... Mục tiêu dạyhọc N : Nội dung dạyhọc p : Phương phápdạyhọc Th : thầy giáo TR : trò (học sinh) ĐK : Cơ sở - trang thiết bị Q L : quảnlý 32 1.2.4 QuảnlýtrìnhdạyhọcQuảnlýtrìnhdạyhọc hệ ... luận quảnlýtrìnhdạy - học chất lượng Giáo dục trường THPT - Chương : Thực trạng dạy - họcquảnlýtrìnhdạy - học trường THPT Hải Phòng - Chương : M ột sốbiệnphápquảnlýtrìnhdạy - học nhằm ... LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương l : Cơ sởlý luận quảnlýtrìnhdạyhọc chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông 1.1 Khái niệm giáo dục, dạyhọctrìnhdạyhọc 1.2 Quảnlýtrìnhdạyhọc 18 1.3 Chất...
... học, sởlý luận sở thực tiễn hoạt động dạyhọccông tác quảnlýtrìnhdạyhọc trờng THPT 4.2- Đánh giá, phân tích thực trạng biệnpháp đạo, quảnlýtrìnhdạyhọc nhằm nâng cao chất lợng dạyhọc ... quảnlýtrìnhdạyhọcĐâysở cho việc tìm giải phápquảnlýtrìnhdạyhọc 1.1.2 Đặc điểm quảnlýtrìnhdạy học: - Mang tính chất quảnlý hành s phạm + Tính hành chính: Quảnlý theo pháp luật ... nghiệm - Quátrìnhdạyhọc thống biện chứng hoạt động dạy học, trìnhcộng tác thầy giáo học sinh nhằm thực tốt nhiệm vụ dạyhọc đặt - Quátrìnhdạyhọc hệ toàn vẹn gồm khoa họcdạyhọc Các thành...
... lý, biệnphápquảnlý phản ánh phần giải phápquảnlý - Biệnphápquảnlý chất lượng dạyhọc hiểu cách giải cụ thể nhằm quảnlý hoạt động dạyhọc để đảm bảo tính hiệu 1.2.5 Hoạt động dạyhọc 1.2.5.1 ... làm sở - Quảnlý trường THPT sởquảnlý theo mục tiêu chất lượng giáo dục - Chú trọng đạo đổi phương phápdạyhọc Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCỞTRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... 1.2 Mộtsố khái niệm 1.2.1 QuảnlýQuảnlýtrình tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quảnlý (người quản lý) đến khách thể quảnlý (người bị quản lý) nhằm đạt mục đích chung 1.2.2 Chức quản...
... - Biệnphápquảnlý hiểu là: “Cách giải vấn đề cụ thể quản lý, biệnphápquảnlý phản ánh phần giải phápquảnlý 18 - Biệnphápquảnlý chất lượng dạyhọc hiểu cách giải cụ thể nhằm quảnlý ... Nghiên cứu sởlý luận quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường - Đánh giá thực trạng hoạt động dạyhọccông tác quảnlý hoạt động dạyhọc nhà trường THPT - Những khó khăn biệnpháp khắc phục ... động trình cần phải nghiên cứu kỹ lý luận dạyhọc 1.2.6 Quảnlý hoạt động dạy hục * Chức quảnlý hoạt động dạyhọc nhà trường Chức quảnlý hoạt động dạyhọc nhà trường nhóm nhiệm vụ quảnlý khác...
... 1.2.5.2 BiệnphápquảnlýBiệnphápquản lý: Tổ hợp cách thức tiến hành chủ thể quảnlý nhằm tác động đến đối tượng quảnlý để đạt mục tiêu quảnlý 1.2.5.3 Biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọc - Biện ... 2003; Mộtsốbiệnphápquảnlý chủ nhiệm môn hoạt động dạyhọc ngoại ngữ trường Đạihọc sư phạm thuộc Đạihọc Thái Nguyên - Hoàng Cơng Đình, ĐHSPHN, 2004, Mộtsốbiệnphápquảnlý hoạt động dạyhọc ... trưởng coi trọng quảnlý việc lên lớp giáo viên, quảnlý hoạt động họchọc sinh, Quảnlýcông tác kiểm tra đánh giá giáo viên, học sinh, Quảnlý việc thực đổi phương pháp giảng dạy, quảnlý việc...
