... cứu về côngtácgiáo dục, đào tạo
và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần In Hà Tĩnh, em quyết định lựa
chọn đề tài “ Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả côngtácgiáo dục, đào ... vấn đề lý luận về Côngtácgiáo dục, đào tạo
và phát triển nguồn nhân lực trong Doanh nghiệp
- Phân tích thực trạng Côngtácgiáo dục, đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại
công ty Cổ phần ... thuật nhất định mới có thể đáp ứng được Công việc. Mọi công
nhân phải có sự thành thạo, kỹ năng chuyên biệt để làm việc. Điều này đặt ra cho
Công tácgiáo dục, đào tạo nguồn nhân lực là rất cần...
... PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC
GIÁODỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC
Trang 2
PHÒNG GD & DDT THĂNG BÌNH Sáng kiến kinh nghiệm
TRƯỜNG THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
pháp chỉ đạo- quản lý côngtácGiáodục Thể ... LÝ CÔNG TÁC
GIÁODỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC
Trang 11
PHÒNG GD & DDT THĂNG BÌNH Sáng kiến kinh nghiệm
TRƯỜNG THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
của quá trình đẩy mạnh côngtác lãnh đạo, quản lý côngtác ... CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC
GIÁODỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC
Trang 1
PHÒNG GD & DDT THĂNG BÌNH Sáng kiến kinh nghiệm
TRƯỜNG THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ
Đề tài: BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC
GIÁO...
... Nhà xuất bản Giáo dục, 2008.
2. Bộ Giáodục & Đào tạo Sách giáo viên Sinh học 12. Nhà xuất bản Giáo
dục, 2008.
3. Phan Cự Nhân Di truyền học tập I,II. Nhà xuất bản Giáo dục, 1999
4. ... Chúc các em thành công trong học tập và đạt đợc những ớc mơ mình mong
muôn
Danh mục các tài liệu tham khảo
1 Di truyền và Biến dị, Nhà xuất bản Giáo dục, 1999.
. Bộ Giáodục & Đào tạo ... Nhân Cơ sở di truyền học. Nhà xuất bản Giáo dục,
1994.
5. Trần Đức Lợi Phơng pháp giải toán 11,12 Các dạng toán lai. Nhà xuất
bản Trẻ, 2002.
11
6. Vũ Đức Lu Tuyển chọn, phân loại bài tập...
... hưởng không nhỏ đến côngtácgiáodụcđào tạo.
2.1. Thực trạng côngtácgiáodục - đào tạo vùng dân tộc thiểu số và miền
núi nước ta hiện nay
2.1.1. Hiệu quả của côngtácgiáodục - đào tạo còn ...
công tác, chính sách đãi ngộ thỏa đáng, chẳng hạn như về tiền lương, giáo
viên đang côngtác tại miền xuôi lương là 1, thì giáo viên đang côngtác tại
miền núi là 1,5, còn giáo viên đang công ... quan trọng của côngtácgiáodục - đào tạo
trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn
miền núi, vùng dân tộc thiểu số.
- Phân tích thực trạng côngtácgiáodục - đào tạo...
... côngtácgiáodụcđạođức học sinh ở trường THCS
I. Nhiệm vụ nghiên cứu
Nghiên cứu một số vấn đề về sơ sở lý luận giáodụcđạo đức, tiến hành điều tra thực
trạng của côngtácgiáodụcđạođức ... có đạođức Cách mạng thì có tài cũng vô
dụng ”
Trong nhà trường THCS, giáodụcđạođức là mặt giáodục phải được đặc biệt coi
trọng, nếu côngtác này được coi trọng thì chất lượng giáodục ... sát
Nhìn nhận lại thực trạng của côngtácgiáodụcđạođức học sinh của trường trong
năm học. Đưa ra một số biện pháp về việc thực hiện côngtácgiáodụcđạođức cho học
sinh của trường trong...
... tốt chức năng biểu đạt ý, giáodục nhận thức, bồi dỡng tình cảm cho
trẻ.
Nhận thức đợc vấn đề này, trong côngtác chăm sóc giáodục trẻ mầm non,
bên cạnh việc ứng dụng công nghệ dạy học hiện ...
kinh nghiệm để giáodục trẻ đạt hiệu quả.
3. Đối tợng và phạm vi nghiên cứu:
3.1. Đối tợng nghiên cứu:
Việc su tầm và viết lời mới cho một số bài đồng dao phục vụ côngtácgiáodục
trẻ mầm non.
