giải pháp 1 nâng cao nhận thức của cbql và giáo viên về bồi dưỡng

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên Trung học cơ sở ở thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương

... viên Trung học sở thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương 90 3.2 .1 Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức CBQL giáo viên bồi dưỡng 90 3.2.2 Giải pháp 2: Xác định nhu cầu bồi dưỡng 95 3.2.3 Giải ... hình thức bồi dưỡng nâng cao nâng cao lực cho giáo viên Trung học sở + Thăm dò ý kiến cán quản lý giáo viên tính hiệu tính khả thi giải pháp đề xuất, hiệu hoạt động bồi dưỡng nâng cao lực cho giáo ... phát triển, nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên 10 1. 2 Một số khái niệm 1. 2 .1 Giáo viên Giáo viên THCS 1. 2.2 .1 Giáo viên Theo điều 70, Luật Giáo dục năm 2005 quy định: “Nhà giáo người làm...

144
3,585
0

Những phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... nhàm chán Tổ chức cho HS thảo luận để nhận ý nghĩa giáo dục TC 10 HỘI THI – Mục tiêu: Hội thi HTTC HĐGD NGLL hấp dẫn nhằm lôi HS tham gia đạt hiệu cao việc giáo dục, rèn luyện định hướng giá trị ... thời tuyên truyền, động viên, thu hút đông đảo học sinh tham gia vào hội thi 13 HỘI THI - Cách thực Bước 4: Thành lập Ban tổ chức hội thi Số lượng thành viên BTC tùy thuộc vào quy mô tổ chức hội ... phần đáp ứng nhu cầu văn hóa cho HS, bồi dưỡng cho em động học tập tích cực, kích thích hứng thú trình nhận thức - Hội thi điểm thu hút tài sức sáng tạo HS 18 HỘI THI – Hạn chế: • Hoạt động đòi...

44
14,966
60

đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới

Danh mục: Khoa học xã hội

... (tuần 10 , 11 ) Anh em (tuần 12 , 13 ) ông bà (tuần 14 , 15 ) bạn nhà (tuân 16 , 17 ) - Tập gồm đơn vị học dạy 15 tuần tuần ôn tập, kiểm tra - Các đơn vị học là: Bốn mùa (tuần 19 , 20) chim chóc (tuần 21, ... nghiệp giáo dục nớc nhà 2/ Đề xuất: - Giáo viên phải học hỏi, có lớp học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Các cấp quản lý tổ chức cho lớp chuyên đề bồi dỡng giáo viên nên cho giáo viên ... Các hoạt động dạy học: 2 .1/ Hoạt động giáo viên: - Đa số giáo viên nhiệt tình giảng dạy, yêu nghề mến trẻ song trình độ giáo viên không đồng đều, điều kiện học tập để nâng cao trình độ Không cập...

51
1,924
11

ẢNH HƯỞNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON HIỆN HÀNH ĐẾN PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON – THÀNH PHỐ PHAN THIẾT

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... hình thức tổ chức dạy học giáo viên mầm non .23 1. 2 .1 Một số khái niệm 23 1. 2 .1. 1 Quá trình dạy học .23 1. 2 .1. 2 Quá trình dạy học mẫu giáo 25 1. 2 .1. 3 Chương trình giáo ... Phương pháp dạy học mẫu giáo .29 1. 2 .1. 6 Hình thức tổ chức dạy học .30 1. 2 .1. 7 Hình thức tổ chức dạy học mẫu giáo 31 1.2.2 Mối quan hệ chương trình với phương pháp, hình thức dạy ... 51 2.3 .1. 6 Hình thức thiết kế, xây dựng góc hoạt động trẻ 51 2.3 .1. 7 Hình thức tiết học 51 2.3 .1. 8 Hiểu biết GV CT 52 2.3 .1. 9 Sự hứng thú, tích cực trẻ 52 2.3 .1. 10 Sự...

