dựa vào atlat địa lí việt nam và kiến thức đã học hãy phân tích các nhân tố tác động đến chế độ mưa ở nước ta
Tổng hợp một số đề thi học sinh giỏi môn vật lý 10 của một số trường trên toàn quốc CÓ ĐÁP ÁN
Ngày tải lên :
10/10/2015, 22:04
... v (2) ta c: u = (1 + q ).v1 cos( + ) (5) u = v12 [1 + q cos ( + ) ] (6) T (5) v (6) ta cú: tan + tan q + q = tan ( + ) = tan tan (7) T (5) v (3) ta cú: tan = q cot tan 1+ ... (5) v (3) ta cú: tan = q cot tan 1+ q (8) Thay (8) vo (7), ta cú: q= tan tan Vi q (9) Thay (9) vo (8), ta c: tan = tan Nhn xột: + Du = xy = 0; + c bit, kt qu ny phự hp c ... ( im) Một mol khí lý tởng thực chu trình gồm trình sau: trình đoạn nhiệt AB, trình đẳng nhiệt BC nhiệt độ T1 , trình đẳng tích CD trình đẳng nhiệt DA nhiệt độ T2 = T1 Hãy xác định tỷ số VC /...
- 99
- 4.4K
- 8
Tổng hợp đề thi học sinh giỏi, thi olympic vật lý lớp 10 toàn quốc
Ngày tải lên :
02/09/2016, 12:39
... v (2) ta c: u = (1 + q ).v1 cos( + ) (5) u = v12 [1 + q cos ( + ) ] (6) T (5) v (6) ta cú: tan + tan q + q = tan ( + ) = tan tan 2 (7) T (5) v (3) ta cú: tan = q cot tan 1+ ... (5) v (3) ta cú: tan = q cot tan 1+ q (8) Thay (8) vo (7), ta cú: q= tan tan Vi q (9) Thay (9) vo (8), ta c: tan = tan Nhn xột: + Du = xy = 0; + c bit, kt qu ny phự hp c ... ( im) Một mol khí lý tởng thực chu trình gồm trình sau: trình đoạn nhiệt AB, trình đẳng nhiệt BC nhiệt độ T1 , trình đẳng tích CD trình đẳng nhiệt DA nhiệt độ T2 = T1 Hãy xác định tỷ số VC /...
- 97
- 1.6K
- 0
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên NGUYỄN TRÃI, HẢI DƯƠNG
Ngày tải lên :
27/07/2015, 08:56
... Nếu n>0 ta đặt P(2 x − 1) = n P( x) + R( x) , degR(x)
- 4
- 2.3K
- 8
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên HOÀNG VĂN THỤ HÒA BÌNH
Ngày tải lên :
27/07/2015, 08:56
... ngoại tiếp tam giác BIC 1· 1 · A A Dẫn đến IBC = IAC = · ' AC = · ' BC 2 Suy BI phân giác · ' BC A · Rõ ràng A ' I phân giác BA ' C (do » = » ) AB AC Vì I tâm đường tròn nội tiếp tam giác A ' ... (1), (2), (3) theo vế ta có VT ≤ a+b+c ( a + b) ( b + c) ( c + a ) 0,5đ a+b+c Ta cần chứng minh VT ≤ ( a + b ) ( b + c ) ( c + a ) ≤ 16 Trước hết ta chứng minh hai bất đẳng thức sau: + Mọi số dương ... ab + bc + ca ) ≤ 16 0,5đ Dấu đẳng thức xảy a=b=c=1 Viết lại đẳng thức đầu dạng ( n + 1) xn +1 + 2n −1 + = ( 3nxn + ) 2 1đ n −1 Từ xn không âm dẫn đến ( n + 1) xn+1 + + = 3nxn + , với...
