... có mười ba trungtâmbảotrợxã hội, có 06 trungtâm thực chức nuôi dưỡng, bảotrợ thiếu niên (03 trungtâm chuyên nuôi dưỡng thiếu niên khuyết tật; 03 trungtâm lại ni dưỡng, bảotrợ thiếu niên ... vấn nạn xãhội Để giải vấn đề xã hội, thành phố ban hành nhiều sách, thực nhiều giải pháp, huy động nguồn lực xãhội tham gia Sự đời trungtâmbảotrợxãhội số biện pháp Hoạtđộng Sở Lao động Thương ... TN trungtâmbảotrợxãhội địa bàn thành phố Hồ Chí Minh tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến KN 3.3 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao KN TĐG TN trungtâmbảotrợxãhội thử nghiệm biện pháp tác động...
... có mười ba trungtâmbảotrợxã hội, có 06 trungtâm thực chức nuôi dưỡng, bảotrợ thiếu niên (03 trungtâm chuyên nuôi dưỡng thiếu niên khuyết tật; 03 trungtâm lại ni dưỡng, bảotrợ thiếu niên ... TN trungtâmbảotrợxãhội địa bàn thành phố Hồ Chí Minh tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến KN 3.3 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao KN TĐG TN trungtâmbảotrợxãhội thử nghiệm biện pháp tác động ... cứu đề tài: “KN TĐG TN trungtâmbảotrợxãhội địa bàn thành phố Hồ Chí Minh” cần thiết có ý nghĩa Mục đích nghiên cứu Xác định thực trạng KN TĐG TN trungtâmbảotrợxãhội địa bàn thành phố...
... lập, tổ chức, hoạtđộng giải thể sở bảotrợxãhội sở bảotrợxãhội sở chăm sóc, ni dưỡng từ 10 đối tượng trở lên Cơ sở bảotrợxãhộibao gồm sở bảotrợxãhội công lập sở bảotrợxãhội ngồi cơng ... công tác xãhộitrungtâmbảotrợxãhội địa bàn tỉnh Bình Định 49 2.2.3 Các nguồn hỗ trợ tài cho hoạtđộng cơng tác xãhội trẻ em có hồn cảnh đặc biệt trungtâmbảotrợxãhội địa ... sóc thay tập trung (trung tâmbảotrợxãhôiĐồng Tâm, trungtâmbảotrợxãhội Bình Định), mơ hình chăm sóc nhận ni, mơ hình anh, chị em họ hàng chăm sóc,… 1.2.3 Trungtâmbảotrợxãhội Hiện nay,...
... HIV/AIDS từ thực tiễn Trungtâmbảotrợxãhội tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu” 11 Chương THỰC TRẠNG VỀ VAI TRỊ CỦA NHÂN VIÊN CƠNG TÁC XÃHỘI ĐỐI VỚI TRẺ HIV/AIDS TẠI TRUNGTÂMBẢOTRỢ TRẺ EM VŨNG TÀU, ... tiếp Trung tâm; chuyên gia; cán bộ, nhân viên TrungtâmBảotrợ trẻ em Vũng Tàu; trẻ em có HIV/AIDS Trungtâm 2.2 Nhu cầu trợ giúp công tác xãhội trẻ HIV/AIDS việc đáp ứng nhu cầu Trungtâm 2.2.1 ... có HIV/AIDS TrungtâmBảotrợ trẻ em Vũng Tàu 4.2 Khách thể nghiên cứu - Nhà quản lý, chuyên gia - Cán bộ, nhân viên TrungtâmBảotrợ trẻ em Vũng Tàu - Trẻ có HIV/AIDS TrungtâmBảotrợ trẻ em...
