... Vinh, 5/2007 = = Trờngđạihọc vinh Khoa ngữ văn === === khuynh hớng sử thi vănhọcViệtNam sau 1975 khóa luận tốt nghiệp đạihọc chuyên ngành vănhọcViệtNamđại GV hớng dẫn: SV thực hiện: ... 1975 chi phối vănhọc giai đoạn viết theo khuynh hớng sử thi Chơng 2: Khuynh hớng sử thi vănhọcViệtNam sau 1975 xét phơng diện nội dung Chơng 3: Khuynh hớng sử thi vănhọcViệtNam sau 1975 ... theo lối trì hoãn sử thi 1.3 VănhọcViệtNam sau năm 1975 viết theo khuynh hớng sử thi 1.3.1 Các chặng đờng phát triển vănhọcViệtNam sau năm 1975 VănhọcViệtNam sau 1975 đến phát triển qua...
... trưngvănhọcViệtNamtrungđại Thứ ba, người cá nhân hình thành phát triển mạnh mẽ vănViệtNamtrungđại giai đoạn hậu kỳ trở thành động lực nội sinh quan góp phần hình thành phong trào Thơ ... vươn tâm thời đại lúc Thứ hai, truyền thống trữ tình vănhọc dân tộc trỗi dậy tư tưởng, tình cảm mới, vănhọcViệt Nam, đặc biệt vănhọctrung đại, đậm tính trữ tình Đây sở tốt để tác giả tự bộc ... tưởng mà có hội nhập thực hài hoà Nho, Phật Đạo 3.2.2 Cơ sở vănhọc Trước hết cần nói đến lực lượng sáng tác TrongvănhọcViệtNamtrung đại, nhà Nho lực lượng sáng tác Đối với nhà Nho đỗ đạt, vấn...
... tiền đề xã hội ảnh hưởng đến việc xây dựng hình tượng người cá vănhọcViệtNamtrungđại 3.2.1 Cơ sở lịch sử, xã hội, kinh tế, văn hoá Năm 1497 (cuối TK XV), vị minh quân Lê Thánh Tông băng ... Quỷ [Đại Việt sử ký toàn thư, Bản kỉ thực lục, kỉ nhà Lê, 14, tờ 39-a], hay Lê Tương Dực chơi bời vô độ, xây dựng liên miên, dân nghèo nghiệp, trộm cướp lên, nguy bị diệt vong bắt đầu [Đại Việt ... phương Nam Đến cuối TK XVII, đất Đàng Trong mở tới vùng Sài Gòn - Gia Định (nay thành phố Hồ Chí Minh) Đất Thuận Hố (Huế) trở thành kinh kể từ thời gian Sang TK XVIII, lịch sử, xã hội ViệtNam có...
... người nhân vănhọcViệtNamtrungđại 3.1 Những tiền đề xã hội ảnh hưởng đến việc xây dựng hình tượng người cơng dân vănhọcViệtNamtrungđại 3.1.1 Cơ sở lịch sử xã hội Mười kỷ trungđại mười ... học cho câu thơ, giọng thơ vănhọcViệtNamtrungđại câu thơ điệu ngâm Tức câu thơ dấu ấn cá nhân chủ thể trữ tình Song, từ thực tế khảo sát vănhọcViệtNamtrungđại đặc biệt từ Hồ Xn Hương ... Cửu Giang, Ngũ Hồ, Tam Ngô, Bách Việt … Học Tử Trường chừ thú tiêu dao Qua cửa Đại Than, ngược bến Đông Triều Đến sông Bạch Đằng, thuyền bơi chiều, … Đại từ nhân xưng mang tính ước lệ: ta, khanh,...
... nghĩa sĩ Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Nguyễn Đình Chiểu, … Song tần số xuất so với hình tượng người cá nhân Nói khác đi, thể loại vănhọc nghệ thuật (chúng phân biệt văn h ViệtNamtrungđại xét ... với chừa trà Những bình diện hình tượng người cá nhân vănhọcViệtNamtrungđại gắn liền với nội dung cảm hứng nhân đạo cảm hứng đời tư nhà văn, nhà thơ 2.2 Xét bình diện hình thức nghệ thuật ... sử Lê Văn Hưu, Ngô Sĩ Liên, … Các thể loại vănhọc nghệ thuật hình tượng, người công dân xuất nhân vật Quang Trung (Hồng Lê thống chí – Ngơ gia văn phái), hay Nguyễn Hoàng chúa Nguyễn Nam triều...