... 3: Mộtsốbiệnphápquảnlý chƣơng trình đào tạo đạihọctrƣờngĐạihọcCông nghệ, ĐHQGHN Chương 1: CƠ SỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠIHỌC 1.1 Mộtsố khái niệm 1.1.1 Chương trình ... đạihọc ại học trường ĐạihọcCông nghệ, ĐHQGHN Chƣơng 3: Mộtsốbiệnphápquảnlý chương trình đào tạo đạihọc trường ĐạihọcCông nghệ, ĐHQGHN Chƣơng : CƠ SỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ CHƢƠNG TRÌNH ... động quảnlýsơ đồ sau: (xem hình 1) Hình Mơ hình quảnlý Chủ thể Khách thể quảnlýquảnlý Mục tiêu quảnlý Nội dung quảnlýCông cụ, PP quảnlý 1.1.5 Quảnlý chương trình đào tạo Đối tƣợng quản...
... đƣợc trình bày ba chƣơng: - Chƣơng 1: Cơ sởlý luận quảnlý chƣơng trình đào tạo đạihọc - Chƣơng 2: Thực trạng chƣơng trình đào tạo quảnlý chƣơng trình đào tạo đạihọctrƣờngĐạihọcCông nghệ, ... Chƣơng 3: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠIHỌCỞTRƢỜNGĐẠIHỌCCÔNG NGHỆ ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Error! Bookmark not defined 3.1 Định hƣớng chung phát triển nhà trƣờngError! ... - Mộtsốbiệnphápquảnlý chất lƣợng dạyhọc Tiếng Anh chuyên ngành trƣờngĐạihọc Y Hải Phòng (luận văn thạc sĩ tác giả Vũ Thị Tuyết) - Những biệnpháp tăng cƣờng quảnlýcông tác giảng dạy...
... chương trình giáo dục Quảnlý cán bộ, quảnlý giáo viên, công nhân viên, tuyển sinh quảnlý người họcQuảnlýsở vật chất trang thiết bị tài theo quy định pháp luật 1.3 Quảnlýdạy học: + Quảnlý ... NHGIÊN CỨU -Công tác Quảnlý hoạt động dạyhọc Trường THCS - MộtsốbiệnphápQuảnlý đạo hoạt động dạyhọc Hiệu trưởng Trường THCS EaUy - Huyện Krông Păk - Tỉnh Đăk Lăk IV.GIẢ THUYẾT KHOA HỌC -Nếu ... tiêu cấp học 3.2/ Quảnlýdạyhọc thông qua chương trìnhdạyhọc - Chương trìnhdạyhọc quy định rõ nội dung, phương pháp hình thức, thời gian, số tiết, số tuần thực yêu cầu mục tiêu cấp học 10...
... Trên sở nghiên cứu lý luận quảnlý thiết bị dạyhọc khảo sát thực trạng quảnlý thiết bị dạyhọc trường THCS huyện Phong Điền, thành phố Cần Thơ, đề xuất sốbiệnphápquảnlý thiết bị dạyhọc nhằm ... chương trìnhquảnlý TBDH chức cơng tác quảnlý TBDH Nó định hiệu công tác quảnlý người Hiệu trưởng Lập kế hoạch quảnlý TBDH trình thiết lập mục tiêu việc quảnlý TBDH Nếu nhà quảnlý làm tốt công ... trọng công tác quảnlý hoạt động dạyhọc Đối với người làm công tác quảnlý TBDH cần phải nhận thức sâu sắc sởlý luận việc sử dụng TBDH để làm sở cho công tác quản lý, đạo đề định quảnlý cho...
... tố trìnhdạy học: Mục tiêu, chương trình, kế hoạch dạy học; Nội dung dạy học; Phương pháp phương tiện dạy học; hình thức tổ chức dạy học; người dạy; người học; kết dạyhọcQuảnlý chất lượng dạy ... sởlý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý trường học, quảnlý hoạt động dạyhọc trường Tiểu học, nhận thức sâu sắc : Tăng cường hiệu quảnlý cách thức chủ thể quảnlý thực tốt chức trìnhquản ... dạyhọc Kiếm tra – Đánh giá Kết kiểm tra Phụ huynh học sinh Phương phápdạyhọc Phân phối chương trình Phương pháp hình thức QuảnlýQuảnlýdạyhọc Sách giáo khoa Trung họcsở Thiết bị dạy học...
... II Chương III: Mộtsốbiệnphápquảnlý hoạt động dạyhọc môn Âm 50 51 52 nhạc trường Trung họcsở thành phố Thanh Hoá 3.1 Cơ sở xác lập biệnphápquảnlý 3.2 Các biệnphápquảnlý cụ thể 3.3 ... thể quảnlý bên nhà trường: 18 + Quảnlý nhà trường chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạt động: • Quảnlý giáo viên • Quảnlýhọc sinh • Quảnlý q trìnhdạy học- giáo dục • Quảnlýsở vật ... vụ dạyhọc 1.2.4 Biệnphápquảnlý hoạt động dạy học: - Khái niệm biện pháp: Theo từ điển tiếng Việt, biệnpháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể - Khái niệm biệnphápquảnlý hoạt động dạy học: ...
... động giảng dạy giáo viên hoạt động học tập HS Quảnlýtrìnhdạyhọc ngoại ngữ gồm: - Quảnlý hoạt động dạyhọc lớp - Quảnlý hoạt động tự họchọc lớp Quảnlý hoạt động dạyhọcquảnlýtrình với ... quảnlý tổ chức 1.2.2.2 Quảnlý hoạt động dạyhọc ngoại ngữ Quảnlýtrìnhdạyhọc ngoại ngữ phận cấu thành chủ yếu tồn hệ thống quảnlý q trìnhdạyhọc nhà trường, quảnlý việc chấp hành quy định, ... ngữ cho học sinh trường Trung cấp nghề KN Thanh Hóa 76 3.2.1 Mộtsốbiệnphápquảnlý hoạt động dạy ngoại ngữ cho đội ngũ GV 76 3.2.2 Mộtsốbiệnphápquảnlý hoạt động học môn...
... ̣c ̣ ̣ 1.2.3.1 Biệnpháp Theo Từ điển tiếng Việt: Biệnpháp phương pháp giải vấn đề cu ̣ thể ” 1.2.3.2 Biệnphápquảnlý hoạt động dạyhọc - Biệnphápquản lý: phương phápquảnlý loại đối tượng ... Phương phápdạy học: việc sử dụng phương phápdạyhọc phù hợp tăng hiệu hoạt động dạy học, bao gồm phương phápdạyhọc truyền thống phương phápdạyhọc tích cực - Phương tiện dạy học: sở vật chất ... trìnhdạyhọc tổ chức cách khoa học, thành tố cấu trúc hoạt động dạyhọc thực phối hợp cách hợp lý đạt mục tiêu giáo dục đào tạo 1.2.2.3 Quảnlý hoạt động dạyhọcQuảnlý HĐDH quảnlýtrình dạy...
... hiệu trưởng tổng hợp, phân tích, đánh giá cách khách quan tình hình dạyhọc GV, đề biệnphápquảnlý phù hợp với thực tế dạyhọc nhà trường + Quảnlý phương phápdạy học: Phương phápdạyhọc cách ... năm học, học kỳ tiết học cụ thể Vì quảnlý hoạt động dạy GV quảnlý hoạt động giảng dạy thầy khâu soạn bài, giảng bài, phương phápdạy học, hướng dẫn HS học tập, KT- ĐG kết học tập HS + Quảnlý ... kiến Biệnphápquảnlý HĐDH bao gồm tác động hướng đích vào thành tố cấu trúc trìnhdạy học; quảnlý mục tiêu chương trình; quảnlýtrình truyền thụ kiến thức GV, việc thực chương trìnhdạy học, ...
... hoạt động dạy học: Quảnlý hoạt động dạyhọc nội dung quan trọng công tác quảnlý nhà trường Quảnlý chuyên môn nhà trường thực chất quảnlý hoạt động dạyhọcQuảnlý hoạt động dạyhọc hệ thống ... đủ Cán quảnlý Cơ sở vật chất Đạihọc sư phạm Giáo dục đào tạo Giáo dục phổ thông Giáo viên Giáo dục lên lớp Học sinh Phương phápdạyhọcQuảnlý hoạt động dạyhọc Hoạt động dạyhọcQuảnlý giáo ... triết lýquảnlý giáo dục, xây dựng lý luận quảnlý hoạt động dạyhọc thực tiễn Việt Nam Sau nở rộ cơngtrình nghiên cứu quảnlý giáo dục, quảnlý hoạt động dạyhọc Có thể kể đến cơngtrình nghiên...
