LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học và bước đầu đang triển khai mô hình trường học mới VINEN. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo mô hình VINEN bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 5 TUẦN 19 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP TUẦN 19 THEO MƠ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MƠN HỌC HẢI DƯƠNG – NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học bậc tảng, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu địi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng nhà trường Làm để đẩy mạnh phát triển giáo dục nói chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học bước đầu triển khai mô hình trường học VINEN Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh mơi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vơ cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh giáo án soạn theo mơ hình VINEN bước đầu có hiệu cao việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP TUẦN 19 THEO MƠ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP TUẦN 19 THEO MƠ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MƠN HỌC TUẦN 19 Tiết 37 TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT Ngày soạn: 29/12/2014 - Ngày dạy: 5/1/2015 I MỤC TIÊU: - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành (Trả lời câu hỏi 1, 2, – không cần giải thích lý - SGK) - Biết đọc ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) HS giỏi phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4) - Học tập làm theo gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh: biết trăn trở nước dân II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời GV nêu nhận xét kết kiểm tra HKI T Hoạt động dạy Hoạt động học L Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo phút hứng thú: - Lắng nghe http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Tuần học kì II, em học chủ điểm Người công dân Chủ điểm giúp em hiểu rõ quyền lợi nghĩa vụ công dân đất nước - GV cho HS quan sát tranh - Bài học hơm nói người cơng dân số Người ai? Tại lại gọi người công dân số Cùng tìm hiểu đọc, em rõ điều - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ - Nhận xét đọc diễn cảm toàn - Quan sát tranh - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Mời bạn (giỏi) đọc - Chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc theo cặp, gạch chân từ khó - Đọc giải SGK, nêu từ khó - Mời bạn đọc lại c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu HS tìm hiểu - Mời bạn đọc theo nhóm câu hỏi SGK http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 phút - Theo dõi nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý - Kết luận: Nội dung nói lên tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước người phút niên yêu nước Nguyễn Tất Thành Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Giúp đỡ HS luyện đọc - Theo dõi HS thi đọc - Nêu nhận xét Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dò - Nhận xét tun dương - Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng IV RÚT KINH NGHIỆM: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn (giỏi) đọc lại - Luyện đọc theo nhóm đoạn văn bạn thích - Thi đọc - Cả lớp nhận xét, góp ý - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Học tập làm theo gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh: biết trăn trở nước dân https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… TUẦN 19 Tiết 91 TỐN DIỆN TÍCH HÌNH THANG Ngày soạn: 29/12/2014 - Ngày dạy: 5/1/2015 I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang - Biết giải tốn liên quan đến diện tích hình thang - Rèn luyện óc suy luận, phán đốn toán học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS: SGK; giấy kẻ ô vuông; thước kẻ; kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời GV nêu nhận xét kết kiểm tra HKI T Hoạt động dạy Hoạt động học L Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng phút thú: - Lắng nghe - Hơm lớp tìm hiểu cách tính diện - Đọc nối tiếp tựa tích hình thang - Ghi tựa lên bảng * PCTHĐTQ điều - Giao CTHĐTQ điều khiển khiển bước: bước học tập - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 b/ Trải nghiệm: - u cầu HS lấy mơ hình hình thang đồ dùng học toán - Yêu cầu HS dựa vào thơng tin SGK cắt ghép hình thang thành hình tam giác - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Nhóm trưởng lấy đồ dùng học tập - Thảo luận theo nhóm A M - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: + So sánh chiều cao hình thang ABCD chiều cao tam giác ADK + So sánh độ dài đáy DK tam giác ADK tổng độ dài đáy AB CD hình thang ABCD + So sánh diện tích hình thang ABCD diện tích tam giác ADK - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 D H C(B) - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV K(A) https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ý - Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu HS dựa vào thông tin SGK kết so sánh nêu cách tính diện tích hình phút thang - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý -Kết luận: Diện tích hình thang tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo)rồi chia cho Công thức: (a + S phút b) x h = Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải tập 1, - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết Kết quả: 1a/ S = (12+8) x : = 50 cm2 b/ S = (9.4 + 6,6) x 10.5 = 84 m2 2a/ S = (4+9) x : = 32.5 cm2 b/ S = (3 + 7) x : = 20 cm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn đọc tập - Thảo luận cách giải tập - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Biết tính diện tích hình thang, biết vận https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng Xem trước tiết 92: Luyện tập dụng vào giải tập liên quan IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………… TUẦN 19 Tiết 19 LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ Ngày soạn: 29/12/2014 - Ngày dạy: 5/1/2015 I MỤC TIÊU: - Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ; biết ngày 7-5-1954 chiến dịch Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi - Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng đội ta chiến dịch II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng Xem trước tiết 96: Luyện tập vào thực tế: Vận dụng để giải tốn có yếu tố thực tế chu vi hình trịn IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………… TUẦN 19 Tiết 38 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) Ngày soạn: 2/1/2015 - Ngày dạy: 9/1/2015 I MỤC TIÊU: - Nhận biết hai kiểu kết (mở rộng không mở rộng) qua hai đoạn kết SGK (BT1) - Viết hai đoạn văn kết theo yêu cầu BT2 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Bồi dưỡng tình cảm với người quen biết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn đọc lại đoạn văn làm tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra T L phút Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Tiết TLV hôm luyện tập tả người (dựng đoạn kết bài) - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: phút - Yêu cầu HS đọc nội dung tập thảo luận theo nhóm - Theo dõi HS trình http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Mời bạn đọc đọc yêu cầu đề - Thảo luận theo nhóm https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 bày - Đại diện nhóm báo - Nêu nhận xét chốt cáo kết lại ý - Ghi nhận ý kiến phút + Đoạn a: kết GV không mở rộng :tiếp nối lời tả bà, nhấn mạnh tình cảm với người định tả + Đoạn b: kết theo kiểu mở rộng : sau tả bác nơng dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trị người nông dân XH * PCTHĐTQ điều khiển bước: Hoạt động thực hành: - Mời bạn đọc đọc - Yêu cầu HS đọc nội gợi ý SGK dung tập làm việc - Làm cá nhân cá nhân vào vào nháp - Theo dõi HS trình - Sửa chữa hồn bày chỉnh viết vào - Nêu nhận xét - HS báo cáo tuyên dương HS viết hay kết - Ghi nhận ý kiến Hoạt động ứng GV dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dị: Ơn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Viết đoạn văn kết theo kiểu mở rộng; bồi dưỡng tình cảm với https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng Xem trước tiết 39: Tả người (Kiểm tra viết) người quen biết IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………… TUẦN 19 Tiết 38 KHOA HỌC SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC Ngày soạn: 2/1/2015 - Ngày dạy: 9/1/2015 I MỤC TIÊU: - Biết biến đổi hóa học - Nêu số ví dụ biến đổi hóa học tác dụng nhiệt - Có kỹ quản lí thời gian, kỹ ứng phó với tình khơng mong muốn xảy II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: Hình trang 78, 79; nhúm đường; lon sữa bò; nến; thìa cán dài; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời HS trả lời câu hỏi: + Dung dịch ? Nêu ví dụ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + Nêu cách tách chất dung dịch - GV nêu nhận xét kết kiểm tra T Hoạt động dạy L phút Hoạt động học Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Lắng nghe - Thế biến đổi hoá học? Thắc mắc em giải sau học xong - Đọc nối tiếp Sự biến đổi hoá học tựa - Ghi tựa lên bảng * PCTHĐTQ - Giao CTHĐTQ điều khiển điều khiển: bước học tập - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm b/ Trải