... "tơi" giả hợp, gắn liền với Khổ 1.3.2 … đến khái niệm phi ngã – ngã Từ khái niệm triết học vơ ngã hữu ngã đó, có thời vănhọcViệtNamtrungđại dùng khái niệm phi ngã ngã để đến hình tượng người ... giống so với đối tượng 1.3 Từ khái niệm vô ngã, hữu ngã Phật giáo đến người phi ngã, ngã vănhọcViệtNamtrungđại 1.3.1 Từ khái niệm vô ngã hữu ngã … Theo Từ điển Phật học, vô ngã (無我, sa anātman, ... Bản ngã: làm nên tính cách riêng biệt người Những biểu người công dân người cá nhân vănhọcViệtNamtrungđại 2.1 Xét bình diện nội dung 2.1.1 Con người cơng dân biểu qua bình diện Thứ nhất,...
... quen thuộc VănhọctrungđạiViệtNam thời kỳ văn học, trình vănhọc dân tộc, trải dài suốt mười kỷ Dùng khái niệm vănhọctrung thời kỳ vănhọcViệtNam có sở khoa học sở thực tiễn, vănhọc chịu ... thời trungđại Hết TK XIX, vănhọctrungđại hết vai trò lịch sử thay vănhọc thuộc loại hình khác – loại hình vănhọcđại mang đậm tính đạivănhọc giới từ đầu TK XX VănhọctrungđạiViệtNam ... niệm vănhọctrungđạiVănhọctrungđại gọi nhiều tên gọi khác nhau: vănhọc cổ; vănhọc cổ điển; vănhọc thời phong kiến,… Nhưng năm 1980, Nicôlin, đề nghị dùng khái niệm vănhọctrung đại, ...
... nhà thi pháp học cho câu thơ, giọng thơ vănhọc ViệtNam trungđại câu thơ điệu ngâm Tức câu thơ dấu ấn cá nhân chủ thể trữ tình Song, từ thực tế khảo sát vănhọcViệtNamtrungđại đặc biệt từ ... đặc trưngvănhọc ViệtNam trungđại Thứ ba, người cá nhân hình thành phát triển mạnh mẽ vănViệtNamtrungđại giai đoạn hậu kỳ trở thành động lực nội sinh quan góp phần hình thành phong trào Thơ ... ổn định phát triển nhà nước phong kiến, mối quan tâm hàng đầu vănhọc hình tượng người cơng dân gắn bó với chiến tranh vệ quốc vĩ đại dân tộc công xây dựng đất nước Ý thức trách nhiệm, tình cảm...
... nữ vănhọc 28 ViệtNamtrungđại 1.3.2 Những nghiên cứu ViệtNam nhân vật liệt nữ vănhọc 32 ViệtNamtrungđại Tiểu kết Chương 37 Chƣơng 2: NHÂN VẬT LIỆT NỮ TRONGVĂNHỌCVIỆTNAM 38 TRUNGĐẠI ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _ PHẠM VĂN HƢNG NHÂN VẬT LIỆT NỮ TRONGVĂNHỌCVIỆTNAMTRUNGĐẠI Chuyên ngành: VănhọcViệtNam Mã số: ... trình vănhọcViệtNamtrungđạivận động vănhọcVề mặt văn hóa, văn học, chúng tơi quan niệm ViệtNam thuộc khối Đông Á dựa tương đồng văn hóa ngơn ngữ (tiếng Hán) khứ TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt...
... nữ vănhọc 28 ViệtNamtrungđại 1.3.2 Những nghiên cứu ViệtNam nhân vật liệt nữ vănhọc 32 ViệtNamtrungđại Tiểu kết Chương 37 Chƣơng 2: NHÂN VẬT LIỆT NỮ TRONGVĂNHỌCVIỆTNAM 38 TRUNGĐẠI ... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _ PHẠM VĂN HƢNG NHÂN VẬT LIỆT NỮ TRONGVĂNHỌCVIỆTNAMTRUNGĐẠI Chuyên ngành: VănhọcViệtNam Mã số: ... tiến trình vănhọcViệtNamtrungđạivận động Về mặt văn hóa, văn học, chúng tơi quan niệm ViệtNam thuộc khối Đông Á dựa tương đồng văn hóa ngơn ngữ (tiếng Hán) khứ vănhọcViệtNamđại ngày...
... Họ cầu nối đa vănhọcViệtNam hội nhập với vănhọc giới Giao lu vănhọc đem đến khởi sắc cho vănhọcViệtNam Hội nhập vào vănhọc quốc tế, đợc tiếp thu thành tựu vănhọc giới đại, tạo nên lạ, ... sử vănhọcViệtNam sau 1975 phơng diện nghệ thuật Chơng Tổng quan mảng văn xuôi viết đề tài lịch sử Vănhọcviệtnamđại 1.1 Khái niệm văn xuôi viết đề tài lịch sử Trong luận văn chúng tôi, văn ... trungđạiViệtNam phát triển đa dạng, phong phú Tiếp xúc với vănhọc châu Âu đầu kỷ XX, vănhọcViệtNam đợc nhập vào quỹ đạo vănhọcđại giới Cuộc tiếp xúc tạo nên thời đại thi ca ViệtNam Lần...
... ba khuynhhướng chính: khuynhhướng thứ nghiên cứu vănhọc nữ thiên dục tính/sex, khuynhhướng thứ hai nghiên cứu vănhọc nữ thiên nữ tính/thiên tính nữ, khuynhhướng thứ ba nghiên cứu vănhọc ... vănhọcViệt Nam, đặc biệt vănhọcViệtNam đương đại qua sáng tác 30 nữ giới ln cần hướng nghiên cứu đầy triển vọng, có ý nghĩa văn hóa sâu sắc 31 Chương VẤN ĐỀ PHÁI TÍNH VÀ NỮ QUYỀN TRONGVĂN ... ngắn ViệtNam đương đại) ,… ) tiếp cận từ góc độ phân tâm học (theo hướng kể đến số viết Hồ Thế Hà (Hướng tiếp cận phân tâm học truyện ngắn ViệtNam sau 1975/ Tình yêu truyện ngắn đạiViệt Nam...
... vănhọc tư sản, tiểu tư sản vănhọc vô sản Vănhọc cách mạng vơ sản tinh thần vững đồn kết tinh thần vô sản tinh thần Đảng Cộng Sản Đặc điểm bao quátvănhọc lãng mạn tính chất phức tạp Vănhọc ... nghèo, nhà văn thực có điều kiện gần gũi với đời sống nhân dân Tóm lại, lịch sử phát triển 15 năm xã hội phát triển vănhọc 1930-1945 vănhọc sau Với hai phận ba dòng văn học, vănhọcViệtNam phát ... kiện thúc đẩy vănhọc phát triển Sự phát triển phong phú thể loại: tiểu thuyết, truyện ngắn, bút kí, phóng sự, kịch… Nhiều xu hướng, trào lưu vănhọc phát triển mạnh VănhọcViệtNam giai đoạn...
... giai đoạn vănhọcViệtNam phát triển sôi nổi, rầm rộ với nhiều trào lưu, nhiều khuynhhướngvănhọc tồn phát triển Xét mặt tư tưởng chia vănhọc giai đoạn thành hai phận: phận vănhọc tư sản, ... tư sản (văn học hợp pháp) phận vănhọc vô sản (văn học bất hợp pháp) Bộ phận vănhọc tư sản, tiểu tư sản phân thành phong trào, xu hướng khác Nhóm Tự Lực Văn Đồn nhà thơ phong trào Thơ hướng sáng ... người ViệtNam (Văn kiện Đại hội Đại biểu Toàn quốc lần thứ VI) Nghị Bộ Chính trị Đảng Cộng sản ViêtNam (1987) văn hóa, văn nghệ xác định: văn nghệ “một phận trọng yếu cách mạng tư tưởng văn...
... Châu, Dương Hướng hay Võ Thị Xuân Hà Tuy nhiên, tác giả tập trung phân tích tổn thất chiến tranh gây mặt tình yêu tình dục Như vậy, vănhọcViệt "érotique" người ta thường tưởng! Trong tác phẩm ... chiến tranh, nhà vănViệt linh cảm vai trò thiết yếu vô thức, giấc mộng, ám ảnh nhục dục tâm lý người Paris, tháng ba 2004 Kỳ Chú thích: [6] Xem Truyện ngắn Dương Hướng, NXB Văn Học, 1995 [7] Tôi ... đó, tác giả ViệtNam [17] đọc Freud, thuyết phân tâm học "mặc cảm Oedipe" ông chưa? Khi Võ Thị Hảo nói đến “vơ thức” “Esteris” (hystérie), Nguyễn Quang Thiều mô tả giấc mộng Mật An – Trong mơ,...