... GiảiphápnângcaohiệuquảnlýhoạtđộngdạyhọcGiảiphápnângcaohiệuquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổi chất lượng hoạtđộngdạyhọctrường ... Chương MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOHIỆUQUẢQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCỞCÁCTRƯỜNG THCS QUẬN 5, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 84 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giảipháp 84 3.2 Mộtsốgiảiphápnângcao ... Minh; Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaohiệuquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS quận 5, thành phố Hồ Chí Minh 8 Chương CƠ SỞLÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCỞCÁCTRƯỜNG THCS 1.1.Lịch...
... chuyên môn cha đáp ứng đợc đổi phơng phápdạy học. Năm học 2006 - 2007 năm dạyhọc theo phơng pháp đổi Chính đòi hỏi ngời thày phải giỏi chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng đợc yêu cầu Nhằm để nângcao ... Chính lý nên tìm Mộtsố biện pháp đạo bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trờng THPT Quảng Uyên TỉnhCao Bằng Năm học 2006 - 2007 Giải vấn đề Những sở khoa học việc bồi dỡng đội ngũ giáo ... phơng phápdạyhọc cho đội ngũ giáo viên trờng 2.3 Mộtsố vấn đề đặt đạo bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trờng THPT Quảng Uyên Ban giám hiệu trờng xác định việc bồi dỡng chuyên môn,...
... hưởng nhiều đến việc đạo đổi phương phápdạyhọc cho đội ngũ giáo viên trường 2.3 – Mộtsố vấn đề đặt đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trường THPT Quảng Uyên Ban giám hiệutrường ... vai trò định chất lượng giảng dạy giáo dục nhà trường .2- Cơ sở thực tiễn Trường THPT Quảng Uyên trường THPT lớn tỉnhCao Bằng Trong năm quasở vật chất thiếu Giáo viên thiếu Điều kiện sống giáo ... đạo trường Vì năm học 2006 - 2007 sốhọc sinh giỏi môn trì Sốhọc sinh giỏi cấp tỉnh trì năm học 2005 - 2006 IV : Hiệu đạt kết thi học sinh giỏi cấp tỉnh năm gần sau: Năm học HS giỏi cấp tỉnh...
... ứng dụng CNTT quảnlýnângcao chất lượng chăm sóc trẻ Nângcao chất lượng sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi Thực tốt chương trình GDMN tăng cường ưng dụng CNTT quảnlýnângcao chất lượng ... lượng chuyên môn VD: Mộtsốdạy thực tế giáo viên Hiệu Trưởng: Trần Thị Thuý Tình 27 Các bạn cần mua SKKN liên hệ số ĐT: 0946.734.736 giá thoả thuận Hiệu Trưởng: Trần Thị Thuý Tình 28 Các bạn ... giáo dục,thường xuyên bồi dưỡng tích cực cho đội ngũ đồng thời thân cần tự bồi dưỡng rèn luyện nângcao trình độ chuyên môn, trình độ quản lý, trình độ lý luận trị để có lực quảnlý đạo tốt để phù...
... viên nh cán Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ quảnlý giáo dục trị, t tởng, đạo đức nângcao lực chuyên môn Nghị hội nghị lần ... cha thờng xuyên , cha sâu Cơ sở vật chất thiết bị dạyhọc thiếu thốn nên ảnh hởng đến việc đạo đổi phơng phápdạyhọc cho đội ngũ giáo viên trờng 2.3 Mộtsố vấn đề đặt đạo bồi dỡng chuyên môn, ... trung học phổ thông nhằm tạo sở hành lang pháplý để trờng có kế hoạch bồi dỡng, nângcao chất lợng giảng dạy 2.2 Với Sở Giáo dục Đào tạo Lào Cai Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo...
... Năm học 2006: 2007 trường có đồng chí ôn thi caohọc (Môn Văn), phấn đấu năm trường tạo điều kiện cho đồng chí ôn họccaohọc môn lại (Với phương châm ôn thi trường giảm cho 50% số tiết dạy) ... ởtrường THPT Quảng Uyên theo kế hoạch từ đầu năm học: Cuối tháng hàng năm trước chuẩn bị bước vào năm học tổ chức cho giáo viên học tập đường lối, sách Đảng; Các thị, nghị quyết, ... thi học sinh giỏi Bộ, Sở tổ chức, dịp để giáo viên học tập để nângcao trình độ cách hiệu quả, thiết thực trình độ chuyên môn cho giao viên mà chất lượng mũi nhọn nhà trường tăng lên rõ rệt,...