3.2. ... năng giáodục và chức năng vui chơi của trẻ, với
những nhiệm vụ rất đa dạng: giáodục nhận thức, đức, trí, thể, mỹ; luyện phát âm,
cung cấp vốn từ ngữ; bồi dỡng tình cảm; giữ nhịp cho thao tác...
... trò của
giáo dụcđạođức Hiền giữ phải đâu tính sẵn, phần nhiều do giáodục mà nên.
Để làm tốt côngtácgiáodụcđạo đức, thầy cô giáo phải đợc trang bị những tri thức về
giáo dụcđạo đức, để ... Tử đà coi trọng việc giáodục
đạo đức và đặt giáodụcđạođức lên hàng đầu.
Ngày nay Đảng ta đề cao vai trò của giáodụcđạo đức, vì nó góp phần quan trọng vào
giáo dục nhân cách con ngời cho ... đó giáodụcđạođức học sinh.
Lồng ghép chơng trình giáodục dân số và phát triển, vệ sinh môi trờng, an toàn giao thông và
giáo dục pháp luật, làm tốt sự phối hợp chặt chẽ các lực lợng giáo dục...
... các yêu cầu về giáodục thể chất;
giáo dục thẩm mỹ; giáodục hướng nghiệp; giáodụcđạo đức, lối sống lành mạnh,
phòng chống các tệ nạn xã hội, tội phạm, ma túy, HIV/AIDS; giáodục trật tự an ... xây dựng xã hội học tập.
c) Tăng cường giáodụcđạo đức, lối sống, giáodục hướng nghiệp và giáo
dục pháp luật cho học sinh:
Nâng cao chất lượng giáodục toàn diện, dạy có chất lượng các môn ... đông đảo cán bộ,
giáo viên tích cực hưởng ứng. Côngtác phổ cập giáodục được duy trì, củng cố và
phát triển; các hoạt động giáodụcđạo đức, lối sống, văn hoá văn nghệ, thể dục thể
thao đã...
... chất lượng và hiệu quả giáodục
thể chất, giáodục quốc phịng, giáodục thẩm mỹ, giáodục hồ nhập trẻ khuyết tật
và cơngtác y tế học đường. Tổ chức các hoạt động giáodục ngoại khố, tạo điều ... nghề là 3386/3387 đạt 99,97% .
+ Các hoạt động giáodục khác
- Cơngtácgiáodục trật tự an tồn giao thơng, giáodục dân số - sức khỏe,
giáo dục mơi trường, các cuộc thi "Tìm hiểu 75 năm ... đơng đảo cán bộ,
giáo viên tích cực hưởng ứng. Cơngtác phổ cập giáodục được duy trì, củng cố và
phát triển; các hoạt động giáodụcđạo đức, lối sống, văn hố văn nghệ, thể dục thể
thao đã...
... Đạo đức- chức năng đạođức 5
1.2. Vị trí và đặc điểm của cơngtácgiáodụcđạođức cho học sinh 5
1.3. Cơngtácgiáodụcđạođức cho học sinh ở trường THCS 7
Chương II . Thực trạng của cơngtác ... cơngtácgiáodụcđạođức học sinh ở trường THCS
4. Nhiệm vụ nghiên cứu
Nghiên cứu một số vấn đề về sơ sở lý luận giáodụcđạo đức, tiến hành điều
tra thực trạng của cơngtácgiáodụcđạođức ... cơngtácgiáodụcđạođức học sinh để từ đó đề ra
biện pháp giáodụcđạođức cho học sinh trong giai đoạn hiện nay.
5. Giới hạn của đề tài
Nghiên cứu về thực trạng và biện pháp giáodụcđạo đức...
... các em có ước mơ, hoài bão
CHƯƠNG III
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠOCÔNGTÁCGIÁO DỤC
HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈN LUYỆN ĐẠOĐỨC
Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN TỈNH VĨNH PHÚC
3.1- Nâng cao nhận thức, ... – ĐT VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN
ĐỀ TÀI
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠOCÔNGTÁCGIÁODỤC
HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC
Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN -VĨNH PHÚC
PHẦN THỨ NHẤT: PHẦN MỞ ĐẦU
1.LÝ ... Ban
chấp hành TW lần thứ 2 khóa VIII).
CHƯƠNG II
THỰC TRẠNG CÔNGTÁCGIÁODỤC
HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈN LUYỆN ĐẠOĐỨC
Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN TỈNH VĨNH PHÚC
2.1- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH...