một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trướng THPT số bảo thắng năm học 2010 2011

Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ Đặt vấn đề Lý chọn đề ti Giáo dục ngày đợc coi móng phát triển khoa học kỹ thuật đem lại thịnh vợng cho kinh tế quốc dân lẽ ®ã, cã thĨ coi gi¸o dơc ®ång nghÜa víi sù phát triển Có thể khẳng định giáo dục phát triển ngời, kinh tế văn hoá Giáo dục v đo tạo l chìa khoá để mở cửa tiến vo tơng lai Nh sinh thời Bác Hồ kính yêu đà dạy: Muốn có xà hội XHCN phải có ngời XHCN Đó l ngời đợc giáo dục, đợc đo tạo, có kiến thức văn hoá, khoa học, có kỹ nghề nghiệp, lao động tự chủ, sáng tạo v có kỷ luật, giu lòng yêu nớc, yêu CNXH, sống lnh mạnh, đáp ứng đợc yêu cầu phát triển đất nớc Trong thực tế muốn đào tạo đợc ngời phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ nghề nghiệp trung thành với lý tởng độc lập dân tộc dân chủ xà hội; Hình thành bồi dỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng nhu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc ( Điều luật giáo dục ) vai trò đội ngũ cán giáo viên đóng vai trò then chốt, phải coi công tác xây dựng đội ngũ giáo viên Vừa hồng, vừa chuyên đủ số lợng, mạnh chất lợng, đồng cấu, có nh đáp ứng đợc mục tiêu giáo dục mà Đảng Nhà nớc giao phó Trong thực tế, việc nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên vấn đề đợc Đảng, Nhà nớc cấp quản lý giáo dục nhà trờng phổ thông đặc biệt quan tâm Việc nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trờng THPT biện pháp mà ngời quản lý phải quan tâm hàng đầu nhằm xây dựng đội ngũ đủ số lợng đảm bảo chất lợng, đáp ứng yêu cầu phát triển thực tế xà hội đất nớc, yêu cầu phát triển giáo dục nói chung yêu cầu phát triển nhà trờng PTTH nói riêng Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ Trờng THPT số Bảo Thắng có bề dày thành tích qua 45 năm xây dựng trởng thành nôi giáo dục huyện nhà Trong năm qua chất lợng giáo dục nhà trờng ngày tăng Trờng đà đợc công nhận trờng THPT đạt chuẩn quốc gia, trờng đà có nhiều häc sinh giái cÊp tØnh vµ cÊp quèc gia Tuy nhiên, đội ngũ giáo viên thiếu, lực chuyên môn số không nhỏ cha đáp ứng đợc việc đổi phơng pháp dạy học, đòi hỏi ngời thày phải cố gắng chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng đợc yêu cầu tiếp tục nâng cao chất lợng giai đoạn tới Nhằm để nâng cao chất lợng cho đội ngũ giáo viên trờng PTTH Số Bảo Thắng, năm qua Ban giám hiệu trờng đà xác định đợc việc bồi dỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên việc làm quan trọng vô cần thiết, song nhiều bất cập cha đạt đợc kết nh mong muốn Chính lý nên đà chọn đề tài nhỏ: Một số biện pháp đạo bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trờng THPT số Bảo Thắng năm học 2010-2011 Giải vấn đề Phần Những sở khoa học việc bồi dỡng đội ngũ giáo viên trờng PTTH 1.- Cơ sở lý luận Đội ngũ giáo viên lực lợng chđ u, quan träng nhÊt tËp thĨ s− ph¹m nhà trờng, lực lợng trực tiếp thực mục tiêu, kế hoạch giảng dạy, giáo dục nhà trờng, ngời tạo nên uy tín, chất lợng hiệu cho nhà trờng Xây dựng phát triển đội ngũ thực quan điểm Giáo dục l quốc sách thực nghị TW khoá 8: Khâu then chốt để thực chiến lợc phát triển giáo dục phải đặc biệt chăm lo đào tạo, bồi dỡng tiêu chuẩn hoá đội ngũ giáo viên nh cán Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ quản lý giáo dục trị, t tởng, đạo đức nâng cao lực chuyên môn Nghị hội nghị lần thứ ban chấp hành trung ơng Đảng khoá đà nêu Giáo viên nhân tố định chất lợng giáo dục đợc xà hội tôn vinh Giáo viên phải có đủ đức, đủ tài Nghị hội nghị trung ơng khoá VI đặc biệt quan tâm đến xây dựng đội ngũ cán quản lý giáo dục đội ngũ nhà giáo cần có đủ đức, đủ tài để chấn hng giáo dục nớc nhà trọng việc nâng cao lĩnh trị, phẩm chất lối sống nhà giáo Đặc điểm của lao động s phạm đòi hỏi đội ngũ giáo viên phải thờng xuyên học tập, rèn luyện, bồi dỡng tự bồi dỡng Giáo dục tảng phát triển khoa học, công nghệ , phát triển nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xà hội đại Đổi giáo dục diễn quy mô toàn cầu Bối cảnh đà tạo nên thay đổi sâu sắc giáo dục Nhà giáo không truyền đạt tri thức mà phải chuyển sang cung cấp cho ngời học phơng pháp thu nhận thông tin cách có hệ thống, có t phân tích tổng hợp Đảng, Nhà nớc nhân dân ta ngày coi trọng vai trò giáo dục, quan tâm nhiều đòi hỏi giáo dục phải đổi phát triển đáp ứng nhu cầu ngày lớn tầng lớp nhân dân học tập Để đổi giáo dục ngời thầy giáo có vai trò vô quan trọng L ngời tổ chức, hớng dẫn, điều khiển trình giảng dạy v định chất lợng giáo dục Nói nh ta ý phủ nhận vai trò ngời học mà ta phải coi ngời học chủ thể trình tiếp nhận tri thức, nhng chủ thể phải tồn có hớng dẫn gợi mở ngời thầy để ngời học tiếp thu cách sáng tạo Với vị trí quan trọng nh vậy, ngời thầy giáo phải có tiêu chuẩn phẩm chất đạo đức chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng đợc yêu cầu xà hội Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ Nh việc bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo việc làm quan trọng, định phát triển nhà trờng Do ngời cán quản lý nhà trờng phải coi công việc , giữ vai trò định chất lợng giảng dạy giáo dục nhà trờng .2- Cơ sở thực tiễn Trờng THPT Số Bảo Thắng trờng THPT lớn tỉnh Lào Cai Trong năm qua giáo viên số môn thiếu, điều kiện sống giáo viên khó khăn nhng thầy giáo tâm huyết với nghề, dạy học với tinh thần trách nhiệm cao Vì năm học trớc, trờng đà có nhiều học sinh giỏi cấp tỉnh đến năm học này, trờng ddax lại có giảI HSG cấp quốc gia Nhng để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lợng đội ngũ cần phải tiếp tục bồi dỡng tự bồi dỡng Đội ngũ giáo viên THPT hầu hết đợc đào tạo quy bậc đại hoc Từ đất nớc bớc vào công đổi , nghiệp giáo dục đợc toàn Đảng, toàn dân quan tâm mức, ngời thầy đà đợc quan tâm vật chất, tinh thần có vị xà hội Các trờng đại học s phạm đà thu hút đợc nhiều sinh viên giỏi, tâm huyết với nghề vào học tập Đội ngũ giáo viện trờng THPT Số Bảo Thắng năm qua thiếu số lợng chất lợng cha cao, trình độ giáo viên số cha đạt chuẩn đại học (Môn tiếng Anh, môn Thể dục, môn Công nghệ ) Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học thiếu, không đồng bộ, khó khai thác, trình độ chuyên môn giáo viên không đồng đều, lực hạn chế Điều ảnh hởng nhiều đến việc nâng cao chất lợng giảng dạy kết giáo dục nhà trờng 2.1 Đánh giá chung: Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ Thuận lợi : Đội ngũ giáo viên trờng phần lớn đợc đào tạo quy, giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, có lòng nhiệt tình say mê với công việc Nhiều giáo viên đà đợc công nhận giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh nhiều năm, có kinh nghiệm giảng dạy giáo dục học sinh ,tận tâm với nghề Khó khăn: Tuy có thuận lợi nh trên, trờng THPT Số Bảo Thắng gặp số khó khăn sau: - Trình độ giáo viên hạn chế , cha đồng môn ,vẫn giáo viên cha đạt chuẩn: đ/c học đại học - Một số giáo viên trẻ nhiệt tình song cha có kinh nghiệm, số giáo viên tinh thần học hỏi cha cao , ngại việc, ngại dự thăm lớp, cha sát với lớp chủ nhiệm - Một số giáo viên tuổi cao hay bảo thủ với phơng pháp dạy học cổ truyền, truyền thụ chiều không phát huy đợc tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh - ChÊt l−ỵng cđa học sinh đầu vào thấp, không đồng khó khăn lớn trờng việc nâng cao chất lợng dạy học trờng 2 Quá trình nghiên cứu : Trong trình đổi phơng ph¸p theo h−íng ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh nhiều giáo viên lúng túng việc soạn giảng truyền thụ kiến thức cho học sinh, việc sử dụng đồ dùng thí nghiệm lúng túng, lực chuyên môn hạn chế, khả bao quát lớp yếu, số giáo viên có kiến thức nhng phơng pháp s phạm nên việc truyền thụ giảng cho học sinh hiệu quả, dẫn đến học sinh không hiểu gây trật tự học, giáo viên bất lực, không kiểm soát đợc tình hình Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ Do đội ngũ giáo viên có nhiều giáo viên trẻ, kinh nghiệm chủ ít, lại cha sâu sát với học sinh , cha nắm đợc điều kiện hoàn cảnh học sinh nên gặp khó khăn giáo dục học sinh học sinh cá biệt Giáo viên chủ yếu lấy quyền để mắng phạt học sinh mà cha dùng biện pháp giáo dục thuyết phục tình cảm để cảm hóa học sinh Mặt khác số giáo viên nắm cha số văn bản, chủ trơng xây dựng, đóng góp tiền lao động nên giải thích cho phụ huynh học sinh không rõ ràng gây xúc phụ huynh học sinh Công tác tự bồi dỡng, tự đọc, tự học giáo viên đà có nhng nặng hình thức, cha thờng xuyên , cha sâu Cơ sở vật chất thiết bị dạy học thiếu thốn nên ảnh hởng đến việc đạo đổi phơng pháp dạy học cho đội ngũ giáo viên trờng 2.3 Một số vấn đề đặt đạo bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trờng THPT Số Bảo Thắng Ban giám hiệu trờng đà xác định việc bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trờng nhiệm vụ then chốt, cần phải làm để đáp ứng nhu cầu học sinh nhu cầu xà hội Là hiệu trởng đạo thực công tác chuyên môn trờng xin đề cập đến số biện pháp đạo bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên nh sau: 2.3.1 Bồi dỡng t tởng trị, phẩm chất đạo đức: Đây giải pháp quan trọng, định 2.3.2 Bồi dỡng kiến thức, lực chuyên môn cho giáo viên: Đây khâu then chốt công tác bồi dỡng giáo viên 2.3.3 Bồi dỡng kỹ s phạm: Đây khâu định hiệu công tác này, định kết công tác bồi duqoqngx chuyên môn giáo viên Phần hai Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ Một số biện pháp đạo bồi dỡng chuyên môn , nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trờng THPT Số Bảo Thắng - Lo Cai Båi d−ìng vỊ t− t−ëng chÝnh trÞ, phÈm chÊt đạo đức lý tởng nghề nghiệp cho giáo viên Bồi dỡng đội ngũ giáo viên biện pháp quan trọng định chất lợng dạy học nhà trờng, nhà trờng đạt đợc hiệu giáo dục cao có đội ngũ giáo viên kiên định t tởng trị, có phẩm chất đạo đức tốt, có lực chuyên môn vững vàng Để nâng cao hiệu công tác bồi dỡng đội ngũ giáo viên cần phải có kế hoạch bồi dỡng thờng xuyên, liên tục trớc mắt lâu dài Phải biến trình bồi dỡng thành trình tự bồi dỡng Bồi dỡng t tởng trị cho giáo viên nh»m n©ng cao nhËn thøc vỊ thÕ giíi quan, nh©n sinh quan ngời giáo viên, nhằm tạo nhạy bén, mẫn cảm khả thích ứng mặt xà hội công đổi đất nớc Những nhận thức tạo lên sức mạnh , niềm tin lý tởng giáo viên, từ giáo viên nhận thức rõ vai trò, vị trí trách nhiệm việc giáo dục trẻ em lứa tuổi trung học phổ th«ng ViƯc båi d−ìng t− t−ëng chÝnh tri, phÈm chÊt đạo đức cho giáo viên trờng THPT Số Bảo Thắng theo kế hoạch từ đầu năm học: Hàng