108
2,458
6

Tài liệu Phương pháp và hình thức tổ chức dạy tiết Bồi dưỡng- Phụ đạo ppt

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... kiến thức, kĩ môn học *Học sinh - giỏi yêu cầu kiến thức , kĩ trung bình + mở rộng, nâng cao theo chiều sâu kiến thức + Nội dung dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức - Câu hỏi nhắc lại kiến thức ... cho học sinh giỏi (1- 2 bài) dựa vào kiến thức học có nâng cao Hoạt động 4:Tổ chức chấm – chữa (5 phút) Củng cố kiến thức III Củng cố dặn dò ( phút) D Kết luận - Trên vài biện pháp nhằm thực tốt ... phút) Hoạt động 1: Ôn lại lí thuyết (7 -10 phút) - Cho HS nhắc lại hệ thống kiến thức – mở rộng HS giỏi - GV chốt kiến thức Hoạt động 2: Hoàn thành tập củng cố kiến thức ( 10 - 15 phút) Lưu ý:...

6
1,105
0

Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học của giáo viên mầm non thành phố phan thiết

Danh mục: Khoa học xã hội

... động: câu 11 , 12 , 13 , 14 - Hình thức tổ chức góc: câu 15 , 16 , 17 - Hình thức thiết kế góc: câu 18 , 19 , 20, 21, 22 - Hình thức tiết học: câu 23, 24, 25, 26, 27 - Hiểu CT: câu 28, 29, 30, 31 - Sự ... cải cách 1. 2.3 .1 PPDH a Ưu điểm b Nhược điểm 1. 2.3.2 HTDH a Ưu điểm b Nhược điểm Chƣơng PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2 .1 Mẫu nghiên cứu 2 .1. 1 Đặc điểm mẫu 2 .1. 1 .1 Sơ lược địa bàn nghiên cứu 2 .1. 1.2 Tình ... dạy học 1. 2 .1. 5 Phương pháp dạy học mẫu giáo Theo nhóm tác giả Đào Thanh Âm, Trịnh Dân, Nguyễn Thị Hòa, Đinh Văn Vang (2007): phương pháp dạy học cách thức làm việc giáo viên trẻ em giáo viên hướng...

22
3,084
4

Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy hoc của giáo viên mần non - Thành phố Phan Thiết

Danh mục: Sư phạm

... động: câu 11 , 12 , 13 , 14 - Hình thức tổ chức góc: câu 15 , 16 , 17 - Hình thức thiết kế góc: câu 18 , 19 , 20, 21, 22 - Hình thức tiết học: câu 23, 24, 25, 26, 27 - Hiểu CT: câu 28, 29, 30, 31 - Sự ... cách 1. 2.3 .1 PPDH a Ưu điểm b Nhược điểm 1. 2.3.2 HTDH a Ưu điểm b Nhược điểm 12 Chƣơng PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2 .1 Mẫu nghiên cứu 2 .1. 1 Đặc điểm mẫu 2 .1. 1 .1 Sơ lược địa bàn nghiên cứu 2 .1. 1.2 Tình ... trình giáo dục 24 b Chương trình dạy học 26 c Chương trình giáo dục mầm non 26 1. 2 .1. 4 Phương pháp dạy học 27 1. 2 .1. 5 Phương pháp dạy học mẫu giáo 28 1. 2 .1. 6...

40
1,348
0

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC LỚP MẦM NON GIÁO ÁN “HOẠT ĐỘNG GÓC”.

Danh mục: Giáo dục học

... đổi phương pháp dạy học Mầm non vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng ... xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Mầm non bậc quan ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC LỚP MẦM NON GIÁO ÁN “HOẠT ĐỘNG GÓC” GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GÓC GÓC XÂY DỰNG : XÂY...

20
1,653
0

Chuyên đề 2: NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG THPT

Danh mục: Tư liệu khác

... HỌC Học viên nắm vững nội dung tài liệu bồi dưỡng giáo viên cốt cán môn “Hoạt động giáo dục hướng nghiệp” trường THPT Học viên triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên môn “Hoạt động giáo dục ... nghiệp” đòa phương Nâng cao trách nhiệm người làm công tác giáo dục nhằm góp phần thúc đẩy có hiệu hoạt động giáo dục hướng nghiệp Chuyên đề NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÔNG TÁC ... TÁC HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG THPT TÍNH CẤP THIẾT CỦA GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP - Báo cáo tình hình giáo dục Chính phủ trình kỳ họp Quốc hội tháng 11 /2004 rõ: công tác hướng nghiệp phân luồng học sinh...