- 7
- 2.2K
- 8
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên HƯNG YÊN
Ngày tải lên :
27/07/2015, 08:57
... (3) ta Vậy Vì khác đa thức nên cho hai đa thức Câu Có học sinh suy chia hết đứng thành hàng dọc, lần thầy giáo thổi còi có học sinh đổi chỗ cho Hỏi sau 2015 lần thầy giáo thổi còi, ta thấy tất học ... định thay đổi Câu Cho đa thức đa thức hằng, thỏa mãn Chứng minh ; chia hết cho hai đa thức Nếu Nếu 1đ toán Giả sử với Ta có đa thức không chia hết cho ; (1) 1đ Từ (2) cho ta có (3) 1đ Giả sử Với ... thấy thu từ cách đổi vị giữ nguyên vị trí lại 1đ số nghịch hoán vị Ta có Do (2) Từ (1) (2) suy Giả sử thứ tự Ta có (mod2) (3) 1đ học sinh sau lần thổi còi thứ k thầy giáo với Theo (3) ta có (mod2)...
- 7
- 1.1K
- 12
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên LÀO CAI
Ngày tải lên :
27/07/2015, 08:57
... xảy tồn ước số p n cho bậc p (số mũ lũy thừa p phân tích thừa số nguyên tố) n! bé bậc p n3 Giả sử n = pt k (với (p, k)=1) Theo lí luận ta có bất đẳng thức : n n n p + p + p3 ... 0.5 Mà f(0) = nên ta có f ( x + xy ) + f ( x − xy ) = f ( x ) = f ( x ) , ∀x, y ∈ ¡ f ( x + y ) = f ( x ) + f ( y ) , ∀x, y ∈ ¡ ( Và ta tính biểu thức f ( x + 1) f ) theo hai cách: ( ( x + 1) ... −1 0.5 0.5 0.5 Ta xét trường hợp dùng phép thử lại để làm rõ kết toán • TH1: t = Ta có: (**) ⇒ ≥ k Suy k = k = (Do k = n trở thành số nguyên tố) + Với k = 2: n = p (p nguyên tố) 2p 2p Thử...
- 5
- 853
- 9
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên NAM ĐỊNH
Ngày tải lên :
27/07/2015, 08:58
... mãn yêu cầu toán (4 Trong (1) cho a = b = c = ta P ( ) = điểm) x; x; − x Với x ∈ ¡ , ta có ( ) thỏa mãn điều kiện ab + bc + ca = 2 2 Do thay vào (1) ta P ( x ) + P ( x ) + P ( −2 x ) = P ( x ) ... n i i i i i Thay vào (2) ta có: ∑ x ÷ + ∑ x ÷ + ∑ ( −2 ) x ÷ = ∑ 7i x i ÷ i =0 i =0 i =0 i =0 Bài Nội dung Điểm (4 điểm) So sánh hệ số cao vế ta được: n n n 36 ... tròn nên ta có SE.SK = SF SL ⇒ PS /( CEK ) = PS /( DFL ) (3) Ta có IC.IK = ID.IL = IA ⇒ PI /( CEK ) = PI /( DFL ) (4) 0,5 0,5 0,5 0,5 Gọi D giao điểm EF với IY Chứng minh tương tự câu 1) ta có OF...
- 6
- 955
- 8
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên LƯƠNG VĂN TỤY, NINH BÌNH
Ngày tải lên :
27/07/2015, 08:58
... 2220022 có độ dài có xâu OLIMPIC) Xét xâu có độ dài 30 chứa k xâu OLIMPIC, biết có C31 xâu Tìm k? Gọi H số xâu chứa toàn số có độ dài lớn hay Gọi K số xâu chứa toàn số có độ dài lớn hay Ta có trường ... Trong (1) chọn y = a ta có: f ( ax + x − ) = 0, ∀x ∈ ¡ Mâu thuẫn f không hàm Do ta có: a = −1 −1 Chú ý f ( −1) = − nên từ (1) ta có : f ( ) = 2 − − f ( y) Trong (1) chọn ta : x= 1+ y 1 − ... TRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG VĂN TỤY ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI KHU VỰC DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ NĂM HỌC 2014 - 2015 ĐỀ THI ĐỀ XUẤT ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN: TOÁN HỌC LỚP 11 Đáp án đề thi gồm câu trang giấy...