năm trớc chuẩn bị bớc vào năm học mới, tổ chức cho giáo viên học tập đờng lối, sách Đảng; Các thị, nghị quyết, thông t hớng dẫn Bộ , Së, cđa c¸c cÊp chÝnh qun vỊ gi¸o dơc Tỉ chức cho cán giáo viên học tập, quán triệt thị 40 CT/TW ngày 15/6/2004 ban bí th, định 9/2005/QĐ-TTg ngày 11/1/2005 Thủ tớng Chính phủ xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục, công tác đánh giá xếp lại đội ngũ, Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ quán triệt thị Bộ trởng Bộ Giáo dục đào tạo nghiệp vụ năm học 2006 2007; Học tập pháp lệnh công chức, quy chế dân chủ quan Tổ chức sinh hoạt trị hàng tháng theo chủ đề, mời nhân chứng lịch sử nói chuyện nhân ngày lễ lớn nh kỷ niệm 22/12; Thành lập Đảng 3/2; nhân ngày sinh nhật Bác Hồ, kết hợp với Đoàn TN tổ chức hoạt động ngoại khoá Bồi dỡng lòng nhân s phạm cho đội ngũ giáo viên Bồi dỡng lòng nhân s phạm- phải thực tốt vận động Kỷ cơng - Tình thơng -Trách nhiệm Kỷ cơng việc chấp hành chế độ, sách pháp luật Nhà nớc, kỷ cơng chuyên môn, thi đua khen thởng Trong phong trào tình thơng trách nhiệm nhiều đồng chí giáo viên gơng sáng giảng dạy, giáo dục học sinh cá biệt có hoàn cảnh gia đình khó khăn, nhiều đồng chí giáo viên đến tận nhà học sinh vận động học sinh có ý định bỏ học, quay lại trờng học tập Vận động em lớp chủ nhiệm quyên góp tiền mua sách vở, đồ dùng học tập cho bạn khó khăn Xây dựng nếp sống tình thơng, giúp đỡ ngời, đoàn kết; Mỗi cán giáo viên thấm nhuần câu nói: Cả đời làm việc thiện cha đủ, làm việc ác thừa Với đồng chi giáo viên: Phải hành động thiết thực tình thơng giảng dạy phải mang tính hiệu cao 3.- Bồi dỡng kiến thức chuyên môn, kiến thức bổ trợ Để có nhiều trò giỏi, trớc hết ngời giáo viên phải giỏi chuyên môn mà phụ trách, kiến thức đợc trang bị họ ngồi ghế trờng đại học, mà đợc tích luỹ bồi đắp suốt trình công tác ngời giáo viên tri thức sâu rộng tảng lực s phạm Trớc hết, vào thực trạng nhà trờng quy hoạch đào tạo chuẩn, đà xây kế hoạch bỗi dỡng chuẩn môn, Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ có thạc sĩ môn Vật lý, Năm học 2010-2011 trờng có 3đồng chí làm luận văn thạc sỹ, đăng ký đồng chí năm 2011 2012 tham gia đào tạo thạc sỹ chuyên môn, phấn đấu năm trờng tạo điều kiƯn cho ®Õn ®ång chÝ ®i häc cao học tất môn học Đối với tất môn học , nhà trờng tạo điều kiện cho đồng chí giáo viên đợc tham gia lớp bồi dỡng chuyên đề, bồi dỡng thờng xuyên, bồi dỡng theo chu kỳ sở Giáo dục Đào tạo tổ chức Ban giám hiệu nhà trửờng cử đội ngũ giáo viên cốt cách số môn chủ chốt nh toán, văn, lý, hoá, anh vỊ häc líp båi d−ìng cèt c¸n, lun thi học sinh giỏi Bộ, Sở tổ chức, dịp để giáo viên đợc học tập để nâng cao trình độ cách hiệu quả, thiết thực trình độ chuyên môn cho giao viên mà chất lợng mũi nhọn nhà trờng tăng lên rõ rệt, đem lại uy tín nhân dân địa phơng Để nâng cao trình độ kiến thức tin học tổ chức cho giáo viên học tập ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy trờng phổ thông, tiến tới phổ cập tin học cho giáo viên, phấn đấu đến hết năm học 2011 2012, tất đồng chí giáo viên trờng biết sử dụng máy vi tính phần mền thông dụng phục vụ cho công tác quản lý công tác giảng dạy Bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ s phạm cho đội ngũ giáo viên Bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ s phạm cho giáo viên nội dung quan trọng công tác bôi dỡng, thực tế cho thấy có đồng chí giáo viên có trình độ chuyên môn vững, nhng phơng pháp s phạm, khả truyền thụ cho học sinh hạn chế, dẫn đến tợng học sinh tiếp thu không tốt, giảng đạt kết thấp Có giáo viên khả tổ chức lớp chủ nhiệm thiếu bản, không tỉ mỉ, khả giao tiÕp víi phơ huynh, víi häc sinh cßn ch−a tốt nên Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ uy tín với học sinh Do đó, ban giám hiệu đà xác định bồi dỡng kỹ nghiệp vụ s phạm cho cho giáo viên cụ thể là: + Kỹ lËp kÕ ho¹ch d¹y häc, kÕ ho¹ch chđ nhiƯm + Kỹ dạy học lớp + Kỹ quản lý giáo dục học sinh + Kỹ giao tiếp với học sinh, đồng nghiệp với PHHS, kỹ giao tiếp nói chung Đặc biệt trình triển khai thực chơng trình nội dung sách giáo khoa chuyên ban, giáo viên cần phải có kỹ sử dụng phơng pháp dạy học tích cực sử dụng thành thạo đồ dùng dạy học, thí nghiệm áp dụng giảng có khả hớng dẫn học sinh, rèn kỹ thực hành cho em thông qua học sinh chủ động lĩnh hội đợc kiến thức, giúp em phát triển t duy, tạo hứng thú cho em tiếp thu giảng áp dụng nội dung giảng vào thực tế đời sống Để bồi dỡng kỹ nghiệp vụ s phạm cho giáo viên, ban giám hiệu đà đề kế hoạch từ đầu năm học thông qua hoạt động sau: Để nâng cao lực s phạm cho giáo viên, tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trờng Thông qua đợt thi đua chào mừng ngày lễ lớn năm học nh kỷ niệm ngày nhà giáo Việt nam 20/11; Ngày quân đội nhân dân Việt nam 22/12; Ngay thành lập Đảng 3/2; Ngày thành lập đoàn 26/3 Sau lần có tổng kết đánh giá, rút kinh nghiệm khen thởng kịp thời cho giáo viên, dịp giáo viên đợc tự khẳng định mình, tạo điều kiện để anh em giáo viên phấn đấu góp phần nâng cao chất lợng dạy học nhµ tr−êng 2.VỊ phÝa häc sinh, nhµ tr−êng giao cho đoàn niên tổ chức thi tìm hiểu ngày thành lập đảng cộng sản VN, tìm hiểu công đổi phát triển đất nớc (Trong có cán giáo viên tham Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng 10 Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ gia); Cuộc thi an toàn giao thông, Thi giáo dục sức khoẻ vị thành niên, Cuộc thi môi trờng Xanh -Sạch - Đẹp, Bài trừ tệ nạn xà hội học đờng học tập theo gơng anh hïng liƯt sü: “TiÕp lưa trun thèng: M·i m·i tuổi 20 Một tiêu đánh giá chất lợng nhà trờng dựa vào tiêu học sinh giỏi, học sinh đỗ tốt nghiệp tỷ lệ học sinh lên lớp hàng năm Nên việc tổ chức buổi bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, thi nh đà nói nhà trờng lên kế hoạch luyện thi học sinh giỏi, bồi dỡng học sinh yếu kém, kế hoạch ôn tập thi tốt nghiệp cách cụ thể yêu cầu tổ chuyên môn cử giáo viên đảm nhiệm, nhà trờng kiểm tra theo lịch đà đợc niêm yết Có khích lệ đồng chí giáo viên thực tốt, đồng thời phê bình kịp thời đồng chí giáo viên làm cha hết trách nhiệm đa vào tiêu chí thi đua để đánh giá giáo viên hàng tháng Coi biện pháp để giáo viên tự bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ Nhờ có đạo sát việc bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ nâng cao nhận thức t tởng, trị giáo viên trờng, năm qua chất lợng đội ngũ đợc nâng lên rõ rệt, đồng chí giáo viên đà có tay nghề chuyên môn tơng đối vững vàng, có tâm lý ổn định, có uy tín đồng nghiệp, với học sinh phụ huynh Chúng phấn đấu đến hết 2012 trình độ giáo viên đạt chuẩn sÏ lµ 100% kÕt luËn Mét sè kÕt luËn: Đội ngũ giáo viên lực lợng chủ yếu quan trọng tập thể s phạm nhà trờng, thời điểm nào, giai đoạn ngời giáo viên nhân tố định chất lợng giáo dục đào tạo Một nhà trờng có đội ngũ giáo viên đủ số lợng, đồng cấu, đảm bảo Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng 11 Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ chất lợng tảng vững giúp nhà trờng đạt đợc mục tiêu giáo dục đà đề Trong giai đoạn nay, muốn nghiệp giáo dục đáp ứng đợc yêu cầu phát triển đất nớc giai đoạn công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc , ngời cán quản lí việc phải trọng đến việc tổ chức, đạo công tác bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giáo dục nhà trờng, đem lại uy tín trờng ngành giáo dục nói chung nhân dân địa phơng nói riêng Trong phạm vi đề tài , sở lí luận , sở pháp lí , sở thực tiễn việc bồi dỡng giáo viên trờng THPT , sở thực tiễn việc đạo bồi dỡng giáo viên trờng THPT Số Bảo Thắng thực tiễn quản lí thân thời gian vừa qua , mạnh dạn đề xuất số biện pháp đạo bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trờng THPT Số Bảo Thắng : Trớc hết phải bồi dỡng t tởng trị nâng cao nhận thức cho giáo viên Thứ hai phải bồi dỡng kiến thức chuyên môn , kiến thức bổ trợ Thứ ba bồi dỡng kỹ , nghiệp vụ s phạm cho giáo viên Tăng cờng kinh phí việc bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên Khen thởng thích đáng cho giáo viên có nhiều học sinh giỏi tỉnh cã häc sinh giái Quèc gia Mét sè kiÕn nghị 2.1 Với Bộ Giáo dục Đào tạo - Đào tạo có chất lợng tất hệ đào tạo - Ban hành nội dung chơng trình bồi dỡng thờng xuyên cho giáo viên trung học phổ thông nhằm tạo sở hành lang pháp lý để trờng có kế hoạch bồi dỡng, nâng cao chất lợng giảng dạy 2.2 Với Sở Giáo dục Đào tạo Lào Cai Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng 12 Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ - Có kế hoạch thờng xuyên đào tạo bồi dỡng giáo viên chuẩn - Có sách u đÃi nhằm thu hút giáo viên giỏi, giáo viên môn thiếu tỉnh bạn đến công tác Lào cai - Tổ chức hội nghị chuyên đề trao đổi học tập kinh nghiệm trờng trung học phổ thông tiên tiến tỉnh - Tăng tính tự chủ hiệu trởng đặc biệt quyền lựa chọn, tiếp nhận giáo viên - Tăng cờng sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho trờng theo hớng đại 2.3 Với trờng THPT số Bảo Thắng - Tổ chức cho giáo viên học tập trao đổi kinh nghiệm với trờng bạn địa bàn huyện, tỉnh - Có biện pháp hỗ trợ thoả đáng giáo viên đào tạo chuẩn - Có chiến lợc lâu dài xây dựng đội ngũ giáo viên có tay nghề vững Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng 13 Chuyên đê:Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ Phần tài liệu tham khảo Luật giáo dục- NXB CTQG- 2005 Điều lệ trờng trung học- Bộ Giáo dục Đào tạo- 2011 Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ VIII,IX, X, XI Nghị TW nghị TW khoá VIII, nghị TW khoá VIII Nghị Hội nghị lần thứ BCHTW khoá IX Nghị 40 Quốc hội khoá X Chỉ thị 40/CT-TW ngày 15/6/2004 Giáo trình, tài liệu dùng cho cán quản lý trờng trung học phổ thông Bảo Thắng ngày 02 tháng 05 năm 2011 Ngời viết Nguyễn Đắc Sơn Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng 14 ... bồi duqoqngx chuyên môn giáo viên Phần hai Nguyễn Đắc Sơn - Hiệu trởng trờng THPT số Bảo Thắng Chuyên đê :Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ Một số biện pháp đạo bồi dỡng chuyên môn , nghiệp. .. chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trờng THPT số Bảo Thắng năm học 2010- 2011 Giải vấn đề Phần Những sở khoa học việc bồi dỡng đội ngũ giáo viên trờng PTTH 1.- Cơ sở lý luận Đội ngũ giáo viên lực... 2.3 Một số vấn đề đặt đạo bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trờng THPT Số Bảo Thắng Ban giám hiệu trờng đà xác định việc bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trờng nhiệm vụ then