Tải Trắc nghiệm Giáo dục công dân lớp 10 bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng (Tiết 2) - Bài tập trắc nghiệm môn GDCD 10 có đáp án

3 51 0
Tải Trắc nghiệm Giáo dục công dân lớp 10 bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng (Tiết 2) - Bài tập trắc nghiệm môn GDCD 10 có đáp án

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật và hiện tượng được gọi là.. Trong Triết học, chất mới ra đời lại bao hàmA[r]

(1)

Trắc nghiệm GDCD 10 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật tượng (Tiết 2)

Câu Khái niệm dung để thuộc tính vốn có vật, tượng, biểu thị trình độ phát triển, quy mô tốc độ vận động vật, tượng

A Bước nhảy B Chất

C Lượng D Điểm nút

Câu Giới hạn mà biến đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật tượng gọi

A Độ B Lượng

C Chất D Điểm nút

Câu Trong Triết học, chất đời lại bao hàm

A Một hình thức

B Một diện mạo tương ứng C Một lượng tương ứng D Một trình độ tương ứng

Câu Cách hiểu mối quan hệ biến đổi lượng biến đổi chất là đúng?

A Mọi biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất

B Lượng biến đổi đạt tới giới hạn định làm cho chất biến đổi C Chất đời giữ nguyên lượng cũ

D Lượng biến đổi liên tục làm cho chất thay đổi

Câu Cách giải thích nói cách thức vận động phát triển vật hiện tượng?

A Do biến đổi lượng dẫn đến biến đối chất B Do đấu tranh mặt đối lập

C Do phủ định biện chứng D Do vận động vật chất

Câu Biều cách thức làm thay đổi chất vật, tượng?

A Liên tục thực bước nhảy

B Kiên trì tích lũy lượng đến mức cần thiết

C Bổ sung cho chất nhân tố D Thực hình thức vận động

Câu Hiện tượng thể mặt lượng vật?

A Tốc độ tăng trưởng kinh tế Việt Nam năm 2015 cao so với năm 2014 B Muối tồn dạng tinh thể màu trắng, vị mặn dễ hòa tan nước

C Lan học sinh thong minh, nhiệt tình giúp đỡ bạn

(2)

Câu Việt Nam quốc gia Đông Nam Á với số dân 90,73 triệu người (năm 2014), lãnh thổ tiếp giáp với nước Lào, Cam-pu-chia, Trung Quốc tiếp giáp biển Đông Chỉ mặt lượng thông tin

A Việt Nam B 90,73 triệu C Cam – pu – chia D Ở Đông Nam Á

Câu Trong câu đây, câu thể mối quan hệ lượng đổi dẫn đễn chất đổi

A Mưa dầm thầm lâu

B Học thầy không tày học bạn C Góp gió thành bão

D Ăn vóc học hay

Câu 10 Để thực tốt quy luật lượng – chất, cần tránh tư tưởng đây?

A Nơn nóng đốt cháy giai đoạn B Ngại khó ngại khổ

C Dĩ hịa vi quý

D Trọng nam khinh nữ

Câu 11 Trong ba năm học phổ thong năm bạn A đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên mặc dù điểm xét tuyển vào trường đại học X 25 điểm bạn vượt qua trở thành sinh viên đại học Điểm nút ví dụ

A Ba năm học phổ thong B Sinh viên đại học C Học sinh giỏi D 25 điểm

Câu 12 Dựa vào quy luật lượng – chất để lí giải việc kết gái Việt Nam với người nước ngồi thơng qua mơi giới thường tan vỡ?

A Do khơng hịa hợp văn hóa

B Chưa đủ thời gian tìm hiểu để xây dựng tình u đích thực C Trình độ dâu Việt Nam cịn thấp

D Người nước ngồi có lối sống tự do, phóng khống nhân

Câu 13 Để tạo biến đổi chất học tập rèn luyện, em chọn phương án đây?

A Cái dễ khơng cần học tự hiểu

B Kiên trì học tập từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp C Chép bạn học giỏi kiểm tra D Sử dụng “phao” thi học kì

Câu 14 Quan điểm không phản ánh mối quan hệ biện chứng lượng chất?

A Lượng đổi làm cho chất đổi

B Mỗi chất lại có lượng tương ứng

C Chất lượng hai mặt thống vật D Chất đời giữ nguyên lượng cũ

(3)

Câu

Đáp

án C A C B A B A

Câu 10 11 12 13 14

Đáp

án B C A D B B D

Ngày đăng: 30/12/2020, 11:23

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan