... chơi : tranh cát, tranh hột hạt, loại vỏ sò, vỏ trứng, tranh từ cây…Cô gợi ý chotrẻ đặt tên cho sản phẩm gắn tên cho tranh vừa đặt tên, trẻ đọc tên nêu chữ học làmquenvới chữ có tên tranh + Ví ... học làmquenvới chữ mới: Ví dụ : Khi chotrẻlàmquenvớisố loại hoa, cô chotrẻ quan sát hoa thật, trẻ đọc tên, nhận biết số đặc điểm, mùi hương hoa, cho xem băng từ nêu chữ học làmquenvới ... trẻ, gây hứng thú chotrẻ đồng thời giúp trẻ nhớ nhanh chữ lại khó Song Tôi xin mạnh dạn trình bày vài kinh nghiệm nhỏ xây dựng môi trường chotrẻlàmquen chữ viết lớp Tôi trang trí lớp, góc...
... chơi : tranh cát, tranh hột hạt, loại vỏ sò, vỏ trứng, tranh từ cây…Cô gợi ý chotrẻ đặt tên cho sản phẩm gắn tên cho tranh vừa đặt tên, trẻ đọc tên nêu chữ học làmquenvới chữ có tên tranh + Ví ... học làmquenvới chữ mới: Ví dụ : Khi chotrẻlàmquenvớisố loại hoa, cô chotrẻ quan sát hoa thật, trẻ đọc tên, nhận biết số đặc điểm, mùi hương hoa, cho xem băng từ nêu chữ học làmquenvới ... trẻ, gây hứng thú chotrẻ đồng thời giúp trẻ nhớ nhanh chữ lại khó Song Tôi xin mạnh dạn trình bày vài kinh nghiệm nhỏ xây dựng môi trường chotrẻlàmquen chữ viết lớp Tôi trang trí lớp, góc...
... động trời cô chotrẻlàmquenvới nhân vật chuyện qua việc chotrẻ xem tranh vẽ nội dung câu chuyện “Bác gấu đen hai thỏ” chotrẻ nhìn tranh - cô đặt câu hỏi - tranh có ai? - Khi quan sát vật, ... nghiệm + Trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc hai lần, cho hai tổ đọc nối tiếp - Chotrẻ đọc to đọc nhỏ Cá nhân đọc sau nhóm cô phát tranh chotrẻ đọc thơ vừa đọc đoạn thơ vừa ghép tranh - Trò chơi: Chuyển ... trường, hội chotrẻ tri giác tìm kiếm, khám phá giới xung quanh; rèn luyện phát âm chuẩn, xác, khả tư sáng tạo chotrẻ Để tạo linh hoạt tranh đọc thơ, kể chuyện chotrẻ cần tăng cường chotrẻ luyện...
... trời cô chotrẻlàmquenvới nhân vật chuyện qua việc chotrẻ xem tranh vẽ nội dung câu chuyện Đôi bạn nhỏ Chotrẻ nhìn tranh - cô đặt câu hỏi - tranh có ai? - Ôn luyện chotrẻvới việc chotrẻ ... mi, tranh ảnh cần thiết Ví dụ: Đặt báo hoạ mi, su tầm tranh ảnh, sách chuyện tranh - Hàng ngày cô chotrẻ xem báo họa mi, sách truyện tranh vào chơi đón, trả trẻ qua lần xem báo trẻ quan sát, ... khai thác cho hết đặc tính gặp nhiều hạn chế 1/ Về thân: - Tuy có thuận lợi nh: Tham quan dự bạn đồng nghiệp trờng, trờng, đợc đạo sát Ban, Sở Ban giám hiệu nhà trờng, tổ chuyên môn, song với...
... dẫn chotrẻtuổilàmquenvới toán có gây hứng thú chotrẻ không? có nâng kết chotrẻlàmquenvới toán không? c Gỉa thuyết nghiên cứu :”Một sốbiệnpháp sử dụng đồ dùng ,đồ chơi hấp dẫn cho ... chotrẻ tuổ làmquenvới toán” gây hứng thú cao chotrẻ trình hoạt động chotrẻlàmquenvới toán từ kết học cao Để nghiên cứu đề tài sử dụng đồ dùng đồ chơi hấp dẫn chotrẻlàmquenvới toán ... vật, Chotrẻ bàn bạc xếp theo ý thích sau diễn đạt lại vị trí đồ vật tranh mỡnh - Tiến hành chotrẻ chơi - Cụ quan sỏt sửa sai 3.Hoạt động Luyện tập - Trũ chơi: "tỡm nhanh" + Cách chơi: cô cho...