nghiệm: - Đọc tên - Yêu cầu nhóm đốt học viết vào tờ giấy trả lời câu hỏi: - Đọc mục tiêu - Mô tả tượng xảy học - Khi bị cháy, tờ giấy cịn giữ tính chất ban đầu - Nhóm trưởng khơng? điều khiển nhóm - Quan sát nhóm làm thảo luận theo yêu việc hỗ trợ cầu GV - Theo dõi, ghi nhận - Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận: + Tờ giấy bị - Thảo luận cháy thành than theo nhóm + Tờ giấy biến đổi - Đại diện thành chất khác nhóm báo cáo kết http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu HS chưng đường lửa (cho đường vào ống nghiệm lon sữa bò, đun phút lửa đèn cồn), thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau: -Mô tả tượng xảy - Dưới tác dụng nhiệt, đường cịn giữ tính chất ban đầu hay khơng? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận: Dưới tác dụng nhiệt, đường khơng giữ tính chất nữa, biến đổi thành chất khác Hiện tượng chất bị biến đổi thành chất khác gọi biến đổi hoá học phút Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS tham khảo thông tin trang 79 SGK thực ý sau: +Trường hợp có biến đổi hố học? Tại bạn kết luận vậy? + Trường hợp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Ghi nhận ý kiến GV - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt đọc mục "Bạn cần biết" trang 78 SGK - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hành theo yêu cầu GV https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 biến đổi lí học ? bạn kết luận vậy? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận: + Biến đổi hóa học: Hình 2, 5, + Biến đổi lí học: Hình 3, 4, - Thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV Hoạt động ứng dụng: - Lần lượt nêu - Gợi ý cho HS khả khả ứng dụng ứng dụng học học vào thực tế: vào thực tế Có kỹ quản lí - Sự biến đổi hố học từ vơi thời gian, kỹ sống thành vơi tơi kèm theo ứng phó với tình toả nhiệt nguy hiểm, khơng mong gây bỏng nên em đừng đến muốn xảy gần hố vôi - Nhận xét tuyên dương - Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng Chuẩn bị sau: Sự biến đổi hoá học (tiếp theo) IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… … http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN 19 Tiết 19 KĨ THUẬT NUÔI DƯỠNG GÀ Ngày soạn: 1/1/2014 - Ngày dạy: 8/1/2014 I MỤC TIÊU: - Biết mục đích việc ni gà Biết cách cho gà ăn, cho gà uống - Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn, cho gà uống gia đình địa phương (nếu có) - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi: + Nêu tác dụng thức ăn ni gà? + Kể tên nhóm thức ăn nuôi gà ? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra T Hoạt động dạy Hoạt động học L 15 Hoạt động bản: phút a/ Gợi động tạo hứng thú: - Lắng nghe - Nuôi gà đem lại nhiều lợi ích dinh dưỡng kinh tế cho người nuôi gà Nuôi dưỡng gà để gà khỏe mạnh mau lớn? Bài học - Đọc nối tiếp hôm giúp em biết điều tựa http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * PCTHĐTQ - Ghi tựa lên bảng điều khiển bước: - Giao CTHĐTQ điều - Làm việc theo khiển bước học tập nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào b/ Trải nghiệm: - Đọc mục tiêu - Yêu cầu nhóm trả lời học câu hỏi theo hiểu biết: + Nuôi dưỡng gà gì? - Nhóm trưởng + Ni dưỡng gà gồm điều khiển nhóm thảo việc gì? luận theo u cầu - Quan sát nhóm làm GV việc hỗ trợ - Theo dõi, ghi nhận - Nêu nhận xét xác nhận - Thảo luận theo kết nhóm - Kết luận: Ni dưỡng gà - Đại diện nhóm gồm cơng việc chủ yếu: cho gà báo cáo kết ăn uống nhằm cung cấp nước - Ghi nhận ý chất dinh dưỡng cần thiết kiến GV cho gà c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu HS tham khảo thơng tin SGK thực - Nhóm trưởng ý sau: điều khiển nhóm + Nêu mục đích, ý nghĩa thảo luận theo u việc ni dưỡng gà? cầu GV 10 + Muốn gà đạt suất phút cao ta phải làm gì? - Quan sát nhóm làm - Thảo luận theo http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 phút việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận: Ni dưỡng hợp lí giúp cho gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, sinh sản tốt Muốn nuôi gà đạt suất cao phải cho gà ăn uống đủ chất, đủ lượng, hợp vệ sinh Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK thực ý sau: + Nêu cách cho gà ăn uống thời kì sinh trưởng? + Theo em cần cho gà đẻ ăn thức ăn để cung cấp nhiều chất đạm, chất khoáng vi-ta-min? + Tại phải thường xuyên cung cấp đủ nước cho gà? + Nêu cách cho gà uống? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận: Khi nuôi gà cần cho gà ăn, uống đủ lượng, đủ chất hợp vệ sinh cách cho gà ăn nhiều loại thức ăn phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hành theo yêu cầu GV - Thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt đọc mục "Ghi nhớ" SGK https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 thời kì sinh trưởng gà thường xuyên cung cấp đủ - Lần lượt nêu nước cho gà uống Thức ăn, khả ứng dụng nước uống phải sẽ, không bị học vào thực tế: ôi thiu, mốc đựmg Biết liên hệ thực tế để máng thực cách cho gà Hoạt động ứng dụng: ăn, cho gà uống gia - Gợi ý cho HS khả đình địa ứng dụng học phương vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Vệ sinh phòng bệnh cho gà IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… … TIẾT HỌC THƯ VIỆN TIẾT 19 TÌM HIỂU NGHĨA CỦA TỪ BẰNG CÁCH TRA TỪ ĐIỂN ĐỂ PHỤC VỤ BÀI HỌC Mở rộng vốn từ: CÔNG DÂN Ngày soạn: 02/01/2015 - Ngày dạy: 9/01/2015 I MỤC TIÊU: - Tra cứu nghĩa số từ thuộc chủ điểm từ giải thích SGK http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Viết đoạn văn trách nhiệm cơng dân có sử dụng từ vừa tra cứu - Có ý thức quyền lợi nghĩa vụ công dân đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK; từ điển Tiếng Việt - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời HS nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra T Hoạt động giáo Hoạt động học L viên sinh Hoạt động * PCTHĐTQ điều khiển phút bản: bước: a/ Giới thiệu bài: - Làm việc theo nhóm, - Nêu mục tiêu TB điều khiển HĐ nhóm học - Đọc tên học viết - Giao CTHĐTQ vào điều khiển bước học - Đọc mục tiêu học tập - Mời bạn nêu b/ Khám phá kiến lại từ ngữ học chủ đề thức mới: Công dân - Giao nhiệm vụ học - Thảo luận theo nhóm tập - Đại diện nhóm báo cáo - Theo dõi HS trình kết 7phút bày - Ghi nhận ý kiến - Nêu nhận xét GV chốt lại ý * PCTHĐTQ điều khiển Hoạt động thực bước: hành: - Nhóm trưởng nhận http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Giao nhiệm vụ học sách tập - Tra từ điển tìm thêm từ phút - Theo dõi HS trình bày - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Nêu nhận xét chốt lại ý Hoạt động ứng dụng: - Lần lượt nêu khả - Gợi ý cho HS ứng dụng học vào thực tế: khả ứng dụng Có ý thức quyền lợi học vào thực tế nghĩa vụ công dân - Nhận xét tuyên đất nước Có thói quen đọc dương sách - Dặn dò IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………… TUẦN 19 Tiết 19 9/01/2015 Sinh hoạt lớp Ngày soạn: 02/01/2015 - Ngày dạy: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 I Phần học sinh : - Ổn định lớp: Hát vui - Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp - Các tổ trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần qua : đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy… - Các lớp phó nhận xét mặt theo phân công - Cả lớp tham gia ý kiến II Phần GV : Nhận xét chung tuần 19: - Nắm lại chương trình thực KH liên đội phát động + Có XD quỹ heo đất , phiếu học tốt + Duy trì nếp nhà trường đề + Có thực tốt nếp lớp đề + Có thực LĐ- VS cho – đẹp phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn nhà vệ sinh hàng ngày - Có chuẩn bị tốt SGK dụng cụ học tập cho HKII - Ôn tập học ngày chuẩn bị làm , học cho ngày sau trước đến lớp - Đội tuyển HSG tham gia bồi dưỡng vào buổi chiều thứ năm, thứ sáu - Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện đạt yêu cầu Kế hoạch công tác tuần 20: - Tiếp tục củng cố nề nếp vào lớp, múa hát tập thể, - Kiểm tra việc tham gia hoạt động tập thể dục múa hát tập thể buổi sáng buổi chiều - Tìm hiểu chủ điểm, câu cách ngơn, ngày lễ tháng - Nhóm kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập, soạn tuần - Đôi bạn tiếp tục kiểm tra cửu chương, công thức tốn hình tam giác, hình thang, hình thoi, hình bình hành, qui tắc tính nhanh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Lớp giúp đỡ bạn yếu hoàn thành tuần - Thực LĐ- VS cho – đẹp phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn nhà vệ sinh hàng ngày - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt III Phần vui chơi, văn nghệ, * Ôn lại hát, múa đội *Trò chơi: Phải, trái - GV hướng dẫn cách chơi luật chơi - Tổ chức cho lớp chơi thử - Tổ chức cho lớp chơi thật - GV nhận xét chung, khen ngợi HS chơi tốt *Hát kết thúc tiết sinh hoạt http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP TUẦN 19 THEO MƠ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN... lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học bước đầu triển khai mơ hình trường học VINEN Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn. .. thầy cô giáo, bậc phụ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP TUẦN 19 THEO MƠ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MƠN HỌC huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: Chân trọng