lựa chọn phương pháp dạy học góp phần phát triển năng lực sáng tạo kĩ thuật của học sinh
Rèn luyện cho học sinh sử dụng phương pháp thực nghiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập và góp phần phát triển năng lực sáng tạo trong dạy học chương Cảm ứng điện từ SGK Vật lý 11 nâng cao
Ngày tải lên :
22/07/2015, 23:39
... sinh người ta phải tìm phương pháp dạy học học sinh phải hoạt động sáng tạo Phương pháp thực nghiệm l phương pháp lựa chọn trình áp dụng đòi hỏi học sinh phải suy nghĩ sáng tạo đồng thời với cách ... cao Giả thuyết khoa học đề tài Dạy học Vật lí thiết kế tổ chức theo phương pháp thực nghiệm nâng cao chất lượng học tập học sinh mà hình thành phát triển học sinh lực sáng tạo Nhiệm vụ đề tài ... vấn đề, sáng tạo Do việc áp dụng PPTN dạy học Vật lí bảo đảm trang bị rèn luyện cho học sinh tri thức, kỹ phương pháp hoạt động sáng tạo, góp phần hình thành hứng thú, nhu cầu học tập sáng tạo, ...
- 165
- 530
- 0
góp phần phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi áp dụng phương pháp gợi mở giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao
Ngày tải lên :
12/10/2015, 15:53
... VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 26 2.1 Tầm quan trọng việc bồi dưỡng phát triển lực sáng tạo cho học sinh dạy học vật lí 26 2.2 Khái niệm lực ... duy, bồi dưỡng, phát triển lực sáng tạo cho HS trình dạy học VL Bồi dưỡng, phát triển lực sáng tạo cho HS nhằm đào tạo hệ trẻ phát triển cách tồn diện, có lực, thơng minh, sáng tạo để làm chủ ... chóng, sáng tạo Bởi cần nhận rõ thực tốt mối liên hệ biện chứng hình thành kiến thức kỹ năng, kỹ xảo với phát triển trí tuệ lực sáng tạo HS trình dạy học Vì phát triển lực sáng tạo cho HS trình dạy...
- 107
- 825
- 1
nghiên cứu phương pháp xây dựng một số thuyết vật lí trong chương trình vật lí thpt nâng cao nhằm góp phần phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
Ngày tải lên :
12/10/2015, 16:07
... trình dạy học cần khơng ngừng đổi nội dung, phương pháp dạy học để thực nhiệm vụ DHVL bồi dưởng phát triển lực sáng tạo cho HS Để phát huy hết tác dụng thực phương pháp dạy học nhằm bồi dưởng phát ... tượng phát quang 62 2.6.3.5 Thuyết lượng tử ánh sáng với học lượng tử 62 Chương PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ THPT .63 3.1 Khái niệm lực ... dục việc hành thành lực 65 3.3 Khái niệm lực sáng tạo 65 3.4 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo học sinh 67 3.4.1 Tổ chức hoạt động sáng tạo gắn liền với trình...
- 85
- 696
- 0
SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
Ngày tải lên :
25/09/2013, 17:01
... Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh tự đề, tự giải, tự kiểm tra tránh bẫy giải tập hóa học Việc cho học sinh tự đề, tự giải, tự kiểm tra nhằm phát huy sáng tạo ... đại học, cao đẳng… PHẦN II NỘI DUNG - Mục tiêu cấp học hướng tới việc hình thành lực nhận thức, lực hành động, lực giải vấn đề lực thích ứng cho học sinh - Bồi dưỡng lực tư duy, sáng tạo cho học ... = 10,5 gam g Phát triển tư sáng tạo cho học sinh gắn liền với việc rèn luyện phong cách làm việc khoa học Giải tập hóa học hoạt động trí tuệ, kết hoạt động phụ thuộc vào lực tư lực tổ chức hoạt...
- 10
- 2.6K
- 16
SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
Ngày tải lên :
25/09/2013, 17:02
... Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh tự đề, tự giải, tự kiểm tra tránh bẫy giải tập hóa học Việc cho học sinh tự đề, tự giải, tự kiểm tra nhằm phát huy sáng tạo ... đại học, cao đẳng… PHẦN II NỘI DUNG - Mục tiêu cấp học hướng tới việc hình thành lực nhận thức, lực hành động, lực giải vấn đề lực thích ứng cho học sinh - Bồi dưỡng lực tư duy, sáng tạo cho học ... = 10,5 gam g Phát triển tư sáng tạo cho học sinh gắn liền với việc rèn luyện phong cách làm việc khoa học Giải tập hóa học hoạt động trí tuệ, kết hoạt động phụ thuộc vào lực tư lực tổ chức hoạt...
