay đổi chu kỳ lắc đơn chiều dài gia tốc trọng tr-ờng thay đổi Các dạngtập đ-a ... Vật lý 12 ch-ơng có số câu trắc nghiệm chiếm tỷ lệ lớn cấu trúc đề thi quốc gia Vì việc dạy học ch-ơng ảnh h-ởng lớn đến trình học tập học sinh môn Và Bài toán chu kỳ lắc đơn dạng phố biến quan ... Các dạngtập đ-a chuyên đề đ-ợc xếp từ đơn giản đến phức tạp Hy vọng chuyên đề giúp ích cho trình dạy học tập II Thực trạng tr-ớc tạo sáng kiến: - Học sinh mơ hồ dạngtập lắc đơn thay đổi chiều...
... giải sốdạngtập I Bàitập quần thể ngẫu phối Các dạngDạng 1: Từ cấu trúc di truyền quần thể chứng minh quần thể đạt trạng thái cân hay không, qua hệ quần thể đạt trạng thái cân Dạng 2: -Từ số ... -Chú ý đềdạng thường có kiểu: Kiểu cho số lượng cá thể tất kiểu hình có quần thể Kiểu cho tổng số cá thể số cá thể mang kiểu hình lặn trội Dạng 3: -Cho số lượng kiểu hình xác định tần số tương ... nghiệm phần quần thể dạngtập Nội dung nghiên cứu: A Mộtsố công thức dùng cho quần thể ngẫu phối quần thể tự phối: I Mộtsố công thức dùng cho quần thể ngẫu phối -Gọi d tần số tương đối thể đồng...
... 20 Mộtsốdạngtập chuyên đề Di truyền học quần thể -Sinh học 12 Chương MỘTSỐBÀITẬP ÁP DỤNG TRONG CHUYÊN ĐỀ DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ I.MỘT SỐ CÂU TRẮC NGHIỆM CÓ GỢI Ý PHƯƠNG PHÁP GIẢI Câu 1: Một ... Công 40 Mộtsốdạngtập chuyên đề Di truyền học quần thể -Sinh học 12 khơng có thời gian để xây dựng dạng tập, nên học sinh khó khăn tiếp cận với tập phần Chính vậy, từ năm học 2014-2015 có chủ trương ... -Nhận dạng nắm phương pháp giải dạngtập -Thường xuyên vận dụng phương pháp giải với tập SGK, đề thi -Giáo viên môn củng cố kỹ giải tậpdạng vào tiết ôn tập phần Di truyền học thời gian ôn tập...
... 19 Mộtsốdạngtập chuyên đề Di truyền học quần thể -Sinh học 12 Chương MỘTSỐBÀITẬP ÁP DỤNG TRONG CHUYÊN ĐỀ DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ I.MỘT SỐ CÂU TRẮC NGHIỆM CÓ GỢI Ý PHƯƠNG PHÁP GIẢI Câu 1: Một ... trọt Chương 2: PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘTSỐDẠNGBÀITẬP TRONG CHUYÊN ĐỀ DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ Sáng kiến kinh nghiệm GV biên soạn: Ths Trần Bá Công Mộtsốdạngtập chuyên đề Di truyền học quần thể -Sinh ... Công 39 Mộtsốdạngtập chuyên đề Di truyền học quần thể -Sinh học 12 khơng có thời gian để xây dựng dạng tập, nên học sinh khó khăn tiếp cận với tập phần Chính vậy, từ năm học 2014-2015 có chủ trương...
... trọt Chương 2: PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘTSỐDẠNGBÀITẬP TRONG CHUYÊN ĐỀ DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ Sáng kiến kinh nghiệm GV biên soạn: Ths Trần Bá Công Mộtsốdạngtập chuyên đề Di truyền học quần thể -Sinh ... Chương MỘTSỐBÀITẬP ÁP DỤNG TRONG CHUYÊN ĐỀ DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ I.MỘT SỐ CÂU TRẮC NGHIỆM CÓ GỢI Ý PHƯƠNG PHÁP GIẢI Sáng kiến kinh nghiệm GV biên soạn: Ths Trần Bá Công 22 Mộtsốdạngtập chuyên ... B 35 Mộtsốdạngtập chuyên đề Di truyền học quần thể -Sinh học 12 3140 4149 B A C A A A D D D B A C A D D C B A B xxxxx III.MỘT SỐBÀI TOÁN TỰ LUẬN TRONG CÁC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI Bài :...
