...
biệt là việc soạn thảo
văn bản trong công tác
văn phòng. Vậy định
dạng vănbản là gì?
- Ghi bảng: Định dạng
văn bản là trình bày các
văn bản nhằm mục đích
cho vănbản được rõ
ràng và đẹp, ... giáo khoa lớp10.
− Sách tham khảo (nếu có).
− Bảng phụ hình 54 và 56 SGK tin học lớp10 trang 109 , 110.
III. Tiến trình lên lớp, nội dung bài giảng
1. Ổn định tổ chức lớp: (1’)
− Yêu cầu lớp trưởng ... soạn thảo văn
bản và các thao tác làm việc với Word. Soạn thảo vănbản thường
gồm: Gõ nội dung văn bản, định dạng, in ra. Định dạng vănbản là một
thao tác quan trọng, vậy định dạng vănbản như...
...
1, Giáo viên. Giáo án, Hệ thống các câu hỏi và bài tập trắc nghiệm và
bài tập tự luận
2, Học sinh. Chuẩn bị bài trước khi đến lớp
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn định tổ chức lớp ... Bài 5/38:
Chọn đáp án C
Bài 6/38:
Chọn đáp án B
Các bài tập tự luận
Bài 11/34.
Tóm tắt
n = 400 vòng/phút
r = 0,8m
v =?
?
... dặn dò
BTVN. Làm tiếp các bài 1.23; 1.24; Bài 12,13/34; 8/38
Yêu cầu hs nêu rõ
đâu là vận tốc tuyệt
đối, tương đối, kéo
theo, từ đó vận dung
công thức phù hợp
BÀI TẬP TÍNH VẬN TỐC TƯƠNG...
... thể hạn chế tác hại của lũ lụt không ?Bằng
cách nào ?
3 .Bài mới : Cho HS đọc mở đầu bài học .
HOẠT ĐỘNG GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ I:
* Thảo luận nhóm theo từng bàn
, gọi HS trả ... _ Sự phát triển của TGVC ntn ?
5.HĐ tiếp nối:
_ Học bài & làm BT 4,6/23
_ Chuẩn bị bài mới Nguồn gốc của sự vận động , phát triển của
SVHT
+ Hai mặt đối lập ...
CHNL _ PK _ CNTB _ CNXH )
1. Thế giới vật chất luôn luôn
vận động:
a. Các hình thức vận đcơ bản của
TGVC :
_ Vận động cơ học .
_ Vận động vật lí .
_ Vận động hoá học .
_ Vận động sinh...
... đặc vấn đề . phương pháp truyền
thống & tính năng động sáng tạo HS .
IV. Phương tiện :
Sách giáo khoa , sách giáo viên . Lớp10
V. Tiến trình dạy học :
1. Điểm danh : SS.
2. Kiểm ... _ Chuẩn bị bài mới bài 5
+ Thế nào chất & lượng của SVHT ?
+ Cách thức vận động , phát triển của SVHT ?
+ Quan hệ giữa chất & lượng ntn?
Bài 4 NGUỒN ... nhất , sự đấu tranh giữacác mặt đối lập của mâu thuẫn ?
3 .Bài mới : Cho HS đọc mở đầu bài .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC
...
... GiáoÁn Tin 10 Chương 1: Một số khái niệm cơ bản của Tin Học
2. HOÀNG XUÂN LÃNG MSSV: 33 .103 .379
LỚP TIN 4 LONG AN KIÊN GIANG.
BÀI 4: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN(tiết 1)
I. Mục tiêu.
1. ... tư duy độc lập, logic, sáng tạo của học sinh.
II. Đồ dùng dạy học.
1. Chuẩn bị của giáo viên.
- Sách giáo khoa Tin học lớp10.
- Sách giáo viên Tin học lớp10.
- Giáo án.
- Tài liệu tham khảo, ... vững khái niệm bài toán, các yếu tố cấu thành bài toán.
- Hiểu khái niệm thuật toán, các tính chất của thuật toán, vai trò của việc xây
dựng thuật toán trong việc giải quyết bài toán trong thực...
...
2.50
2.50
N=
40
0
100
%
(3) Hoạt động 3: Hình thành bảng phân bố tần số
và tần suất ghép lớp. (Hoạt động theo nhóm)
Phiếu học tập số 2
Giáoán đại số lớp 10: Bài 2: TRÌNH BÀY MỘT ... v
à đánh
giá.
3/ Biểu đồ
a) Biểu đồ tần
số, tần suất hình
cột
(SGK)
đọc kết quả v
à so
sánh.
- Nhận xét v
à
đánh giá.
3
4
5
6
7
8
9
10
53
85
72
55
33
18
10
10
... theo nhóm)
Phiếu học tập số 1
Để đánh giá chất lượng dạy môn toán của một
trường A, Phòng Giáo dục đã chọn ngẫu nhiên 90
6
7
8
9
10
55
33
18
10
10
…….
…….
…….
…….
…….
N= 400...
... huống 1:
- Luyện tập giải các bài toán về phương trình, bất phương trình ở các mức độ từ
đơn giản (các bài toán vân dụng dấu nhị thức bậc nhất) đến phức tạp (bài toán biện
luận).
HĐ1: Sử dụng ...
HĐ5: Nhận biết dạng các bài toán và tìm cách đưa về dạng toán quen thuộc mà
học sinh đã biết cách giải.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
Giáo viên hướng dẫn học ... gợi ý nếu
cần.
- Uốn nắn những sai sót. Kết
luận.
- Nhận bài tập.
- Định hướng giải bài toán.
- Trình bày cách giải bài toán
Tóm tắt cách giải:
Mở dấu GTTĐ, có 2 trường
hợp:
TH1:...
... ph
ương pháp
giải bài toán này.
- Gọi học sinh lên
bảng giải bài tập.
- Giáo viên hướng
dẫn (nếu cần).
- Nhận xét và kết
luận.
- Nhận bài tập.
- Định hướng cách
giải bài toán.Học
sinh tiến ... Huế
Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng
5
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Ghi bảng
- Giáo viên yêu cầu
1 học sinh phát biểu
phương pháp giải
bài toán này.
- Giáo viên ...
trình và các bài toán liên quan khác qua HĐ5.
Cách giải một số loại bài tập sử dụng dấu của nhị
thức bậc nhất.
HĐ5: Nhận biết dạng các bài toán.
B. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: Lồng...
... xét rút kinh nghiệm
Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng
Giáo án đại số lớp 10: Bài 3
BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Các ...
Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng
Hoạt động 7: Giải và biện luận bất phương trình: 2mx x + 4m - 3
B. Tiến trình bài học:
T.Gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng ... <
b
a
vậy tập nghiệm của
(1) là
;
b
S
a
Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng
IV. Tiến trình bài học và các hoạt động:
A. Các tình huống học tập:
Tình huống 1: Nêu...
... phương án
trả lời
Bài 6/15
Chọn đáp án D
Bài 7/15
Chọn đáp án DBài 6/15
Chọn đáp án D
Bài 8/15
Chọn đáp án A
Bài 9/22
Chọn đáp án D
Bài 10/ 22
Chọn đáp án C
Bài 11/22
Chọn đáp án C ... các bài tập được giao
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức lớp học
2. Kiểm tra bài cũ
3. Hướng dẫn làm bài tấpSGK & SBT
Bài 12 tr22
Yêu cầu hs đọc và tóm tắt bài,
gv ghi bảng ...
= 30s
Đ/S
Bài 13/22
Tóm tắt:
Giải
áp dụng công thức liên hệ V, a, S ta có
4. Dặn dò
BTVN 3.8 - 3 .10; 3.13 – 3.15 Sách Bài tập
Bài 15/22
Tóm tắt:
V0 = 36km/h =10m/s
L = S =...