- 5
- 1.1K
- 8
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên NGUYỄN BỈNH KHIÊM, QUẢNG NAM
Ngày tải lên :
27/07/2015, 08:58
... p dng bt ng thc AM-GM ta cú a2 = a1 + > (do a1 ) a1 Nhn xột: an > n, " n Ta s chng minh nhn xột ny bng phng phỏp quy nap Tht vy Vi n = ta cú a2 > (ỳng) Gi s ak > k Ta cú ak +1 = ak + 1,0 ... ta suy ra: ổ1 1 n ữ n 2n.2n 2n = n n ( 2n) n = 2n ữ P ( x +1) ỗ + + + ỗ ữ ỗx - b ữ x - b2 x - bn ứ ố (4,0 im) 2 n 2 n Ta cú: x + 8059 y = 4.2015 x +( 4.2015 - 1) y = 4.2015 t a = 2015 , ta ... PBA + PCA ã ã ã ã Tng t ta cng cú PAB + PCB = PBA + PCA ã ã ã ã ã ã Ngoi PAC + PBC + PAB + PCB + PBA + PCA = 180 ( ) ( 1,0 ) ( ) 1,0 (1) (2) (3) ã ã T (1), (2) v (3) ta i n PBA + PCA = 600 ...
- 8
- 878
- 7
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên LÊ KHIẾT,QUẢNG NGÃI
Ngày tải lên :
27/07/2015, 08:58
... p 2k k −1 k −1 + a0 q k = Thay x = vào (1) ta có a2 k p + a2 k −1 p q + L + a1 pq q 2k Suy a2 k p Mq , ( p, q ) = nên a2k Mq 0.5 tỷ x = (2) 1.0 1.0 Tương tự ta có a0 M p Vì a2 k , a0 số lẻ nên ... lẻ đẳng thức (1) không xảy nên phương trình nghiệm hữu tỷ 2015 α un + 2un + (un − 2)(un + 4) −2= α , (*) Đặt α = 2014 ta có un +1 − = 2014 un − u n + (un + 4) − (un − 2) Bằng quy nạp ta chứng ... k= k =1 k =1 k= 2015 2014 = (2 − 1) 2015 2015 Mà | T | = (2 − 1) ⇒ m = 2014 2014 Cách Xây dựng song ánh từ T vào T sau ∀X ∈ T ⇒ f ( X ) = {2015 - x / x ∈ X } ⇒ m( X ) + m( f ( X )) = 2015 Suy...
- 4
- 823
- 6
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên THÁI BÌNH
Ngày tải lên :
27/07/2015, 08:58
... kính (O) Ta có (DSEK) = -1 nên A(DSEK) = -1 mà AE AK vuông góc với suy AE phân giác góc SAD Ta có đpcm Dựa vào tính chất phép đối xứng trục ta thấy A, I, S thẳng hàng A, H, D thẳng hàng Ta dùng ... y2 = ( x + y )( x − y − 1) = ⇔ Từ (1) ta được: x = y +1 Trường hợp đầu suy x=y=0 ko nghiệm hệ Do ta được: x2 = y + (1 điểm) Thay vào phương trình (2) ta được: 5( x x + + ( x +1) x + 2x + ) ... a) Ta có b1=1; b2=1; b3 = 2; b4=3 Dễ thấy bn = Fn với n=1;2;3;4 (1 điểm) Bằng quy nạp ta chứng minh dãy (bn) trùng với dãy (Fn) Thật vậy: Mệnh đề với n=1;2;3;4 Giả sử mệnh đề đến n+3 Khi ta có:...
- 11
- 787
- 10
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên VĨNH PHÚC
Ngày tải lên :
27/07/2015, 08:58
... trình bày Trước hết ta có 4! cách xếp chỗ cho phụ nữ Ta cố định người đếm Điểm * Nếu nữ mà có nam phải có nam, hai nam mà có nữ phải có nữ 1,0 * Ta coi người phụ nữ nhóm, ta có cách biểu diển nhóm ... = = Ta có BF PL = CE.PK = S PKDL ⇒ (4) CE PL DK TB DL KB TB LC KD = ⇒ = Từ áp dụng định Thay (2), (3), (4) vào (1) ta TC DK CL TC LD KB Điểm 1,0 1,0 1,0 lý menelaus cho tam giác DBC ta suy ... (2,1) phải có nam; nhóm (1,1) phải có nam 0,5 0,5 Như có cách xếp chỗ thỏa mãn: GBBGGBBG Nếu nữ tạo thành nhóm (2,2): Ta có dạng sau: + GGBBBBGG: Có 2! cách + BGGBBBGG GGBBBGGB: có 1.2=2 cách + BBGGBBGG...