... gian: Trungtâmbảotrợxãhội tỉnh phạm vi nghiên cứu sở bảotrợxãhội công lập trực thuộc Sở Lao động – Thương binh Xãhội tỉnh Trong phạm vi đề tài tập trung nghiên cứu TrungtâmBảotrợ trẻ ... HIV/AIDS từ thực tiễn Trungtâmbảotrợxãhội tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu” 27 Chương THỰC TRẠNG VỀ VAI TRỊ CỦA NHÂN VIÊN CƠNG TÁC XÃHỘI ĐỐI VỚI TRẺ HIV/AIDS TẠI TRUNGTÂMBẢOTRỢ TRẺ EM VŨNG TÀU, ... có HIV/AIDS TrungtâmBảotrợ trẻ em Vũng Tàu 4.2 Khách thể nghiên cứu - Nhà quản lý, chuyên gia - Cán bộ, nhân viên TrungtâmBảotrợ trẻ em Vũng Tàu - Trẻ có HIV/AIDS TrungtâmBảotrợ trẻ em...
... “cơ sở bảotrợxãhộitrungtâmbảotrợxãhội có nghĩa gần tương đồng Tuy nhiên, phần lớn sử dụng thuật ngữ trungtâmbảotrợxãhội “cơ sở bảotrợxãhội cơng lập”, có quản lý hỗ trợ Nhà ... binh xãhội quận, huyện đề nghị Sở Lao động – Thương binh Xãhội tiếp nhận vào trungtâmbảotrợxãhội (bản chính); - Biên họp hộiđồng xét duyệt đối tượng vào trungtâmbảotrợxãhội cấp xã theo ... 1.4.3.2 Hoạtđộng quản lý công tác xãhội trẻ em khuyết tật trungtâmbảotrợxãhộiHoạtđộng quản lý CTXH TEKT trungtâm BTXH không bao gồm hoạtđộng quản lý, giám sát theo điều hành từ cấp trung...
... HIỆU QUẢ HOẠTĐỘNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃHỘI ĐỐI VỚI TRẺ EM KHUYẾT TẬT TẠI CÁCTRUNGTÂMBẢOTRỢXÃHỘI 3.1 Định hướng chung quản lý công tác xãhội trẻ em khuyết tật trungtâmbảotrợxãhội Ước ... hoạtđộngxãhội 1.3 Trungtâmbảotrợxãhội Trong nghiên cứu này, Học viên tập trung nghiên cứu loại hình sở BTXH cơng lập quan nhà nước quản lý trungtâm BTXH Có thể hiểu, trungtâmbảotrợ ... thể cấp, tổ chức Hoạtđộng quản lý công tác xãhội trẻ em khuyết tật trungtâmbảotrợxãhội không bao gồm hoạtđộng quản lý, giám sát theo điều hành từ cấp trung ương mà có hoạtđộng quản lý trực...
... định xãhội Dịch vụ xãhộihoạtđộng cung cấp, đáp ứng nhu cầu cho cá nhân, nhóm ngƣời định nhằm bảo đảm giá trị chuẩn mực xãhội Dịch vụ công tác xãhội Dịch vụ công tác xãhội cho nhóm yếu hoạt ... nƣớc giới Ở Việt Nam, nhóm đối tƣợng yếu chủ yếu đƣợc bảotrợ ngành Lao động - Thƣơng binh Xã hội, mà trực tiếp trungtâmbảotrợxã hội, trungtâm điều dƣỡng - nhà thứ hai để chăm sóc, ni dƣỡng ... đƣợc hỗ trợ đầy đủ khả tiếp cận dịch vụ xãhội hạn chế khiến họ phải sống nhờ hỗ trợ, bảotrợ Nhà nƣớc, xãhội Để giải đƣợc thách thức cần có chung tay toàn xã hội, cấp ngành, cơng tác xãhội đóng...
... đồng Chưa huy động tham gia, hưởng ứng hỗ trợ ngành, cấp, tổ chức xãhội cho hoạtđộng TTHTCĐ Cơ sở, vật chất, trang thiết bị chưa đáp ứng cho hoạtđộng TTHTCĐ Kinh phí hoạtđộngtrungtâm hạn chế ... lượng, hiệu hoạtđộngtrungtâm Phân cơng giáo viên tham gia quản lý chương trình giáo dục trungtâm Mơ hình quản lý TTHTCĐ Thái Lan Trungtâm nguồn (cấp vùng) Trungtâm GDTX cấp huyện Các giáo ... điều hành hoạtđộng TTHTCĐ Thái Lan TTHTCĐ dân, dân dân Người đứng đầu trungtâm phải có định hướng cụ thể để phát triển trung tâm, đảm bảo cho người có hội học tập 11 12 TTHTCĐ hoạtđộng theo...
... kiện Đại hội Đảng tỉnh Thanh Hóa lần thứ 17 nhiệm kỳ 2010 - 2015 rõ: “ Đẩy mạnh xãhội hóa, huy động nguồn lực toàn xãhội cho phát triển giáo dục đào tạo; nâng cao hiệu hoạtđộngtrungtâm giáo ... khuyến học, xây dựng xãhội học tập từ sở Năm 2003 có TTHTCĐ, đến năm 2006 có 25/25 xã, thị trấn thành lập TTHTCĐ Một số trungtâm vào hoạtđộng có nề nếp hiệu Đến với trung tâm, người dân "cần ... dân lớn tuổi… Vì số trungtâmhoạtđộng hiệu chưa nhiều Theo đánh giá, khoảng 40 - 50% số TTHTCĐ hoạtđộng có hiệu Xây dựng, nâng cao hiệu hoạtđộng TTHTCĐ coi nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên...
... rơi trungtâmbảotrợxãhội có đảm bảo hay không? Những yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộngbảo vệ trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em bị bỏ rơi trungtâmbảotrợxã hội? - Hiệu hoạtđộngbảo ... tạitrung tâmbảotrợxãhội vai trò nhân viên xãhộihoạtđộng đó? - Cần phải làm để nâng cao hiệu hoạtđộngbảo vệ trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em bị bỏ rơi trungtâmbảotrợxã hội? ... đánh giá thực trạng hoạtđộngbảo vệ trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em bị bỏ rơi trungtâmbảotrợxã hội, sở góp phần nâng cao hiệu hoạtđộngtrungtâmbảotrợxãhội trẻ em 7.2 Nhiệm...
... rơi trungtâmbảotrợxãhội có đảm bảo hay khơng? Những yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộngbảo vệ trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em bị bỏ rơi trungtâmbảotrợxã hội? - Hiệu hoạtđộngbảo ... tạitrung tâmbảotrợxãhội vai trò nhân viên xãhộihoạtđộng đó? - Cần phải làm để nâng cao hiệu hoạtđộngbảo vệ trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em bị bỏ rơi trungtâmbảotrợxã hội? ... đánh giá thực trạng hoạtđộngbảo vệ trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em bị bỏ rơi trungtâmbảotrợxã hội, sở góp phần nâng cao hiệu hoạtđộngtrungtâmbảotrợxãhội trẻ em 7.2 Nhiệm...
... phí hỗ trợ năm 2010 Nếu chưa triển khai cần nêu rõ lý do) - Trên địa bàn tỉnh/ có trungtâm học tập cộng đồnghoạtđộng theo mơ hình kết hợp với nhà văn hoá, bưu điện văn hoá xã, thư viện xãBáo ... việc hỗ trợ kinh phí ngân sách nhà nước cho trungtâm học tập cộng đồng (nội dung báo cáo gồm: UBND tỉnh có văn hướng dẫn thực Thông tư chưa? định mức tỉnh quy định? số trungtâm hỗ trợ kinh ... dùng chung cho trungtâm học cộng đồng đăng tải Website Bộ theo địa www.moet.gov.vn www.edu.net.vn đề nghị sở GD&ĐT hướng dẫn phòng giáo dục, trungtâm giáo dục thường xuyên, trungtâm học tập cộng...
