luyện kỹ năng nói chuyện

Rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh lớp 7 trong practice

Rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh lớp 7 trong practice

Ngày tải lên : 12/04/2013, 14:00
... trình ca b giáo dc và ào to là tng i phù hp và trong tit hc thì hc sinh u có c hi nói c bit trong các tit hc “ PPP” . Nhng do s lng hc sinh ông trong mt lp hc mà trong ... viên . Tôi ã cho các em thành lp câu lc b ting Anh . Mi lp là mt câu lc b và hc sinh nói tt ting Anh s là ngi   q rL(-&L(.FG$P'h)W< #.23A,5T.+0%I5...
  • 28
  • 1.2K
  • 1
Rèn luyện kỹ năng nói

Rèn luyện kỹ năng nói

Ngày tải lên : 11/06/2013, 01:27
... rèn luyện kỹ năng sử dụng Tiếng Việt cho học sinh thông qua các phân môn Tập đọc, Từ ngữ - Ngữ pháp, Chính tả, Tập viết, Kể chuyện và Tập làm văn . Phân môn Tập đọc rèn cho học sinh các kỹ năng ... quả xếp loại khả năng nói và giao tiếp của học sinh lớp tôi như sau: Bảnh thống kê khả năng nói_ giao tiếp của học sinh lớp 2c năm học 2004-2005 Khả năng Số học sinh Tỷ lệ % Nói tốt 20 HS 40% Tạm ... viên đánh giá một cách chính xác khả năng học tập của học sinh. 2. Biện pháp thực hiện: Các bài thực hành rèn luyệnnăng nói ở lớp 2: a. Loại bài tập luyện phát âm theo chuẩn: Ở phần này,...
  • 19
  • 991
  • 10
Phát Triển Kỹ Năng Nói Chuyện Trước Công Chúng

Phát Triển Kỹ Năng Nói Chuyện Trước Công Chúng

Ngày tải lên : 03/09/2013, 14:10
... học hỏi tường tận hơn về các hình thức nói chuyện trước công chúng. Phát Triển Kỹ Năng Nói Chuyện Trước Công Chúng Mục đích: Huấn luyện và phát triển kỹ năng diễn thuyết, thuyết phục và điều khiển ... trình cũng nhằm giúp bạn tập luyện khả năng ứng đối trong những trường hợp bất ngờ có thể xảy ra trong sinh hoạt đời sống thường nhật. Chương trình huấn luyện kỹ năng nói chuyện trước công chúng ... nhiều kỹ năng cần thực tập và trao đổi lẫn nhau. Các kỹ năng này bao gồm: • Tự giới thiệu và gây thiện cảm. • Chuẩn bị và trình bày một vấn đề. • Cử chỉ và giọng nói. • Ngôn từ. • Kỹ năng...
  • 4
  • 509
  • 1
Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin

Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin

Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:57
... trên thực tế các chức năng này không bộc lộ một cách riêng lẻ và tách rời nhau, khi nói đến chức năng này hay chức năng khác của một bài tập cụ thể tức là có ý nói chức năng ấy được thực hiện ... chức năng khác nhau hướng đến việc thực hiện các mục tiêu dạy học môn toán, cụ thể là: + Hình thành, củng cố tri thức, kỹ năng, kỹ xảo ở những khâu khác nhau của quá trình dạy học, kể cả kỹ năng ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH GIANG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN Chuyên ngành:...
  • 95
  • 1.4K
  • 7
Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin .pdf

Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin .pdf

Ngày tải lên : 13/11/2012, 17:04
... bộc lộ sự khiếm khuyết về kiến thức và kỹ năng của ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH GIANG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI ... với khả năng của mình thì họ cũng không sẵn sàng tham gia giải quyết vấn đề. Tình huống cần khơi dậy ở học sinh cảm nghĩ là tuy họ chưa có ngay lời giải, nhưng đã có một số tri thức, kỹ năng liên ... nhiều hy vọng giải quyết dược vấn đề đó. Như vậy là học sinh có được niềm tin ở khả năng huy động tri thức và kỹ năng sẵn có để giải quyết hoặc tham gia giải quyết vấn đề. 1.1.2.3 Đặc điểm của...
  • 95
  • 978
  • 1
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT  ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN

Ngày tải lên : 02/04/2013, 14:24
... khai thác chúng dạy học giải bài tập nói riêng, dạy học toán nói chung sẽ góp phần không nhỏ vào việc bồi dưỡng cho HS năng lực giải bài tập và rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết vào thực tiễn. ... với khả năng của mình thì họ cũng không sẵn sàng tham gia giải quyết vấn đề. Tình huống cần khơi dậy ở học sinh cảm nghĩ là tuy họ chưa có ngay lời giải, nhưng đã có một số tri thức, kỹ năng liên ... nhiều hy vọng giải quyết dược vấn đề đó. Như vậy là học sinh có được niềm tin ở khả năng huy động tri thức và kỹ năng sẵn có để giải quyết hoặc tham gia giải quyết vấn đề. 1.1.2.3 Đặc điểm của...
  • 95
  • 850
  • 0
Kỹ năng thương lượng tài liệu phục vụ chuyên đề rèn luyện kỹ năng sống cho sinh viên thiết thòi trường ĐHAG

Kỹ năng thương lượng tài liệu phục vụ chuyên đề rèn luyện kỹ năng sống cho sinh viên thiết thòi trường ĐHAG

Ngày tải lên : 16/08/2013, 16:58
... Thông qua cu;c nói chuyEn này chúng ta cWng phn nào hiDu 6@c tâm lý cXa 64i tác, và vci thVi 6iDm thích h@p chúng ta nên chuyDn chX 61 cùng vci viEc thay 6Ui giZng nói (t4c 6; lVi nói) , chuyDn ... nh thK, chúng ta sQ tiKn hành nh\p 61 m;t cách nhŒ nhàng, không nên nói nhanh quá và cWng 6png nói quá ch\m. Lu ý, khi nói chúng ta vjn ph>i chú ý 6Kn nhRng v/n 61 xung quanh 6D có nhRng ... xong r`i 6D lên bàn. d) Cách nói chuy-n NgVi Nh\t nói chuyEn r/t nha nhŒ, thái 6; chRng chc. e) T ng quà cho ng0i Nh)t Phn III K”T THÚC TH$%NG L$'NG Có th8 nói, bc tin hành thng...
  • 36
  • 943
  • 3
CHUYÊN ĐỀ: " Rèn luyện kỹ năng giải BT về PT - hệ PT

CHUYÊN ĐỀ: " Rèn luyện kỹ năng giải BT về PT - hệ PT

Ngày tải lên : 01/09/2013, 14:10
... viên phải làm cho học sinh hiểu đề toán và trong quá trình giải không có sai sót về kiến thức, kỹ năng tính. Giáo viên phải rèn cho học sinh có thói quen đặt điều kiện cho ẩn và đối chiếu với ... 2R 1 = 2a. S2 = 3,14 (2a) 2 = 4.3,14a 2 S 2 = 4S 1 . Vậy S tăng lên 4 lần. Chuyên đề: Rèn kỹ năng giải bài tập toán bằng cách lập phơng trình - hệ phơng trình I/ Đặt vấn đề: Nh chúng ta đà ... toán có lời, căn cứ vào có để lập ra phơng trình kết quả, đáp số đúng không chỉ phụ thuộc vào kỹ năng giải phơng trình mà còn phụ thuộc vào việc lập phơng trình. Việc giải các bài toán bằng...
  • 8
  • 581
  • 1
CHUYEN DE REN LUYEN KY NANG VE DO THI HAM SO BAC NHAT

CHUYEN DE REN LUYEN KY NANG VE DO THI HAM SO BAC NHAT

Ngày tải lên : 13/10/2013, 20:11
... chiếm phần đa số. Kỹ năng phân tích, nhận dạng, định hướng cách giải và trình bày bài làm của các em còn yếu. NGƯỜI THỰC HIỆN: TỔ TOÁN – TIN NĂM HỌC: 2010 - 2011 2 CHUYÊN ĐỀ RÈN KỸ NĂNG VẼ ĐỒ THỊ ... TIN NĂM HỌC: 2010 - 2011 9 CHUYÊN ĐỀ RÈN KỸ NĂNG VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ BẬC NHẤT 0 x NGƯỜI THỰC HIỆN: TỔ TOÁN – TIN NĂM HỌC: 2010 - 2011 15 CHUYÊN ĐỀ RÈN KỸ NĂNG VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ BẬC NHẤT Cách giải: ... 2011 12 CHUYÊN ĐỀ RÈN KỸ NĂNG VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ BẬC NHẤT Hoạt động 1: nhắc lại các bước vẽ đồ thị hàm số y = ax và y = ax + b: ( 5’) GV: Sử dụng máy chiếu. Hoạt động 2: rèn kỹ năng vẽ đồ thị hàm...
  • 16
  • 2.3K
  • 33
CHUYÊN ĐỀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG

CHUYÊN ĐỀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG

Ngày tải lên : 14/10/2013, 13:11
... lối sống có trách nhiệm NHÓM KỸ NĂNG III: Kỹ năng xã hội Kỹ năng giao tiếp tính quyết đoán Kỹ năng thương thuyết Kỹ năng từ chối, hợp tác sự cảm thông, chia sẻ khả năng nhận thấy sự thiện cảm ... học, kỹ năng sống có thể là một tập hợp những khả năng được rèn luyện và đáp ứng các nhu cầu cụ thể của cuộc sống hiện đại hóa. Kỹ năng sống gồm có 3 nhóm: + Kỹ năng đương đầu với xúc cảm + Kỹ ... sống gồm có 3 nhóm: + Kỹ năng đương đầu với xúc cảm + Kỹ năng xã hội hoặc kỹ năng tương tác + Kỹ năng nhận thức NHÓM KỸ NĂNG II: Kỹ năng đương đầu với xúc cảm ý thức trách nhiệm kiềm chế...
  • 25
  • 843
  • 3
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Áp dụng một số biện pháp để rèn kỹ năng nói trong giờ kể chuyện cho học sinh lớp 2 “chương trình mới doc

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Áp dụng một số biện pháp để rèn kỹ năng nói trong giờ kể chuyện cho học sinh lớp 2 “chương trình mới doc

Ngày tải lên : 21/01/2014, 09:21
... được k ể câu chuyện Chuyện quả bầu , câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Câu chuyện nói về nguồn gố c các dân tộc Việt Nam - Câu chuyện giúp chúng ta hiể u điều gì? - Câu chuyện giúp ... lớp tiết kể chuyện. Bởi giáo viên không mất nhiều thời gian trong việc chuẩn bị giáo án, hơn nữa lại giúp học sinh rèn kĩ năng nói tốt. 4. Rèn luyệnnăng nói qua hình thức kể chuyện phân ... cao năng lực trí tuệ, đồng thời rèn luyện cho các em khả năng diễn đạt bằng ngôn ngữ. Chính vì vậy tiết kể chuyện đòi hỏi giáo viên vừa biết kể chuyện hấp dẫn, vừa biết dạy cho học sinh tập nói...
  • 31
  • 2.2K
  • 9
Một số gợi ý xây dựng chương trình dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên anh năm thứ 2, hệ cử nhân cao đẳng trường CĐSP nghệ an, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giao tiếp của sinh viên

Một số gợi ý xây dựng chương trình dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên anh năm thứ 2, hệ cử nhân cao đẳng trường CĐSP nghệ an, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giao tiếp của sinh viên

Ngày tải lên : 29/01/2014, 14:38
... giảng dạy môn nói tai khoa Ngoại Ngữ trờng Cao Đẳng s phạm Nghệ An. * Mục đích: Chúng tôi lập bảng khảo sát này nhằm phục vụ cho đề tài Một số gợi ý xây dựng chơng trình dạy kỹ năng nói cho sinh ... nói a. không tự tin nên thờng mắc lỗi b. hay phát âm sai và đọc không đúng ngữ diệu c. thiếu từ, thiếu cấu trúc để diễn đạt ý d. không có mẫu hội thoai tơng tự để luyện tập theo e. khả năng ... thiết 5. Em tự đánh giá nh thế nào về khả năng nói tiếng Anh của em hịên nay ? a, Rất yếu b. Yếu c. Trung bình d. Khá e. Giỏi 6. Em có hài lòng với các giờ học nói trên lớp không? a. Rất không hài...
  • 14
  • 990
  • 0

Xem thêm