... họcQuảnlýQuảnlý hoạt động dạyhọcQuảnlý giáo dục Quátrìnhdạyhọc Tiểu học Trung học phổ thông Trung họcsở MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Thế kỷ XXI với bùng nổ tri thức khoa họccông nghệ, ... hoạt động dạyhọcQuảnlý hoạt động dạyhọc nội dung quan trọng công tác quảnlý nhà trường Quảnlý chuyên môn nhà trường thực chất quảnlý hoạt động dạyhọcQuảnlý hoạt động dạyhọc hệ thống ... cứu sởlý luận vấn đề quảnlý hoạt động dạyhọc trường Tiểu học 5.2 Nghiên cứu thực trạng quảnlý hoạt động dạyhọc trường Tiểu học địa bàn quận Hồng Bàng 5.3 Đề xuất sốbiệnphápquảnlý hoạt...
... phương phápquảnlý khái niệm rộng khái niệm biệnphápquảnlý Phương phápquảnlý có vai trò quan trọng 24 hệ thống quản lý, biệnphápquảnlý cần thiết trìnhquảnlýQuátrìnhquảnlýtrình ... thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạt động : Quảnlý giáo viên ;Quản lýhọc sinh; Quảnlýtrìnhdạyhọc - giáo dục; Quảnlýsở vật chất, trang thiết bị nhà trường; Quảnlý tài trường học; Quản ... cứu: Mộtsốbiệnphápquảnlý hoạt động dạyhọc Hiệu trưởng trường Tiểu học thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng tổng thể hợp lýbiệnphápquảnlý hoạt động dạy học...
... Quảnlý nội dung, kế hoạch, chương trình giảng dạy - Quảnlý phương phápdạyhọc - Quảnlý hoạt động dạyhọc giáo viên - Quản lsy hoạt động học tập học sinh 1.2.3 Dạyhọc thực hành quảnlýdạyhọc ... quảnlýdạyhọc có hiệu cao Quảnlýdạyhọcquảnlý nguồn lực hoạt động nhà trường nhằm thực chương trình đào tạo Nội dung chủ yếu quảnlýdạyhọc là: - Quảnlý kế hoạch hoạt động dạyhọc - Quản ... 1.2.2 Quảnlý nhà trường quảnlýdạyhọc Nhiều người giải thích quảnlý nhà trường (quản lý trường học) quảnlý giáo dục cấp vi mơ, tức thực tồn nhiệm vụ quảnlý giáo dục sở giáo dục, phạm vi sở...
... chương trình, kế hoạch dạy học; Quảnlý việc thực nội dung dạy học; quảnlý việc đổi phương pháp, hình thức dạy học; Quảnlý hoạt động dạy GV; Quảnlý hoạt động học HS; Quảnlý kết dạyhọc Trong ... số nước khu vực [30] Nước TT Viêṭ Nam Nô ̣i dung Số học/ ngày Số ngày học/ tuần Số tuần học/ năm Số năm học Tiểu họcSố học/ năm Sốhọc bậc Tiểu học Thái Lan Srilanca 35 495 2475 40 1200 7200 40 ... tòi, học hỏi vấn đề thực tiễn đời sống Quảnlý việc đổi phương phápdạyhọc nhà trường trìnhquảnlý đồng thành tố trìnhdạy học, đặc biệt cần tác động đến cách thức làm việc giáo viên học sinh,...
... văn trình bày chương: Chƣơng 1: Cơ sởlý luận quảnlý q trìnhdạy - học Chƣơng 2: Thực trạng cơng tác quảnlýtrìnhdạy - học Trường ĐạihọcCơng đồn Chƣơng 3: Mộtsố giải pháp tăng cường quảnlý ... nghiên cứu nội dung quảnlý q trình đào tạo là: “ Biệnphápquảnlýtrình dạy- học Trường ĐạihọcCơng Đồn giai đoạn nay” Mục đích nghiên cứu Đề xuất biệnphápquảnlýtrìnhdạy - học nhằm nâng cao ... cứu: Quảnlýtrìnhdạy - học trường ĐạihọcCơng Đồn nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu việc dạy - học việc quảnlý q trìnhdạy - học hệ quy Trường Đại học...