... trẻ trường mầm non Trường mầm non nhà thứ trẻ, việc cần nângcao chất lượng giáo dục trẻ toàn diện Đức- Trí - Thể - Mỹ lao động vô quan trọng Với nhiệm vụ cán quảnlý nhà trường, đạo hoạt động, ... gia học tập nâng cấp chuẩn Từ nângcao kiến thức sư phạm, chất lượng chuyên môn VD: Mộtsốdạy thực tế giáo viên 31 Các bạn cần mua SKKN liên hệ số ĐT: 0946.734.736 giá thoả thuận 32 Các bạn ... giáo dục,thường xuyên bồi dưỡng tích cực cho đội ngũ đồng thời thân cần tự bồi dưỡng rèn luyện nângcao trình độ chuyên môn, trình độ quản lý, trình độ lý luận trị để có lực quảnlý đạo tốt để phù...
... viên yên tâm học tập, đầu tư giảng dạy tốt Đó điều kiện để nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên nângcao chất lượng chuyên môn nhà trường - Người làm công tác quảnlý cần có lực quản ... lượng hoạtđộng chuyên môn giáo viên Trong công tác quảnlý nhà trường, thiếu kiểm tra chuyên môn việc đạo chuyên môn người hiệutrưởng nội dung quan trọng Mặt khác qua kiểm tra chuyên môn, cán quản ... định, yên tâm công tác học tập nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ III HIỆUQUẢ CỦA ĐỀ TÀI: Về nângcao trình độ chuyên môn: sau áp dụng biện pháp trên, trình độ chuyên môn giáo viên nâng cao...
... trườngtiểuhọc 4.2 Nghiên cứu thực trạng công tác quảnlýnângcao chất lượng chuyên môn - nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trườngtiểuhọc Chiềng Tương B 4.3 Đề xuất biện phápquảnlýnângcao ... người quảnlý nên thực đồng biện pháp không nên xem nhẹ biện pháp Nếu thiếu năm biện pháp trình quảnlýnângcao chuyên công tác chuyên môn cho đội ngũ giáo viên hiệu Chính vậy, người quảnlýtrường ... sở nghiên cứu lý luận tìm hiểu thực trạng công tác quảnlý chất lượng chuyên môn đội ngũ giáo viên trườngtiểuhọc Chiềng Tương B - Yên Châu, từ đề biện phápquảnlýnângcao chất lượng chuyên...
... phòng; 01 sở UBND tỉnh/ thành phố quản lý; 02 sở thuộc trờng Đại học dân lập quảnlý - 25 sở đào tạo nhân lực y tế Cao đẳng: 03 sở trực thuộc Bộ Y tế; 22 sở UBND tỉnh/ thành phố quảnlý - 45 sở đào ... tăng Phơng hớng để nângcao chất lợng dạyhọc phải đổi nội dung, phơng pháp s phạm Đặc biệt ý cải tiến ph- 31 ơng phápquảnlý tác động vào trình dạyhọcCác biện phápquảnlýđóng vai trò vô ... 1.1.2- Quảnlýquảnlý đội ngũ giáo viên: 1.1.2.1- Khái niệm quảnlý Có nhiều khái niệm quản lý, phạm vi đề tài chọn số khái niệm đợc nhiều tác giả đề cập liên quan đến nội dung đề tài - Quản lý...
... Giang, Quảng Nam, Quảng Ngãi, thành phố Hồ Chí Minh Các CBQL, GV có thâm niên quảnlýdạyhọcđịnhtrườngtiểuhọc tương đối đa dạng (đạt chuẩn quốc gia, trường có sở vật chất tốt trường có sở vật ... kết hoạtđộng bồi dưỡng, phân tích thành công hạn chế đồng thời rút học kinh nghiệm trình bồi dưỡng quảnlýhoạtđộng bồi dưỡng GV trường Thiết nghĩ vài giảipháp mà hiệutrưởngtrườngtiểuhọc ... khỏi Kết luận Hoạtđộng bồi dưỡng giáo viên giữ vị trí quan trọng công tác quảnlýtrườnghọc có ý nghĩa quan trọng việc nângcao chất lượng đội ngũ nhà giáo tiểuhọc Bồi dưỡng hoạtđộng tiến hành...
... Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số (Kiểm tra HK I) Bài viết số Bài viết số Bài 15 phút số Bài 15 phút số Bài 15 phút số Bài viết số (Kiểm tra học kỳ II) Thời gian ... ngữ văn, năm học 2012-2013 A Mục tiêu học: Gồm chuẩn Kiến thức Kĩ (nêu cụ thể) B Phơng tiện dạy học: Gồm thiết bị phục vụ dạyhọc (nêu cụ thể) C Phơng phápdạy học: Các phơng pháp Giáo viên ... trng THPT Qung Xng 4 10 Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số (Kiểm tra HK I) Bài viết số Bài 15 phút số Tiết 6-7 Tiết 15 Tiết 15 Tiết 24...
... Phân tích kết hoạtđộng giảng dạy: kiến thức, kỹ năng, phương pháp; lực nắm đối tượng (tri thức, học sinh), tổ chức điều khiển hoạtđộngdạy học, khả giao tiếp, chất lượng tiếp thu học sinh ; - ... dạy, người thầy phải đánh giá lại giảng mình, trăn trở tìm giảipháp mới, để đổi phương pháp; đem lại phù hợp, hiệu tối ưu học Trong sinh hoạt chuyên môn nội dung cần trao đổi nhiều, cần phải chọn ... kết hoạtđộng giáo dục học sinh: việc tổ chức hoạtđộng lên lớp, hấp dẫn, thuyết phục học sinh, khả giao tiếp sư phạm, chất lượng giáo dục học sinh; - Phân tích việc tự bồi dưỡng, rèn luyện để nâng...
... tiểuhọc Võ Miếu gồm 13 thành viên Tổ trưởng chuyên môn (TTCM) người chịu trách nhiệm quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn Ngay từ đầu năm họcsở kế hoạch nhà trường, TTCM cụ thể hóa kế hoạch chuyên ... hoạch nhà trường Tổ chuyên môn trườngtiểuhọc tổ chức sở cấu GV theo phụ trách khối lớp, nên hoạtđộng tổ CM có ảnh hưởng lớn GV tổ Tổ chuyên môn tháng lên kế hoạch tổ động khác hoạtđộng giáo ... dưỡng chuyên môn từ lớp 1-5 hè năm 2010 2/ Đổi phương phápdạyhọc toàn cấp theo hướng tích cực hóahoạtđộnghọc sinh Hệ thống phương phápdạyhọc tích cực môn Tóan, Tiếng Việt 3/ Các văn nghiệp...
... viên: Là hoạtđộng chuyên môn giúp cho giáo viên học tập, rút kinh nghiệm để nângcao lực chất lượng giảng dạy Cơ sởpháplýsởlý luận đề tài 2.1 Cơ sởpháp lý: Với xu phát triển đời sống kinh ... THIỆU Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài là: Tìm hiểusởlý luận pháplý đề tài Phân tích thực trạng hoạtđộng bồi dưỡng giáo viên trường Trung họcsở Bình Minh Đề xuất sốgiảipháp cải tiến hoạtđộng ... chuyên môn giáo viên Mọi hoạtđộngthành công hay thất bại trường phụ thuộc vào hoạtđộng tổ chuyên môn Do thực tốt chức công tác quảnlý nên hầu hết tổ chuyên môn nhà trườnghoạtđộng tốt đạo Hiệu...
... CN,I-T NANGCAO VAI TRO VA HIEUQUA SUD!NG TBDH, cta c6ng nghe th6ng tin, viQc rlng dung c6ng nghe th6ng tin day hQc ngiy cing Ong tai boi nhong tinhnang u! viet cria n6 va nhiing hieuquacao md ... ki5m kC dii ti6n hanh cac cdng vi€c gi6ng nhu ki6m k€ tai sdn vII B,io CAO D!NH l Ki Vi C6NG T,,iC Cu6i th6ng, cu6i hQc beo caodinh ky va ki5t ki THIiT BI DAY HQC ve cu6i nam hoc vien chuc lam ... phdi ldm giam nhe ctung dQ lao dQng w ph
... TT 10 11 Nội dung Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số (Kiểm tra HK I) Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Thời gian Tiết 6-7 Tiết 15 ... Nội dung Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số Bài 15 phút số Bài viết số 10 (Kiểm tra HK I) Bài 15 phút số Bài viết số 11 Bài 15 phút số Thời gian Tiết Tiết 16 Tiết ... thể) B Phơng tiện dạy học: Gồm thiết bị phục vụ dạyhọc (nêu cụ thể) C Phơng phápdạy học: Các phơng pháp Giáo viên vận dụng lớp Học sinh ứng với dạy (nêu cụ thể phng phỏp ch o v phng phỏp phi...