... cán trungtâmhoạtđộng kiêm nhiệm nên họ chưa thực yên tâm, toàn tâm toàn ý với phát triển trungtâm Cán trungtâm chưa được đào tạo, lúng túng việc tổ chức vận hành trung tâm; Trungtâm ... hoạt động, nhiều trungtâmhoạtđộng chưa có hiệu Hiện nay, vấn đề nâng cao hiệu hoạtđộngtrungtâm học tập cộng đồng được Đảng, Nhà nước, cấp, ngành từ Trung ương đến địa phương quan tâm ... huy độngxãhội hóa hạn chế Các tổ chức, cá nhân có khả tài trợ chưa sẵn sàng đầu tư họ chưa tin tưởng vào hiệu hoạtđộng mà trungtâm đem lại cho cộng đồng Thứ tư: Nguồn nhân lực trung tâm...
... nhìn lại hoạtđộng rút học kinh nghiệm trình hoạtđộngtrungtâm 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạtđộngtrungtâm giáo dục thường xuyên cấp huyện Công tác quản lý hoạtđộngtrungtâm giáo ... tồn hoạtđộng học tập suốt đời người, bao gồm: giáo dục nhà trường, giáo dục xã hội, hoạtđộng văn hóa, thể thao, hoạtđộng ngoại khóa… nhằm giải tỏa căng thẳng Cáchoạtđộng tình nguyện, hoạtđộng ... đề cách hiệu nhất, công tác kiểm tra nhà quản lý nhằm giám sát hoạtđộngtrungtâm cách cách cụ thể Công tác thực hiện: Trên sở quản lý hoạtđộng xảy theo kế hoạch điều hành giám đốc trung tâm, ...
... chức hoạtđộng cơng tác xãhội dƣới hình thức trungtâmbảotrợxãhộitrungtâm công tác xãhội - Chƣơng 2: Thực trạng tổ chức hoạtđộng công tác xãhội từ thực tiễn TrungtâmBảotrợxãhội ... xãhội Nghiên cứu thực trạng công tác tổ chức hoạtđộng công tác xãhộiTrungtâmBảotrợxãhội II thành phố Hà Nội Đánh giá công tác tổ chức hoạtđộng công tác xãhộiTrungtâmBảotrợxãhội ... LÝ LUẬN CỦA TỔ CHỨC VÀ HOẠTĐỘNG VỀ CÔNG TÁC XÃHỘI DƢỚI HÌNH THỨC TRUNGTÂMBẢOTRỢXÃHỘI 14 1.1 Các khái niệm tổ chức hoạtđộng công tác xãhội 14 1.2 Mơ hình trungtâmbảotrợxã hội: Khái...
... chung dấu ấn hoạtđộng quản lý Khi xãhội phát triển, quản lý đóng vai trò quan trọng việc điều khiển hoạtđộngxãhộiHoạtđộng quản lý dạng lao động đặc biệt, điều khiển hoạtđộng lao động khác, ... xãhội Như vậy, lao độngxãhội quản lý không tách rời Khi lao độngxãhội đạt đến quy mơ phát triển định phân công lao động tất yếu dẫn đến việc tách quản lý thành hoạtđộng đặc biệt Từ xãhội ... phí hoạtđộng TTHTCĐ Mỗi trungtâm thành lập Nhà nước hỗ trợ 25.000.000 đồng / trungtâm để gây dựng sở vật chất tối thiểu ban đầu phục vụ hoạtđộng phát triển trungtâm (biển đề tên trung tâm, ...
... (gồm 76 Trung tâm) , Trungtâm giáo dục khơng quy cấp huyện (gồm 877 Trung tâm) Trungtâm học tập cộng đồng cấp xã (gồm 8.577 Trung tâm) Với cách tổ chức hệ thống vậy, TTHTCĐ Thái Lan hỗ trợ điều ... số cán trungtâmhoạtđộng kiêm nhiệm nên họ chưa thực yên tâm, toàn tâm toàn ý với phát triển trungtâm Cán trungtâm chưa đào tạo, lúng túng việc tổ chức vận hành trung tâm; Trungtâm chưa có ... Giáo dục cộng đồnghoạtđộngtrungtâm học tập cộng đồng 15 1.2.2 Hiệu hiệu hoạtđộngTrungtâm học tập cộng đồng 20 1.2.3 Biện pháp biện pháp nâng cao hiệu hoạtđộngTrungtâm học tập cộng đồng...