... hình nuôi tôm sửdụngchế
phẩm sinhhọc EM và Bokashi trầu.
19
Bảng 3. Lượng chếphẩm EM sửdụngtrong quản lý chất lượng nước ao nuôi tôm sú
Bảng 4. Quy trình và liều lượng sửdụng ... 2007). Việc sửdụngchếphẩm này sẽ góp phần
hạn chế tình hình sửdụng kháng sinhtrongnuôitrồng thuỷ sản.
Dung dịch EM gốc (EM1) và các hợp chất thứ cấp.
Chế phẩmsinhhọc EM (Effective ... sống giữa ao sửdụngchếphẩmsinh
học Bokashi trầu và ao không sửdụngchếphẩm (p<0.05). Trong Bokashi trầu có chứa các
chất kháng sinh như chavicol, alkoloic, chavibetel có tác dụng kháng...
... chếphẩmsinh học) thấp hơn nhiều
so với nghiệm thức 1 (không sửdụngchếphẩmsinh học) và điều này cho thấy
chế phẩmsinhhọc đã phát huy tác dụng. TAN thấp nhất ở nghiệm thức 3 (sử
dụng A ...
Hình 4.2: Vi khuẩn Vibrio trong môi trường nước ương (NT1: không sửdụng
chế phẩmsinh học, NT2: sửdụng A, NT3: sửdụng A kết hợp với B, NT4: sử
dụng B)
4.3 Các chỉ tiêu theo dõi ... trùng ăn thức ăn chế biến 11
Hình 4.1: Vi khuẩn tổng cộng trong môi trương nước ương (NT1: không sử
dụng phẩmsinh học, NT2: sửdụng A, NT3: sửdụng A kết hợp với B và
NT4: sửdụng B) 17
Hình...
... 3, 4 (sử dụngchếphẩmsinh
học) có mật số vi khuẩn tổng cộng trung bình cao hơn ở nghiệm thức 1 (không
sử dụngchếphẩmsinh học) . Điều này cho thấy việc sửdụngchếphẩmsinh
học trong môi ... nghiệm thức
sử dụngchếphẩmsinhhọc thấp và ổn định hơn ở nghiệm thức không sử
dụng chếphẩmsinh học.
· Sửdụngchếphẩmsinhhọc góp phần làm giảm mật độ vi khuẩn Vibrio spp
trong môi trường ... số.
· Sửdụngchếphẩmsinhhọc góp phần làm cho ấu trùng phát triển nhanh, tỷ lệ
sống cao hơn và cho kết quả tốt nhất ở nghiện thức sửdụngchếphẩmsinh
học A kết hợp với chếphẩmsinh học...
... ứng dụngchếphẩmsinhhọctrongnuôitrồng
thủy sản
2.6.1 Tình hình nghiên cứu chếphẩmsinhhọc
Từ những vai trò có ích của vi sinh học, người ta đã có nhiều ứng dụng quan
trọng trongnuôi ... sung chế
phẩm sinhhọc thấp hơn nghiệm thức không bổ sung chếphẩmsinh học, có thể
do các vi khuẩn trongchếphẩmsinhhọc làm cho hàm lượng NO
2
-
hạn chế tăng.
Vì thế để khống chế và hạn chế ... 1000gCách sử dụng: Do chếphẩmsinhhọc ở dạng bột, vi
sinh vật sống tiềm sinh, nên phải hồi sinh chúng trong nước ấm 40-45
o
C. Hồi
sinh trong nước ấm khuấy đều, để yên 30 phút mới được sử dụng. ...
... THƠ
KHOA NÔNG NGHIỆP & SINHHỌC ỨNG DỤNG
Luận văn tốt nghiệp
Ngành: CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM
NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG SỬDỤNGCHẾPHẨM
SINH HỌCTRONG SẢN XUẤT RƯỢU VANG XOÀI
...
c. Yêu cầu ñối với nấm men trong sản xuất rượu vang 5
2.1.3 Chếphẩm enzyme amylase 5
a. Termamyl 120L (chế phẩm enzyme α-amylase) 6
b. Chếphẩm AMG 300L (chế phẩm enzyme glucoamylase hay ... cũng là một tác nhân rất tốt trong việc làm trong rươu bia.
Gelatin ñược sửdụngtrong các món ngọt chiếm 8-10% trọng lượng khô và ñược sử
dụng như một chất làm ñặc trong yogurt từ 0,3-3%.
Gelatin...
... Chỉ sửdụngtrongnuôi bán thâm canh hay thâm canh
- Cần sửdụng lặp lại nhiều lần
- Chú ý hàm lượng oxy hoà tan trong ao trong quá trình sửdụng
- Trước và sau khi sửdụngchếphẩmsinh học, ... khác nhau và hiệu quả qua nhiều vụ nuôi.
Sử dụngchếphẩmsinhhọctrongnuôi thủy sản
Nguồn: hoind.tayninh.gov.vn
1 .Chế phẩmsinhhọc là gì ?
Là sản phẩm chứa vi khuẩn sống nhằm mục đích ... quản lý nuôi còn có
tác dụng hạn chế việc sửdụng hóa chất bừa bãi, gây tác động xấu đến môi trường
sinh thái và ảnh hưởng đến chất lượng sản phẩm.
Tuy nhiên sửdụngchếphẩmsinhhọc cần...
... hệ thống có thể đạt được khi sửdụng
những chếphẩmsinhhọc có chất lượng tốt. Hiệu quả của một chếphẩmsinhhọc
được đánh giá theo số lượng vi khuẩn có ích trong 1 gr; khả năng vi khuẩn ... khu vực. Ngược lại với các
kháng sinh, chếphẩmsinhhọc cung cấp một phương thức an toàn và bền vững đối
với người nuôi và người tiêu dùng.
Chế phẩmsinhhọc lần đầu tiên được Giáo sư Fuller ... giới. Chếphẩmsinhhọc đã được
chấp thuận rộng rãi để khống chế các nguồn dịch bệnh trongnuôi tôm, tăng sức đề
kháng và chống lại bệnh dịch. Ngoài ra, còn giúp hạn chế việc sựdụng kháng sinh...
... 3.1: Cách bố trí thí nghiệm
Nghiệm thức Liều lượng Ghi chú
1 Không dùng Đối chứng
2 10g/m
3
Chế phẩmsinhhọc Deocare®A
3 2 g/m
3
Chếphẩmsinhhọc Zimovac
4 10mL/m
3
Chế phẩmsinhhọc ... chung, các yếu tố môi trường của các nghiệm thức có sửdụngchếphẩmsinh
học ổn định và tốt hơn so với nghiệm thức không sửdụngchếphẩmsinh học. Kết quả
cũng phù hợp với nghiêm cứu của, Trần ... Đại học Cần Thơ.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔ
KHOA SINHHỌC ỨNG DỤNG
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
CHUYÊN NGÀNH NUÔITRỒNG THỦY SẢN
MÃ SỐ: 304
ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ SỬDỤNGCHẾPHẨM SINH...
...
4.1. Sửdụngchếphẩmsinhhọc và biến động tỷ lệ chết trong ao nuôi
4.1.1. Sửdụngchếphẩmsinhhọctrong ao nuôi
Trong suốt quá trình nuôi, từ tháng 07/2008 đến 01/2009 các chếphẩmsinhhọc ... trong môi trường nước ao nuôi
cá tra thâm canh có sửdụngchếphẩmsinhhọc và ao nuôi không sửdụngchế
phẩm sinh học.
1.3. Nội dung
− Phân tích mẫu nước ao nuôi cá tra thâm canh có sửdụng ...
4.1. Sửdụngchếphẩmsinhhọc và biến động tỷ lệ chết trong ao nuôi 17
4.1.1. Sửdụngchếphẩmsinhhọctrong ao nuôi 17
4.1.2. Sự biến động tỷ lệ chết trong ao nuôi 17
3.2. Hình thái khuẩn...