... có nhiều ứng dụng đời sống số học số tự nhiên, số thập phân, bao gồm: cách đọc, cách viết, so sánh số tự nhiên, phân số, số thập phân; số đặc điểm tập hợp số tự nhiên, số thập phân - Có hiểu ... 98cm Bài 15: Đáp số: 48m 40 Bài 16: Đáp số: 20cm 2.5 Dạng 5: Diện tích hình vng 2.5.1 Nội dung Ở Tiểu học, học sinh thƣờng gặp loại tập: - Bàitập vận dụng công thức để tính diện tích: + Bàitập ... Bàitập dựa vào cơng thức tính chu vi để tìm diện tích - Bàitập tính diện tích khơng áp dụng trực tiếp công thức - Bàitập diện tích có nội dung thực tế 2.5.2 Phương pháp giải Để giải dạng tập...
... hoạt, sáng tạo vấn đề thông qua hoạt động thực nghiệm, thực hành giải tậpBàitập hoá học phương tiện để dạy học sinh tập vận dụng kiến thức hoá học vào thực tế đời sống, sản xuất tập nghiên cứu ... dùng tập vào bài, để tạo tình có vấn đề, để chuyển tiếp từ phần sang phần kia, để củng cố bài, hướng dẫn học sinh học nhà Đặc biệt ôn tập, củng cố, luyện tập kiểm tra - đánh giá việc sử dụng tập ... tạo dựa vào dạngtập sau Dạng 1: Bàitậpđể rèn luyện cho học sinh cách tư logic Để rèn luyện cho học sinh cách tư logic dạy cho học sinh cách làm việc nhà khoa học Đó cách phát vấn đề, tìm cách...
... III/ BÀI TẬP: BÀITẬPBÀI GIẢI Bài 1: Tỡm số tự nhiờn n biết Nếu mệnh đề (1) thỡ từ (2) suy n + 20 mệnh đề sau cú cú số tận cựng 2; Từ mệnh đề (3) suy n – mệnh đề mệnh đề 69 cú chữsố tận cựng Một ... 2) = số chớnh phương = (n + 1)2 MỘTSỐBÀITẬP TƯƠNG TỰ Bài Cho số tự nhiên A B số A gồm có 2m chữsố 1, số B gồm m chữsố Chứng minh : A+B +1 số phương Bài Tỡm số tự nhiờn cú chữ số, biết ... nờn chữsố hàng chục số M c) Mộtsố phương có chữsố hàng đơn vị thỡ chữsố hàng chục nú số lẻ Thật vậy, giả sử số phương N=a2 cú chữsố tận cựng thỡ chữsố hàng đơn vị số a Giả sử hai chữsố tận...
... mọc thành cho 2% số hạt màu xanh là: 2% : 25% = 8% C KẾT LUẬN Trên phương pháp giải sốdạngtập di truyền ( theo quy luật Men-đen) Ở đề cập tới sốdạng không đầy đủ tất dạngtập di truyền chương ... SINH GIỎI MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘTSỐDẠNGBÀITẬP DI TRUYỀN THEO QUY LUẬT CỦA MEN- ĐEN TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC A Mở đầu I Lý chọn chuyên đề: Trong chương trình sinh học ... nhận xét tỷ lệ kiểu gen, kiểu hình giải yêu cầu khác đề III Mộtsốdạngtập di truyền Phép lai cặp tính trạng quy luật phân li: Dạng (bài tập thuận): Xác định kết hệ sau: Phương pháp giải: - Xác...
