... 1975 ơng chọn đưa vào chương trình giảng dạytrườngphổ thông: Bức tranh, Bến quê, ChiếcthuyềnxaTruyệnngắnChiếcthuyềnxatruyệnngắn đưa vào giảng dạy bậc THPT, song có nhiều báo, nhiều ... nghĩa nhân sinh truyệnngắnChiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu Chương 3: Thiết kế dạyhọctruyệnngắnChiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu * Phần kết luận: * Danh mục tài liệu tham khảo B PHẦN NỘI ... lên đề tài cụ thể Một truyệnngắn hay có nhiều chủ đề đòi hỏi người đọc phải “ nhập cuộc” thực phát 2.2 Chủ đề truyệnngắnChiếcthuyềnxa : TruyệnngắnChiếcthuyềnxa toát lên hai chủ đề...
... việc họcChiếcthuyền ngồi xa nói riêng truyệnngắn nói chung nhàtrường THPT 32 CHƯƠNG THỰCTRẠNGDẠYHỌCTRUYỆNNGẮNCHIẾCTHUYỀNNGOÀIXA VÀ NHỮNG BIỆN PHÁP 2.1 Khảosátthựctrạngdạyhọctruyện ... văn học Việt Nam thời hậu chiến 1.2.2 Những vấn đề đặt dạyhọcChiếcthuyềnxa CHƯƠNG 2:THỰC TRẠNGDẠYHỌCTRUYỆNNGẮNCHIẾCTHUYỀNNGOÀIXA VÀ NHỮNG BIỆN PHÁP 2.1 Khảosátthựctrạngdạyhọctruyện ... việc dạyhọctruyệnngắnChiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu 3.3 Mục đích nghiên cứu Điều tra thựctrạngdạyhọc tác phẩm Chiếcthuyền ngồi xanhàtrườngphổthơng Tìm cho cách dạyhọc thích hợp truyện...
... hỏi dạyhọctruyệnngắnChiếcthuyềnxa 4.1 TruyệnngắnChiếcthuyềnxaChiếcthuyềnxa sáng tác năm 1983 truyện ngắn đặc sắc Nguyễn Minh Châu chặng đường sau 1975 Truyện ngắn in tập truyện ... lây lan phương pháp diễn giảng trước ” Thực tế dạyhọc văn trường trung họcphổthôngThực tế dạyhọc văn trung họcphổthông nhiều vấn đề bất cập, có tình trạng phần lớn giáo viên thường gặp ... định nhà lý luận văn học: “ Truyệnngắn hình thứcngắn tự Khuôn khổ ngắn nhiều làm cho truyệnngắn gần gũi với hình thứctruyện kể dân gian truyện cổ, giai thoại, truyện cười, gần gũi với ký ngắn...
... hỏi dạyhọctruyệnngắnChiếcthuyền ngo i x 4.1 TruyệnngắnChiếcthuyền ngo i x Chiếc thuy n xa sáng tác năm 83 truyện ng n đ c s c Nguy n Minh hâu ch ng đường sau 75 Truyện ng n in tập truyện ... lây lan phương pháp diễn giảng trước ” Thực tế dạyhọc văn trường trung họcphổthôngThực tế dạyhọc văn trung họcphổthơng nhiều vấn đề bất cập, có tình trạng phần lớn giáo viên thường g p lúng ... định nhà l luận văn học: “ Truyệnngắn hình thứcngắn tự Khuôn khổ ngắn nhi u làm cho truyệnngắn gần gũi với hình thứctruyện kể dân gian truyện cổ, giai thoại, truyện cười, gần gũi với ký ngắn...
... Chương 3: Thiết kế dạyhọctruyệnngắnChiếcthuyềnxatruyệnngắnChiếcthuyền ngồi xa Nguyễn Minh Châu, từ đề Nguyễn Minh Châu xuất biện pháp phân tích thảo luận để học sinh phát hiện, ... cụ thể tầng ý nghĩa nhân sinh truyệnngắnChiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu Phân tích kết cấu truyệnngắnChiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu: “thể loại truyệnngắn mặt cắt thân cổ thụ: lướt ... thuật đẹp sống đầy nhọc nhằn, 2.3 Phân tích chủ đề truyệnngắnChiếcthuyềnxa : khổ cực Bức ảnh chọn in lịch cuối truyện lời khẳng định: TruyệnngắnChiếcthuyền ngồi xa tốt lên hai chủ đề...
... câu hỏi dạyhọctruyệnngắnChiếcthuyềnxa 4.1 TruyệnngắnChiếcthuyềnxaChiếcthuyềnxa sáng tác năm 1983 truyệnngắn đặc sắc Nguyễn Minh Châu chặng đường sau 1975 Truyệnngắn in tập truyện ... lứa tuổi học sinh, vào mục đích, yêu cầu học để có câu hỏi thật phù hợp 4.2.2 Hệ thống câu hỏi dạyhọctruyệnngắnChiếcthuyềnxa Đối với truyệnngắnChiếcthuyền xa, phần mục tiêu học trình ... lây lan phương pháp diễn giảng trước ” Thực tế dạyhọc văn trường trung họcphổthôngThực tế dạyhọc văn trung họcphổthông nhiều vấn đề bất cập, có tình trạng phần lớn giáo viên thường gặp lúng...
... chung dạyhọc Ngữ văn không phân biệt hay sâu vào loại cụ thể 2.2 Thựctrạngdạyhọc văn nhàtrườngphổthông vấn đề đổi phương pháp dạyhọc Ngữ văn Hiện nay, vấn đề dạyhọc Ngữ văn nhàtrườngphổ ... đồ, bảng biểu dạyhọctruyệnngắn Việt Nam nhàtrườngphổthông phương pháp dạyhọc đại hướng vào tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, tập trung phát triển lực người học Hiệu dạyhọc từ việc ... tích cực trình học tập học sinh Kinh nghiệm thực tiễn cho thấy; hiệu dạyhọc tăng cường từ dạyhọc lời nói đến sử dụng phương tiện dạyhọc hoạt động học sinh Trong q trình dạyhọc Ngữ văn, Phương...
... động học sinh việc tiếp cận tác phẩm có giá trị Kết thựctrạng nghiên cứu Trong năm học 2016 – 2017, phân công dạy hai lớp: 12A2, 12A8 khảosáthọc sinh sau: Lớp/ sĩ số Đã đọc nhà Chưa đọc nhà ... tự họchọc sinh, học sinh học yếu, kém, tạo điều kiện cho em chuẩn bị tốt Cần tổ chức, tổng kết rút kinh nghiệm hình thức giúp học sinh học tập nhà, phổ biến giáo viên vận dụng - Đối với nhà trường: ... truyệnngắn số thể loại ngại đọc em học sinh bị chi phối nhiều vấn đề xã hội ln ln tình trạnghọc tác phẩm mà không đọc tác phẩm, tập trung nghiên cứu đề tài: Nâng cao hiệu dạyhọctruyệnngắn Chiếc...
... học sinh THPT miền núi huyện Bắc Quang họctruyệnngắnChiếcthuyền xa" Nguyễn Minh Châu 1.2.1.1 Mục đích khảosát Tìm hiểu tình hình dạyhọctruyệnngắn "Chiếc thuyền xa" Nguyễn Minh Châu trường ... luận dạyhọc văn đại…………………………… 16 1.1.4 Truyệnngắn "Chiếc thuyền xa" ………………………………….17 1.2 Cơ sở thực tiễn.……………………………………………………………26 1.2.1 Khảosátthựctrạng tiếp nhận tác phẩm văn chương học ... việc đọc chuẩn bị nhà, em thấy có điều khó khăn tiếp nhận truyệnngắn "Chiếc thuyền xa" Nguyễn Minh Châu? Để hiểu truyệnngắn "Chiếc thuyền xa" em đề xuất ý kiến gì? 1.2.2 Kết khảosát Những số liệu...
... CHƯƠNG 3: THỰCTRẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TÍCH CỰC BÀI THƠ ĐÂY THƠN VĨ DẠ CỦA HÀN MẶC TỬ TRONGTRƯỜNGPHỔTHÔNG 60 3.1 Khảosátthựctrạngdạyhọc thơ Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử trường THPT ... Chương 3, Thựctrạng phương pháp dạyhọc tích cực nhàtrường THPT vận dụng dạy thơ Đây thôn Vĩ Dạ Hàn Mặc Tử số trường THPT huyện Càng Long thuộc tỉnh Trà Vinh cách khảosát giáo viên học sinh ... 3.1.1 Mục đích khảosát 60 3.1.2 Phạm vi đối tượng khảosát 60 3.1.3 Phương pháp khảosát .60 3.1.4 Nội dung khảosát 61 3.1.4.1 Khảosát việc giảng dạy tích cực...
... Chiếcthuyền ngồi xa có phần giống 1- Chiếcthuyềnxathuyềnthực hay thuyền ảnh nghệ thuật? Truyện gồm phần Phần đầu nói thuyềnthực vùng đầm phá ven biển miền Trung phần cuối hồn tồn nói thuyền ... trung học sở Mảnh trăng cuối rừng cấp trung họcphổ thông) lần thay sách này, giáo viên học sinh lại tiếp cận hai tác phẩm khác- Bến quê cấp trung học sở Chiếcthuyền ngồi xa trung họcphổthơng ... kết truyện cho thấy, thuyền “ thuyềnxathuyền vừa có thực đời , vừa thuyền ảnh nghệ thuật chi tiết nghệ thuật đắt, không dễ đời cầm máy “ tơi” có may mắn thứ hai 2- Tại lại chiếcthuyềnxa ...
... sống hai bệnh học đường thường xuất học sinh cấp họcphổthông Bệnh ảnh hưởng đến sức khỏe khả học tập học sinh ảnh hưởng lâu dài đến khả lao động làm việc sau Việc phòng chống bệnh học đường nói ... Các kiểm tra mắt cho học sinh nhàtrường tự mời bác sĩ đến khám phụ huynh đưa em khám nhàtrường yêu cầu Cận thị học đường có nhiều ngun nhân song ngun nhân ánh sáng phòng học khơng đảm bảo, kích ... tạo với phụ huynh học sinh Sự phối hợp tốt nhàtrường - gia đình - xã hội tạo cho em môi trườnghọc tập vui chơi lành mạnh, góp phần phòng chống bệnh học đường, bảo vệ sức khỏe học sinh./ ■ Chu...
... nhìn kĩ bên trong, sâu vào chất hồn tồn ngược lại Phải có mắt tinh tường nhìn thấu gan ruột sống để khám phá, phát mong tìm chất nó.Thơng điệp phát từ hình tượng “ Chiếcthuyền ngồi xa qua phát ... ngồi xa qua phát nghệ sĩ Phùng chánh án Đẩu bổ sung thuyết phục cho thông điệp mà nhà văn gửi gắm tùng phát biểu:”Sáng tác văn học trình tìm hạt ngọc ẩn sâu bên tâm hồn người” ... đời, phải sâu vào đời nhìn cách hời hợt bên ngồi, hay nhìn “ngồi xa Người nghệ sĩ nhìn nhận giản đơn, sơ lược khơng thể phát khuất lấp, bề sâu đời người Cùng với...
... sở lý luận Thựctrạng việc vận dụng quan điểm dạyhọc phát huy tích cực, chủ động trí thơng minh học sinh 2.1 Thựctrạngdạyhọc văn 2.2 Tình hinh dạy- học tác phẩm Chiếcthuyềnxa Nguyễn Minh ... điểm dạyhọc phát huy tính tích cực, trí thơng minh HS dạytruyệnngắn “ Chiếcthuyềnxa có ưu điểm sau: - Đây hướng dạyhọc phù hợp với đòi hỏi lưc người thời điểm yêu cầu đào tạo nhàtrường ... minh HS - Vận dụng vào dạyhọc tác phẩm “ Chiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Châu Mục đích nghiên cứu Góp phần đổi phương pháp dạyhọc Ngữ văn để nâng cao chất lượng dạyhọc văn nhàtrường Phương pháp...
... ơng thơ bỉ,lời người đàn bà xót xa cam chịu…Việc sử dụng ngơn ngữ sáng tạo góp phần khắc sâu chủ đề tư tưởng tác phẩm C.Kết bài: TruyệnngắnChiếcthuyềnxa thể học đắn cách nhìn nhận sống người:Mỗi ... hồn”.Bức ảnh Chiếcthuyềnxa phát thú vị người nghệ sĩ đường sáng tạo đẹp nghệ thuật Tác phẩm không dừng lại đó,người nghệ sĩ Phùng bàng hồng phát thật sống bên ảnh tuyệt mĩ Chiếcthuyềnxa :Bước ... thuyền chài thứ thuốc rửa quái đản làm thước phim huyền diệu máy ảnh mà anh dày công sáng tạo nghệ thuật bổng hình thật sống sót xa. Tấm ảnh thuyền đẹp,nhưng sống đích thực gia đình dân chài thuyền...
... điểm dạyhọc phát triển trí thơng minh HS vào dạyhọcChiếcthuyềnxa Nguyễn Minh Chõu”(Đinh Văn Đoàn H.ĐHSPHN 2006), Đặc biệt, cần phải kể đến cơng trình “ Định hướng dạyhọctruyệnngắnChiếcthuyền ... thực phù hợp 2- Định hướng dạyhọc tác phẩm văn chương nhàtrường THPT 2.1- Định hướng dạyhọc Định hướng dạyhọc khơng vấn đề Vì hoạt động dạy - học hoạt động đòi hỏi tính mục đích cao Dạyhọc ... Châu tác phẩm “ Chiếcthuyềnxa 2.1 Quan niệm mối quan hệ văn họcthực đời sống Đọc truyệnngắnChiếcthuyềnxa , ta nhớ đến lời tâm nhà văn:“Mỗi truyệnngắn , nêu trường hợp cụ thể xen vào mạch...
... viên, môi trườnghọc tập cụ thể học sinh Vì thế, hiệu học chưa cao Thực tế dạyhọc " Chiếcthuyền ngồi xa" chương trình lớp 12- THPT Trong phạm vi viết này, xin nêu cụ thể thựctrạngdạyhọc tác ... trên, qua q trình giảng dạy, tơi xin đề xuất hướng đổi dạyhọc " Chiếcthuyền xa" chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 12,tập hai Phần II: DẠYHỌC BÀI "CHIẾC THUYỀNNGOÀI XA" THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI ... hành dạyhọc "Chiếc thuyền xa" theo hướng đổi Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét tác giả, tác phẩm * Giáo viên: Yêu cầu học sinh giới thiệu ngắn gọn nét tác giả Nguyễn Minh Châu truyệnngắn "Chiếc thuyền...