Bài: 5 CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG I. Mục tiêu : _ Nêu được k/n chất cà lượng . Mối quan hệ biện chứng giữa chất và lượng Của sự vật hiện tượng . _ Chỉ ra được sự khác nhau giũa chất và lượng sự biến đổi chất & lượng _ Có kiến thức kiên trì trong học tập tránh nôn nóng trong HT cuộc sóng . II. Nội dung : _ Thế nào là chất ,lượng của sự vẫt hiện tượng . _ Cách thức vận động phát triển của SVHT . III. Phương pháp: Thảo luận , đặc vấn đề . IV. Phương tiện : SGK & SGV . V. Tiến trình dạy học : 1. Điểm danh : SS. 2. Kiểm tra : _ Trình bài mâu thuẫn là nguồn gốc vận động , phát triển của SVHT ? _ Quan điểm về mâu thuẫn là ntn ? 3.Bài mới : Cho HS đọc mở đầu bài . HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Thảo luận nhóm theo từng bàn gọi HS trả lời HĐ I : GV :cho VD về các chất nước , sắt, đồng … Thì chúng có tính chất vật lí tính chất hoá học của nó . _ Như vậy chất là gì ? (HS trả lời chất là thuộc tính cơ bản, vốn có của SVHT ) GV cho VD về lượng H2SO4 thì lượng 2H, 1S, 4O . _ Như vậy lượng là gì ? (HS trả lời lượng là những thuộc tính cơ 1. Chất : Là thuộc tính cơ bản , quy định vốn có của SVHT. ( Nói lên tính chất riêng biệt của nó ) . VD : Nước có tính chất hoá học , vật lý của nó 2. Lượng : Là thuộc tính vốn có nói lên tính quy mô của SVHT như to nhỏ lớn bé cao thấp ít nhiều… VD : H2SO4 Lượng là có 2H , 1S , 4O . bản , vốn có của SVHT nói lên trình độ phát triển , quy mô, số lượng … HĐ II: _ Các em cho VD sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất ? ( HS sẽ cho VD học hết bài là biến đổi về lượng thì qua bài mới là biến đổi về chất ) . _ Các em hãy cho VD sự biến dổi về chất dẫn tới sự biến đổi về lượng ( HS sẽ cho VD Biến đổi chất mới là . Lớp 10 lên lớp 11 thì lượng biến đổi mới là kiến thức lớp 11 cao hơn kiến thức lớp 10 .) 3. Quan hệ sự biến đổi giữa chất và lượng : * Các SVHT luôn luôn vận động và biến đổi không ngừng . a. Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất . Ví dụ : Thêm nước vào axít HCl lượng biến đổi từ 1H, 1Cl thành 3H , 1Cl , 1O thì chất biến đổi từ HCl tạo ra dung dịch HCl . b. Chất mớí ra đời lại quy định một lượng mới .Ví dụ : Lớp IO là chất mới , kiến thức lớp IO là lượng mới . * Các SVHT luôn có sự chuyển hoá biện chứng giữa chất và lượng . Nghĩa là sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất và ngược lại . 4. Củng cố :_ Chất là gì ? lượng là gì ? cho VD ? _ Quan hệ biến đổi giữa chất và lượng ntn ? cho VD ? 5. HĐ tiếp nối _ Học bài và làm bài tập SGK 2,3,5/33 _ Chuẩn bị bài mới : + Phủ định là gì ? Cho ví dụ ? + Phủ dịnh siêu hình là gì ? Cho ví dụ ? + Phủ định biện chứng là gì ? + Khuynh hướng phát triển của SVHT ntn ? Cho ví dụ ? . Bài: 5 CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT HIỆN TƯỢNG I. Mục tiêu : _ Nêu được k/n chất cà lượng . Mối quan hệ biện chứng giữa chất và lượng Của sự vật hiện tượng . _. trong HT cuộc sóng . II. Nội dung : _ Thế nào là chất ,lượng của sự vẫt hiện tượng . _ Cách thức vận động phát triển của SVHT . III. Phương pháp: Thảo luận , đặc vấn đề . IV. Phương tiện. hãy cho VD sự biến dổi về chất dẫn tới sự biến đổi về lượng ( HS sẽ cho VD Biến đổi chất mới là . Lớp 10 lên lớp 11 thì lượng biến đổi mới là kiến thức lớp 11 cao hơn kiến thức lớp 10 .)