... xuống
Đặc điểm
chung
- Quan hệ với Hoa Nam về
cấu trúc kiến tạo.Tân kiến
tạo nâng yếu.
- Gió mùa Đông Bắc xâm
nhập mạnh.
- Quan hệ với Vân Nam
Trung Quốc về cấu trúc địa
hình. Tân kiến tạo nâng
mạnh. ... biển: IX - XII, lũ
có 2 cực đại: IX và tháng
VI.
- 3 hệthống sông: sông ven
biển hướng T-Đ ngắn dốc
(trừ sông Ba), hệ thống
sông Mê Công và hệ sông
Đồng Nai.
Thổ
nhưỡng-
Sinh vật
- Đai nhiệt ... dần từ TB-ĐN
Thấp dần từ TB-ĐN
- Tân kiến tạo làm địa
- Tân kiến tạo làm địa
hình trẻ lại, phân bậc
hình trẻ lại, phân bậc
và phân hóa đa dạng.
và phân hóa đa dạng.
Địa hình chịu tác
Địa...
... sinh.
1.4. Các hình thức hớng dẫn ôn tập, hệthốnghoákiến thức
1.4.1. Hớng dẫn ôn tập, hệthốnghoákiếnthức trên lớp
* ý nghĩa của ôn tập, hệthốnghoákiếnthức trên lớp.
- Nó giúp cho giáo ... thức trên lớp và ôn tập, hệ
thống hoákiếnthức ở nhà.
* Đặc điểm của ôn tập, hệthốnghoá ở nhà
- Ôn tập hệ, thốnghoákiếnthức ở nhà là sự tiếp tục một cách lôgic hình
thức ôn tập, hệthống ... trên lớp
a - Công tác chuẩn bị
Hớng dẫn học sinh ôn tâp, hệthốnghoákiếnthức trên lớp: Kết quả ôn
tập hệthốnghoákiếnthức phụ thuộc vào sự chuẩn bị. Nếu mục tiêu, nội dung
kiến thức, ...
... hiện đại (19 17- 1991)
19 17- 1945 1945-Nửa đầu những năm 70 Nửa sau những năm 70 -1991
Nội dung Đặc điểm Nội dung Đặc điểm Sự kiệnĐặc điểm Nội dung Đặc điểm
Cách mạng XHCN Tháng Mười Nga
Hệ thống Vecxai-Oasinhton
Chiến ... xoá bỏ bóc lột
CMTS Anh(1640-1689)
Nội chiến không triệt để
CTGĐL ở Bắc Mỹ( 177 5- 178 9)
CTGP - không triệy để
CMTS Pháp( 178 9-1894) vừa nội chiến
vừa chống thù trong giặc ngoài-CM triệt để
ôn ...
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trong
Giảng Dạy Môn Lịch Sử
( Sở GD&ĐT Nghệ An công nhận năm học 2006 - 20 07)
Lịch sử thế giới Cận đại
Thời kì thứ nhất...
... nhân nghóa, chân lí thiện thắng ác, ca
ngợi đức tính khẳng khái, vì dân trừ hại của
Ngô Tử Văn
Chi tiết kì ảo xen hiện thực, cốt
truyện hấp dẫn
7 Hồi trống Cổ Thành
( Tam quốc diễn nghóa)
La ... chẽ, lời văn sinh
động, hình tượng nghệ thuật đặc
sắc
2 Bình Ngô đại cáo Nguyễn
Trãi
- Cáo, chữ Hán
- 4 phần
Tuyên ngôn về lòng yêu nước và tinh thần
nhân nghóa của dân tộc
Giọng văn hùng hồn, ... diễn nghóa)
La
Quán
Trung
- Tiểu thuyết
chương hồi
Ca ngợi tình nghóa vườn đào của ba anh em và
tính cách ngay thẳng, vì nghóa của nhân vật
Trương Phi
Xây dựng nhân vật điển hình,
sống động,...
... TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) 3
động vật. Sự thay đổi đó có thể ảnh hưởng đến một số loài rồi thông qua những mối quan hệ phức tạp giữa ... cạn đã đánh
dấu một bước quan trọng trong quá trình tiến hoá.
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) 1
Chương I : SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG
1. ... hưởng đến một số loài rồi thông qua những mối quan hệ phức tạp giữa sinh
vật với sinh vật trong hệ sinh thái mà ảnh hưởng dây chuyền đến nhiều loài khác. Vì vậy sự phát triển của sinh
giới đã...
... CSBDVH TI Ế N ĐẠ T – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU L Ấ N BI Ể N D2 – C Ă N 48-49(g ầ n S Ở GIÁO D Ụ C-KG )
Ch ương III : NGUN ... nhân tố tiến hóa cơ
bản(thay đổi tần số các alen trong quần thể)
- Biến dị tổ hợp(thứ cấp)
3. Thực chất của CLTN
Sự phân hóa khả năng sống sót giữa các cá thể trong quần thể - Sự phân hóa khả năng ... tiến hóa
4. Kết quả của CLTN
Sự sống sót của những cá thể thích nghi nhất Sự phát triển và sinh sản ưu thế của những kiểu gen thích nghi hơn.
5. Vai trò trong tiến hóa
CLTN là nhân tố tiến hóa...
... cách ly địa lý
GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Trang 2
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
Chương ... : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
CÁC NHÂN TỐ CHI PHỐI QUÁ TRÌNH PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI
Quan niệm S. Đácuyn : chịu sự chi phối của các nhân tố tiến hóa ... trừu tượng,
khái quát Hình thành ý thức
Sự hình thành đời
sống văn hóa
- Phát triển công cụ lao động thay đổi nguồn thức ăn về số lượng và chất lượng
+ Thức ăn thực vật động vật
+ Giữ lửa...
... 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Trang
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 ... đại đồ đá cũ
- Hình thành đời sống văn hóa xã
hội
- Chuyển từ giai đoạn tiến hóa
sinh học sang tiến hóa xã hội
GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Trang
...
có cạnh sắc
Xương đùi thẳng đã đi thẳng
người
Xinantrôp 19 27
Bắc Kinh 50 -70 vạn
năm
850-1220cm
3
Noãn trái rộng hơn
noãn phải 7mm
thuận tay trái
trong lao động
Rất giống
Pitecantrôp
Đồ...
... 0946.881 177 NGUN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HĨA Trang
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUYÊN ... ln bị
thay đổi.
GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881 177 NGUN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HĨA Trang
CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
V. ... CSBDVH TIẾN ĐẠT – Tel : 077 3.941919 – 077 3. 872 666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
LAMÁC ĐÁCUYN
Đóng góp
quan trọng...
... kỹ năng hệthốnghóakiếnthức trong dạy học phần di
truyền Sinh học 12
2.4.1. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng hệthốnghóakiếnthức để tổ chức các hoạt
động học tập kiếnthức mới ... rèn luyện kỹ năng hệthốnghóakiếnthức trong khâu củng cố,
hoàn thiện và nâng cao kiếnthức cho học sinh
2.4.3. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng hệthốnghóakiếnthức để tổ chức hoạt ... kĩ năng hệthốnghóakiếnthức cho học sinh 12 THPT
trong dạy tiến hóa , Lui.
9. Ngô Văn Hƣng (2009), Rèn luyện học sinh kĩ năng hệthốnghóakiếnthức trong...
... Như vậy, bản thân các nội dung kiếnthức tiến hóa đã mang tính hệ
thống. Chúng ta cần phân tích, tìm hiểu để tìm ra quan hệ của chúng và sắp xếp kiếnthức theo
hệ thống nhất định.
1.4. Xuất phát ... hệthốnghóakiếnthức trong dạy học
Như chúng ta đã biết, nắm vững kiếnthức là phải giải thích được đặc điểm bản
chất, xác định được mối quan hệ giữa các yếu tố cấu trúc và sắp xếp kiếnthức ... hợp, so sánh,
trừu tượng hóa, khái quát hóa, hệthốnghóa và khả năng hình thành năng lực tự học cho HS.
HTH là thao tác thực hiện nhằm sắp xếp kiếnthức trở thành một hệ thống. Bởi
vậy, việc...