... Men đen Cách giải tập thuộc quy luật Men đen III Mộtsốdạngtập di truyền thường gặp Bàitập tìm số loại giao tử kiểu gen loại giao tử Bàitập về: Phép lai cặp tính trạng Bàitập về: Phép lai ... CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC TÊN CHUYÊN ĐỀ “HƯỚNG DẪN GIẢI MỘTSỐDẠNGBÀITẬP DI TRUYỀN THEO CÁC QUY LUẬT CỦA MEN ĐEN” MỤC LỤC TRANG PHẦN I: MỞ ĐẦU I Lí chọn chuyên đề II Phạm ... lựa chọn viết chuyên đề: “Hướng dẫn giải sốdạngtập di truyền theo quy luật Men Đen ” II PHẠM VI - ĐỐI TƯỢNG- MỤC ĐÍCH- NHIỆN VỤ CỦA CHUYÊN ĐỀ Phạm vi chuyên đề - Các dạngtập di truyền theo...
... chặt chẽ, xác khoa học - Chưa áp dụng đề tài vào giảng dạy khảo sát chất lượng học tập học sinh với kết sau: Lớp 10A6 Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu Kém SốSốSốSốSố % % % % % lượng lượng lượng lượng ... 73,4 11,1 0 Sau áp dụng đề tài vào giảng dạy số lớp khảo sát lại học sinh thu kết sau: Lớp Sĩ Giỏi GV: Mai Thị Hà Khá TB Yếu Kém 16 Sáng kiến kinh nghiệm số 10A6 SốSốSốSố % % % lượng lượng lượng ... 10 Bàitậpđề nghị: Bài 1: Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho A(-1; 2), B(1;6) đường thẳng (d) có phương trình 5x – 2y + = Tìm tọa độ điểm M thuộc đường thẳng (d) cho: 3MA − 5MB đạt giá trị nhỏ Bài...
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHỨNG MINH CÔNG THỨC ĐỂ ÁP DỤNG GIẢI NHANH MỘTSỐDẠNGBÀITẬP VỀ HỢP CHẤT CỦA NHÔM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG ... nhất) 2.3.2 Mộtsốdạngtập hợp chất nhôm 2.3.2.1 Dạng 1: Cho dung dịch muối chứa x mol Al 3+ tác dụng với dung dịch kiềm ( y mol OH-) Tính lượng kết tủa thu được? Cần nhớ: * Muốn giải dạng toán ... chung 2.2.2 Thực trạng trường THPT Như Thanh2 2.3 Giải pháp tổ chức thực 2.3.1 Mộtsố vấn đề cần lưu ý 2.3.2.Các dạngtập hợp chất nhôm 3+ 2.3.2.1 Cho dung dịch muối chứa x mol Al tác dụng với dung...
... kim loại phản ứng với dd muối Dạng 2: Kim loại sắt hỗn hợp kim loại tác dụng với dung dd axit Dạng 3: Phản ứng nhiệt nhôm Dạng 4: Mộtsốtập kinh điển Dạng 5: Mộtsốtập phức tạp khác II PHƯƠNG ... trị V A 1,22 lít B 1,1 lít C 1,15 lít D 0,9 lít Dạng 3: BÀITẬP VỀ KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI OXIT KIM LOẠI (PHẢN ỨNG NHIỆT NHÔM) 3a/ Mộtsố ý giải tập: - Phản ứng nhiệt nhôm: Al + oxit kim loại oxit ... Bàitập áp dụng Bàitập : Hoà tan hoàn toàn hỗn hợp gồm x mol FeS y mol Cu2S vào axit HNO3 (vừa đủ), thu dung dịch X (chỉ chứa hai muối sunfat) khí NO Tỉ lệ x : y : A : B : C : D : HNO3 Bài tập...
... hiệu tập định lượng mà hiệu sốtập định tính giải thích tượng dự đoán tượng SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ VÀO MỘTSỐDẠNGBÀI TOÁN Dùng phương pháp đồ thị để giải dạngtậpsố tác giả khai thác viết ... nhanh sốdạngtập trắc nghiệm Hóa học” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm NHIỆM VỤ CỦAĐỀ TÀI * Xây dựng dạng đồ thị phương pháp sử dụng phương pháp đồ thị cho dạng toán - Sục CO2 vào dung dịch hỗn ... đồng dạng Khi làm theo phương pháp này, em nhìn vào đồ thị hiểu q trình phản ứng xảy mà trước mơ hồ khơng hiểu rõ Với lí trên, tơi chọn đề tài “Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh sốdạng tập...