30
2,629
116

Chương 2: NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÔNG TÁC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG THPT

Danh mục: Tư liệu khác

... HỌC Học viên nắm vững nội dung tài liệu bồi dưỡng giáo viên cốt cán môn “Hoạt động giáo dục hướng nghiệp” trường THPT Học viên triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên môn “Hoạt động giáo dục ... nghiệp” đòa phương Nâng cao trách nhiệm người làm công tác giáo dục nhằm góp phần thúc đẩy có hiệu hoạt động giáo dục hướng nghiệp Chuyên đề NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÔNG TÁC ... Phương pháp giáo dục: phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực...

56
2,968
28

skkn cải tiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học văn miêu tả cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 4–5 tại trường tiểu học ninh nhất, thành phố ninh bình

Danh mục: Giáo dục học

... %) 2 012 -2 013 2 013 -2 014 2 014 -2 015 So sánh sau 02 năm áp dụng SK 55 ,1 38,5 72,2 24,7 76,3 23,7 Tăng 21, 2 Giảm 14 ,8 6,4 3 ,1 Giảm 6,4 b Hiệu việc nâng cao kĩ học tập ,bồi dưỡng tình cảm giáo viên ... mình, cập nhật kiến thức thực tế nâng cao hiệu giảng dạy - Giáo viên chưa quan tâm đến việc tổng hợp kiến thức môn học tích hợp dạy Tập làm văn GIẢI PHÁP MỚI CẢI TIẾN Giải pháp 1: Tổ chức cho học ... mình, có biết sâu sắc đối tượng cần miêu tả 2 Giải pháp 2: Bồi dưỡng kĩ quan sát cho học sinh Để bồi dưỡng kĩ quan sát cho học sinh, người giáo viên đóng vai trò tổ chức hướng dẫn học sinh quan...

13
682
0

skkn đổi mới PHƯƠNG PHÁP và HÌNH THỨC tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG dạy học SINH 6

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... dc ao to nm 2 013 - 2 014 , 2 014 - 2 015 Phng hng nhim v nm hc cua S Giao dc ao to Hi Phũng, Phũng Giao dc & ao to Cat Hi nm 2 013 - 2 014 , 2 014 - 2 015 16 PH LC Giỏo ỏn minh Tit 17 - Bi 16 : THN TO RA ... THCS HONG CHU 21 Nm hc 2 014 - 2 015 MễN : SINH HC - (Tun 11 Tit 21) Thi gian lm bi : 45 phỳt (Khụng k thi gian giao ) Ngay kiờm tra: 25 /10 /2 014 I Phn trc nghim khỏch quan (3im) Cõu1 Hóy chn ỏp ... nm hc 2 013 2 014 Lp TS HS S HS cú S HS cú thỏi t quan thỏi ho bỡnh thng tõm 12 Ghi chỳ hng TS % TS % TS % 20 30 10 50 20 Kờt qu kho sat cht lng hc kỡ I mụn Sinh hc lp nm hc 2 013 - 2 014 Lp Gii...

23
275
0

skkn cải tiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học văn miêu tả cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 4–5 tại trường

Danh mục: Giáo dục học

... %) 2 012 -2 013 2 013 -2 014 2 014 -2 015 So sánh sau 02 năm áp dụng SK 55 ,1 38,5 72,2 24,7 76,3 23,7 Tăng 21, 2 Giảm 14 ,8 6,4 3 ,1 Giảm 6,4 b Hiệu việc nâng cao kĩ học tập ,bồi dưỡng tình cảm giáo viên ... sinh, nâng cao thành tích uy tín tập thể ua khảo sát nhận thấy hầu hết giáo viên, học sinh cha m m đồng tình háo hứng với giải pháp dạy học văn miêu tả nêu Áp dụng sáng kiến đổi phương pháp hình thức ... có giáo viên cho học sinh học thuộc văn m u Chưa đầu tư thoả đáng cho việc đổi phương pháp giảng dạy, trau dồi vốn sống cho mình, cập nhật kiến thức thực tế nâng cao hiệu giảng dạy - Giáo viên...

13
378
0

SKKN một số biện pháp và hình thức tổ chức nhằm phát triển tính tích cực vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ mầu giáo 56 tuổi

Danh mục: Mầm non - Mẫu giáo

... dục tiến hành với tất lớp mầu giáo, nhưng hình thức đòi hỏi giáo viên phải chọn lọc tập vận đọng phương pháp tiến hành với độp tuổi định giáo viên cần phải ý đến hướng giáo dục trí tuệ ,cảm xúc điều ... chọn nghiên cứu đề tài tháng 10 /2 014 đến tháng 5/2 015 - Là giáo viên nhà trương phân công giảng dạy lớp mẫu giáo khu Tam Hợp Đối tượng nghiên cứu trẻ mầu giáo 5-6 tuổi A1 khu Tam Hợp với số lượng ... phát triển giáo dục thể chất cân đối cho trẻ mầm non, qua nhằm nâng cao nghiệp vụ công tác rút học kinh nghiệp cho giáo viên c Tìm biện pháp tốt để thực chuyên đề số biện pháp hình thức tổ chức...

17
2,683
6

Đa dạng hoá về nội dung và hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp cuối tuần SKKN

Danh mục: Sư phạm

... tạo tổ chức Hội thảo nâng cao lực công tác chủ nhiệm lớp trường THPT Đà Lạt báo cáo viên tỉnh tập huấn lại cho giáo viên toàn tỉnh nhằm bồi dưỡng, nâng cao lực cho giáo viên chủ nhiệm Hội thảo ... vào tiết sinh hoạt lớp cuối tuần Qua bốn năm áp dụng (năm học: 2 011 -2 012 , 2 012 -2 013 , 2 013 -2 014 , 2 014 -2 015 , học kì I năm học 2 015 -2 016 ) đem đến kết tích cực Từ thực tế thành công thân, rút kinh nghiệm ... “chất lượng giáo dục nhân cách học sinh chưa mong đợi, giáo viên chủ nhiệm gặp nhiều khó khăn việc quản lí giáo dục học sinh” [3, tr.2], vào tháng 01 năm 2 011 , Vụ Giáo dục Trung học, Bộ Giáo dục...

55
1,427
17

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP 4 PHẦN KHÔNG KHÍ SOẠN THEO BÀN TAY NẶN BỘT VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Danh mục: Giáo dục học

... thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động q trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng ... thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh giáo án soạn theo phương pháp Bàn tay nặn bột có hiệu cao việc nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Giáo viên nghiên cứu, ... hướng dẫn em tìm tòi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu q vị thầy giáo, bậc phụ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP PHẦN...

29
775
0

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP 4 CHƯƠNG NƯỚC SOẠN THEO BÀN TAY NẶN BỘT VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Danh mục: Giáo dục học

... thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động q trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng ... thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh giáo án soạn theo phương pháp Bàn tay nặn bột có hiệu cao việc nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Giáo viên nghiên cứu, ... hướng dẫn em tìm tòi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu q vị thầy giáo, bậc phụ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP CHƯƠNG...

22
730
0

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 5 TUẦN 19 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Danh mục: Giáo dục học

... học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh giáo án soạn theo mô hình VINEN bước đầu có hiệu cao việc ... bước đầu có hiệu cao việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tòi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN 19 Tiết 19 KỂ CHUYỆN CHIẾC ĐỒNG HỒ Ngày soạn: 29 /12 /2 014 - Ngày dạy: 5 /1/ 2 015 I MỤC TIÊU: -...

69
612
0

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 5 TUẦN 22 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC

Danh mục: Giáo dục học

... Ghi nhận ý kiến GV 1a Giải: Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật: (2, + 1, 1) x x 0,5 = 3,6 (m2) 1b Giải: Diện tích toàn phần hình 15 dm = 1, 5m hộp chữ nhật: Diện tích xung quanh 3,6 + 2,5 x 1, 1 ... nhận xét xác nhận kết Kết quả: phú t Bài giải a) 1, 5 m = 15 dm Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: (15 + 25) x x 18 = 14 40 (dm2) Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là: 14 40 + 25 x 15 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Nêu nhận xét xác nhận kết Giải Diện tích bìa để làm hộp: 2,5 x 2,5 x = 31, 25 (dm2) ĐS: 31, 25 dm2 Kết quả: Giải Diện tích xung quanh hình lập phương: 1, 5 x 1, 5 x = (m2)...

73
510
0

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 4

Danh mục: Giáo dục học

23
1,221
2