... cũ" Thay cho bé ăn thịt với cơm, bạn kẹp thịt vào bánh mỳ Bạn cho canh vào cốc thứ đồ uống thay để bát thường lệ - Bạn thử xay trái cho vào ngăn đá cho đông sệt lại, bé thích - Chỉ cho bé uống ... tò mò chotrẻ đặc biệt tranh ăn uống Do giáo dục trẻ liên hệ thực tế bữa ăn ảnh minh hoạ tạo môi trường lớp học Ví dụ : Trong chủ điểm gia đình trang trí lớp tranh ngộ nghĩnh ngồi ăn ngoan , hay ... sinh an toàn thực phẩm" thu kết cao Bên cạnh việc dạy chotrẻ có thói quen nề nếp ăn uống việc làm vô quan trọng việc nuôi dạy giáo dục trẻ trường Thông qua việc làm góp phần giúp trẻ có thói quen...
... sốbiệnphápchotrẻlàmquen học tốt môn NBTN trẻ 24-36 tháng - Dùng thủ thuật dạy trẻ NBTN - Tăng cường khả diễn đạt chotrẻ - Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết học - Xem tranh ảnh, sách ... thời gian trò chuyện trẻ để trẻ có hội giao lưu, thể điều mà trẻ trải nghiệm Ngoài phối kết hợp với bậc phụ huynh quan tâm đến việc phát triển ngôn ngữ chotrẻ gia đình như: dành thời gian trò ... diễn đạt chotrẻ - Trẻ thời gian tập nói tập giao tiếp nên tập trẻ nói câu từ đơn giản, đến phức tạp , đầu hướng dẫn trẻ “Tự giới thiệu mình, gia đình mình” Sau dạy trẻ sử dụng ngôn từ giao tiếp...
... suy nghĩ tìm Mộtsốbiệnpháp nâng cao chất lợng chotrẻtuổilàmquenvới văn học II Giải vấn đề : Từ hạn chế việc thực chuyên đề chotrẻlàmquenvới văn học lớp Tôi suy nghĩ tìm biệnpháp ... nghĩa tầm quan trọng việc chotrẻlàmquenvới văn học nên nhiệt tình ủng hộ để lớp tôithực chuyên đề 3)Công tác tự bồi dỡng Đi đôi với công tác tuyên truyền công tác tự bồi dỡng cho cần thiếtnên ... chức tiết dạy cho học sinh lớp + Tự xây dựng chogiáoán mẫu tiết tập chotrẻ kể chuyện sáng tạo Tích cực trao đổi với đồng nghiệp phơng pháp hình thức tổ chức giọng đọc , giọng kể cho diễn cảm...
... chất lượng làmquen chữ chotrẻ 5-6 tuổi thông qua trò chơi PHẦN II NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI Thực trang Từ quan điểm dạy học theo hướng đổi mà ngành đạo Qua nghiên cứu tổ chức chotrẻlàmquenvới chữ ... Thuận lợi: + Được quan tâm, chăm lo đầu tư BGH nhà trường mua sắm cho trang thiết bị, đồ dùng phục vụ cho hoạt động tương đối đầy đủ, phòng học rộng rãi, tho ng mát, có đủ ánh sáng chotrẻ hoạt động ... cô có hiệu lệnh tìm cho hoa trẻ lên rê chuột tìm mang chữ giống tên loại hoa * Cách chơi: Cô hướng dẫn chotrẻ lên chơi cô có hiệu lệnh tìm cho hoa trẻ lên rê chuột tìm mang chữ giống tên loại...
... đến lớp Nhất tạo lòng tin cho phụ huynh khích lệ trẻ thích đến lớp * Tiếp theo hôm chotrẻ tập làmquenvới trình học gian nan không trẻ chưa có nề nếp chưa có thói quen ngồi vào chổ học trẻ ... quen thêm số môn học khác lứa tuổi nhà trẻ có môn Nhận biết tập nóilà môn điển hình : + Trẻlàmquenvới vật tượng xung quanh trẻ +Trẻ phát âm chuẩn vốn từ tượng xảy xung quanh trẻ +Trẻ làmquen ... phát âm chuẩn vốn từ cho chuẩn, chotrẻ chưa mạnh dạn trả lời câu hỏi cô chưa đọc to chưa Người thực hiện: …………………………………… Trang Mộtsốbiệnphápchotrẻ 24-36 tháng tuổilàmquenvới môn nhận biết...
