... tính
của văn chương. Vậy, dấu hiệu nào được coi là “hậu hiệnđạitrongvăn chương ở ta?
Theo tôi, cái “hậu hiệnđại nổi bật nhất trong đây chính là “cảm quan hậu hiệnđại . Thời đại
lịch ... dấu hiệu này, không có trongvănhọchiệnđại sao? Vậy ai dám quả quyết
rằng không thể tìm thấy những dấu vết của nghệ thuật dân gian, trung đạitrongvăn chương hiện
đại? Ai bảo chủ nghĩa lãng ... “Hậu hiệnđại
không phải là sự cáo chung của Hiệnđại ( ) mà là một quan hệ khác với Hiệnđại (J.F. Lyotard).
Tôi thấy trong đây nhiều yếu tố của truyền thống vẫn được làm trương nở trong văn...
... chung cả vănhọc thế kỷ XX. Về không gian, trước chỉ khoanh tròn trongvănhọcđại
lục, nay đưa vào cả vănhọc Hồng Công, vănhọcĐài Loan. Về quan niệm, coi vănhọc là
một thành tố của văn hoá, ... ổn định. So với vănhọc trung đại,
nền vănhọcViệtNamhiệnđại thực sự trở thành một nền vănhọc dân tộc, với nghĩa đầy đủ
của từ này. Mặt khác cũng chỉ đến giai đoạn hiện đại, tinh thần dân ... họchiệnđạitrong nghiên cứu văn học, theo chúng tôi nên dành để chỉ
văn họcViệtNam thế kỷ XX.
b) Ở đâu kia, ở thời điểm nào kia, hiệnđại có thể có nghĩa khác, nhưng xét chung trong
vòng...
... biến hơn cả, nhất là trongvănhọchiện đại. Ngoài ra,
trong vănhọchiệnđại còn có một mảng đồng thoại hướng tới thể hiện đề tài khoa
học, được gọi là đồng thoại khoa học (hay đồng thoại trí ... THOẠI VIỆTNAMHIỆNĐẠI – LÝ THUYẾT
VÀ LỊCH SỬ THỂ LOẠI 17
1.1. Truyện đồng thoại ViệtNamhiệnđại – những vấn đề lí thuyết 17
1.1.1. Thuật ngữ truyện đồng thoại trongvănhọcViệtNam 17 ... tác dân gian lẫn hiệnđại thì với chúng ta, nó chỉ gồm những sáng tác
hiện đại. Nghĩa là, trong quan niệm của vănhọcViệt Nam, truyện đồng thoại là một
thể loại tự sự hiện đại. Mặt khác, sự...
... 1
TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU BI KỊCH
TRONG VĂNHỌCVIỆTNAMHIỆN ĐẠI
1.1. Bàn về sự tồn tại của thể loại bi kịch trongvănhọcViệt Nam
Ở Việt Nam, nghiên cứu về bi kịch là một vấn đề mới, ... trong diện mạo chung của nền vănhọcViệtNamhiện đại, hơn thế bi
kịch trongvănhọcViệtNam đã không trở thành sự bắt chước mô phỏng mà
nhanh chóng được Việt hóa, có những đóng góp độc đáo ... sôi
động, hấp dẫn trong lịch sử nghệ thuật dân tộc.
2.2.2. Các tác phẩm bi kịch tiêu biểu trongvănhọcViệtNamhiện đại
Tiến trình phát triển trong một thế kỷ vănhọc kịch đã hoàn thiện ba thể
loại...
... gì, hiệnđạihóa là gì?. Việtnam thực hiện
công nghiệp hóa, hiệnđạihóa như thế nào. Chúng ta sẽ đi tìm hiểu sâu hơn ở
phần sau.
Để góp phần nghiên cứu về công nghiệp hóa, hiệnđạihóatrong ...
hội.
b. Hiệnđại hóa:
Khoa học và công nghệ là nhân tố, then chốt của hiệnđại hóa. Hện đạihóa
có nội dung lớn và phong phú, bao gồm các mặt kinh tế, chính trị và văn hóa.
hiện đạihóa là ... nghĩa xã hội ở Việt nam. 3
1. Kháiniềm về công
nghiệp hóa, hiệnđạihóa 3
2. Tính tất yếu khách quan của công nghiệp hóa 3
II. Nội dung của quá trình công nghiệp hóa, hiệnđạihóatrong điều...
... ĐỀ CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP
HÓA, HIỆNĐẠIHÓA ĐẤT NƯỚC
2.1. Kháiniệm Công nghiệp hóa- Hiệnđại hóa
2.2. Con người là mục tiêu của sự nghiệp Công nghiệp hóa- Hiệnđại hóa
2.3. Vai ... người trong Công nghiệp hóa- Hiệnđại hóa
2.4. Xây dựng con người trong thời kì Công nghiệp hóa- Hiệnđại hóa
2.5. Những nhiệm vụ cơ bản xây dựng con người trong quá trình Công
nghiệp hóa- Hiệnđại ... VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP
CÔNG NGHIỆP HOÁ- HIỆNĐẠIHOÁ ĐẤT NƯỚC
2.1. Kháiniệm Công nghiệp hóa -Hiện đại hóa
Công nghiệp hóa, Hiệnđạihóa là quá trình chuyền đổi căn bản,
toàn diện các...
... ĐỀ CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP
HÓA, HIỆNĐẠIHÓA ĐẤT NƯỚC
2.1. Kháiniệm Công nghiệp hóa- Hiệnđại hóa
2.2. Con người là mục tiêu của sự nghiệp Công nghiệp hóa- Hiệnđại hóa
2.3. Vai ... người trong Công nghiệp hóa- Hiệnđại hóa
2.4. Xây dựng con người trong thời kì Công nghiệp hóa- Hiệnđại hóa
2.5. Những nhiệm vụ cơ bản xây dựng con người trong quá trình Công
nghiệp hóa- Hiệnđại ... làm
CHƯƠNG 2
VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP
CÔNG NGHIỆP HOÁ- HIỆNĐẠIHOÁ ĐẤT NƯỚC
2.1. Kháiniệm Công nghiệp hóa -Hiện đại hóa
Công nghiệp hóa, Hiệnđạihóa là quá trình chuyền đổi căn...
... chọn lọc Võ Thị Hảo, NXB Hội nhà văn, 1995.
[17] Ở đây tôi không bàn đến các tác giả miền Nam trước 1975.
Chiến tranh, tình yêu, tình dục trongvănhọc VN đương đại [2/2]
Đoàn Cầm Thi
Sau Nguyễn ...
[11] Đăng lần đầu trên Văn nghệ quân đội, 1993.
[12] Truyện ngắn Lê Minh Khuê, NXB Văn Học, 1994, tr.40.
[13] Một số ý kiến về tác phẩm của Võ Thị Hảo đã được tôi trình bày trong "Femme, fantasme, ... con, Diễm muốn thực hiện giấc mơ hàn gắn: nối
chiến tranh và hoà bình, quá khứ với hiện tại, người chết với người sống. Không phải tình cờ khi
Võ Thị Xuân Hà để cho Nẫmhiện về trong mỗi lúc Diễm...
... ở Việt Nam.
Chu Mạnh Trinh trong đời sống vănhóa và
văn họcViệtNam những thập niên cuối thế kỷ
XIX, đầu thế kỷ XX
Nguyễn Thị Phƣợng
Trƣờng Đạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn ... Miền Nam, hai bộ lịch sử vănhọc là Bảng lược đồ vănhọc và ViệtNamvăn
học sử giản ước tân biên đều thống nhất khi đánh giá về Chu Mạnh Trinh. Bảng lược đồ văn
học quyển 3 “Thế hệ cho nền văn ... sử
văn họcViệt Nam, Tập 4A Vănhọcviết thời kì II giai đoạn thứ nhất (1858-đầu thế kỉ XX),
hoặc VănhọcViệtNam nửa cuối thế kỉ XIX của Nguyễn Lộc (1997).
CHƢƠNG 3:
CHU MẠNH TRINH TRONG...
... ViệtNamhiệnđại
từ góc nhìn nguyên hợp: Văn- Sử-Triết bất phân), Kỷ yếu Hội nghị
Khoa học, Đạihọc Cửu Long.
4. Trần Văn Minh (2008), Thể loại tùy bút trong nền vănhọcViệtNam
hiện đại, ...
Diện mạo vănhọcViệtNam 1954 – 1975 (1999), Lã Nguyên xác định rõ
vị trí của tùy bút trong sự phong phú, đa dạng về thể loại của nền vănhọc
Cách mạng. TrongVănhọcViệtNamhiện đại, vấn ... văn học, số tháng 6.
7. Trần Văn Minh (2010), So sánh sự hình thành và phát triển của thể loại
tùy bút trong hai nền văn học: vănhọcViệtNam và vănhọc Trung
Quốc, Kỷ yếu Hội thảo Khoa học...