- 10
- 997
- 4
Thiết kế các bài giảng hóa học theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:36
... học sinh Như làm cho học có giá trị tạo hứng thú say mê khoa học em 1.4.3 Đối tượng dạy học Một đặc điểm phương pháp dạy học ràng buộc phương pháp tính đối tượng Phương pháp dạy học phương pháp ... chức dạy học trường phổ thông 2- Phát triển lực nhận thức cho học sinh dạy học hóa học 3- Các PPDH truyền thống đại dạy học hóa học 4- Các yếu tố chi phối phương pháp dạy học giảng hóa học Tất ... nhiều môn học, grap dạy học trở thành phương pháp dạy học ổn định, áp dụng cho nhiều mơn học ngồi hố học b Bản chất phương pháp grap dạy học * Biến nội dung dạy học thành grap nội dung dạy học đỉnh...
- 139
- 741
- 0
Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học
Ngày tải lên :
18/12/2013, 21:51
... (phơng pháp dạy học phơng pháp alogrit dạy học 1.2.2.1 Dạy học nêu vấn đề ơrixitic[25] [19] [6] - Dạy học nêu vấn đề ơrixitic tiếp cận lí luận dạy học phát triển Đây phơng pháp mà tổ hợp phơng pháp ... cứu hệ thống phơng pháp dạy học nói chung, phơng pháp dạy học hóa học nói riêng, vai trò mục đích nội dung dạy học phơng pháp dạy học Chẳng hạn nh hệ thống phơng pháp dạy học I.Ia.Lecne M.N.Skatkin ... phơng pháp Grap dạy học * Phơng pháp Grap dạy học giúp học sinh có khả nắm vững nội dung dạy học cách nhanh chóng sâu sắc so với sử dụng phơng pháp dạy học cổ truyền Không rèn luyện cho học sinh...
- 129
- 1.1K
- 0
Các căn cứ lí luận và thực tiễn lựa chọn phương pháp dạy học pot
Ngày tải lên :
22/06/2014, 13:20
... tiêu dạy học; với nội dung dạy học; với nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập học sinh; lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm giáo viên; với điều kiện giảng dạy học tập Dưới sở cần quan tâm lựa chọn ... người giữ nguyên lối dạy học cổ truyền Như vậy, cần phải góp phần trả lời câu hỏi: Việc lựa chọn PPDH tiến hành cách tuỳ tiện, bất kì, hay bị buộc tiêu chuẩn khoa học nào? Câu trả lời cần ... quan tâm lựa chọn PPDH: Chọn PPDH có khả cao việc thực mục tiêu dạy học Mỗi mơ hình lí luận dạy học, PPDH có điểm mạnh, điểm hạn chế định Nhưng xem xét việc thực mục tiêu dạy học định có số PPDH...
- 3
- 1.6K
- 16
sáng kiến kinh nghiệm lựa chọn phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học đọc cho học sinh lớp 1
Ngày tải lên :
12/11/2014, 23:46
... hợp giảng dạy +Phát triển lời nói cho học sinh *Thứ tư :Dùng phương pháp luyện tập thực hành Đây phương pháp học tập đạo giáo viên ,học sinh tập vận dụng tri thức học nhằm rèn luyện kĩ ,kĩ sảo củng ... cứu biện pháp “nâng cao chất lượng đọc cho học sinh Lớp 1” 1.2 Mục đích nghiên cứu: Giúp học sinh phần tháo gỡ khó khăn phát triển tâm sinh lý chưa đầy đủ để học sinh có phương pháp học đọc, ... dụng chất xám học sinh Song song với q trình xem xét thực tế, tơi thấy việc "Lựa chọn phương pháp dạy học nâng cao chất lượng đọc cho học sinh Lớp 1" việc sử dụng phương pháp "Lấy học sinh làm nhân...
- 24
- 613
- 0
LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 1
Ngày tải lên :
07/01/2015, 21:57
... ảnh hưởng đến tình hình học tập học sinh Sĩ số Số học sinh đọc hay (%) Số học sinh đọc Số học sinh đọc 11 Lựa chọn phương pháp dạy học nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp đúng, lưu lốt (%) ... hấp dẫn với học sinh Lớp 16 Lựa chọn phương pháp dạy học nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp -Cơ sở khoa học: Phương pháp phù hợp với học sinh trẻ nhỏ: Học mà chơi, chơi mà học “Vì lứa tuổi ... phương pháp dạy học môn Tiếng Việt phương pháp dạy học môn khác Sự đổi xã hội dẫn đến yêu cầu cao Lựa chọn phương pháp dạy học nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp chất lượng dạy học nhà trường...
- 29
- 389
- 0
Lựa chọn phương pháp dạy học một số bài công nghệ lớp 11
Ngày tải lên :
30/11/2015, 22:11
... cách lựa chọn cho phương pháp dạy học phù hợp với nội dung dạy phương pháp dạy học lại khắc phục phương pháp dạy học Tuy vậy, việc lựa chọn phương pháp dạy học phải dựa vào tiêu chuẩn lựa chọn phương ... chuẩn lựa chọn phương pháp dạy học 29 2.2 Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học 29 2.3 ý nghĩa việc lựa chọn phương pháp dạy học 30 2.4 Các yếu tố tác động đến phương pháp dạy học ... Lựa chọn phương pháp dạy học 2.1 Tiêu chuẩn lựa chọn phương pháp dạy học Người giáo viên có tồn quyền lựa chọn phương pháp dạy học cho dạy sở điều kiện cụ thể, lực sở trường Tuy nhiên, việc lựa...
- 78
- 361
- 0
tiểu luận môn giáo dục học Cơ sở lý luận để lựa chọn phương pháp dạy học cho một tiết học
Ngày tải lên :
23/03/2016, 00:50
... khảo Phương pháp dạy học trực quan Phương pháp dạy học thực hành - Phương pháp luyện tập - Phương pháp ơn tập - Phương pháp thí nghiệm Nhóm phương pháp dạy học đại - Dạy học giải vấn đề - Dạy học ... đổi phương pháp dạy phương pháp học • • • • • • • • • • • • • • • • • • Phương pháp dạy học thông báo - thu nhận, làm mẫu, tái tạo Phương pháp dạy học kiến tạo - tìm tòi Phương pháp dạy học ... Phân loại phương pháp dạy học II HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Nhóm phương pháp dạy học dùng lời - Phương pháp dạy học thuyết trình (lecturing) - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp làm việc...
- 12
- 573
- 0
Khi lựa chọn phương pháp dạy học đại học, cần quan tâm những vấn đề gì
Ngày tải lên :
01/10/2016, 13:36
... việc DẠY CÁCH HỌC, HỌC CÁCH HỌC để tạo thói quen, niềm say mê khả học suốt đời tiêu chí bao quát việc dạy học đại học Mọi phương pháp dạy, phương pháp học, nội dung cần dạy, nội dung cần học phải ... điểm phương pháp thuyết trình Phương pháp thuyết trình - bao gồm dạng giảng thuật (trần thuật) , giảng giải giảng diễn (diễn giải)- phương pháp dạy học mà phương tiện dùng để thực lời nói sinh ... gương học tập mình, giảng viên cố gắng tạo nên niềm say mê học tập cho học viên 2- Tiếp đến, tính CHỦ ĐỘNG CỦA NGƯỜI HỌC tiêu chí phẩm chất quan trọng cần tập trung phát huy dạy học đại học Trong...
- 8
- 908
- 0
skkn HIỂU NĂNG lực bên TRONG của học SINH để lựa CHỌN PHƯƠNG PHÁP dạy học HIỆU QUẢ
Ngày tải lên :
09/08/2017, 15:25
... cách, khả bẩm sinh học sinh - Cần quan tâm, thấu hiểu, đến nhóm đối tượng học sinh - Cần trang bị kĩ sư phạm, phải chủ động sáng tạo để có phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh - Cần ... cơng học sinh, nên coi trọng loại hình trí thơng minh học sinh Mỗi học sinh thông minh theo cách khác Ví dụ có học sinh thơng minh logic học giỏi tốn, có học sinh thơng minh vận động học sinh ... sở trường học sinh Học sinh thích học theo phong cách học nào? Tại có học sinh ngồi học nghiêm túc lớp, chăm nghe giảng giáo viên giảng dạy, hướng dẫn vài lần em làm Nhưng có học sinh học tập trung,...
- 18
- 277
- 0
skkn vận dụng phương pháp dạy học dự án vào việc tìm hiểu ứng dụng của parabol và elip vào trong thực tế, góp phần phát triển năng lực học sinh THPT
Ngày tải lên :
11/10/2017, 20:19
... 1.5 Định hướng phát triển lực - Năng lực tự học, tự nghiên cứu - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác - Năng lực tư sáng tạo - Năng lực tự quản - Năng lực giao tiếp - Năng lực sử dụng công ... hội, thể tính sáng tạo giải pháp Bảng 1: So sánh phương pháp dạy học theo dự án phương pháp truyền thống Dạy học truyền thống Dạy học theo dự án Học sinh thuộc, nhớ, biết vận Học sinh hiểu biết ... học vào thực tế phục vụ cho đời sống Kiểu dạy học phát triển kiến thức kĩ năng, lực học sinh thông qua trình học sinh giải tình gắn với thực tiễn kiến thức theo nội dung môn học Ngồi phương pháp...
- 59
- 616
- 1
SKKN HIỂU NĂNG LỰC BÊN TRONG CỦA HỌC SINH ĐỂ LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆU QUẢ
Ngày tải lên :
11/01/2018, 13:42
... cách, khả bẩm sinh học sinh - Cần quan tâm, thấu hiểu, đến nhóm đối tượng học sinh - Cần trang bị kĩ sư phạm, phải chủ động sáng tạo để có phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh - Cần ... sở trường học sinh Học sinh thích học theo phong cách học nào? Tại có học sinh ngồi học nghiêm túc lớp, chăm nghe giảng giáo viên giảng dạy, hướng dẫn vài lần em làm Nhưng có học sinh học tập trung, ... công học sinh, nên coi trọng loại hình trí thơng minh học sinh Mỗi học sinh thông minh theo cách khác Ví dụ có học sinh thơng minh logic học giỏi tốn, có học sinh thơng minh vận động học sinh...
- 18
- 208
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2