... phòng học khang trang đẹp Cảnh quan nhà trường đẹp, rộng rãi, tho ng mát, có vườn dinh dưỡng, nhiều xanh, cảnh góp phần chotrẻ trí tưởng tượng, nhu cầu khám phá môi trường xung quanh trẻ Bản ... chuẩn bị tranh : 12 Tranh 1: Vẽ khu rừng có gia đình nhà Hươu bố mẹ nhà, Hươu chơi Tranh 2: Cảnh giống tranh , có thêm Sói Tranh 3: Bố mẹ Hươu chạy ra, Sói chạy biến Cô chotrẻ quan sát yêu ... nhiều đồ dùng, đố chơi phục vụ chotrẻlàmquenvới tác phẩm truyện kể (các loại tranh truyện, tranh lô tô, tranh sưu tầm, giống, rối, mũ vật, loài hoa.) Tập trung trang trí làm bật chủ điểm thực...
... lang vào túi) dẫn dắt trẻ vào câu chuyện câu chuyện cáo thỏ gà trống lựa chọn hình thức trẻ biết nên gây hứng thú vào chotrẻ hát gà trống sau cô chotrẻ quan sát tranh hỏi trẻ nhân vật tranh ... động việc lựa chọn thời điểm chotrẻlàmquenvới câu chuyện khác Tôi đọc kể chotrẻ nghe câu chuyện chotrẻ kể lại cô câu chuyện cũ đón, trả trẻ góc văn học treo tranh minh hoạ có nhân vật câu ... việc phân rõ nhân vật để trẻ biết quan trọng, cô phải dành nhiều thời gian để lựa chọn giọng kể, cách truyền thụ cho phù hợp cho nhân vật Giọng cáo vừa gian ác nhng thể đợc uy để kẻ yếu phải...
... thức chotrẻ Vì vậy, tổ chức hoạt động chotrẻ khám phá khoa học giáo viên cần tạo tình huống, tạo tối đa hội chotrẻ gần gũi, tiếp xúc trực tiếp giác quan, với giới xung quanh, dành thời gian cho ... giúp cho học khám phá, tìm hiểu đồ dùng cá nhân có hiệu Ví dụ : khám phá, tìm hiểu Chiếc áo xinh bé Sau chotrẻ thi lấy áo nhanh, mặc áo Tôi giao nhiệm vụ chotrẻ tự nhận xét áo mặc, chotrẻ ... phục Song bên cạnh thực tế trờng mầm non Dũng Tiến việc chotrẻ tìm hiểu khám phá khoa học gặp số khó khăn thuận lợi sau: a Thuận lợi: - Đợc quan tâm phòng giáo dục- đào tạo thờng xuyên quan tâm...
... truyện treo tranh chotrẻ xem để làmquen nhân vật truyện gây tò mò, ý trẻ Sau cô kể chotrẻ nghe truyện, hướng dẫn trẻ tri giác tranh truyện dần chotrẻ tự kể theo suy nghĩ dựa vào hình ảnh tranh ... Thị Lam Luyến Trong thơ phải sưu tầm tranh cảnh vật đẹp phù hợp với đề tài, chotrẻlàmquen tranh đồ dùng cho phù hợp với cảnh vật hoạt động, phải có tranh ảnh có màu sắc, phải nối từ đoạn dẫn ... Cẩm Loan Trang Sáng kiến kinh nghiệm thể hành động, điệu nhân vật choquen thành thạo Sau phân vai chotrẻ thể nhân vật truyện, lúc giáo viên người dẫn truyện Trò chơi đóng kịch thực giúp cho trẻ...
... viên nói chung nên mang đầy đủ đặc điểm tâm lý Nhưng bên cạnh em mang số đặc điểm riêng Đó là: Trường Đại học An Giang trường Đại học trực thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh An Giang trường tuyển sinh ... phápchotrẻ mầm non làmquenvới tác phẩm văn học” cho sinh viên sư phạm mầm nonTrường Đại học An Giang 75 10 Chương BIỆNPHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP HỌC PHẦN “PHƯƠNG PHÁPCHOTRẺ ... phần “Phương phápchotrẻ mầm non làmquenvới tác phẩm văn học” cho sinh viên sư phạm mầm non, trường Đại học An Giang 84 3.5.1 Mục đích thử nghiệm 84 3.5.2 Thời gian, đối tượng...