- 5
- 1.5K
- 44
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên NGUYỄN TẤT THÀNH , YÊN BÁI
Ngày tải lên :
27/07/2015, 08:59
... + ) Chứng minh tương tự ta có: 3x + y + x + y + 4,0 0,5 1,0 x + y +1 x + y +1 + ≤2 x + 3y + 3x + y + Dấu đẳng thức xảy x=y+1 hay y= x - Cộng lại ta được: Thế vào (2) ta có phương trình x + x ... 1)(2) x ≥ y ≥ −1 Điều kiện: 2x + y − ≥ 2 y + y + 2x − ≥ Áp dụng bất đẳng thức AM-GM cho vế trái (1) ta có: x x x + y +1 ≤ ( + ) x + 3y + x + y + x + 3y + x + y +1 x ⇒ ≤ ( + ) ... trình x + x − 10 + x + x − = 2 ( ) x + + x + +1 Điều kiện xác định (4) là: x ≥ (*) Với đk (*), ta có: (4) ⇔ (2 x − 2)( x + 5) + (2 x − 2)( x + 2) − ⇔ 2x − ⇔ ( ( ) ( x+5 + x+2 −3 x+5+ x+2 )( (...
- 4
- 1.1K
- 9
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên Bắc Giang
Ngày tải lên :
27/07/2015, 08:59
... + y + + x = x ( y + 1) ⇔ 2( y +1− x) + Câu (4điểm ) ⇔ y = x −1 ( x − y +1 ) 1,5 =0 Thế vào pt đầu ta − x + x + = x2 + 5x ⇔ ( x + x − 3) + x + − − x + x + − x + 1 ⇔ ( x + x − 3) + + ÷ ... a=n-1; b=2 ta có f(n)
- 4
- 606
- 4
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên CHU VĂN AN HÀ NỘI
Ngày tải lên :
27/07/2015, 08:59
... tích thành tích số nguyên dương, biêt cách phân tích mà nhân tử khác thứ tự tính lần? Xét phân tích với Với , có cách chọn số , để từ chọn (1 điểm) Vậy số cách chọn 10+9+ +1 = 55 cách số cách chọn ... cho ta 24 cách phân tích thỏa mãn yêu cầu Tuy nhiên, cặp cho lần đếm trình đếm mà ta vừa nêu (1 điểm) +) TH3: thừa số khác nhau, phân tích bị đếm trùng 3!=6 lần Vậy số cách phân tích là: cách ... thay vào giả thiết thì: Hay: (1 điểm) Vậy hàm bậc Giả sử Thay vào giả thiết ta có: (1 điểm) Đẳng thức với x, y nên: Vậy có hàm thỏa mãn yêu cầu, – 2014 (1 điểm) Câu 5: (4 điểm)Có cách phân tích...
- 4
- 575
- 6
Đề thi đề xuất kì thi học sinh giỏi các trường chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ năm 2015 môn Toán khối 11 của trường chuyên LÊ QUÝ ĐÔN ĐÀ NẴNG
Ngày tải lên :
27/07/2015, 08:59
... dung im Ta chng minh nu cỏc s x, y tha hai iu kin u thỡ x x+1 y y+1 Ê ( x +1) ln x + ( y +1) ln y Ê Thay y = - x , ta chng minh f ( x) = ( x +1) ln x +( - x ) ln ( - x ) Ê vi < x < Ta cú f '( ... trờn FH l trc ng phng hai ng trũn ( IHJ ) ,( HBC ) 1,5 Ta cú f ( n + 2m) =- 0,5 ị f ( n + 4m ) = f ( n ) , " n ẻ Ơ * f ( n) * Vi m =1 , ta cú f ( n + 4) = f ( n) ị f ( n + 4k ) = f ( n) , " k ... 1,0 : vụ lý f ( 1) * Vi m = , ta cú f ( n + 8) = f ( n) ị f ( n + 8k ) = f ( n ) , " n, k ẻ Ơ v f ( n + 4) =- f ( n) - 1 ; f ( n + 2) = ,"n ẻ Ơ* f ( n) f ( n) +1 Ta cú f ( 2) = f ( 2015) = f (...
- 5
- 923
- 11
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2